文学类小说阅读(自用)(2)

情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
• ⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插 入另一与之有关的事件，然后再接上原 来的事件写。对上文内容加以补充解释， 对下文做某些交代，照应上下文。 • ⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的 事)使头绪清楚，照应得体。
二、小说的特点:
• 1、完整的故事情节 • 2、鲜明的人物形象 • 3、典型的环境 • 4、深刻的主题 • 5、精巧的构思
（3）要想当官儿，先学画圈儿。画圈儿虽是雕虫小技， 从中却可以看出功夫的深浅，地位的尊卑，身份的高 低，官爵的大小，不能掉以轻心，不当回事儿! （4）他比阿Q更专心、更用力，但是画出的圈儿，却 并不见得比阿Q画的圆多少。两位递进公文的科员，当 场就掩嘴吃吃发笑；拿回大办公室，更招来一阵哄堂 大笑。他感到大丢面子，羞得无地自容。 （5）晚上下班，他神情沮丧地回到家里。 （6）“喂!吃过晚饭，你教我画圈儿。” （7）妻子是中学教员，教几何的，精通此道。 （8）这位几何教师下了班比上班还忙，正在厨房里择 菜、洗菜、切菜、炒菜，淘米、做饭……像被一条无 形的鞭子抽得团团打转的陀螺。
高考考点复习
小说基本知识概述
小说：
• 以刻划人物形象为中心，通过完整的故事情 节和具体的环境描写，揭示社会矛盾，反映 现实生活的一种文学体裁。 • 小小说： • 一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内 发生的较单一的事件的文学体裁。
三 要 素
人物［描写手法］ 情节［构建方法］ 环境［自然社会］
把握形象特点 把握主题思想 鉴赏写作技巧
（14）圈儿画圆了，肚子也圆了，发了福才显得 官体富态嘛。 （15）只是官气越来越重，回到家里还舍不得放 下在办公室里的架子，对糟糠之妻也横挑鼻子竖 挑眼起来。食不厌精，脍不厌细，阴沉着脸抱怨 妻子的烹调是粗制滥造。 （16）“我忙得贼死，干这个想那个，怎么能精 雕细刻?” （17）“一心不可二用呀?” （18）“我有几张直观教学的图表，你帮我画几 个圆，我就能全神贯注了。” （19）“那圆圈儿事关重大，是随便画的么?” （20）他官声官调，同时拉长了脸。
几个命题要点： 1、揣摩人物形象 2、注意细节描写 3、分析写作技巧
1、揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人 为中心。因而在阅读小说时，命题者自然 会从分析人物形象这一角度设置试题。 题型： ①指认小说对人物进行描写的具体方法。
②概括指出人物的性格特征。
③对文中人物进行客观公正的评析（包括作 者自身对人物的态度和读者对人物的评 价）。
• ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展 脉络分明，层次清晰。 • ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生 在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙 述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 • ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一 与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。 对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情 节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰 满。
（9）“我哪儿有那个闲工夫?100本作业，100份 考卷儿，够我忙个通宵的!” （10）“我在公文上画的圈儿不圆，有的像龇牙 的石榴，有的像撅嘴儿的桃子……” （11）“官儿大标准，不圆也是圆的!” （12）唉!与其低声下气争取外援，不如发愤图强 自力更生。 （13）果然，天下无难事，铁杵磨成针。动手而 又动脑，连画半个来月，便功到自然成；不但一 笔成圆，气死圆规，就是双管齐下，也不差分毫。 部下们非但不再窃笑、讥笑、耻笑，而且交口称 赞：“如此高深造诣，愧然画蛋的达· 芬奇，堪与 西太后的一笔寿媲美。”
解答这类题要从以下几方面入手：
①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着 人物的性格。
②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示 人物的思想感情和性格特征。
③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的， 所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背 景下去理解。
一、关于小说的常识
• 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来 反映现实生活的一种文学体裁。
• 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。
• 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节 描写） • 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） • 5、环境（自然环境、社会环境） • 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
问：办公室主任的妻子是个怎样的人?作者为什么要花如 此多的笔墨写她?(用自己的语言概述) 方法： ①人物的身份、地位、经历、教养、气质 答案：妻子勤劳、工作兢兢业业；对 县政府综合管理办公室主任的妻子、中学数学教员 丈夫的“官道”不以为然,与丈夫 ②人物的外貌、语言、行动、心理描写 下了班比上班还忙，正在厨房里择菜、洗菜、切菜、炒菜， 构成鲜明对比，从而揭露了文牍主 淘米、做饭„„ 义、官僚主义的可笑、可憎。 我哪儿有那个闲工夫 ?100本作业，100份考卷儿，够我忙 个通宵的!” “官儿大标准，不圆也是圆的！” “我忙得贼死，干这个想那个，怎么能精雕细刻?” “我有几张直观教学的图表，你帮我画几个圆，我就能全 神贯注了。” ③放在一定的社会历史背景下 ④作者对人物的介绍和评价
④注意作者对人物Biblioteka Baidu介绍和评价。
赏析小说的人物形象
• 人物描写的方法： • ⑴正面描写：概括介绍、肖像描 写、语言描写、行动描写、细节 描写、心理描写等。 • ⑵侧面描写： • 侧面烘托、环境描写、景物描写
练习：一笔圆 刘绍棠 （1）念完了大学，被分配到这个远郊小县，坐了22年冷 板凳。忽然“年龄最重要，学历是个宝”，他一下子就 成了热门货，从微不足道的广播站编辑，旱地拔葱，一 跃而为新设立的县政府综合管理办公室主任。 （2）这个“综办”，是个上不着天下不挨地的衙门，权 宜而设的临时建制。不过，公安、司法、工商、民政、 房管、环卫、教育、卫生等等方面的公文，都要从这个 衙门口穿梭往返；他的职权便是将这些公文分门别类， 审读画圈，或呈送上级批示，或转交下级处理，实际上 干的是收发工作。案头等候上呈下转的公文一尺多高， 新到的请示报告还源源不断地送来：两名专司递送之职 的科员，你出我进，马不停蹄。他必须一目十行，手不 停画，才能避免供不应求，葬身文山脚下的命运。