新人教版—七年级语文黔之驴

谨慎小心 观察仔细 机智勇敢 果断敏捷
• 驴：
大而无能 虚张声势 外强中干 蠢笨无能
这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一 些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？
黔驴之技
黔驴技穷 庞然大物
比喻有限的一点本领。 比喻有限的一点本领也 已经用完了。
体型大而笨重的东西,也指貌 似强大而实则虚弱的东西.
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大 物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇 敢和驴子的外强中干。告诉人们： 不要被貌似
（1）至则无可用，放之（于） 山下
译：运到之后，却没有什么用处，就 把它放在山下。
（2） (虎）蔽林间窥之 译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看 它（驴子）。
顺：调 整 语 序
（3）莫相知＝莫知相
译：不知道它究竟是个什么东西。
（4）稍近益狎，荡倚冲冒。
译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随 便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它， 撞一撞它，冒犯它一下。
1、大声朗读课文。 2、读清字音、句读
读准下列彩色字音
qián hào
zài
黔
yì n
好事者
dùn
船载以入
shì
慭慭然
xiá
遁
liáng
噬
hăn
狎
跳踉
㘎
1、结合注释，疏通文句，通过反 复的朗读，基本理解文意。 2、对照文本，互相翻译。小组交 流 3.圈画不懂的词句，准备交流
补：添 加 成 分
重
⒁驴不胜怒：禁不住 用蹄子踢 ⒂蹄之： ⒃跳踉大㘎：
跳跃 怒吼
二、一词多义
① 以为 虎见之, 庞然大物也, 以为神 （把……当作）
以为且噬己也 （认为）
二、一词多义
慭慭然Biblioteka Baidu 莫相知 （ ……的样子 ) （ 然而，但是 ）
②然
然往来视之
二、一词多义
黔之驴 ③ 之 放之山下 （助词，的） （代词，它，指驴） （代词，这种情况 或这件事）
★走近柳宗元
柳宗元的寓言，继承了先秦诸子 的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传 统，并有所发展。他的寓言善用各种 动物拟人，抓住某一特性予以夸张， 以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑 恶现实。代表作《三戒》借麋、驴、 鼠嘲讽“乘物以逞，或依势以干非其 类”的人物。 正是由于柳宗元的大量创作，寓 言才得以成为一种独立的文学体裁。
小心谨慎的
• • • • • • • •
①黔： 贵州简称 • • ②好事者： 喜欢 • ③船载以入： 用船 • 很大的样子 ④庞然大物： • ⑤以为神：把…当作 ⑥蔽林间窥之：隐蔽 • ⑦虎大骇：害怕 • ⑧远遁： 逃跑 •
⑨慭慭然： 样子 ⑩且噬己： 咬 ⑾益习其声：熟悉 ⑿终不敢搏： 扑，击 ⒀稍近益狎： 亲近而不庄
计之
三、词类活用 船载以入 用船（名词作状语）
稍出近之 蹄之 尽其肉
接近（形容词作动词） 用蹄子踢 （名词作动词） 吃光 （形容词做动词）
四、翻译句子
1、有好事者船载以入
有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。
2、蔽林间窥之，稍出近之
（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。
3、以为且噬己也
强大的东西所吓倒，只要敢于斗争， 善于斗争，定能获得胜利。
你觉得老虎和驴子谁的优点多一 些？从这则寓言中你得到了哪些启 示？
• 从老虎的角度我们懂得： •貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争， •善于斗争，就一定能战而胜之。 • 从驴子的角度： 我们不能做无才无德、外强中干的人， 要有真才实学。
• 理解了文章内容后，让我们带 着感情再读全文。 • 注意把握语气、语调、语速和 情感的
• 蔽林间窥之 稍出近之 小心谨慎 • 远遁 机智勇敢 • 往来视之 果断敏捷 • 又近出前后 • 稍近，益狎，荡倚冲 冒 跳踉大阚，断其喉， 尽其肉，乃去
5.驴的形象
形体 声音 绝招 庞然大物 一鸣 蹄之 表面现象 本质特征
• • • 黔驴之“技” •
大而无能 虚张声势 外强中干 蠢笨无能
• 虎：
认为（驴子）将要咬自已。
4、稍近益狎，荡倚冲冒
渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味， 碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。
1.自读文本，将文章内容以故事的形式讲给同桌听 2.准备讲给大家听
• 1.找出文中介绍驴子来历的句子
• 黔无驴，有好事者船载以入 。
• 2.老虎对驴的第一印象是什么？
狐假虎威
“寓”寄托
“言”讲道 理
即在一个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理。
一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又 富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、 拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教 训。常带有讽刺或劝戒的性质。
• 生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人， 终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 • 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政 治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。 • 成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》 （山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。 • 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之 一，和韩愈并称为“韩柳”。
• 虎见之，庞然大物也，以为神 。
3.虎认识驴经历了怎样的的心理过程 以为神 觉无异能者 莫相知 终不敢搏 以为且噬己也 技止此耳
• 要求：自由散读 文中圈画
4.从文中找出描写虎的心理对应的动作。（特点）
心理
1.以为神 2.莫相知 3.以为且噬己也 4.觉无异能者 5.终不敢搏
动作
形象特点
6.技止此耳
作业：
• 1.收集关于动物的成语 • 2.结合工具书理解柳宗元“三戒”中 的其他两篇 《临江之麋》《永某氏之鼠》说说它 们的寓意。
• 编演要求： 学习小组内合作，最后挑选三人， 一人念旁白，另两人分别扮演驴和老 虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、 动作和神态特征，努力再现作品的精 彩画面。老虎的心理活动用内心独白 的形式表达出来。 在尊重作品的前提下力求突出个 人的创造力。