心理学应用教程心理学史优秀课件
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机能主义心理学 进化心理学
第三章 冯特与实验心理学
1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界 上第一个心理学实验室，开设实验心理学课程，标 志着心理学科的诞生与独立。
第二章 冯特与实验心理学
1917年，在蔡元培的支持下，陈 大齐在北京大学哲学系创建了中国第 一个心理学实验室。
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
第五章 精神分析
一、弗洛依德
（一）经历与背景 1. 犹太人，非常聪明 2. 宗教气氛浓厚，性禁忌严格
第五章 精神分析
1. 犹太人 l 基督教和伊斯兰教都起源于犹太教 l 科学家：爱因斯坦、波尔、维纳 l 政治家：马克思、基辛格 l 心理学家：弗洛依德、阿德勒、荣格、 艾里克森、弗兰克尔、马斯洛
第五章 精神分析
心理学应用教程心 理学史
科研
l研究方向：幸福、积极压力应对 l论文成果：已发表5篇CSSCI
教学经历
l2002-2007，在企业内部做培训
l2010—至今，培训过的机构单位
Ø深圳尚德机构 Ø深圳驿泉心理机构 Ø南方医科大学职业培训学院 Ø从化城建学院 Ø佛山高明监狱 Ø华夏心理广州培训点 Ø广州大学服装学院 Ø 徐州优肯心理机构
平时成绩与考试
1. 分组抽查点名 若全到，则整组再加分
2. 上课回答问题
3. 考试
分组游戏
1. 4~6人一组，把每个组员名字写在纸上，选个 组长、取个组名
2. 取每个组员名字中的至少一个字，编一个尽量 有趣的小故事
3. 时间：10分钟
学习需要调查
分组讨论： 你们最想了解心理学的哪些内容？
学习需要调查
为什么犹太人能够诞生这么多杰出人才？
l 没有固定的居住地，分散在世界各地， 生存压力大，勤奋努力
l 大多从事商业，经济条件好、灵活、见识广
l 异族通婚
第五章 精神分析
二、理论
1. 人格理论 2. 焦虑论 3. 防御机制 4. 心理治疗
第五章 精神分析
1.早期理论：以潜意识为基础的人格结构理论
无意识的冰山学说
3.一切美德的核心： 适中 l吃饭 l身体：运动、胖瘦 l 读书 l 爱子女 l 赚钱
第一章 西方心理学的历史渊源
二. 达尔文：
l 进化论：进化心理学
l 表情
第一章 西方心理学的历史渊源
三. 费希纳： 心理学的奠基者
l创立了心理物理法，第一次把物理学的数量 测量方法带入心理学
l提出无意识的“冰山”假说
华生
行为主义 行为
斯金纳
班图拉
主要理论 开创者 操作条件作用原理 观察学习理论 自我效能感理论
心理学四大流派
流派
研究对 代表人
象
物
主要理论
认知主义 认知
信息加工认知心理学 认知神经心理学 具身认知心理学
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
弗洛依德 精神分析 无意识
阿德勒 艾里克森
主要理论
人格结构理论 焦虑论 防御机制
自卑与超越 自我同一性理论
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
人本主义 健康心理
马斯洛 罗杰斯
主要理论
需要层次理论 来访者中心疗法
第三章 行为主义
1. 华生
1913年，华生发表了《行为主义者心目中的心 理学》，标志着行为主义心理学的诞生
第三章 行为主义
２.斯金纳的操作条件作用原理
正强化
自己的行为
第四章 认知心理学
一、信息加工认知心理学
1. 背景 计算机与信息科学的发展
第四章 认知心理学
2. 研究思路
借鉴
信息加工过程
人的认知过程
第四章 认知心理学
2. 认知神经心理学
l 探讨心理的神经机制 l 采用ERP、核磁共振等仪器
第四章 认知心理学
3. 具身认知心理学
l Embody:集成一体 l 探讨人的动作与认知的相互作用
第二章 心理学理论流派
四、心理学的三大取向与指导思想 l 科学主义心理学：科学主义哲学 l 人文主义心理学：人文主义哲学 l 功能主义心理学：生物进化思想
心理学流派发展脉络图
科学主义哲学
人文主义哲学 生物进化思想
科学主义心理学 人文主义心理学 功能主义心理学
实验心理学 行为主义
认知心理学
精神分析 人本主义 积极心理学
教学经历
l2011年，华南师范大学教育科学学院授课技能比 赛二等奖
教学方法
l发现学习（布鲁纳） l接受学习（奥苏贝尔）
教学方法
l陈世民, 李红娇, 李全彩, 范韶维.体验式教学在心理 学课堂教学中的应用. 煤炭高等教育
Ø体验 Ø分享 Ø总结与理论讲解
课堂纪律：松而有度
1. 手机调为静音，接电话可以出去接 2. 尽量往前坐 3. 可以看其他书，但不允许玩手机 4. 可以随时举手提问 5. 惩罚
第五章 精神分析
意识
内容
知识经验 元调控
觉察性 表达性
可觉察 可用言语表达
测量方法 自我表达陈述
比重 海面上冰山一角
无意识 过去累积的经历
本能 难以觉察 难以用言语表达
l 古代最伟大的思想家（马克思） l 代表著作
Ø《尼可马各伦理学》 Ø《政治学》
第一章 西方心理学的历史渊源
1. 自我实现幸福 幸福在于人的功能的发挥
第一章 西方心理学的历史渊源
2. 美德
儒家美德 (集体主义文化)
仁
仁
智
义
勇
礼
智
信
西方美德 (个体主义文化)
智慧 勇气 节制 公平
爱 希望 信仰
第一章 西方心理学的历史渊源
l认识自我：需要、能力、人格 l情绪调节与压力应对 l人际关系 l职业选择 l恋爱婚姻
第三节 心理学简史
一、西方心理学历史渊源 二、冯特与实验心理学 三、行为主义 四、认知心理学 五、精神分析 六、人本主义
第一编 心理学简史
心理学史的研究内容： 心理发展史上各个流派的产生背景、代表人
物、理论观点、研究方法、进步意义、不足等。
第一章 西方心理学的历史渊源
心理学有一长期的过去，但却仅有一短期的 历史。
----艾宾浩斯
长期的过去：漫长的前科学时期(古希腊--1879) 短期的历史：百余年的科学时期(1879--)
第一章 西方心理学的历史渊源
一、亚里士多德 二、达尔文 三、费希纳
第一章 西方心理学的历史渊源
一、亚里士多德
成功/受到奖励
第三章 行为主义
负强化
抑制/减退
自己的行为
失败/受到惩罚
第三章 行为主义
消退
自己的行为
不被理睬
第三章 行为主义
启示
1. 不吝赞美奖励 2. 惩罚有度，不轻不重 3. 保持沉默，消退处理
第三章 行为主义
应用：
往往与其他治疗方法相结合进行行为矫正 l 矫正孩子的不良行为 l 治疗抑郁症、恐惧症等
机能主义心理学 进化心理学
第三章 冯特与实验心理学
1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界 上第一个心理学实验室，开设实验心理学课程，标 志着心理学科的诞生与独立。
第二章 冯特与实验心理学
1917年，在蔡元培的支持下，陈 大齐在北京大学哲学系创建了中国第 一个心理学实验室。
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
第五章 精神分析
一、弗洛依德
（一）经历与背景 1. 犹太人，非常聪明 2. 宗教气氛浓厚，性禁忌严格
第五章 精神分析
1. 犹太人 l 基督教和伊斯兰教都起源于犹太教 l 科学家：爱因斯坦、波尔、维纳 l 政治家：马克思、基辛格 l 心理学家：弗洛依德、阿德勒、荣格、 艾里克森、弗兰克尔、马斯洛
第五章 精神分析
心理学应用教程心 理学史
科研
l研究方向：幸福、积极压力应对 l论文成果：已发表5篇CSSCI
教学经历
l2002-2007，在企业内部做培训
l2010—至今，培训过的机构单位
Ø深圳尚德机构 Ø深圳驿泉心理机构 Ø南方医科大学职业培训学院 Ø从化城建学院 Ø佛山高明监狱 Ø华夏心理广州培训点 Ø广州大学服装学院 Ø 徐州优肯心理机构
平时成绩与考试
1. 分组抽查点名 若全到，则整组再加分
2. 上课回答问题
3. 考试
分组游戏
1. 4~6人一组，把每个组员名字写在纸上，选个 组长、取个组名
2. 取每个组员名字中的至少一个字，编一个尽量 有趣的小故事
3. 时间：10分钟
学习需要调查
分组讨论： 你们最想了解心理学的哪些内容？
学习需要调查
为什么犹太人能够诞生这么多杰出人才？
l 没有固定的居住地，分散在世界各地， 生存压力大，勤奋努力
l 大多从事商业，经济条件好、灵活、见识广
l 异族通婚
第五章 精神分析
二、理论
1. 人格理论 2. 焦虑论 3. 防御机制 4. 心理治疗
第五章 精神分析
1.早期理论：以潜意识为基础的人格结构理论
无意识的冰山学说
3.一切美德的核心： 适中 l吃饭 l身体：运动、胖瘦 l 读书 l 爱子女 l 赚钱
第一章 西方心理学的历史渊源
二. 达尔文：
l 进化论：进化心理学
l 表情
第一章 西方心理学的历史渊源
三. 费希纳： 心理学的奠基者
l创立了心理物理法，第一次把物理学的数量 测量方法带入心理学
l提出无意识的“冰山”假说
华生
行为主义 行为
斯金纳
班图拉
主要理论 开创者 操作条件作用原理 观察学习理论 自我效能感理论
心理学四大流派
流派
研究对 代表人
象
物
主要理论
认知主义 认知
信息加工认知心理学 认知神经心理学 具身认知心理学
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
弗洛依德 精神分析 无意识
阿德勒 艾里克森
主要理论
人格结构理论 焦虑论 防御机制
自卑与超越 自我同一性理论
心理学四大流派
流派 研究对象 代表人物
人本主义 健康心理
马斯洛 罗杰斯
主要理论
需要层次理论 来访者中心疗法
第三章 行为主义
1. 华生
1913年，华生发表了《行为主义者心目中的心 理学》，标志着行为主义心理学的诞生
第三章 行为主义
２.斯金纳的操作条件作用原理
正强化
自己的行为
第四章 认知心理学
一、信息加工认知心理学
1. 背景 计算机与信息科学的发展
第四章 认知心理学
2. 研究思路
借鉴
信息加工过程
人的认知过程
第四章 认知心理学
2. 认知神经心理学
l 探讨心理的神经机制 l 采用ERP、核磁共振等仪器
第四章 认知心理学
3. 具身认知心理学
l Embody:集成一体 l 探讨人的动作与认知的相互作用
第二章 心理学理论流派
四、心理学的三大取向与指导思想 l 科学主义心理学：科学主义哲学 l 人文主义心理学：人文主义哲学 l 功能主义心理学：生物进化思想
心理学流派发展脉络图
科学主义哲学
人文主义哲学 生物进化思想
科学主义心理学 人文主义心理学 功能主义心理学
实验心理学 行为主义
认知心理学
精神分析 人本主义 积极心理学
教学经历
l2011年，华南师范大学教育科学学院授课技能比 赛二等奖
教学方法
l发现学习（布鲁纳） l接受学习（奥苏贝尔）
教学方法
l陈世民, 李红娇, 李全彩, 范韶维.体验式教学在心理 学课堂教学中的应用. 煤炭高等教育
Ø体验 Ø分享 Ø总结与理论讲解
课堂纪律：松而有度
1. 手机调为静音，接电话可以出去接 2. 尽量往前坐 3. 可以看其他书，但不允许玩手机 4. 可以随时举手提问 5. 惩罚
第五章 精神分析
意识
内容
知识经验 元调控
觉察性 表达性
可觉察 可用言语表达
测量方法 自我表达陈述
比重 海面上冰山一角
无意识 过去累积的经历
本能 难以觉察 难以用言语表达
l 古代最伟大的思想家（马克思） l 代表著作
Ø《尼可马各伦理学》 Ø《政治学》
第一章 西方心理学的历史渊源
1. 自我实现幸福 幸福在于人的功能的发挥
第一章 西方心理学的历史渊源
2. 美德
儒家美德 (集体主义文化)
仁
仁
智
义
勇
礼
智
信
西方美德 (个体主义文化)
智慧 勇气 节制 公平
爱 希望 信仰
第一章 西方心理学的历史渊源
l认识自我：需要、能力、人格 l情绪调节与压力应对 l人际关系 l职业选择 l恋爱婚姻
第三节 心理学简史
一、西方心理学历史渊源 二、冯特与实验心理学 三、行为主义 四、认知心理学 五、精神分析 六、人本主义
第一编 心理学简史
心理学史的研究内容： 心理发展史上各个流派的产生背景、代表人
物、理论观点、研究方法、进步意义、不足等。
第一章 西方心理学的历史渊源
心理学有一长期的过去，但却仅有一短期的 历史。
----艾宾浩斯
长期的过去：漫长的前科学时期(古希腊--1879) 短期的历史：百余年的科学时期(1879--)
第一章 西方心理学的历史渊源
一、亚里士多德 二、达尔文 三、费希纳
第一章 西方心理学的历史渊源
一、亚里士多德
成功/受到奖励
第三章 行为主义
负强化
抑制/减退
自己的行为
失败/受到惩罚
第三章 行为主义
消退
自己的行为
不被理睬
第三章 行为主义
启示
1. 不吝赞美奖励 2. 惩罚有度，不轻不重 3. 保持沉默，消退处理
第三章 行为主义
应用：
往往与其他治疗方法相结合进行行为矫正 l 矫正孩子的不良行为 l 治疗抑郁症、恐惧症等