最新人教版语文九年级上册名著导读复习资料
人教版九年级上总复习之名著导读(20200813211452)
九上总复习之名著导读《水浒传》训练题1, 《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家)，(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)•培根所著. 2, 本书分为:( )( )( )( )( )( )( ) 等多篇随笔. 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》3, ( 《新工具》)是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620 年。
4, 从《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个( ) 的培根。
热爱哲学5, 从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个( )的培根。
热衷于政治，深谙官场运作6, 从《培根随笔》“论爱情” 、“论友情” 、“论婚姻与独身” 等篇章中，可以看到一个( )的培根。
富有生活情趣7, 从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个( )的培根。
自强不息8, 从《培根随笔》“论作伪与掩饰” 、“论言谈” 等篇章中，可以看到一个( ) 的培根。
工于心计、老于世故9, 培根随笔内容简介：本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。
通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。
10, 《培根随笔》在《论求知》中，培根说道: ”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见( 求知可以改变人的命运) ，在我们的一生中是相当重要的.11, 《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道: ”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁. ”这说明了( 朋友是我们身边必不可少的一个角色) ，可以为我们的生活增添色彩.12, 《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。
这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。
当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。
人教版九年级上总复习之名著导读
九上总复习之名著导读二、人物——典型情节——性格特征：1、鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
2、武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
3、吴用（智多星）：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
4、林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
5、李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
6、宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
7、杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
三、《水浒传》训练题（一）、填空.1、《水浒传》的作者元末明初（朝代）施耐庵,它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
鲜明地反映了“官逼民反”的主题。
印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
小说还把英雄好汉们聚居地八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”得理想社会。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”。
2、人物形象鲜明栩栩如生，其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。
作者在塑造这些粗豪、狭义的人物时，非常注意共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
纯净水市场“李鬼”泛滥。
李鬼出自《水浒传》，在这里指代假货（假冒伪劣商品）。
《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是汪伦、晁盖、宋江。
2024年人教版语文九上期末复习清单02 名著阅读：儒林外史、简爱、艾青诗选、水浒传
2024年人教版语文九上期末复习清单专题02：名著复习知识清单❖《艾青诗选》：如何读诗（一）文学常识1.艾青(1910－1996)，原名蒋海澄。
浙江金华人，中国现代著名诗人。
主要诗集有《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。
“土地”和“太阳”是其诗作中出现频率较高的两个意象。
2.作品：《艾青诗选》收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。
艾青早期的诗歌多以深沉忧郁的基调咏叹民族命运，以强烈的斗争精神鼓舞祖国人民保卫国土。
1949年以后，艾青一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生，并且开始四处游历，在全国以及全世界的土地上留下足迹和诗迹，将读者带入更加广阔的世界。
（二）主要内容1 、《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，其中收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品，它真实地反映了历史，高度浓缩了作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。
①20世纪30年代，艾青的诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的忧伤，传达出极为深厚的爱国之情。
②抗战时期，其诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，表现出对旧社会的痛恨及对光明的向往与追求。
③1978年以后，其诗歌多是警策现实，充满哲思，但也有部分继续歌颂光明。
2 、题材分类：3、主要作品（1）初期的创作（1938年以前）——忧郁与悲哀的笼罩①《大堰河我的保姆》【背景探寻】艾青出生时，他的母亲难产，一位算命先生说他命“克”双亲，因此他一出生就受到家人歧视，还被送到大堰河家里寄养。
养母大堰河给了艾青温暖的母爱。
艾青于1932年被捕入狱，次年1月的一场大雪，让他想起了身世凄凉的大堰河，从而写了这首带有自传性质的抒情诗，借以赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界。
【主旨赏析】诗里反复铺陈“她含着笑”“不停歇地劳动”，一方面突出了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，另一方面也写出了她为自己的家付出的艰辛，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。
人教版九年级上总复习之名著导读
九上总复习之名著导读《培根漫笔》训练题1, 《培根漫笔》为( 英国 ) 十七世纪有名 ( 思想家 ) ， ( 政治家 ) 和经验主义哲学家( 弗兰西斯 ) ·培根所著 .2, 本书分为 :()()()()()()() 等多篇随笔 .《论求知》，《论美》，《论善》，《论真谛》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》3,( 《新工具》 ) 是培根的主要哲学著作之一，初次发布于 1 620 年。
4, 从《培根漫笔》的“论真谛”、“论死亡”、“论人的本性”等篇章中，能够看到一个 ( ) 的培根。
热爱哲学5, 从《培根漫笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，能够看到一个( ) 的培根。
热中于政治，深谙政界运作6, 从《培根漫笔》“论爱情”、“论友谊”、“论婚姻与独身”等篇章中，能够看到一个 ( ) 的培根。
富裕生活情味7, 从《培根漫笔》“论窘境”、“论好运”、“论残疾”等篇章中，能够看到一个( ) 的培根。
发奋图强8, 从《培根漫笔》“论作伪与掩盖”、“论言谈”等篇章中，能够看到一个 ( ) 的培根。
工于心计、老于世故9, 培根漫笔内容简介：本书亦以大地万物为主角，表现人们百态。
经过精华的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的真谛寓于浅易的故事之中，令人获得借鉴，遇到启示。
10, 《培根漫笔》在《论求知》中，培根说道: ”人的本性如同野生的花草，求知学习好似修剪移栽. ”可见 ( 求知能够改变人的命运 ) ，在我们的一世中是相当重要的.11, 《培根漫笔》在《论友谊》中，培根说道: ”假如你把快乐告诉一个朋友，你将获得两个快乐; 而假如你把忧虑向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧虑. ”这说了然 ( 朋友是我们身旁必不行少的一个角色) ，能够为我们的生活增加色彩. 12, 《培根漫笔》在《论猜忌》中，培根说道：“当你产生了猜忌时，你最好仍是有所警惕，但又不要显露于外。
这样，当这类猜忌有道理时，你已经早先作了准备而不爱其害。
九年级语文上册名著导读及文学常识(打印)
九上名著导读及文学常识复习姓名学号《水浒传》一.填空1、《水浒传》的作者 ,朝代 ,它是我国第一部小说，它是一部的英雄传奇。
《水浒传》全书描写北宋末年以为首的人在山东聚义的故事。
2、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家在将它翻译成英文时定名为“”，这部名著是。
3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有位。
他们是。
4、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹, ，为兄报仇；在快活林里醉打。
5、梁山一百单八将中第一个出场的是，他的绰号是。
6、《水浒传》的主要题材是。
7.《水浒传》歌颂的主要精神是。
8.《水浒传》中三位女英雄及其绰号: 。
9.毛泽东曾经赞扬合乎辩证法的最好的事例是。
10、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。
人物：主要事迹：性格：二.写出与下列情节相关的主要人物⒈大闯五台山⒉误入白虎堂⒊风雪山神庙4.醉打蒋门神5.怒杀阎婆惜6.大闹清风寨7.智取生辰纲 8.浔阳楼题反诗 9.血溅鸳鸯楼10.斗浪里白条三、请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：答案示例：王教头私走延安府九纹龙大闹史家村鲁提辖拳打镇关西鲁智深大闹五台山花和尚大闹桃花村花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场小李广梁山射雁四、概括《水浒》的艺术特色：答案示例：《水浒传》的主要艺术成就：1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。
如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。
2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。
人教版语文九年级上册总复习之名著导读
人教版九年级上册总复习之名著导读一、《水浒传》故事梗概：在宋哲宗时，东京开封府有一浮浪破落子弟高俅，不务正业，被父亲告发成罪犯，遇赦回东京,因踢得一脚好气球，受端王赏识。
端王即位称徽宗，高俅被封为殿帅府太尉，此后依杖权势。
祸国殃民。
高俅上任即挟隙报复，逼得教头王进携母弃家、投奔延安府老种经略相公。
王进路过史家村感恩收九纹龙史进为徒，传授半年武艺，王进母子辞行。
少华山有三条好汉，因去华阴县借粮；与史家村冲突。
史进生擒陈达、朱武、杨春。
义气相投，史进义释陈达并与三人成为知友，一次不慎被告发，官府派兵围困史家村，史进杀人、烧庄，暂避少华山。
史进往关西寻师父王进，至渭州结识提辖鲁达，又遇师父李忠。
鲁达仗义教金老父女，三拳打死恶霸镇关西。
鲁达亡命于代州雁门县，巧遇金老，暂住赵员外七宝村，为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。
法名智深。
鲁智深不守清规，醉打山门，真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。
智深路过桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。
智深至大相国寺，清长老见其凶悍，便令其看守酸枣门外菜园。
在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊豹子头，与林冲结为兄弟。
高衙内为夺林冲之妻，求其干爹高俅设计陷害。
林冲误入白虎节堂，刺配沧州，其妻又被高衙内逼死。
林冲在充军途中，被两公差百般折磨，至野猪林又奉高俅之意要下毒手，幸鲁智深赶来救护。
林冲至沧州后，高俅又派人来追杀，林冲忍无可忍，火烧草料场杀死陆虞候，被逼上梁山。
梁山大头目王伦，心胸狭窄，见林冲远胜自己就故意刁难，令他在三日内杀人做“投名状”，遂截住丢官的杨志拼杀。
王伦别有心意，出面劝止，收下林冲，并劝杨志入伙。
杨志不愿入伙，至东京贫困卖刀，杀泼皮牛二，充军大名府。
梁中书见杨志武艺高强，提拔他为提辖，并护送给丈人蔡京的生辰纲。
山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人，在黄泥冈，智取生辰纲。
不料，消息走漏，白胜被捕，情况危急，幸赖有及时雨宋江冒死送信，朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。
人教九年级语文上册第6单元 名著导读
名著预览
7. 杨志 人物简介
旧军官的代表，梁山革命阵营中的过客，宋江实现其政 治路线的中坚力量。“三代将门之后，五侯杨令公之孙”， 武举出身，官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，在 二龙山落草，三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在 途中病故。
名著预览
绰号 青面兽( 脸上有一块青色胎记)
情节串联 汴京城卖刀→北京斗武→押送金银担→双夺宝珠寺。
性格特点 正面：①勇猛；②敢作敢当；③精明谨慎。 反面： ①重功名，一心想封妻荫子；②粗暴蛮横，性格 孤立，不与他人协同，不会处理人际关系。
名著预览
故事情节
全书可分为三部分：第一回至第四十回讲述的是各个好汉 的故事，他们既有独立性又有关联性。
第四十一回至第八十二回讲述的是好汉们在梁山聚义，形 成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附 近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安。
名著预览
主题思想
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路， 深刻地揭示了农民起义的社会根源，鲜明地表现了“官逼 民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的 辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的， 这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
名著预览
艺术特色
1. 人物形象栩栩如生。《水浒传》的长处在于对主要人 物的刻画和对市民生活的描写。其中主要人物宋江、林冲、 武松、鲁智深、李逵等，个性鲜明，角色语言各有特色。作 者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间 的共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义 胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理； 李逵头脑简单，直爽率真。
绰号 及时雨( 总是在别人最需要帮助的时候出手相助，犹如 及时雨一般)、孝义黑三郎( 其面黑身矮，对家中双亲十分孝 敬，且为人仗义疏财）、呼保义( 宋江的自谦说法，意思是 “称为或呼为保义郎”，保义郎是当时的一种小官）。
人教版语文九年级文学常识名著导读知识归纳整理上下两册
九年级语文文学常识复习1.《沁园春·雪》作者毛泽东，字润之，我国伟大的政治家、革命家、军事家、书法家、诗人。
2.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
3.《雨说》选自《.郑愁予诗的自选Ⅰ》，作者郑愁予。
4.《星星变奏曲》作者江河，朦胧派诗人代表人物。
5.《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》，作者济慈，英国浪漫主义诗人。
6.《夜》选自《世界名诗三百首》，作者叶塞宁，俄罗斯[国别]诗人。
7.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，著作编为《饮冰室合集》。
8.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》,作者雨果，法国作家，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作《哲学通信》《形而上学论》等。
9.《傅雷家书》作者傅雷，翻译家、文艺评论家，翻译作品34部。
10.《给女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者苏霍姆林斯基，苏联[国别] 教育实践家、教育理论家，代表作《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。
11.《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。
原名周树人,字豫才, 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,大都收集在《鲁迅全集》里。
他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》.我们学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》, 我们学过他的《雪》；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》,出自他的《且介亭杂文》。
12.《孤独之旅》选自《草房子》，作者曹文轩。
13.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国批判现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，与俄国的契·诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师（巨匠）”、中短篇小说《项链》等。
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结(含练习题及答案)
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结一、基础知识1.作者情况艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结(含练习题及答案)
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结一、基础知识1.作者情况艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
九年级上册总复习之名著导读
抄
• 3、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔 顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四 海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是 宋江 他主要的性格特点是 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观 念和忠君思想。 • 4、“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑 如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千 丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强， 如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。” 这段话描写的是 武松 ，他的主要性格特点是 一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。 • 5、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长 八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这一 鲁智深 肖像描写写的是 ， 他有的性格特点是 粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、粗中有细
划
• 4、人物性格举例： • ⑴鲁智深和李逵性格对比 相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。 不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理； 李逵头脑简单，直爽率真。 ⑵林冲和武松形象对比 相同点：武艺高强，有勇有谋。 不同点：林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅 陷 害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。 武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。 • 英雄好汉们的共同性格特征是：爱打抱不平，重友情，讲义 气。 • 5、艺术特色： ⑴结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个 英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。 第
抄
• 二、试题模式举例：
• 武松：即武都头，也即武二郎，绰号“行者”， • ①性格特征：艺高胆大，有勇有谋，情深义重，明辨是 非，见义勇为，富于反抗斗争精神。 • ②人物评价：艺高胆大，有勇有谋，情深义重，明辨是 非，见义勇为，富于反抗斗争精神。 • ③相关情节：武松景阳冈打虎；武松斗杀西门庆；武松醉 打蒋门神。 • ④请讲述武松的相关故事：《水浒传》中，艺高胆大的武 松到阳谷县找哥哥，在景阳冈酒店不听酒家劝阻，一连 喝了十八碗酒，没想到在景阳冈上真的遇到了猛虎，半醉 中他躲过了老虎的一扑一掀一剪，赤手空拳将老虎打死。 • ⑤喜欢该人物的理由： 他艺高胆大，有勇有谋，情深义重， 明辨是非，见义勇为，富于反抗斗争精神；他是一个有情 有义，有勇有谋，侠肝义胆的英雄好汉，所以我喜欢他。 • ⑥人物小传：武松为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终 于造反，被逼上梁山。
九年级语文上册专项复习(七)文学常识与名著阅读新人教
专项复习 ( 七) 文学知识与名著阅读一、文学知识。
1．《沁园春·雪》是一首词( 体裁 ) ，作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是标题。
2．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者是艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
3．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是雨果，法国 ( 国籍 ) 作家，主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
4．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋( 朝代 ) 政治家、军事家、文学家。
5．《醉翁亭记》作者是欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。
6．《行路难》 ( 其一 ) 作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，唐代 ( 朝代 ) 诗人，在扬州的一次酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对他屡遭贬谪、怀才不遇的命运恩赐同情，故其作此诗酬报。
7．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年( 朝代 ) 宋江 ( 人名 ) 领导的农民起义为题材的章回体 ( 体裁 ) 长篇白话小说。
作者是施耐庵，元末明初( 朝代 ) 小说家。
8．《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描述了三国(朝代)时期的历史故事，集中表现了统治企业之间的政治和军事斗争。
作者是罗贯中，元末明初( 朝代 ) 小说家。
9．《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描述封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神容貌。
作者吴敬梓，清代( 朝代 ) 小说家。
10．曹雪芹，名霑，字梦阮，清代( 朝代 ) 小说家。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反响了封建社会后期广阔的社会现实。
11．以下对鲁迅作品的搭配有误的一项为哪一项(A)A．《故乡》——《彷徨》——小说集B．《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》——散文集C．《风筝》——《野草》——散文诗集D．《中国人失掉自信力了吗》——《且介亭杂文》——杂文集( 剖析： A. 《故乡》——《呼叫》——小说集。
(完整版)人教版初中语文名著导读复习资料
人教版初中语文《名著导读》专项训练二、《繁星》、《春水》：母爱•童真•自然1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人（泰戈尔）《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对（母爱与童真）的歌颂；二是对（大自然）的崇拜和赞颂。
三是（对人生的思考和感悟）。
三、《伊索寓言》小的故事•大的哲理《伊索寓言》产生于（希腊）的古典时期。
作者是（伊索）。
四、《童年》：在苦难中长大1、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯）下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个（吝啬、贪婪、专横、残暴）的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母（慈祥善良、聪明能干、热爱生活），对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
五、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读（笛福）的代表作《鲁滨孙漂流记》。
这是一部流传很广，影响很大的文学名著。
它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是（鲁滨孙），他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。
在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为（星期五）。
在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
六、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇1、昆虫学家（法布尔）毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
人教部编九年级语文上册名著导读知识点及练习题《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》(含答案)
人教部编九年级语文上册名著导读知识点及练习题《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》《水浒传》【作者】施耐庵，元末明初人。
【内容简介】《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
写起义发生是“乱自上作”。
统治者上起皇帝、大臣，下至地方贪官污吏、土豪恶霸乃至吏役狱卒，全国上下，朝廷内外，形成统治网，公然用恶。
像梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生日，贿赂公行；高俅为报私仇迫害王进，为高衙内霸占人妻而害林冲，逼得本不想反的人不得不反，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。
小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。
鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而找安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。
小说还叙写了起义的失败结局。
梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。
农民革命的平等、平均主张，使斗争只能有三种前途：一是像方腊称王后被镇压；二是像李逵说夺位自己当皇帝；三是像宋江“全伙受招安”。
受招安有总结农民革命经验教训，探索出路和寓意。
宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴这样领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。
一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。
对这一英雄悲剧结局，学术界有不同说法，但对施耐庵总的思想倾向却看法一致：揭露批判封建统治的罪恶，赞颂梁山英雄的反抗斗争。
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》复习资料新人教版(2021-2022学年)
中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗精选练习（一)1艾青:原名蒋海澄，浙江金华人现代诗人。
1９３1年参加革命,加入了“左联”,后来被捕入狱,在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河——我的保姆》。
主要诗集有:《旷野》《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他朴素单纯集中明快的诗歌美学主张。
２对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假如"已经不存在）)Ａ.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑"来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”、“河流’”“风＂、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C。
“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
3假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”．４阅读《礁石》一诗,完成后面的题目。
礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……诗中的“含着微笑,看着海洋……”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀。
诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们.5“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临,把能量发挥干净。
九年级上语文名著导读复习
九年级上名著导读复习《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇作者简介：施耐庵，元末明初小说家。
是中国第一部歌颂农民起义的章回体小说。
内容简介：《水浒》生动的描写了梁山好汉（共一百零八将）从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
这恰好印征了“”的真理。
把梁山描绘成一个“”的理想社会。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”。
人物简介：宋江(及时雨)：1、豪爽，义气，仗义疏财 2、鲁智深（花和尚）：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、豁达明理 3、李逵（黑旋风）：嫉恶如仇、侠肝义胆、头老简单、直爽率真4、林冲：（豹子头）：武艺高强、有勇又谋、安分守己、循规蹈矩 5、武松（行者）：武艺高强、有勇又谋、有仇必复、有恩必报吴用（智多星）：足智多谋，神机妙算杨志（青面兽）：精明强干，粗暴蛮横。
故事情节：宋江(三打祝家庄) 鲁智深(拳打镇关西大闹野猪林 ) 林冲：(误闯白虎堂风雪山神庙 )武松 (斗杀西门庆醉打蒋门神) 李逵 (沂岭杀四虎江州劫法场) 吴用..(智取生辰纲)..杨志：（押运生辰纲)《水浒》结构:采用先分后合的链式结构，第四十回以前讲单个英雄人物，然后梁山大聚义。
第七十回以后写归顺朝廷，走向失败。
《水浒》语言：是古白话，生动形象，活灵活现，人物惟妙惟肖，绘声绘色。
《水浒》中考集锦1、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是武松。
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是林冲2、写出下面故事涉及的人物的名字。
(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。
3、下面的对联各是哪部章回小说的目录,请在括号里写出这部小说的名称？①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。
《水浒传》4、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_吴用，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲（花石纲）。
5、《水浒传》的作者_施耐庵_,朝代__元末明初__,它是我国第一部__歌颂农民起义的章回体__小说。
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34.“耗国因家木，刀兵点水工.纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江.
35.农民起义的原因：社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”
36.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精.胸中藏战将，腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能.略施小计鬼神惊.”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节.
吴用；沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵.
37.《水浒》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样？
鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强.
38.《水浒》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场.
39.《水浒》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”.请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓？
宋江、卢俊义.
40.绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山.
41.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋.恰如猛虎卧丘，潜伏爪牙忍受.不幸刺文双颊，那堪配在江州.他年若得报冤仇，血染浔阳江口！心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁.他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗.
42.写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征.
鼓上蚤时迁，轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；
呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财，有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想.
43.《水浒》中坚决反对招安的将领：李逵、武松；主张招安的将领：宋江、吴用.
44.《水浒》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是武松.
45.鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲.
46.《水浒》人物绰号：
一是比为动物的：如玉麒麟卢俊义，白花蛇杨春，插翅虎雷横，锦豹子杨林，入云龙公孙胜，鼓上叉时迁，白日鼠白胜，金毛犬段景住；
二是反映体貌的：如美髯公朱仝，紫髯伯皇甫端，白面郎君郑天寿，青面兽杨志，赤发鬼刘唐，花和尚鲁智深、九纹龙史进、一丈青扈三娘，摸着天杜迁，青眼虎李云，王矮虎王英，金眼彪施恩；
三是表示性格的：如智多星吴用，神机军师朱武，笑面虎朱富，鬼脸儿杜兴，没遮拦穆弘，小遮拦穆春，拼命三郎石秀，活阎罗阮小七，母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘，浪子燕青；
四是体现职业的：如神医安道全，圣手书生箫让，行者武松，菜园子张青；
五是提示兵器的：如大刀关胜，没羽箭张清，双鞭呼延灼，双枪将董平；
六是标明特长的：如混江龙李俊，浪里白条张顺，神行太保戴宗，神算子蒋敬，轰天雷凌振；
七是直接赞扬的：如及时雨宋江，镇三山黄信，百胜将韩滔；
八是比做以往英雄的：如小李广花荣，小温侯吕方，赛仁贵郭盛，病尉迟孙立.
47.“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁？他的绰号是什么？燕青；浪子.
48.鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，“丢还了李忠”.为什么用一个“丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用.
鲁达不肯收那二两银子，“丢还了李忠”，是嫌他不痛快，比较小气.当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子.史进取出一锭十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪.鲁达仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起.这个细节描写写出了人物性格的丰富性.
49.宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？
被高俅等奸臣毒死.李逵怕宋江为他报仇、重新造反、坏了他的名声.
50.“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉.一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎.那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目.是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天.”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？
黑旋风斗浪里白条；李逵、张顺.
51.按要求写出《水浒》中的人物及形象特征.
（1）“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深，性格特征嫉恶如仇，侠肝义胆；
（2）“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是武松，性格特征是智勇双全；
（3）“智取生辰纲”的领导者是吴用性格特征是：足智多谋.
52.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象.作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是都是路见不平拔刀相助，见义勇为，嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真.
53.《水浒》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程.这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深.
54.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖智取生辰纲的关键在于：下蒙汗药的时间和方式.
55.三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？
一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来.运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因.
《傅雷家书》
10.“知识就是力量”这句名言的作者就是被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根.
11.培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树.
12.《培根随笔》在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.
13.《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩.
14.《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外.这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害.当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人.可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱.
15.《培根随笔》内容简介：
本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态.通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪.
16.培根的主要建树在哲学方面.他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名《伟大的复兴》，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响.
17.《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集（也可以称为“论文集”）
18.《培根随笔》主要内容：涉及中学、伦理、处世之道等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”.
19.《培根随笔》中《谈美》：这是一篇论美的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理.短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美.他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点.
20.《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论“时机”与“拖延”的哲学小论文.作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会.文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点.
21.《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论读书的作用的一篇议论文.作者在文章中明确指出：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才.”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格.”
22.《培根随笔》的主要艺术特点以及成就：
1)这些散文关注现实，其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验.他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为，很少从传统的宗教道德观念出发简单化地评判是非.
2)从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德.
3)培根的散文，为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言，对我们有多方面的启发.如“知识就是力量”等.
4)培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂.对我们写作议论文有一定的启发.。