汉字框架结构
汉字结构图文教程
写好汉字：汉字结构组合规律图解汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类：1、并列结构。
（1）左右并列结构，如：银、枝、灯（2）左中右并列结构，如：鸿、淋、衔2、上下结构（1）上下结构，如：朵、泉、灾（2）上中下结构，如：煎、塞3、包围结构（1）全包围结构，如：困、囱、团（2）上三包围结构，如：闲、闰、阅（3）左三包围结构，如：匡、臣、匠（4）下三包围结构，如：函（5）上左包围结构，如：厢、床、庄（6）上右包围结构，如：氮、句、可（7）下左包围结构，如：逵、毯、勉（8）下右包围结构，如：斗、头4、框架结构，如：坐、乘、巫附：汉字偏旁、部首、笔画组合与字根有什么区别？1.偏旁是从造字构形的角度定义的。
习惯上有左偏右旁的说法。
这是采用两分法对汉字进行结构分析得出的认识。
由于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。
所以，不再区分左右，一律称之为偏旁。
2.部首是从应用功能的角度定义的。
许慎编写《说文解字》时【贵州的书法家】，根据汉字的形义关系排列汉字。
他把含有相同表意成分的字排列在一起，并把这种排字方法叫做分别部居。
每部第一个字就是部首。
可见，部首也是偏旁，是用来作为排列和检索汉字依据的特殊偏旁。
3.字根是从汉字最小的离散结构单位着眼分析汉字形体得出的结果。
现代汉字的字根不同于传样的字根为木、羊；惞的字根为忄、斤、欠；颉的偏旁为士、口、页；韶的字根为立、曰、刀、口。
4.传统文字学中两分法及偏旁部首的概念不能满足现代汉字结构分析实践的需要。
因为：①偏旁不是汉字结构中最小的离散单位。
有许多汉字的偏旁本身还包括几个互相离散的构字成分，如：赢、幂、谬、隋、蒯、剜、撅、阔、胸等；②有些偏旁是一个合体字，可以继续拆分。
字和偏旁界限不清，缺乏明确的逻辑关系.如：贺——加、贝/力、口、贝；章——音、十/章——立、早/立、日、十；韶——音、召/立、日、刀、口；孀——女、霜/女、雨、木、目；③部首仍然使用，但是，确定部首的原则和标准已经从义类原则变为检字法原则。
汉字框架结构
汉字框架结构1由两个或两个以上部件构成的字，叫合体字。
部件如同机器上的零件，可以拆装配，每个部件都有其独立性，一个部件中不允许包含两个两笔以上的独立部件。
如“做”是由彳、古、攵三个部件构成的，是左中右结构。
由此看来，由三个部件左中右横向排列的字，就是左中右结构。
2.一个部件被另一个部件两面或三面包围的字，属于半包围结构。
如：庆、病、旬、匡、闻、函。
“皮”是独体结构，其中的“又”是部件，但剩下的部分不是部件（不好称说或变通称说，也不能另外构字）。
其他如“发”“斤”“氏”等也都不是半包围结构，而是独体结构。
汉字形体结构类型表结构方式 字型例字汉字框架结构1由两个或两个以上部件构成的字，叫合体字。
部件如同机器上的零件，可以拆装配,每个部件都有其独立性，一个部件中不允许包含两个两笔以上的独立部件。
如“做”是由彳、古、攵三个部件构成的，是左中右结构。
由此看来，由三个部件左中右横向排列的字，就是左中右结构。
2.一个部件被另一个部件两面或三面包围的字，属于半包围结构。
如：庆、病、旬、匡、闻、函。
“皮”是独体结构，其中的“又”是部件，但剩下的部分不是部件（不好称说或变通称说，也不能另外构字）。
其他如“发”“斤”“氏”等也都不是半包围结构，而是独体结构。
1汉字的结构单位现行汉字的结构包括结构单位、笔顺、造字法三方面内容。
现行汉字的结构单位有三级：一是笔画，二是部件，三是整字。
部件也是笔画构成的，所以笔画是构成汉字的最小单位，独体字、合体字都是由笔画构成的。
部件是构成汉字的预制构件，是高一级的构字单位。
笔画：构成汉字字形的最小连笔单位.从落笔到起笔所写的点、线，叫一笔或一画。
《通用规范汉字表》中汉字笔画最少有1画，最多是36画。
其中9画的字最多。
笔形：笔画的具体形状叫笔形。
传统的汉字基本笔形有八种，即“永”字八法：点、横、竖、撇、捺、提、折、勾五种基本笔形“札”字法：横、竖、撇、点、折（主笔形和附笔形：横是主笔形，提是附笔形；点是主笔形，捺是附笔形；竖是主笔形，竖钩是附笔形）折笔形：两种或两种以上单一笔形的连接。
小学一年级语文教学认识汉字和词语的基本结构
小学一年级语文教学认识汉字和词语的基本结构在小学一年级的语文教学中，认识汉字和词语的基本结构是非常重要的。
通过学习汉字的基本构造和词语的组成方式，能够帮助孩子们更好地掌握汉字的书写规律和词语的意义。
本文将就小学一年级语文教学中认识汉字和词语的基本结构进行探讨。
一、汉字的基本结构汉字是中文的书写系统，每一个汉字都由一定的笔画组成。
学习汉字的基本结构，可以帮助孩子们更加准确地书写汉字。
下面是一些常见的汉字基本构造：1. 笔画顺序：汉字的书写需要按照一定的笔画顺序进行。
例如，“一”字的笔画顺序就是从上到下进行书写。
孩子们可以通过模仿老师或教材上的笔画顺序来学习书写汉字。
2. 部首和偏旁：汉字的构造通常包括一个或多个部首或偏旁。
部首和偏旁可以帮助我们识别和记忆汉字。
例如，“木”字中的“十”为部首，“氵”字旁表示与水有关。
孩子们可以通过学习常用的部首和偏旁，来识别更多的汉字。
3. 结构规律：汉字的结构有一定的规律性。
了解常见的结构规律，可以帮助孩子们更好地记忆和书写汉字。
例如，“口”字在不同的汉字中可以作为构成字的一部分，如“叫”、“吃”等。
通过对汉字基本结构的学习，孩子们可以逐渐熟悉并准确地书写汉字，提高语文水平。
二、词语的基本结构词语是汉字的组合，在语文教学中，了解词语的基本结构对于扩大词汇量、提高语言表达能力非常重要。
以下是词语的基本结构：1. 词根：词根是词语的核心部分，常常表示该词的主要意义。
例如，“美”是词根，可以参与构成多个词语，如“美丽”、“美食”等。
2. 前缀和后缀：有些词语由词根和附加部分组成。
前缀通常位于词根之前，后缀通常位于词根之后。
例如，“不”是前缀，可以改变词语的意义，如“不好”、“不高”等。
3. 词语的组合方式：词语可以通过不同的组合方式形成。
例如，名词加上动词可以构成动宾短语，如“读书”、“跳舞”等。
通过学习词语的基本构成方式，孩子们可以扩展词汇量，提高语言表达的能力，进一步提升语文水平。
汉字的笔画顺序与结构
汉字的笔画顺序与结构汉字的笔画顺序与结构国字的笔画顺序笔顺一般解释为书写汉字时笔画的先后顺序。
易洪川认为它有广狭义之分。
广义一是指笔画的走向,如横是从左向右,二是指给笔画数相等的字排序时按当前笔基本笔型来规定的顺序,如“札”字法笔顺;狭义就是指一般意义上的笔顺概念。
其实将笔顺定义为汉字笔画的书写顺序是不妥的。
“笔顺”二字许是汉语独创,但阿拉伯数字、英文字母等也是有笔顺的,因此合理的笔顺定义应是:字符在书写过程中点画着笔的先后顺序。
当今汉字笔顺的混乱状况令人担忧。
有人调查了部分学生和青年知识分子的笔顺书写情况,发现笔画数和笔顺都有误的现象十分普遍。
我就作了一个小面积的调查,但也不失代表性。
我让班里的一些大学同学写出“乃”、“医”、“垂”、“卵”、“鬯” 五个字的笔顺,结果全部正确的占极少数。
他们的笔顺书写有下面这些情况:乃:乃/乃;医:医/医/医;垂:垂/垂;卵:卵/卵/卵/卵;鬯:鬯/鬯/鬯/鬯。
可见,他们对选用那种笔顺无所适从。
在手头书写中,很多学生,甚至一些教师倒插笔现象屡见不鲜,甚至犯一些将“为”写成“ 为”的低幼错误,这是不可原谅的。
不仅如此,有些字书、教材和专谈笔顺的专著也在制造着混乱。
字书如1986年湖北、四川辞书出版社的《汉语大字典》第一本检字表“一”部与“ ”部中就有“万、乃、再”的笔顺错误(将“万”写成“万”,“乃”写成“乃”,“再”写成“再”)。
《辞海》的笔画查字表第一、二笔按横竖撇点折排列,也发现如“匾、敝”等笔顺错误〔将“匾”写成“ 匾”,“敝”写成“敝”〕。
谈论笔顺的专著有文以战的《汉字的笔画和笔顺》,朱典、辛夷的《常用汉字的笔画笔顺》等。
其中后者收字1500个,据有人统计,笔顺有误的字共63个,占总数的4%。
再者就是语文的一些教材,它们在处理汉字笔顺时有时有误,有时自相矛盾,有时模棱两可。
梦笔、春轩、刘华就曾在《语文建设》上发表《〈现代汉语知识(第一册)〉笔顺求正》,专挑该书的笔顺错误。
古代汉语框架
古代汉语框架
古代汉语在语言结构上和现代汉语有一定的差异，主要体现在以下几个方面的框架上：
1. 字音和发音：古代汉语的读音和声调与现代汉语有所不同。
在古代汉语中，有更多的声母和韵母，以及较为复杂的声调系统。
例如，有许多现代汉字在古代汉语中读音不同。
2. 词类和词法：古代汉语中的词类结构相对简单，主要包括名词、动词和形容词。
古代汉语的词法较为丰富，善于使用合成和偏旁，形成复杂的词义和词性变化。
3. 语序和语法：古代汉语的语序较为自由，往往采用主谓宾的基本顺序，但也可以通过语气和语序的变化来表达句子的语义关系。
古代汉语的语法结构相对简单，缺乏一些现代汉语中的功能词和语法标记。
4. 书面语和口语：古代汉语的书面语与口语之间存在较大的差异。
古代汉语的书面语通常更加正式、文雅，使用古代辞章、古诗词等文学形式。
口语中则存在更多的口头禅、方言特色和俚语。
5. 文化和社会背景：古代汉语的框架还与当时的文化和社会背景密切相关。
古代汉语中经常使用典故、成语等表达方式，反映了古代汉族民族的想象力、生活方式以及价值观念。
此外，古代汉语中也经常使用古代官方文书的用语风格，揭示了古代政治、经济和社会结构的特点。
总之，古代汉语的框架在语音、词法、语法以及文化背景方面与现代汉语有不同之处，理解和运用古代汉语需要了解其独特的特点和规则。
实用现代汉语：汉字的结构
就是不出头
口
（2）利用谜面字中共同的构字部件为谜底
甜咸苦辣，各味具备
加劲劳动，个个有份
力
（3）利用文字的拆分或组合构成谜面或谜底
“春末夏初”
“旦”
“茶余饭后”
“板”
“旭日东升”
“旯”
二人土上坐，一月日边明。
十口为古，白水为泉，游古泉连饮十口白水 千里成重，丘山成岳，登重岳纵览千里丘山。
寸土为寺，寺旁言诗，诗曰明月送僧归古寺； 双木成林，林下示禁，禁云斧斤以时入山林。
（二）部件 部件又称偏旁，是由笔画组成的具有组
配汉字功能的构字单位。
独体字 ：日、月、 山、水、牛、天、 立、上、下 合体字：明、靖、想、你
•现行汉字的部件，按照不同标准可以 分成不同的类型。
•1．按照现在能否独立成字划分，可 以分为成字部件和非成字部件两类。
•2．按照能否再切分成小的部件划分， 可以分成单一部件和复合部件两类。 单一部件又称单纯部件、基础部件， 不能再切分成小的部件。复合部件又 称合成部件，可以再切分成小的部件。
汉字的造字方法：
象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描 摹实物的形状）
指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。 （文字由指示性的符号构成）
许慎
会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。
《说文解字》 （汇合两个或两个以上的字构成一个新字）
形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。
部件和部件的组合方式有下列几种： 1．左右结构：明许 2．左中右结构：粥辨 3．上下结构：岩界 4．上中下结构：器嬴 5．全包围结构：国围 6．半包围结构：风凶区 7．框架结构：爽噩
部首是具有归类作用的部件，是字 书中的各部的首字。
t字基本构型
t字基本构型自从上学以来，我们接触到了许多的汉字，这些汉字组成了各种各样的汉字。
其中最难记忆的就要数“ t”了，而今天我要说的就是t字的几种基本构型，希望同学们能够牢牢的记住。
t字基本构型t字的写法较为简单，共有三种形式，我们现在将它分别讲解如下：第一种形式是由两个横笔和一个竖笔组成。
其特点是笔画粗细不均匀，其中有细的笔画也有粗的笔画，并且粗的笔画要比细的笔画长，而且形状类似于“工”字。
它们的名字叫做“半包围”结构。
“工”字也属于横细竖粗，但是“工”字右边的竖笔更为突出，所以给人一种新奇的感觉，可见文字创作是十分重视心理学的。
另外，如果我们仔细观察“工”字就会发现“工”字的横画和竖笔互相交叉，正因为这样，所以我们才称它为“半包围”结构，它的外部框架是由横笔和竖笔组成的。
而这种字形一般适合于老师写黑板上课时使用，因为它对于书写者的水平有着很高的要求。
当然在我们生活中，我们也可以看到一些非常简单的“半包围”结构的字。
它们大多都是由两个横笔和一个竖笔组成的。
例如：山、红等字，它们也属于“半包围”结构，只是它们的外框架还包括两个横笔和一个竖笔。
这种结构的字虽然简单，但是却能给人一种新颖的感觉。
同学们，在生活中我们一定要多注意身边的各种文字，让它们能够真正的走进你的内心世界。
t字的第二种形式是由四个横笔和一个竖笔组成。
其特点是笔画粗细均匀，其中有细的笔画也有粗的笔画，并且粗的笔画要比细的笔画长。
其实在刚开始的时候，我是很不喜欢这种结构的字体的，但是后来我却爱上了它。
因为，我感觉这种结构的字给人一种朴素的感觉。
而且，我们每天生活的城市都是一种热闹的气氛，所以在这种环境中使用这种“ t”字体结构的字再适合不过了。
“ t”字的第三种形式也是由四个横笔和一个竖笔组成，不过与前面的两种字体不同的是，这种“ t”字体结构在笔画的粗细上有着很大的差异。
最重要的是，这种“ t”字结构还可以适用于英语字母中的t、 y、 x三个字母。
高中语文选修《语言文字应用》3-3汉字的结构 教学课件
4．笔顺的基本规则是什么？ 答：__________________________________________
提示：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内， 先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序， 等等。按照笔顺规则写字，可以使汉字美观准确。
5．“拆字”要遵循什么样的规则？ 答：__________________________________________
提示：从大到小，层层剥离，直到最小的部件为止。①要考虑 分出来的部件能否再作为其他字的部件；②对于复杂的汉字，不止 一个结构层次，不能一下子拆到最小结构，而要分级拆分。
根据部件在整字中所处的位置，合体字可以有八个部位，名称 分别是“上头下底、左旁右边、内心外框、中腰四角”。
例如：头——八字头(分、公)、学字头(觉)、厂字头(压、历)。 底——心字底(志、忠)、儿字底(兄、先)。旁——火字旁(灯、烛)、 绞丝旁(红、绵)。边——工字边(红、扛)、立刀边(刚、刘)。心—— 玉字心(国)、口字心(问、句)。框——大口框(因、国)、门字框(问)。 腰——秃宝盖腰(壶)、又字腰(树)。角——口字角(器)、月字角(赢)。
预习作业
根据课内知识填空。
1．根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最 基本、较常见的有 5 种，即 横(一)竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折( )。
2．合体字由独体字组合而成，会意字 和 形声字 都是合体 字。合体字的 表音或表意单位 就叫偏旁。
3 ． 汉 字 笔 画 的 三 种 组 合 位 置 是 ： (1) 笔画彼此分离 ，
答案：B
7．下面汉字笔画数完全相同的一项是( ) A．女 乃 及 弓 B．世 丐 弗 功 C．卯 达 廷 邪 D．巨 区 乌 切
全包围结构书写技巧
全包围结构书写技巧
在汉字中，全包围结构的字书写规则是先外后里，最后封囗。
全包围结构是汉字结构的一种，由一个字根将其余的字根全封闭包围起来。
全包围结构的字，书写规则是：先外后里再封口。
就是说，先写外面框架部分，但是下面的封口笔画不写，然后写完里面部分之后，再写最后封口笔画。
全包围结构的字，重要的是要注意大小变化，如“图、国”等字要写得大，“四、口”等字要写得小。
1、全包围结构的字中间部分较大的，中间部分要写得精致而有“透亮”的感觉。
2、中间部分较小的，在间部分要写得厚重，与外围笔画之间要留出空间。
全包围的字书写要领：
a.外框留空不封死；
b.外框大小看里面；
c.被包部分靠上且偏左；
我们写全包围结构的字外框一般是不封死的，如“国”字，左上和右下都留有空隙，当然根据自己的风格和喜好左上的空也可以接上，但右下的空最好不要封死。
如果右下有钩，横画也可以和钩尖进行一个虚接。
从“国”字和“因”字可以看出，“国”字被包部分笔画较多所以框比较大，“因”字被包部分笔画较少，因此框比较小。
另外，从对“国”字的字形分析来看，中间的“玉”的位置稍偏左，整体靠上，5个横将空间均分，即多横等距。
人教部编版小学语文汉字的结构划分标准
人教部编版小学语文汉字的结构划分标准1.由两个或两个以上部件构成的字，叫合体字。
部件如同机器上的零件，可以拆装配，每个部件都有其独立性，一个部件中不允许包含两个两笔以上的独立部件。
如“做”是由亻、古、攵三个部件构成的，是左中右结构。
由此看来，由三个部件左中右横向排列的字，就是左中右结构。
上面说到的每个部件都有其独立性，是指每个部件要便于称说或变通称说，且每个部件能够另外构字。
如“葵”字中的“艹”“癸”可以称说，可以构字；“癶”可以变通称说为“登”字头，也可以另外构字。
因此，“葵”字是上中下结构。
再如“堆”字，“土”可以称说，“隹”中分出来“亻”也可以称说，但合在一起不好称说或变通称说，又没有另外的构字能力；再说，“隹zhuī”（小鸟）是象形字，是不能拆开来说的。
因此“堆”是由“土”和“隹”两个部件构成的，是左右结构，而不是左中右结构。
同样，“雄”“准”“谁”都是左右结构，不是左中右结构。
刘海英老师说“谁”是左中右结构，即使是从什么资料上看来的，也是错误的。
2.一个部件被另一个部件两面或三面包围的字，属于半包围结构。
如：庆、病、旬、匡、闻、函。
“皮”是独体结构，其中的“又”是部件，但剩下的部分不是部件（不好称说或变通称说，也不能另外构字）。
其他如“发”“斤”“氏”等也都不是半包围结构，而是独体结构。
3.独体字的构成大致有三种情况：（1）由基本笔画构成一个部件独立成字的。
如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。
（2）由一个部件加上一些笔画构成的。
如：“玉、刃、太、龙、匆”等。
（3）虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。
如：“出、串、果、里、肃”等。
“能作部首的字都是独体字”的说法是不对的。
部首中的字大多数是独体字，但也有一部分是合体字。
如“比（会意）、穴（会意）、舌（会意）、齿（形声）、香（会意）、麻（会意）、黑（会意）、鼻（形声）”等都是能作部首的字，但它们都是合体字。
汉字部件结构笔画间的关系
汉字部件结构笔画间的关系汉字，那可是咱中华民族的瑰宝啊。
咱每天都在用它，可您仔细琢磨过汉字部件、结构和笔画之间的关系吗？这就像是一场神秘而有趣的游戏。
咱先说笔画。
笔画就像是盖房子的一砖一瓦，那是最基本的元素。
你看“一”这个字，就简简单单一横，这一横就是一个笔画。
一个笔画可能看起来很孤单，但是好多笔画凑一块儿，那就不得了了。
比如说“人”字，一撇一捺，这两个笔画组合起来，就有了新的意义，像一个站着的人。
要是没有这一撇一捺的笔画，哪来的“人”这个字啊？这就好比没有砖头就盖不成房子一样。
那部件呢？部件就像是房子里的各个房间或者家具。
一个字里的部件组合起来，才能让这个字完整。
拿“明”字来说，左边的“日”和右边的“月”就是部件。
这两个部件单独看，“日”是太阳，“月”是月亮，可凑一块儿就变成了“明”，表示明亮。
这多神奇啊。
这就像房间里的床和桌子，单独它们各有各的用处，放在一起就组成了卧室或者书房的一部分，让整个家更完整。
再讲讲结构。
结构就像是房子的整体框架。
有些字是上下结构，像“字”，上面是“宀”，下面是“子”，就像盖房子先打个上下分层的框架。
还有左右结构的，比如“林”，两个“木”并排站着，就像两座紧挨着的小房子。
这结构就规定了部件之间的位置关系，要是把“林”字的结构打乱，写成一个“木”在上一个“木”在下，那可就不是“林”字了，就像你把房子的框架搭错了，房子也就不是原来的样子了。
笔画和部件之间的关系啊，就像是小零件和大组件的关系。
笔画组成部件，部件再组成字。
就像小砖头先砌成墙这个部件，然后墙再和其他部件一起组成房子一样。
笔画的长短、方向、顺序不同，组成的部件就不一样。
比如说“土”和“士”，就因为横画的长短不一样，成了不同的部件，进而组成不同的字。
这是不是很有趣呢？就像同样的几块布，裁剪的方式不同，做出来的衣服就不一样。
部件和结构之间呢？结构是对部件的一种安排。
不同的部件在不同的结构里，字的样子和意义都可能改变。
“六书”与汉字的形体构造课件PPT
03
会意
将两个或多个象形字或指事字 组合在一起，通过联想来表达 新的意义，如“休”、“从” 等字。
04
形声
由表意的形旁和表音的声旁组 成新字，形旁表示字义类别， 声旁表示读音，如“江”、“ 河”等字。
汉字形体构造对“六书”理论的体现
笔画
结构
汉字的基本构成元素是笔画，不同的笔 画组合形成不同的字形，体现了“六书 ”中的象形、指事和会意原则。
提高对汉字文化的认识和兴趣，传承和弘扬 中华优秀传统文化
课件内容概述
汉字形体构造的分类和特 点
“六书”理论在汉字研究 和教学中的应用案例分析
01
02
03
04
05
“六书”理论的介绍和阐 释
“六书”与汉字形体构造 的关系探讨
汉字文化的传承和发展思 考
02
“六书”理论概述
“六书”的起源与发展
起源
最早见于《周礼》，汉代学者把 汉字的构成和使用方式归纳成六 种类型，总称六书。
草书
形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演 变出来的。
04
“六书”与汉字形体构造的关系
“六书”对汉字形体构造的影响
01
象形
通过描绘实物形状来表示字义 ，如“日”、“月”等字，其 形状与实物相似。
02
指事
在象形字的基础上添加指示性 符号来表示字义，如“上”、 “下”等字，通过添加横线来 指示方向。
民族性
汉字作为中华文化的载体，其形体构造体现了汉民族的思维方式和审 美观念，具有独特的民族特色。
汉字形体构造的审美价值
01
02
03
形象美
汉字形体构造具有形象美 的特点，许多汉字都能以 形表意，具有生动的视觉 效果。
汉字田字格书写规范、笔画名称、汉字结构、书写顺序、偏旁部首表、笔顺易错字
汉字在田字格中的书写规范写字是一种极为精细的技能。
它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。
对于不到6周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。
因此，爸妈们不宜让孩子过早学习写字，但是当孩子上小学以后，一定要注意一开始就让孩子养成认认真真写好字的习惯。
汉字的结构汉字的结构独体字乙十大史册里雨合体字上下结构台写室思星笔需上中下结构享牵暴器裹叠囊左右结构江现称到铁歌对左中右结构班街狱掰粥辩卿全包围机构四园回围国图圈半包围结构区凶风春远氧病框架结构巫坐乘乖爽奭噩书写顺序规则先两边后中间附加规则：1、点在上面或是左上的先写，如：斗、衣、为。
2、两面包围的字：a、上右或上左包围的先外后里，如：司、厅、句。
b、左下包围的先里后外，如：建、远、匕。
3、三面包围的字：a、缺口朝上的先里后外，如：凶、山、画。
b、缺口朝下的先外后里，如：同、凤、月。
c、缺口朝右的先上在里后左下，如：区、匪、巨。
1 关注竖中线①中竖居正②首点居正③交叉居正2 关注字头1）人字头（人）2）文字头撇画起笔在字的中线上上点居正，要写在竖中线上3）宝盖头（宀） 4）“学字头”与“常字头”上点居正，写在竖中线上注意观察“学字头”与“常字头”的写法5）草字头（艹） 6）山字头（山）竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上中竖平分底横，通过字的中线7）四字头（罒）? 竖中线通过四竖中间8）“春字头”与“卷字头”9）竹字头（竹） 10）雨字头（雨）撇画从竖中线上起笔? 中缝要通过字的中线中竖要通过字的中线11）左偏旁左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些3 关注字底1）土字底 2）女字底竖画要通过竖中线撇折与撇的交叉点要写居字的中线上3）弄字底 4）木字底竖中线应在撇竖中间竖要写在竖中线上5）四点底（灬） 6）心字底（心）竖中线左右两边各占两点中点要写在竖中线上7）皿字底（皿）竖中线要通过四竖中间4 标点符号在田字格的规范书写1），。
汉字的结构
本 在象形字“木”的根部加上一横， 指示在其根部。
甘 在象形字口中加上一横，表示甜的 位置。
刃 在刀口加点，指刀口所在之处。
后起特殊指事字：乒、乓、刁、卡、甩
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42
指示造字法有很大的局限
指事字虽然可以表示一些比较抽象的 概念，弥补了象形字的部分不足，但用 抽象符号来表示语言中的意义相当困难。 汉字中用指事方法造的字比较少。
⊙形声字的声旁不是一音一符，同一读音 可能有不同的声旁。如“议、忆、译、溢、 轶、疫、挹。
整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
59
⊙同一声旁可表示不同读音。如”赭、 奢、诸、暑、褚、赌、屠、绪、都。
形声字声旁，不能等同于表音文字的字母。
2．形旁为表意成分 形声字中除声旁外还有形旁表意。
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60
形旁和声旁的作用及局限
形旁的作用
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32
三、造字法
“六书”，指的是象形、指事、会 意、形声四种造字法和转注、假借两 种用字法。
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33
象形
描绘事物形状来表示字义的造 字方法。用象形方法造出来的字是 象形字。
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34
日月人刀山 水 木
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35
鱼
鸟
车
鹿
牛
牛
羊
竹
果
眉
舌
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尾 36
象形字与图画有本质区别：
象形字脱胎于图画，有的像事物的形 状、轮廓，有的只体现局部特征，具很强 的图像性。
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39
指事 用象征性符号或在象形字上加提
示符号来表示字义的造字方法。用这 种方法造出来的字叫指事字。
上下刃 甘 本 末 亦
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汉字的结构与演变(1)
未来发展趋势预测
汉字结构研究深入
随着研究的深入，对汉字结构的认识将更加全面和深入， 可能会出现新的理论和方法。
跨学科合作加强
未来汉字结构研究将更多地与语言学、计算机科学、心理 学等学科进行跨学科合作，共同推动汉字研究的发展。
汉字教学应用拓展
随着对汉字结构认识的加深，汉字教学将更加注重结构分 析和文化内涵的挖掘，教学方法和手段也将更加多样化和 科学化。
06 总结与展望
汉字结构研究意义
揭示汉字内在规律
通过对汉字结构的研究，可以深入了解汉字的构造原理和 演变过程，从而揭示汉字的内在规律。
指导汉字教学
了解汉字结构有助于指导汉字教学，帮助学生掌握汉字的 书写规则和技巧，提高汉字书写的准确性和美观度。
推动汉字信息处理技术发展
对汉字结构的研究可以为计算机处理汉字提供理论支持， 推动汉字信息处理技术的发展和应用。
01
异体字
在汉字的演变过程中，由于地域、时代、书写风格等因素的影响，同一
汉字可能出现多种不同的形体。这些形体在结构上存在差异，但意义上
相同或相近。例如，“群”字就有多种异体字。
02
俗体字
俗体字是相对于正体字而言的，它们是民间为了书写简便而创造的一种
汉字形体。俗体字在结构上往往比正体字更加简单，但意义上没有区别
国际化推广加速
随着中国文化的国际化推广，汉字作为中国文化的重要载 体，其结构和演变研究将受到更多国际学者的关注，推动 汉字研究的国际化进程。
THANKS
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符号化倾向
象形符号
汉字起源于图画文字，很多汉字至今仍然保留着原始的图画特征。这些汉字通过 线条描绘事物的轮廓或特征，具有高度的符号化特点。例如，“山”、“水”等 字。
汉字框架结构
汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类：1、并列构造。
〔1〕左右并列构造，如：银、枝、灯〔2〕左中右并列构造，如：鸿、淋、衔2、上下构造〔1〕上下构造，如：朵、泉、灾〔2〕上中下构造，如：煎、塞3、包围构造〔1〕全包围构造，如：困、囱、团〔2〕上三包围构造，如：闲、闰、阅〔3〕左三包围构造，如：匡、臣、匠〔4〕下三包围构造，如：函〔5〕上左包围构造，如：厢、床、庄〔6〕上右包围构造，如：氮、句、可〔7〕下左包围构造，如：逵、毯、勉〔8〕下右包围构造，如：斗、头4、框架构造，如：坐、乘、巫汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类：1、并列构造。
〔1〕左右并列构造，如：银、枝、灯〔2〕左中右并列构造，如：鸿、淋、衔2、上下构造〔1〕上下构造，如：朵、泉、灾〔2〕上中下构造，如：煎、塞3、包围构造〔1〕全包围构造，如：困、囱、团〔2〕上三包围构造，如：闲、闰、阅〔3〕左三包围构造，如：匡、臣、匠〔4〕下三包围构造，如：函〔5〕上左包围构造，如：厢、床、庄〔6〕上右包围构造，如：氮、句、可〔7〕下左包围构造，如：逵、毯、勉〔8〕下右包围构造，如：斗、头4、框架构造，如：坐、乘、巫汉字构造中的四大规律汉字纷繁,其构造规律却有章可循，概括起来10个字，四大规律：正、匀、中宫紧凑、收放有致。
正正，就是要把字写得端正，这是最根本，也是最重要的要求。
我最初对写正只知道要写得横平竖直。
平，不是水平，而是有一定斜度的平，视觉上是平的，如果用量角器去度量应该有15°左右。
把横画写平，有时也并不容易，有的孩子就是写得很斜，向上斜，如打鸟，怎么办？让他一格中写10个横，如此这般，他一定要考虑把横画写平了，否则，10个横画是安排不下的。
这样就可以解决横平的问题了。
竖直，相对于横平来说要难一些，因为竖写起来，总是有一些偏斜，或上面一段写得是直的，下半段就很容易写歪了。
我就是这样，有一段时间我难得写字，后来练了三天才写出了一个令自己满意的悬针竖。
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汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类：
1、并列结构。
（1）左右并列结构，如：银、枝、灯（2）左中右并列结构，如：鸿、淋、衔
2、上下结构
（1）上下结构，如：朵、泉、灾（2）上中下结构，如：煎、塞
3、包围结构
（1）全包围结构，如：困、囱、团（2）上三包围结构，如：闲、闰、阅
（3）左三包围结构，如：匡、臣、匠（4）下三包围结构，如：函
（5）上左包围结构，如：厢、床、庄（6）上右包围结构，如：氮、句、可
（7）下左包围结构，如：逵、毯、勉（8）下右包围结构，如：斗、头
4、框架结构，如：坐、乘、巫
汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类：
1、并列结构。
（1）左右并列结构，如：银、枝、灯（2）左中右并列结构，如：鸿、淋、衔
2、上下结构
（1）上下结构，如：朵、泉、灾（2）上中下结构，如：煎、塞
3、包围结构
（1）全包围结构，如：困、囱、团（2）上三包围结构，如：闲、闰、阅
（3）左三包围结构，如：匡、臣、匠（4）下三包围结构，如：函
（5）上左包围结构，如：厢、床、庄（6）上右包围结构，如：氮、句、可
（7）下左包围结构，如：逵、毯、勉（8）下右包围结构，如：斗、头
4、框架结构，如：坐、乘、巫
汉字结构中的四大规律
汉字纷繁,其结构规律却有章可循，概括起来10个字，四大规律：正、匀、中宫紧凑、收放有致。
正
正，就是要把字写得端正，这是最基本，也是最重要的要求。
我最初对写正只知道要写得横平竖直。
平，不是水平，而是有一定斜度的平，视觉上是平的，如果用量角器去度量应该有15°左右。
把横画写平，有时也并不容易，有的孩子就是写得很斜，向上斜，如打鸟，怎么办？让他一格中写10个横，如此这般，他一定要考虑把横画写平了，否则，10个横画是安排不下的。
这样就可以解决横平的问题了。
竖直，相对于横平来说要难一些，因为竖写起来，总是有一些偏斜，或上面一段写得是直的，下半段就很容易写歪了。
我就是这样，有一段时间我难得写字，后来练了三天才写出了一个令自己满意的悬针竖。
由此看来，要把竖画写直，就是要多练，没有什么捷径可走
一个字中间的竖画一定要写直，因为这个笔画影响着字的端正。
如：中、来、水、半……如果竖画在字的两边，竖画是可以略微倾斜的，边竖略斜有规律，左倾右斜如凳腿。
如所有门字框的字，再推而广之，凡在字左边的竖画均可向左略斜，凡在字右边的竖画均可向右略斜。
反之也可以，如：口、田、典等。
除此以外，对于偏斜结构的字来说就是另外一种情况。
偏斜结构的字，又可以分成两种情况，一种是偏中求正的字，如：也、光等。
也字，第一笔要偏左写，而第三笔却要偏右写，这样字还是稳居中间。
还有一种是斜中求正的字，如：多、勿、飞等，多，只有撇画取斜势字才能写得端正！
上下结构的字，上下两部分的重心要在一条垂线上，保证上下对正字才端正。
总而言之，要写得正，就要做到横平竖直，偏中求正，斜中求正，上下对正。
匀
匀，就是要把笔画写匀。
笔画写匀，字才美观！
匀，我们可以从这几个方面来观察和思考。
如果横画多的字，要注意把横画写匀，如：言、其、重、事等；如果竖画多的字，要注意把竖画写匀，如：山、而、侧、顾等；如果撇画多的字，则要注意把撇画写匀，如：须、彩、勿、多等。
这样看来，好像做到匀是比较容易的，其实不然。
举一个最简单的字日，只有三横，在平时的书写中有多少人注意到匀呢？翻开学生的作业，我们发现很多人都没有在意。
再难一点的字，注意的人就更少了，如扁，四个横画也要写匀；即，有四竖，这四竖要写匀，这常常被人们忽略。
有时知道要写匀，却常常难以做到，如这两个字：青、勿。
青，有六横，很多人书写的时候，常常是上面的横写得很疏，而下面的横画写得太密，
难以写匀。
勿，要写匀就更难，难在横折钩要取斜势，撇画要与之平行，并且匀分，有口诀说得好，撇如鳞羽有主次。
由此看来，要写得匀，首先要有写匀的意识，其次要努力去实践。
中宫紧凑
中宫，原指九宫格最中间的一格，现在也泛指字的中心部分。
中宫，也是一个字的重心所在。
中宫的概念好像很抽象，其实则不然，对学生讲，你要用例字让他们比较。
一次，我写了这样两个也字，让一年级的小朋友比较，哪一个字的中宫紧凑，哪一个松散？大家一眼就看出来了。
中宫，有时并不是在字的中心，而是忽而偏左，忽而偏右，忽而偏上，忽而偏下，因此，又把这中宫称为活中宫。
我们来看一组字：也、由、养、勤、博，找一找它们的中宫在哪里？
寻找字的中宫，不要度量，就凭感觉。
我们来一一分析，这五个字，只有也的中宫是在字的中心的，其它的字都偏了，由的中宫偏下，养的中宫偏上，勤的中宫偏左，博的中宫偏在右上方。
汉字，按照不同的结构形式组合笔画，书写时都必须围绕中心安排笔画，做到中宫紧凑。
再说青字，它的中宫在上部，怎样体现中宫紧凑呢？上面的三横一定要写密，月部显得窄长，这样中宫就紧了，字形便如模特的身材，上身短腿长，这样的身材才美；否则字形如武大郎的身材，不符合美的规律。
博字，中宫在字的右上部，怎样体现中宫紧凑？就要做到边竖内收。
对于左右结构的字来说，中间部分穿插避让就是为了求得中宫紧凑。
一次，给同学们讲中宫紧凑的问题，有同学问了一个很好的问题：中宫紧凑是不是把字写得小一些？不是，只要把中宫部分的笔画写得密一些，中宫部分如果有边竖，那一定要内收。
掌握了中宫紧凑的规律，我们就可以把字写得结实而不松散。
收放有致
收放有致的致是情趣的意思。
笔画通过收放产生宽窄、高低、疏密的对比，从而使人获得美的享受。
收放有致的特点在很多字里都有体现。
横画多的字，横画必然是有收有放，最长的横画在一个字中只有一个。
竖画多的字，竖画也是有收有放，最长的竖画在一个字里也只有一个。
撇画多的字，撇画也是有收有放，最长的撇画在一个字里也只有一个。
再举几个例子。
我、成，这两个字都有一个共同的特点，都是左收右放。
而相、和都是左放右收。
官、容、安虽然都有宝盖头，但是收放情况并不一样，官是上放下收，容、安是上收下放。
请大家比较。
推而广之，主要的笔画要放，次要的笔画要收；中宫的笔画要收，外围的笔画要放。
掌握了收放的规律，我们就可以把字写得舒展而饱满。
以上四大结构规律，有学来的，有自己领悟的。
正，是自己的观点，对写字而言，把字写得端正是最基本的要求；匀，乃是听金运昌教授所讲，我通过了10多年的实践、领悟，感觉到匀确实是一个非常重要的规律；
中宫紧凑，很早就有耳闻，但一直朦朦胧胧，近几年来对她的领悟才逐渐清晰起来；收放有致，可以算是我的发现，这样的发现来自长期的写字教学实践和100关键字写字口诀的编写，这个规律在绝大部分的字中都有体现。
除此以外，还有错落有致，随形赋态等规律，但这四大规律是非常重要而又普遍，掌握了这四大规律，把字写得端正、美观就有了保证。