教学设计及课堂教学全员远程培训实施要点知识分享

10分
研修活 在完成本次培训所有课程的学习后，参训
5
动与校 本实践
教师根据所学内容，结合课堂教学进行实 践，将实践结果以文字、图片等形式提交。
20分
成果 本项考核记20分，不提交不得分。
（注：过程性考核满分为100分，80分及以上即为合格， 80分以下为不合格）
六、培训考核
（二）结果性考核（以线下校本研修为主） 结果性考核，突出实践考查，由参训教师所在学校 组织进行。 考核内容包括五个方面：个人完成教学设计（教学 设计评价标准见“双教函[2014]119号”附件2·2）、 集中研讨（教学设计不合格者经集中研讨修改后必 须达到合格才能再进行课堂教学实施）、课堂教学 （教学后要有教研组或备课组交流研讨）、课后反 思（执教老师写出课后反思）、成果材料（教学设 计、听课记录和收获、反思与建议等）。
双流县教师教学基本功提升活动
教学设计及课堂教学全员远程培训 实施要点
双流县教育研究与教师培训中心 赵剑云
一、培训对象
全县中小学、幼儿园（均含民办）所有在职 在岗专任教师均须参加全员培训和考核；
男教师50岁（含50岁）以下（1964年1月1日 以后出生的）、女教师45岁（含45岁）以下 （1969年1月1日以后出生的）必须参加竞赛。
彭本常
指导小组成员职责：
——对培训过程管理和检查、督促； ——统筹、协调、解决培训中出现的突出问题， 推动培训工作顺利进行； ——组织培训考核、竞赛等工作； ——组建网上远程培训的管理团队和学科辅导团 队。
七、组织管理
（二）组织管理
管理团队由片区管理员和各学校师培负责人组成
学科辅导团队由学科研培员和学科骨干教师组成。
（二）结果性考核（以线下校本研修为主）
凡不参加集中研讨、不上公开课、无成果材料等， 只要缺乏其中之一项者，考核等级为“不合格”。 参与所有活动并且资料齐全者，一般视为合格。参 与集中研讨活动，课堂教学效果良好和公开课评议 表现积极者，考核为“优秀”。 过程性考核和结果性考核均合格者，颁发教学设计 和课堂教学培训合格证，其中一项不合格者，视为 培训不合格。
培训阶段 培训时间
主要内容
启动预热
6月中旬
培训启动
6月中旬-下旬
网上培训预热：学员网上注册，熟悉 培训流程。
网上学习
6月下旬-9月 下旬
1.自主学习网上课程；2.提交课后作 业
研修活动 与
校本实践
8月下旬-10月 中旬
1.配合课程学习的线上研讨活动；2. 针对学科问题的主题研修活动；3.促 进学用结合的校本研修活动；4.岗位 实践。
傅云昌 县教育局党组成员、副局长 成 员：邓 伟 周晓兰 骆勤学 廖冬梅 王建中
高远荣 汤锡波 江光智 郭敬彬 邱刚田 双流县教师教学基本功提升活动领导小组办公室设 在双流县教育研究与教师培训中心，邱刚田同志兼 任办公室主任。
七、组织管理
（二）组织管理
2.成立教学设计及课堂教学培训、考核、竞赛指导 小组 组 长：邱刚田 副组长：谢祖福 赵剑云 成 员：廖洪森 刘光文 付建勇 冯枝桃 文旭东
学科参加普通高中学段相应学科的培训，其他专业 学科参加职教学段培训。
学前教育学段：所有教师参加幼教学段培训。
三、培训目标
通过培训使教师 更新教育教学理念， 把握学科教学特点， 提高新课程教学设计和课堂教学技能。
五、培训安排
1.培训时间 2014年6月—10月，共4个月。
五、培训安排
2.进度安排
除学科研培员担任其中一个班级的辅导员外，其余 班级由县研培中心聘请学科中心组成员或骨干教师 担任辅导员，每班配备1名辅导教师。
七、加网上学习及辅导操作培训； ——了解关注教师学习情况、班级指导教师工作情况，反 映培训动态，及时发现和解决问题； ——对各学科及班级培训工作进行指导与监督，监控培训 质量； ——培训结束后，做好培训总结工作并提交总结报告，做 好评优工作（包括评选优秀学员和优秀组织奖）； ——各片区管理员负责督促和指导本片区内学校及教师参 与培训学习，为参培者做好全方位支持服务，确保培训的 各个环节落实到位； ——适时通报各学校参培学习动态。
二、培训学科
小学学段：语文、数学、英语、品生品社、科学、
音乐、美术、体育、信息技术。
初中学段：语文、数学、英语、思品、历史、地理、
物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术。
普通高中学段：语文、数学、英语、政治、历史、
地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信 息技术、通用技术。
职高学段：语文、数学、英语、体育、音乐、美术
提交2篇作业。提交1篇记5分，被辅 导教师批阅为合格加2分，批阅为良 好加3分，批阅为优秀加5分。
论坛 论坛中发主题帖或者回贴不少于10 3 研讨 条，每条记1分。
满分 40分 20分 10分
六、培训考核
（一）过程性考核（以在线学习为主）
考核 序号 内容
考核标准
满分
4
研修日 志
要求学完每门课程之后，结合个人教学经 验，提交不少于4篇研修日志，每篇记2.5 分。
总结结业
10月中旬-下 旬
1.根据考评方案评定学员成绩；2.根 据考评结果颁发结业证书；3.项目总 结与评优
六、培训考核
（一）过程性考核（以在线学习为主）
考核 序号 内容
考核标准
1
课程 学习
学员每门课程学习时间不少于120分 钟，总学习时间不得少于960分钟， 大于或等于960分钟记40分。
2
课后 作业
六、培训考核
（二）结果性考核（以线下校本研修为主）
考核程序为，参训教师个人填写《双流县教师教学 设计、课堂教学专题培训考核表》（见“双教函 [2014]119号”附件2·3）——教研组（备课组）考 核——学校考核——县研培中心审核并组织验收。 考核分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。
六、培训考核
七、组织管理
（一）建立班级
网上远程培训采取班级化组织管理，按照不 同类别学校、不同年龄段的原则，以每班5070人的标准组建网上学习班级。每班配备1名 辅导教师。
七、组织管理
（二）组织管理
1.成立双流县教师教学基本功提升活动领导小组， 加强组织领导 组 长：刘 伟 县教育局党组书记、局长 副组长：钟 鑑 县教育局党组副书记、党委书记