沿途的风景作文

沿途的风景
苏轼曾写：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总 相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖 泊——西湖！ 乘坐高铁，半个多小时就来到了西湖。西 湖，果然名不虚传！湖边垂着的柳枝，柔软的 茎，细腻的叶，在微风的吹拂下摇曳着，摆动 着，似一位翩翩起舞的少女，扭着她婀娜的腰。 柳枝翠色欲滴，嫩绿的柳叶，春意盎然，宛若 一片片小花瓣，把垂柳点缀地美不胜收。
军训之际，不屈的夏天 夏天转眼过去，暑假随即消失。刚开学的 我们开始军训，在烈日炎炎下站军姿，因效果 不佳而罚跑步。开始我们班的状态一直不好， 教官那次生我们的气，对我们说：“训练，训 练啥呀，直接拿倒数第一啦。”那是我们脸上 溢满泪水，哭着喊道：“我们不玩，我们要训 练。”后来的后来，我们认真训练，在比赛之 际，赢啦！第二名。
沿途的风景
循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道，身旁的野 花盛开，鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣， 清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身，潜意识告 诉我放下杂念，不懈前进。我却第一次违背了 自己的意愿。终点固然重要，可沿途的风景同 样迷人，于是我任凭花芬芳我的衣襟，芬芳我 的世界。 时光追溯到考前100天誓师大会的时刻， 就在我们应届生全部举起右手，握紧拳头时， 信念自那一刻起，无悔地在我心中铭刻：决胜 中考，高声呼喊“我能行”！那是立下誓言的 一刻，勾勒了我心中的美好蓝图，成为一道经 久不衰的风景。


（一）审标题： 1. 关键词一：风景 “风景”的本义：自然风景。词典上的定义是， 一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象 （如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人 们审美与欣赏的景象。 “风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存 在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人 感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受 到教化的……总之，是一切有积极意义的人、 事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景” 的比喻意义或者象征意义。
风景三：同学的笔记 上课没来得及记全笔记，刚下课就可以从周围人 借来，重新补好，我一直认为理所当然。 可当我听到有人笔记不见时，我突然想起——同 学之间不都是竞争关系吗？可是，她会在你上课不小 心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你，告诉你正在讲哪一 章、哪一节，而他呢，会认直的为你讲解所提出的问 题，哪怕他认为很简单。 原来，不求上进有着这样一种“革命情谊”撑着 我们向前。 静下心来，第一次感受到沿途的风景是如此美丽， 可惜我发现的太迟。不过，剩下的路途我一定用心欣 赏每一风景，用心感受。 再次启程，我的心里暖洋洋的。
冷夜，骤雨。昏黄的灯光下映衬着我苍白无 力的身躯。“真讨厌，真讨厌！”我的不满情绪 终于在这一刻对着温柔的母亲爆发了。我很讨厌 自己那时的行为，可谁又能听我诉述呢？ 繁重的课业压得我喘不过气来；严厉的责备 让我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧万分…… 这一切的一切交织在心头，围绕在耳边，回荡在 脑海。母亲默默地离开了房间，轻轻地带上门。 寂寞有时袭来，继续投入到繁重的课业中，任凭 它将我吞没。
我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，冲出门去。母亲 正站在门口，背对着我，依靠着墙壁，若有所思。一 转身，见我来了，笑靥便在她脸上绽开，就像两朵花。 她轻声问道：“还要一杯吗？”霎时，不知名的情感 侵润了我的眼眶，在那上下求索的羊肠小道上，开出 了一路的花，芬芳异常。那是一道温暖的风景。 沿途的风景很美，美得顽强，美得坚定，美得经 久不衰，美得温暖如春。沿途的花儿啊，芬芳了我的 衣襟，芬芳了整个世界。沿途的风景啊，伴我成长， 陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个风和日丽。 不要总在乎终点，沿途的风景同样也会给人美的 感受，成功的激励。
西子湖畔，也恍如仙境。各色的花，五彩 斑斓，散发着迷人的气味，沁人心脾，令人心 旷神怡。泥土散发着独特的清香，与雨后的清 新相混合，真香！两边，绿树浓荫，即使是烈 日骄阳，也奈何不了荫凉。树木郁郁葱葱，层 层叠叠，像一个翠绿的屏障，躲在下面，聚凉 爽于一身，占阴凉为己有。鸟儿在头顶盘旋， 蝴蝶在身边飞舞，真叫人惬意！ 西湖的荷花也很美。夏日，湖的边际，有 着荷花的妩媚，带着荷叶的清香。荷花是淡粉 的，由深到浅的粉色，渐变着，在荷叶的衬托 下，显得格外好看。 怪不得古人云，上有天堂，下有苏杭。西 湖，是杭州最美的风景线！
秋风狂傲，炫耀着金黄 军训过后，我们的精神状态明显好多啦。在学习 竞争之间徜徉。每次回家都拿着成绩单。当然，有悲 有喜。期中考试成绩出来，我们都笑了，我们班的成 绩首次赢得第一。说真的，相比之下，我们班已经是 突破。 雪花飞扬，奋斗的冬天 期中考试之后，三班绝对不甘示弱，人家找失败 的原因，开始补的战略，他们班决心要考过我们班， 我们当然不肯。于是，一班和三班的竞争正式开始。 期末考试的成绩出来时，我们以一分之差败给三班。 但依然高兴，因为这个冬天，我们奋斗啦。 流年，匆匆走过十几个春夏，记忆定格在初二的 年华，途中，我领略到不同的风景，你呢？

沿途的风景（叙事抒情散文） 在这条路上已经走了很久了…… 蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己 已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受 到它们之于我的意义。 风景一：妈妈的十字绣 “妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再 绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间 “自古不变”的对话。 之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字 绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听 到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十 字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？ 万一她饿了、渴了……”。 原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心 被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意…… 她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份 藏在细微处的爱。
又过了好久，门吱吱地开了，我不想回头， 于是自顾自地写着作业。一股清新的奶香溢散 开来，传播到房间的每个角落。我禁不住回头， 啊！这是母亲泡的我最爱喝的奶茶！欣喜万分 的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的 一刹那，冬日的温暖在不足十平方米的小房间 中升起，温暖毫无预兆地涌上心田，滋润心中 那块竭尽干涸的土壤。浓浓奶香味，淡淡慈母 情。顷刻间，烦恼被温暖融化，似乎在一瞬间 抵达了繁花如锦绣的春天。
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习湖里，湖水波光粼粼，闪闪发光，在阳光的映 射中，好像一块熠熠生辉的五彩石，各种颜色混杂在 一起，交相辉映，很是好看。湖水清澈见底，一湾碧 水，映照着我们的脸庞。乘着小舟，行驶在纯净的湖 上，一切烦恼，被抛在九霄云外。我全身心地投入到 西湖中，轻轻用指尖一弹水，啊，真凉爽！水面，荡 起了阵阵涟漪，仿佛女孩脸上深深的酒窝，煞是美丽。 西湖水冰凉舒畅，我此时真想扑向水面，感受西湖水 无与伦比的魅力。湖水似乎是静止的，又好像在淳淳 流动，缓缓地流进我的心田，用静谧把我包裹，我感 受到了无限的美好。远远望去，湖面，就如与天际相 交汇，水天相接，融为一体，天与湖，简直是天衣无 缝般接着。孩子们在小舟上戏水，水洒在西湖，清脆 至极，像弹奏一首激昂的交响曲。此时的小舟，上下 起伏，让我飘飘似仙，如同步入仙境般，真是“舟行 碧波上，人在画中游。”
沿途的风景 流年，匆匆走过十几个春夏；细沙，悄悄 划过指皙的繁华；指尖，缓缓流下轻柔的痕迹。 途中，有没有领略到不同的风景？ 柳絮纷飞，烂漫的春天 在我们的殷切盼望中，春天来啦。伴着新 春的到来，我们也开学啦。迈着紧锣密鼓的脚 步，重新回到了教室。洋溢着学习的激情，开 始日复一日的学习。每次考试我们班都是第二。 就这样在柳絮纷飞的春天，带着烂漫和唯美。
风景二：老师的讲义 “怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱 怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多 出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心 明白他们的良苦用心。 可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他， 竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷 入了沉思…… 原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所 付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白 的发丝，不都是为了我们的成长。 看着卷子上的“叉”，我第一次觉得它们是如此 可爱。




2.关键词二：沿途 沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终 点的路上（或途中）。 沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地” 对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或 “行进中的身边的……” “沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”， “正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经 过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点 上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观 赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某 一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之 路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一 边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好 事物和场景。