家教家风学校宣讲稿

“立家德，正家风，兴家业，优家教”

农村地区帮助家长形成有效家教家风宣讲稿

家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风可以影响孩子的的性格、气质、行为习惯、道德品质，懂得敬畏，懂得孝敬家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。著名法国作家罗兰曾说过:

“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外, 更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，弘扬良好家风家训传承，体现时代精神，对培育和弘扬社会主义核心价值观具有鲜明的时代意义和现实意

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。

我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀一一家训，又可称为家风, 它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和

努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育, 又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60 多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。

而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯

过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙, 子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。

所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否。

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声, 小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏

陶下，才能出类拔萃。某中学一名品学兼优的高中生这样说: 经步入

“我已高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习

惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。”小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱他几句：孩子，至U学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来

跟我说，我去找你们老师。奶奶生怕这个孩子在学校和同学发生矛盾, 老是有事没事给孩子上政治课，讲一些经典的故事，教育孩子遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，这个孩子基本上没有和老师、同学发生过矛盾。而他的爷爷爱给他讲很多关于他当年服兵役的经历, 告诫这个孩子：现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！他的爷爷还教导他：吃得苦中苦，方为人上人。只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才, 今后的工作和生活方可出类拔萃。或许直到这个孩子上大学，奶奶还是会经常打电话给这个孩子上政治课，他的爷爷还是时不时在饭前饭后给他聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。

站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那

传承已久的国粹国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称

为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，

“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多

财，则损其志；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风

对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。有着良好家风

的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理, 明白自己的责任和使命；懂得敬畏;懂得珍惜光阴，趁早好好地读书;懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人, 懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的道理；明白勤为人生的

第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力……成长在拥有良好的家

风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。这

种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的

人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实；他们拥有

一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一

种与众不同的味道一一温文尔雅，一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不

小肚鸡肠;生活以俭朴着称，不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究

耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利；从善如流，厚德载物。生

活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为

人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子

女成才的熔

炉。

在我校一年级年级有这样一位学生，他出生在一个两兄弟的家

庭，在父母的严格教育下，他们兄弟二人都个性开朗，心态健康，学

习优异。不论在家，还是在学校，都会有人称赞他们……这些都归功于他有一个良好的家庭教育环境。可以说这个学生生活在一个温馨而

又严厉的家庭中，下面就像大家介绍他的的家风家教。