最新《小数点搬家》PPT课件(1)课件PPT
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《小数点搬家》小数乘法(第1课时小数点移动引起小数大小变化的规律)ppt教材课件
答：她的身高是1.53米。
我们小学生的身高都是一 米多。
6 先把一个数扩大到原来的10倍，再缩小到原来的 1 后是
1000
0.175，这个数原来是多少？
缩小10100后是0.175，可以求出缩小 前是175，然后扩大10倍前是17.5。
答：这个小数原来是17.5。
小数点向右移动,原数变化的规律: 小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的10倍； 小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍； 小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的1000倍； ……
10
4 下面的数与2.356比较，是扩大到原来的几倍，还是缩小 到原来的几分之一？
23.56
0.2356
扩大到原 来的10倍。
缩小到原 来的 1 。
10
0.02356
缩小到原 来的 1 。
100
2356
扩大到原来 的1000倍。
5 猜一猜：
上小学四年级的小红在写自己的身高时，把小数点的位置写 错了，写成了15.3米，请你猜一猜，她的身高是多少米？
小数点向右移动一位， 得到的数是它的10倍。
小数点向左移动一位， 得到的数是它的 1 。
10
1 填一填。
（1）
2
0.2 0.02
0.2是2的（
1 10
）。
1 0.02是2的（100 ）。
1 填一填。
（2） 0.05元
0.5元
0.5元是0.05元的（10倍）。
5元
5元是0.05元的（100倍）。
学习永远 不晚。 JinTai College
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【优质】新北师大版四年级数学下册《小数点搬家》教学课件ppt
现在我们一起去山羊快餐 店看看“小数点搬家”。
推进新课
小数点向哪边搬家的？ 快餐的价格发生了怎样的变化？
观察 0.04元 0.40元 有什么发现？
4.00元
0.04元→0.40元 0.04元→4.00元
小数点向（ ）移动（ ）位， 是（ ），与原数比较有什么 发现？
小数点向右移动一位，这个数
；
随堂演练 1.我会选：
(1)把0.3的小数点向右移动两位， 这个数就扩大到原来的 ( )。
10倍
100倍
1000倍
10000倍
我会选： (2)把8.72的小数点向左移动一位， 得( )。
0.872 0.0872 87.2 872
我会选：
3)把0.105的小数点向右移动两位， 这个数就( )。
阅读就像阳光。
——池莉
三 小数乘法
小数点搬家（1）
北师大版 四年级下册
新课导入
01 2 3
大家好！我是小数点。想 和我交朋友吗？你别看我 小，我的作用可不小，不
信我搬家给你看。
01 2 3
我在123的数字之间跳来跳去， 挺有趣的。你们知道吗？我在搬 家的时候，这个小数的大小有什 么变化？
你们想知道发生了怎样的 变化吗？
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 100
2.下面的数与0.285比较，扩大到原 来的几倍或缩小到原来的几分之一？
0.285
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果把生活比喻为创作的意境，那么
推进新课
小数点向哪边搬家的？ 快餐的价格发生了怎样的变化？
观察 0.04元 0.40元 有什么发现？
4.00元
0.04元→0.40元 0.04元→4.00元
小数点向（ ）移动（ ）位， 是（ ），与原数比较有什么 发现？
小数点向右移动一位，这个数
；
随堂演练 1.我会选：
(1)把0.3的小数点向右移动两位， 这个数就扩大到原来的 ( )。
10倍
100倍
1000倍
10000倍
我会选： (2)把8.72的小数点向左移动一位， 得( )。
0.872 0.0872 87.2 872
我会选：
3)把0.105的小数点向右移动两位， 这个数就( )。
阅读就像阳光。
——池莉
三 小数乘法
小数点搬家（1）
北师大版 四年级下册
新课导入
01 2 3
大家好！我是小数点。想 和我交朋友吗？你别看我 小，我的作用可不小，不
信我搬家给你看。
01 2 3
我在123的数字之间跳来跳去， 挺有趣的。你们知道吗？我在搬 家的时候，这个小数的大小有什 么变化？
你们想知道发生了怎样的 变化吗？
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 100
2.下面的数与0.285比较，扩大到原 来的几倍或缩小到原来的几分之一？
0.285
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果把生活比喻为创作的意境，那么
《小数点搬家》PPT课件
北师大版四年级数学下册
1 学习小数点搬家 2 通过山羊快餐店的实际例子理解并掌握小数点移动会引起小数的大小怎么样的变化;能够解决相关的实际问题
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的
1
10
缩小到原来的
1
100
2
我会说:
200
缩小到原来的
1000
back
0
0
填空
①0 2的小数点向左移动 一位是 ；向左移动两位是 ；向右移动两位是
填空
②13 14→0 1314 小数点向 移动 位
③2 5→0 025 小数点向 移动 位
④0 4→400 小数点向 移动 位
填空
①1元的 是（ ）
1
4 00元→0 40元
小数点向 移动 位;是 ;与原数比较有什么发现
4 00元→0 04元
小数点向左移动一位;这个数 就缩小到原来的 ； 小数点向左移动两位;这个数 就缩小到原来的 ； ……
1
10
1
100
0 04元→0 40元
小数点向 移动 位;是 ;与原数比较有什么发现
0 04元→4 00元
小数点向右移动一位;这个数 就扩大到原来的10倍 ； 小数点向右移动两位;这个数 就扩大到原来的100倍 ； ……
填空
①3 23小数点向左移动一位是 ;它是原来数的 向右移动一位是 它是 原来数的
0 0023
左
一分之一
0 285
0 9
9
90
538
5380
53800
=14 14
=100
=3 69
=314
=61 8
人教版数学四年级下册《小数点搬家》PPT
2.5
0.01
1是0.01的100倍
1 0.01是1的 倍 100
1
把正方体看作“1”,平均分成1000份.
0.001
1 0.001是1的 倍 1000
1是0.001的1000倍。
[填一填]小数点向右移动,原数变
化的规律: ☆小数点向右移动一位，这个 10 数将 扩大 到原来的____倍； ☆小数点向右移动两位，这个 100 数将 扩大 到原来的____倍； ☆小数点向右移动三位，这个 数将 扩大 到原来的_____倍； 1000
我会填:
一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数
100 扩大＿＿倍；如果这个数要扩大到原来的100 右 两 倍，这个小数的小数点应向＿＿＿移动＿＿＿ 位。
0 0 9
．
0 09
．
0 09 0
．
0.09×10=0.9 0.09×100= 9 0.09×1000= 90
我会选：
(1)把0.3的小数点向右移动两位， 这个数就扩大到原来的 ( )。 10倍 100倍
0 01元
客人真多呀！
0 0 1元
哈哈…客人 来了！
0 元元 1 1
没有客人！
小数点向右移动一位
0.01 小数点向左移动一位 0.1
0.01
0.1是0.01的10倍
1 0.01是0.1的 倍 10
0.1
小数点向右移动一位
0.25 小数点向左移动一位 2.5
0.25
2.5是0.25的10倍
1 0.25是2.5的 倍 10
扩大到原来的1000倍
1 缩小到原来的 100 缩小到原来的 1 1000
我会选：
(5)把一个小数扩大到原来的1000倍, 可以通过把小数点( )得到。 向左移动两位
小数乘法小数点搬家①课件ppt
进行课堂练习，让学生更好地巩固所学知识。
03
小结巩固
02
01
基础作业
布置一些基础的小数乘法题目，让学生进一步巩固所学知识。
提高作业
布置一些稍有难度的小数乘法题目，让学生挑战自我，进一步提高自己的小数乘法能力。
布置作业
05
板书设计
01
针对小学生的学习特点，采用生动、形象的板书设计，突出重点、难点，帮助学生更好地理解小数乘法知识。
xx年xx月xx日
小数乘法小数点搬家①课件ppt
教材分析教学目标教法与学法教学过程板书设计教学反思
contents
目录
01
教材分析
进一步巩固小数乘法的计算方法与算理；
为后续学习小数乘法计算打下坚实基础；
提高学生计算能力和思维能力。
本节内容的地位与作用
教材地位
本节内容是在学生已经学习掌握了整数乘法的计算方法与算理后，对小数乘法计算的进一步拓展和深化；
06
教学反思
内容设计合理
本课件在设计上注重了学生的认知规律，合理安排了教学内容，由易到难，逐步引导学生掌握小数乘法小数点搬家的方法。
成功之处
活动组织有序
在教学过程中，通过有序的组织和引导，学生能够积极参与课堂活动，积极思考，积极回答问题，形成了良好的课堂氛围。
教学资源丰富
本课件使用了多种教学资源，如图形、动画等，使抽象的知识变得更加生动形象，便于学生理解。
02
过程与方法
通过观察、比较和归纳等思维活动，培养学生的数学思维能力和创造力。
学生能够正确理解小数点位置的变化规律，掌握小数乘法的计算方法。
重点
学生能够灵活运用小数点位置的变化规律进行计算，并解决生活中的实际问题。
03
小结巩固
02
01
基础作业
布置一些基础的小数乘法题目，让学生进一步巩固所学知识。
提高作业
布置一些稍有难度的小数乘法题目，让学生挑战自我，进一步提高自己的小数乘法能力。
布置作业
05
板书设计
01
针对小学生的学习特点，采用生动、形象的板书设计，突出重点、难点，帮助学生更好地理解小数乘法知识。
xx年xx月xx日
小数乘法小数点搬家①课件ppt
教材分析教学目标教法与学法教学过程板书设计教学反思
contents
目录
01
教材分析
进一步巩固小数乘法的计算方法与算理；
为后续学习小数乘法计算打下坚实基础；
提高学生计算能力和思维能力。
本节内容的地位与作用
教材地位
本节内容是在学生已经学习掌握了整数乘法的计算方法与算理后，对小数乘法计算的进一步拓展和深化；
06
教学反思
内容设计合理
本课件在设计上注重了学生的认知规律，合理安排了教学内容，由易到难，逐步引导学生掌握小数乘法小数点搬家的方法。
成功之处
活动组织有序
在教学过程中，通过有序的组织和引导，学生能够积极参与课堂活动，积极思考，积极回答问题，形成了良好的课堂氛围。
教学资源丰富
本课件使用了多种教学资源，如图形、动画等，使抽象的知识变得更加生动形象，便于学生理解。
02
过程与方法
通过观察、比较和归纳等思维活动，培养学生的数学思维能力和创造力。
学生能够正确理解小数点位置的变化规律，掌握小数乘法的计算方法。
重点
学生能够灵活运用小数点位置的变化规律进行计算，并解决生活中的实际问题。
北师大版四年级数学《小数点搬家》课件
唉!亏本了我得赶紧向右 搬!可是数的大小会怎样 的变化？
10 100 1000
和你们一起游 戏，真开心！
下面的数与0.285比较，小数点是怎么移动的？ 扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？
0.285
2.85
2850
28.5 0.0285 0.00285
0.9
9
90
5.38
53.8÷10=
0.538
53.8÷100=
0.0538
53.8÷1000=
14.14
100
181
3.69 314
61.8
0.987 0.04321
140 0.00001
猜一猜: 小 明 在 写 自 己 的 身 高 时，
把 小 数 点 的 位 置 点 错 了，写 成
14.4.5 米 。请 你 猜 一 猜，他 的 身
大家好，我是小数点。
不别信看？我我小，搬我家的给作你用可看！
大呢！
没有顾客！我 得搬搬家。
有客人来了！搬 家真值得！
那我就再搬一次吧！
这么多客人！ 我真高兴。
小数点向哪边搬家的?快餐的 价格与原来相比发生了怎样的 变化？
同学们，通过我的搬家，你 们发现了什么规律呢？
（小组讨论）
小数点向左移动一位，这 个数就缩小到原来的 10 ； 小数点向左移动两位，这 个数就缩小到原来的100 ； ……
高 是 多 少 米？
1967年8月23 日前苏联的一
则新闻
请用“神奇的小数点” 或“小数点的自述” 说说小数点的作用．
这节课我们都有什 么收获?
还有什么问题吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见
小数乘法小数点搬家①课件
小数乘法小数点搬家①课件汇报人：2023-12-14•引言•基础知识回顾•小数乘法小数点搬家的原理目录•练习题与答案解析•总结与展望01引言本课件旨在帮助学生掌握小数乘法中小数点的移动规律，理解小数点移动与积的变化规律，并能熟练运用规律进行小数乘法的计算。
课程目标本课件将通过讲解、演示和练习等多种方式，让学生了解小数乘法中小数点移动的原理，掌握移动的规律，并通过大量练习，提高学生的计算能力和对规律的运用能力。
内容概述课程目标与内容概述小数乘法小数点搬家的意义适应小学数学教育改革小数乘法是小学数学中的重要内容，掌握小数点移动的规律对于提高学生的计算能力和理解能力具有重要意义。
促进数学思维的发展小数乘法中小数点的移动涉及到数学中的变量和函数等概念，掌握这一规律有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力。
提高计算效率和准确性通过掌握小数点移动的规律，学生可以更快速、准确地计算小数乘法，提高学习效率。
02基础知识回顾小数的定义与性质小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。
小数的性质小数的基本性质包括小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；小数点移动位置，小数大小发生变化，移动的位数越多，小数大小变化越大；移动的方向决定小数大小的变化。
先按照整数乘法的运算顺序进行乘法运算，再确定小数点的位置。
乘法运算顺序将两个小数相乘，等于两个数相乘的积除以10的幂。
乘法运算方法小数乘法的运算规则当一个数乘以一个小于1的数时，小数点向左移动；当一个数乘以一个大于1的数时，小数点向右移动。
当乘数大于1时，移动的位数与乘数的位数相同；当乘数小于1时，移动的位数与乘数的位数相同。
小数点移动的规律移动位数与乘数的关系小数点移动规律03小数乘法小数点搬家的原理原理介绍与演示小数乘法小数点搬家原理当两个小数相乘时，其结果的小数点位置会根据两个因数小数点的位置来确定。
具体来说，如果两个因数的小数点向右移动一位，则其乘积的小数点也会向右移动一位；如果两个因数的小数点向左移动一位，则其乘积的小数点也会向左移动一位。
北师大版数学四年级下册《小数点搬家》课件之一.ppt
把 小 数 点 的 位 置 点 错 了，写 成
14.5米。请 你 猜 一 猜，他 的 身
高 是 多 少 米？
2019-7-1
谢谢您的观赏
12
1967年8月23 日前苏联的一
则新闻
2019-7-1
谢谢您的观赏
13
3．千米
2019-7-1
3．0 千米
原数扩大了10 倍
3．0．0千米
原数扩大了100 倍
……
……
2019-7-1
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6
小数点向右移动
• 一位
这个数扩大到原来的10倍
• 两位
这个数扩大到原来的100倍
• 三位
这个数扩大到原来的1000倍
• ……
……
201小１０
倍
缩小到原
１位
数的 —1—
10 缩小１００倍
缩小到原 ２位
数的—1—
100
缩小到原 ３位
数的—1—
3．0．0．0千米
原数扩大了1000倍
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14
0 0 4 00
小数点向左移动
＿＿12＿位
4.00 元=400分
原小
来数
的缩
—1 — 10
小 到
想一想：把 400平均分成 10份，每1份
是多少？ 想一想：把 400平均分成 100份，每1 份是多少？
0.40元=40分 0.04元=4分
原小 来数 的缩 —110—0 小 到
北师大版四年级数学下册
小数点搬家
鸾凤中心小学：汪丽红
2019-7-1
谢谢您的观赏
1
本节课我们主要来学习小数点 搬家，同学们通过山羊快餐店 的实际例子理解并掌握小数点 移动会引起小数的大小怎么样 的变化，能够解决相关的实际 问题。
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《小数点搬家》PPT课件(1)
课前基本功训练
你会改写下面 的单位吗？
28厘米
=
（ 28 米）
（100）
=（0.28） 米
9分米
=
（9 （10
）米
）
=（0.9
）米
5厘米 6角 4分
=（（
5 10
））分米
=（
0.5
）分米
=
（6 （10
））元
=（0.6 ） 元
=
（4 ） （100）
元
=（ 0.04 ）元
第一节 凉 开
适应证
凉开剂，适用于温热之邪内陷心包的热闭证。症见高热 烦躁，神昏谵语，甚或痉厥等。其他如中风、气郁、痰 厥及感受秽浊之气，以致卒然昏倒，不省人事，证有热 象者，亦可选用。
下面的数与0.285比较，扩大到原来 的几倍或缩小到原来的几分之几？
0.285
2.85
2850
28.5 0.0285 0.00285
扩大到原 扩大到原来 扩大到原 缩小到 缩小到
来的10倍
的10000倍
来的100倍
原来的101
原来的
1 100
我会填:
一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数
扩大＿10＿0 倍；如果这个数要扩大到原来的100
的变化？
4元
0 4元 = 4角
缩小到原来的
1 10
0 04元 = 4分
缩小到原来的1010
小数点向左移动,原数变化的规 律:
☆小数点向左移动一位，这个 数就 缩小 到原来的__101 __； ☆小数点向左移动两位，这个 数就 缩小 到原来的__1010__； ☆小数点向左移动三位，这个 数就 缩小 到原来的_10_010__；
注意
1．首先应辨别病证的虚实。
2．次要辨其证候属寒属热，正确使用凉开与温开。 3．表证未解，热盛神昏，治宜解表透热为主，使 邪有出路。 4．阳明腑实，因热邪薰蒸，而见神昏谵语者，治 宜寒下，此“泄可去闭也”。 5．开窍之品大都气味芳香，辛散走窜，只可暂用， 不可久服，宜中病即止。久服则伤元气，临床上 多只用于急救，神志清醒后则停止使用，然后根 据不同证候表现，辨证求因，以治其本。 6．有碍胎元孕妇慎用，如麝香等。
……
口答：
（1）把54.2缩小到原来的
1 10
是＿5＿.42
（2）把54.2缩小到原来的1010 是＿＿0.542
（3）把54.2缩小到原来的10100 是＿0.0542
我会算 12.6÷1 0 = 1.26
40.1÷100 = 0.401
70.5÷1000 = 0.0705
动脑筋想一想：
如果小数点向 右搬家，小数将发 生怎样的变化？
的 1010，0 得(
)。
99.9
9.99
0.999
0.0999
第十五章 开窍剂
概念
概说
凡用芳香开窍药为主组成，具有开窍醒神作用，治 疗神
昏窍闭之证的方剂统称开窍剂。
分类
温开 ── 寒闭（中风、中寒、气郁、痰浊）蒙敝心窍 ── 苏合香丸
凉开 ── 热闭 ── “三宝”安宫牛黄丸、紫雪丹、至宝丹
概说
６. １ ８
我会摆:
0.６ １ ８
我会摆:
0 .６ １ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
0 ６.１ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
６.１ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
６.１ ８
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６ １. ８
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６ １ ８.0
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６１８0.
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６１８0
扩大到这个数的1000倍
我会选： (1)把0.3的小数点向右移动两位， 这个数就扩大到原来的 ( )。
10倍 100倍 1000倍 10000倍
我会选： (2)把8.72的小数点向左移动一位， 得( )。
0.872 0.0872 87.2 872
……
四句歌：
小数点移动要记牢； 右移扩大、左移缩小；
移动一（二、三、----）位是10（100、 1000-----）倍；
位数不够“0”补位。
口答： （1）把0.04扩大10倍是＿0＿.4
（2）把0.04扩大100倍是＿4＿
（3）把0.04扩大1000倍是＿4＿0
我会算 0.78×1 0 = 7.8 0 .35×100 = 35 0.82×1000 = 820
=
0=
=100
=14.14
=181
=61.8
=3.69 =314
=0.987
=0.04321
=0.00001
3.51、3.52、3.53、3.54、3.511、 3.512……
通过这节课的学习 你有什么收获？
我会摆:
６１８.
缩小到原来的
我会摆:
６ １.８
缩小到原来的
我会摆:
６ １.８
我会摆:
3．千米
3．0 千米
原数扩大了10 倍
3．0．0千米
原数扩大了100 倍
3．0．0．0千米
原数扩大了1000倍
小数点向右移动,原数变化 的规律:
☆小数点向右移动一位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0__倍； ☆小数点向右移动两位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0_0_倍； ☆小数点向右移动三位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0_0_0_倍；
倍，这个小数的小数点应向＿右＿＿移动＿两＿＿ 位。
． 0 0 9
． 0 09
． 0 0 9 0
0.09×10=0.9 0.09×100=9 0.09×1000= 90
我会算：
3.9×100=39 71.2÷1000.712 0=
18.5÷10=1.85 0.84×100=84
0.6×1000 60 23÷10000.023
我会选：
(3)把42.5的小数点向左移动三位， 这个数就( )。
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的 缩小到原来的
1 10 10100
我会选：
(4)原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 100
我会选： (5)把一个小数扩大到原来的1000 倍,可以通过把小数点( )得到。
向左移动两位 向左移动三位 向右移动两位 向右移动三位
我会选：
(6)把0.06的小数点去掉，这个数就 ( )。
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的 缩小到原来的
1 10 10100
我会选：
(7)把最大的三位数缩小到原来
请同学们读 出下面的数。
３６００
为什么你们读 的都不一样啊？
因为小数点在移动。
小数点的移动会引起小数 怎样的变化呢？这就是我们这 节课要研究的内容。
4 00
没有客人！ 这可怎么办
呢？
0 40
哈哈…有客 人了！你发 现我搬家了
吗？
客人真多呀！我 好高兴。都是我
搬家立的功！
0 04
小数点向哪边搬家的？ 快餐的价格发生了怎样
课前基本功训练
你会改写下面 的单位吗？
28厘米
=
（ 28 米）
（100）
=（0.28） 米
9分米
=
（9 （10
）米
）
=（0.9
）米
5厘米 6角 4分
=（（
5 10
））分米
=（
0.5
）分米
=
（6 （10
））元
=（0.6 ） 元
=
（4 ） （100）
元
=（ 0.04 ）元
第一节 凉 开
适应证
凉开剂，适用于温热之邪内陷心包的热闭证。症见高热 烦躁，神昏谵语，甚或痉厥等。其他如中风、气郁、痰 厥及感受秽浊之气，以致卒然昏倒，不省人事，证有热 象者，亦可选用。
下面的数与0.285比较，扩大到原来 的几倍或缩小到原来的几分之几？
0.285
2.85
2850
28.5 0.0285 0.00285
扩大到原 扩大到原来 扩大到原 缩小到 缩小到
来的10倍
的10000倍
来的100倍
原来的101
原来的
1 100
我会填:
一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数
扩大＿10＿0 倍；如果这个数要扩大到原来的100
的变化？
4元
0 4元 = 4角
缩小到原来的
1 10
0 04元 = 4分
缩小到原来的1010
小数点向左移动,原数变化的规 律:
☆小数点向左移动一位，这个 数就 缩小 到原来的__101 __； ☆小数点向左移动两位，这个 数就 缩小 到原来的__1010__； ☆小数点向左移动三位，这个 数就 缩小 到原来的_10_010__；
注意
1．首先应辨别病证的虚实。
2．次要辨其证候属寒属热，正确使用凉开与温开。 3．表证未解，热盛神昏，治宜解表透热为主，使 邪有出路。 4．阳明腑实，因热邪薰蒸，而见神昏谵语者，治 宜寒下，此“泄可去闭也”。 5．开窍之品大都气味芳香，辛散走窜，只可暂用， 不可久服，宜中病即止。久服则伤元气，临床上 多只用于急救，神志清醒后则停止使用，然后根 据不同证候表现，辨证求因，以治其本。 6．有碍胎元孕妇慎用，如麝香等。
……
口答：
（1）把54.2缩小到原来的
1 10
是＿5＿.42
（2）把54.2缩小到原来的1010 是＿＿0.542
（3）把54.2缩小到原来的10100 是＿0.0542
我会算 12.6÷1 0 = 1.26
40.1÷100 = 0.401
70.5÷1000 = 0.0705
动脑筋想一想：
如果小数点向 右搬家，小数将发 生怎样的变化？
的 1010，0 得(
)。
99.9
9.99
0.999
0.0999
第十五章 开窍剂
概念
概说
凡用芳香开窍药为主组成，具有开窍醒神作用，治 疗神
昏窍闭之证的方剂统称开窍剂。
分类
温开 ── 寒闭（中风、中寒、气郁、痰浊）蒙敝心窍 ── 苏合香丸
凉开 ── 热闭 ── “三宝”安宫牛黄丸、紫雪丹、至宝丹
概说
６. １ ８
我会摆:
0.６ １ ８
我会摆:
0 .６ １ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
0 ６.１ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
６.１ ８
扩大到这个数的10倍
我会摆:
６.１ ８
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６ １. ８
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６ １ ８.0
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６１８0.
扩大到这个数的1000倍
我会摆:
６１８0
扩大到这个数的1000倍
我会选： (1)把0.3的小数点向右移动两位， 这个数就扩大到原来的 ( )。
10倍 100倍 1000倍 10000倍
我会选： (2)把8.72的小数点向左移动一位， 得( )。
0.872 0.0872 87.2 872
……
四句歌：
小数点移动要记牢； 右移扩大、左移缩小；
移动一（二、三、----）位是10（100、 1000-----）倍；
位数不够“0”补位。
口答： （1）把0.04扩大10倍是＿0＿.4
（2）把0.04扩大100倍是＿4＿
（3）把0.04扩大1000倍是＿4＿0
我会算 0.78×1 0 = 7.8 0 .35×100 = 35 0.82×1000 = 820
=
0=
=100
=14.14
=181
=61.8
=3.69 =314
=0.987
=0.04321
=0.00001
3.51、3.52、3.53、3.54、3.511、 3.512……
通过这节课的学习 你有什么收获？
我会摆:
６１８.
缩小到原来的
我会摆:
６ １.８
缩小到原来的
我会摆:
６ １.８
我会摆:
3．千米
3．0 千米
原数扩大了10 倍
3．0．0千米
原数扩大了100 倍
3．0．0．0千米
原数扩大了1000倍
小数点向右移动,原数变化 的规律:
☆小数点向右移动一位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0__倍； ☆小数点向右移动两位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0_0_倍； ☆小数点向右移动三位，这个 数将 扩大 到原来的_1_0_0_0_倍；
倍，这个小数的小数点应向＿右＿＿移动＿两＿＿ 位。
． 0 0 9
． 0 09
． 0 0 9 0
0.09×10=0.9 0.09×100=9 0.09×1000= 90
我会算：
3.9×100=39 71.2÷1000.712 0=
18.5÷10=1.85 0.84×100=84
0.6×1000 60 23÷10000.023
我会选：
(3)把42.5的小数点向左移动三位， 这个数就( )。
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的 缩小到原来的
1 10 10100
我会选：
(4)原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 100
我会选： (5)把一个小数扩大到原来的1000 倍,可以通过把小数点( )得到。
向左移动两位 向左移动三位 向右移动两位 向右移动三位
我会选：
(6)把0.06的小数点去掉，这个数就 ( )。
扩大到原来的100倍
扩大到原来的1000倍
缩小到原来的 缩小到原来的
1 10 10100
我会选：
(7)把最大的三位数缩小到原来
请同学们读 出下面的数。
３６００
为什么你们读 的都不一样啊？
因为小数点在移动。
小数点的移动会引起小数 怎样的变化呢？这就是我们这 节课要研究的内容。
4 00
没有客人！ 这可怎么办
呢？
0 40
哈哈…有客 人了！你发 现我搬家了
吗？
客人真多呀！我 好高兴。都是我
搬家立的功！
0 04
小数点向哪边搬家的？ 快餐的价格发生了怎样