人教版一年级数学下册《分类与整理》PPT课件
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人教版数学一年级下册 第2课时 分类与整理(2) 课件
空中飞的
5
水里游的
4
还可以怎样分？
左右
人数 7 7
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
二、课堂练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
人数
女生
男生
2.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
空中飞的 水里游的
只数
5
4
2.
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
只数
第2课时 分类与整理（2）
一、探索新知
分成两组做游戏， 他们可以怎样组呢？
按大人和小孩分
按男、女分
按大人和小孩分
类别 大人 小孩
人数 8
6
按男、女分按大人、孩子分
类别 大人 孩子
人数 8 6
按男、女分
性别 男 女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
在分类的时候，分类的标准不同，分类 的结果也不同。但无论怎么分，每种标 准下分类结果的计数之和都是相同的。
人教版一年级数学下册分类和整理PPT
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
柳园中学
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
人教版数学一年级下册3.2 分类与整理(不同标准)课件(共18张PPT)
最喜欢大熊猫的人数最多。 （2）最喜欢哪两种动物的人数同样多？
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、 女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴 帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分 类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的 分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种 分法
第二种 分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分 我们可以把数的结果填写出来。
类别 人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分 我们可以把数的结果填写出来。
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、 女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴 帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分 类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的 分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种 分法
第二种 分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分 我们可以把数的结果填写出来。
类别 人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分 我们可以把数的结果填写出来。
一年级-人教版-数学-下册-[课件]分类与整理(二)
![一年级-人教版-数学-下册-[课件]分类与整理(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/8ebb378f6394dd88d0d233d4b14e852458fb399c.png)
分类与整理（二）
同学们有没有整理自己的书包和房间？ 你们是怎样整理的？有什么体会？ 按一定的标准有序整理。
按大人和孩子分
按男、女分
学习任务一
1．独立操作： （1）按大人和孩子分，看看大人和孩子各有多少人。 （2）用自己喜欢的方式写一写，画一画，把分类结果记录下来。
2．小组交流： 在小组内展示各自的分类结果，看看谁的呈现方式最好。
学习任务三
（1）任选一种分类标准将这些人进行分组。 （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。
（3）在小组内说一说各自的分类标准，并展示分类结果。
• 按左、右分
左
右
人数
7
7
• 按有背包和没有背包分
有背包
人数
5
没有背包 9
通过本节课的学习，你有什么收获？
在生活中，你见过哪些分类现象？与你的爸爸妈妈说一说。
……
按大人和孩子分
大人 孩子
人数
8
6
按男、女分
男
女
人数
7
7
同样是这些人，为什么分类结果不同呢？
分类的标准不同，分类的结果不同。
总人数：14人 大人 孩子
人数
8
6
总人数：14人
男
女
人数
7
7
按照不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
虽然结果不同，但每一种分类标准下分类后的总数 是一样的。
还可以按照怎样的标准进行分组？
方法一 用文字呈现
大人 8人
孩子 6人
方法二
简单的统计表
大人 孩子
人数
8
6
分简类单标准 清楚
学习任务二
按男、女分组： （1）统计表的第一行应该表示什么？第二行呢？ （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。Fra bibliotek 男人数
同学们有没有整理自己的书包和房间？ 你们是怎样整理的？有什么体会？ 按一定的标准有序整理。
按大人和孩子分
按男、女分
学习任务一
1．独立操作： （1）按大人和孩子分，看看大人和孩子各有多少人。 （2）用自己喜欢的方式写一写，画一画，把分类结果记录下来。
2．小组交流： 在小组内展示各自的分类结果，看看谁的呈现方式最好。
学习任务三
（1）任选一种分类标准将这些人进行分组。 （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。
（3）在小组内说一说各自的分类标准，并展示分类结果。
• 按左、右分
左
右
人数
7
7
• 按有背包和没有背包分
有背包
人数
5
没有背包 9
通过本节课的学习，你有什么收获？
在生活中，你见过哪些分类现象？与你的爸爸妈妈说一说。
……
按大人和孩子分
大人 孩子
人数
8
6
按男、女分
男
女
人数
7
7
同样是这些人，为什么分类结果不同呢？
分类的标准不同，分类的结果不同。
总人数：14人 大人 孩子
人数
8
6
总人数：14人
男
女
人数
7
7
按照不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
虽然结果不同，但每一种分类标准下分类后的总数 是一样的。
还可以按照怎样的标准进行分组？
方法一 用文字呈现
大人 8人
孩子 6人
方法二
简单的统计表
大人 孩子
人数
8
6
分简类单标准 清楚
学习任务二
按男、女分组： （1）统计表的第一行应该表示什么？第二行呢？ （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。Fra bibliotek 男人数
最新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》精品课件
像这样把同类事物排成一列 画出的图，叫象形统计图。
哪种气球最多？哪种气球 最少？你是怎么知道的？
圆形气球最多， 葫芦形气球最少。
二 探优究翼文新化知
还可以怎么分？
形状不同 颜色不同
二 探究新知
按颜色来分
再面先的试用表着象格把形里结统。果计填图在表示下。
蓝色 红色 黄色
3个 3个 6个
黄色气球最多， 红色和蓝色气球最少。
五 巩固练习
按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
（ 6 ）片 （ 4 ）片 （ 3 ）片 （ 3 ）片
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
义务教育人教版一年级下册
3 分类与整理
第1课时 分类与整理（1）
优 翼
一 情境导入
你更愿意从哪个书架上找书？说说你的想法。
整理前的书架
整理后的书架
二 探优究翼文新化知
有这么多气 球，可以怎 样分类呢？
二 探优究翼文新化知
形状不同 颜色不同 这可以么怎多么气分球类，呢它？们有什么不同呢？
二 探优究翼文新化知
按形状来分
一年级数学下册分类和整理PPT课件
2021
LJR
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
2021
2021
2021
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
7
4
10
2021
分
类
2021
今天你学到 了什么？
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
LJR
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
2021
2021
2021
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
7
4
10
2021
分
类
2021
今天你学到 了什么？
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
人教版一年级数学下册《分类和整理》教学课件
25
运用知识,解决问题
★把车涂上颜色:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢? 完成:1. 按水果的种类分一分,在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分,在教材上涂一涂、填一填。
2021/3/30
27
2021/3/30
1
228
按水果的种类分:
2021/3/30
2021/3/30
蓝色 红色 黄色
14
这 又 是 按 什 么 分 类 的
?
2021/3/30
15
比比看,你发现了什么?
4 +3 +5=12
2021/3/30
3 +4 +5=12
16
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
2021/3/30
17
想一想,怎样分?
2021/3/30
43
2021/3/30
44
2021/3/30
45
2021/3/30
46
2021/3/30
47
2021/3/30
48
2021/3/30
49
2021/3/30
可以按有没有有带 分
33
按长短不同分
2021/3/30
你做对了吗？
34
按颜色不同分
2021/3/30
你做对了吗？
35
按有没有用过分
2021/3/30
你做对了吗？
36
按有没有有带 分
2021/3/30
你做对了吗？
37
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
2021/3/30
新人教版一年级数学下册
一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理
根据统计图填写下表。
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共44张PPT).pptx
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
人教版一年级数学下册《分类与整理》1精PPT课件
完整版课件
18
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
完整版课件
19
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？完哪整版种课气件 球最少？你是怎么知道的？ 20
问题：还可以怎样分？
完整版课件
21
2 按颜色分
hi,大家 好，我是
蓝猫！
完整版课件
1
完整版课件
2
完整版课件
3
完整版课件
4
完整版课件
5
完整版课件
分类练6 习
完整版课件
7
完整版课件
8
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？
说说你是怎么想的完。整版课件
9
怎么分
完整版课件
10
按花的种类
31
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
完整版课件
32
动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？
4. 你能提出什么数学问题？
5. 想一想，还可以怎样分？
完整版课件
33
四、布置作业
作业：第31页练习七，第5题、第6题。 第32页练习七，第7题、第8题。
问题：你想按照哪种方法分完组整版？课数件一数每组各有多少人？
认2表6
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
第三单元 第1课时 分类与整理(教学课件)-一年数学下册 人教版
自主选择不同的标准分类计数
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
presentation
1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
presentation
1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
人教版小学一年级数学下册《按指定标准分类与整理》优秀课件
把同一类的东西放 在一起叫做分类。
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
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把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
分类计数，认识象形统计图
你用自己喜欢的方法，把分 类后气球的数量表示 出来好 吗？ （提示：可以画一画、写一 写，也可以摆一摆。）
按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
象形统计图
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：每种颜色气球各有多少个？ 哪种颜色的气球最多？ 哪种颜色的气球最少？
还可以怎样分？
怎么分
按花的颜色
黄色
红色
按花的种类
月季花
郁金香
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
简单统计表
3 画表格
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
3、分一分，填一填。
玩
具
文 具
服装鞋 帽
（1）．第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第 一堆比第二堆少（ ）个．
（2）．要使两堆积木一样多，可以从第 （ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。
5、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。 （每小格表示1只）
谢谢观赏！
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
★圈出每行中不同的
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2、给会飞的动物画√, 给能在水里生活的动物画○。
注意：每 种类别从 最底行起 每行都要 一一对齐。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知 道的？
问题：还可以怎样分？
按颜色分
我是这样摆的问题：还有不同的表示方法吗？
象形统计图 这样的画图表示叫做象形统计图。
注意：每 种类别从 最底行起 每行都要 一一对齐。
做分类。
分类计数，认识象形统计图
你用自己喜欢的方法，把分 类后气球的数量表示 出来好 吗？ （提示：可以画一画、写一 写，也可以摆一摆。）
按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
象形统计图
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：每种颜色气球各有多少个？ 哪种颜色的气球最多？ 哪种颜色的气球最少？
还可以怎样分？
怎么分
按花的颜色
黄色
红色
按花的种类
月季花
郁金香
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
简单统计表
3 画表格
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4 按性别分
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
3、分一分，填一填。
玩
具
文 具
服装鞋 帽
（1）．第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第 一堆比第二堆少（ ）个．
（2）．要使两堆积木一样多，可以从第 （ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。
5、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。 （每小格表示1只）
谢谢观赏！
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
5 按左右分
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
★圈出每行中不同的
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2、给会飞的动物画√, 给能在水里生活的动物画○。
注意：每 种类别从 最底行起 每行都要 一一对齐。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知 道的？
问题：还可以怎样分？
按颜色分
我是这样摆的问题：还有不同的表示方法吗？
象形统计图 这样的画图表示叫做象形统计图。
注意：每 种类别从 最底行起 每行都要 一一对齐。