第4节焦耳定律完整版PPT课件
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_电__视__机__后__盖__的__散__热__孔__；__电__脑__的__散__热__风__扇__；____________________。
三、典例分析 例1.导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生的热量是多少？
解：R= 2Ω I=2A t=1min=60s Q=I2Rt =(2A)2×2Ω×60s =480J
第4节 焦耳定律
一、学习目标 1．知道电流的热效应。 2．知道焦耳定律，会探究电流的热效应与哪些因素有关。 3．知道电热的利用和防止。
二、问题导学 1．电流的热效应： 电流通过导体时 电 能转化成 内 能，这种现象叫做电流的热效应。
以下用电器把电能转化成什么能？
2．探究电热的多少与哪些因素有关？ （1）探究电热与电阻的关系：
。
3．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成正比，跟 导体的 电阻 成正比，跟 通电时间 成正比。这个规律叫做焦耳定律。 焦耳定律公式： Q=I2Rt ， 公式中Q表示 热量 ，单位 J(焦) ；
I 表示 电流 ，单位 A(安) ； R表示 电阻 ，单位 Ω (欧) ； t表示 通电时间 ，单位 S(秒) 。
∵电炉丝与导线是串联的 ∴I电炉丝=I导线 t电炉丝=t导线
R电炉丝＞R导线
Q电炉丝＞Q导线
Q=I2Rt
四、本课小结
1．电流的热效应：电流通过导体时 电 能转化成 内 能，这种现象叫做电流的热效应。
2．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成正比，跟导体的 电阻 成正比，
跟 通电时间 成正比。这个规律叫做焦耳定律。
答： 1min产生的热量是480J。
例2.有“220V 1000W”的电炉，接在220V的电源上，该电炉每小时消耗的 电能是多少J？每小时产生的热量是多少J？
解：P=1000W t=1h=3600s W=Pt=1000W×3600s =3.6×106J
∵这是个纯电阻电路 ∴Q=W=3.6×106J
A
R2=5 Ω I1
R1=5 Ω
I总＞I1
图1
如图2所示，通过左侧容器中电阻丝的电流 大于 （选填“大于”或“小于”）右侧容
器中电阻丝的电流。通电一定时间后，U型管左侧液面 高 。实验表明，在 电阻 、
通电时间 相同的情况下，电流越大，这个电阻产生的热量越 多 。
以上实验中用到的探究方法有 控制变量法，转换法
焦耳定律公式： Q=I2Rt ，
公式中Q表示 热量 ，单位 J(焦) ；
I 表示 电流 ，单位 A(安) ；
R表示 电阻 ，单位 Ω (欧) ；
t表示 通电时间 ，单位 S(秒) 。
3．在纯电阻电路中，电能全部转化为内能，则Q = W。
4．电热的利用和防止：
（1）电热的利用：制造电热器，你知道的电热器有：
电风扇：电能转化为机械能
充电器：电能转化为化学能
电烙铁：电能转化为内能
例4.家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，
连接导线却不热，这是因为（ D ）
A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大
答：该电炉每小时消耗的电能是3.6×106J， 每小时产生的热量是3.6×106J。
例3.将一台“220V 100W”的电风扇、一个“220V 100W”的充电器、 一把“220V 100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，
通电后产生热量最多的是（ A ）
A、电烙铁 B、充电器 C、电风扇 D、一样多
R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图1 实验视频 实验flash 如图1所示，两个容器中的电阻丝串联，通过它们的 电流 相等。通电一定时间后， U型管右侧液面 高 。实验表明，在 电流 、 通电时间 相同的情况下，电阻越大， 这个电阻产生的热量越 多 。
（2）探究电热与电流的关系：
R=5Ω I总
电饭锅、电熨斗、电烙铁、电热水器、电暖孵化器，电炉等 。
（2）防止电热产生的危害的实例有那些：
电视机后盖的散热孔；电脑的散热风扇；
。
五、学习目标检测
1、A； 2、D； 3、相等；多； 4、（1）液面高度差；转换法； （2）电流；电阻； （3）C； 5、2400J；2400J； 6、6J；
4.在纯电阻电路中，电能全部转化为内能，则Q__=__W。
5.电热的利用和防止：阅读课本101页“电热的利用和防止”部分 （1）电热的利用：制造电热器，你知道的电热器有:
_电__饭__锅__、__电__熨__斗__、__电__烙__铁__、__电__热__水__器__、__电__暖__孵__化__器__，__电__炉__等____。 （2）防止电热产生的危害的实例有那些:
三、典例分析 例1.导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生的热量是多少？
解：R= 2Ω I=2A t=1min=60s Q=I2Rt =(2A)2×2Ω×60s =480J
第4节 焦耳定律
一、学习目标 1．知道电流的热效应。 2．知道焦耳定律，会探究电流的热效应与哪些因素有关。 3．知道电热的利用和防止。
二、问题导学 1．电流的热效应： 电流通过导体时 电 能转化成 内 能，这种现象叫做电流的热效应。
以下用电器把电能转化成什么能？
2．探究电热的多少与哪些因素有关？ （1）探究电热与电阻的关系：
。
3．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成正比，跟 导体的 电阻 成正比，跟 通电时间 成正比。这个规律叫做焦耳定律。 焦耳定律公式： Q=I2Rt ， 公式中Q表示 热量 ，单位 J(焦) ；
I 表示 电流 ，单位 A(安) ； R表示 电阻 ，单位 Ω (欧) ； t表示 通电时间 ，单位 S(秒) 。
∵电炉丝与导线是串联的 ∴I电炉丝=I导线 t电炉丝=t导线
R电炉丝＞R导线
Q电炉丝＞Q导线
Q=I2Rt
四、本课小结
1．电流的热效应：电流通过导体时 电 能转化成 内 能，这种现象叫做电流的热效应。
2．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成正比，跟导体的 电阻 成正比，
跟 通电时间 成正比。这个规律叫做焦耳定律。
答： 1min产生的热量是480J。
例2.有“220V 1000W”的电炉，接在220V的电源上，该电炉每小时消耗的 电能是多少J？每小时产生的热量是多少J？
解：P=1000W t=1h=3600s W=Pt=1000W×3600s =3.6×106J
∵这是个纯电阻电路 ∴Q=W=3.6×106J
A
R2=5 Ω I1
R1=5 Ω
I总＞I1
图1
如图2所示，通过左侧容器中电阻丝的电流 大于 （选填“大于”或“小于”）右侧容
器中电阻丝的电流。通电一定时间后，U型管左侧液面 高 。实验表明，在 电阻 、
通电时间 相同的情况下，电流越大，这个电阻产生的热量越 多 。
以上实验中用到的探究方法有 控制变量法，转换法
焦耳定律公式： Q=I2Rt ，
公式中Q表示 热量 ，单位 J(焦) ；
I 表示 电流 ，单位 A(安) ；
R表示 电阻 ，单位 Ω (欧) ；
t表示 通电时间 ，单位 S(秒) 。
3．在纯电阻电路中，电能全部转化为内能，则Q = W。
4．电热的利用和防止：
（1）电热的利用：制造电热器，你知道的电热器有：
电风扇：电能转化为机械能
充电器：电能转化为化学能
电烙铁：电能转化为内能
例4.家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，
连接导线却不热，这是因为（ D ）
A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大
答：该电炉每小时消耗的电能是3.6×106J， 每小时产生的热量是3.6×106J。
例3.将一台“220V 100W”的电风扇、一个“220V 100W”的充电器、 一把“220V 100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，
通电后产生热量最多的是（ A ）
A、电烙铁 B、充电器 C、电风扇 D、一样多
R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图1 实验视频 实验flash 如图1所示，两个容器中的电阻丝串联，通过它们的 电流 相等。通电一定时间后， U型管右侧液面 高 。实验表明，在 电流 、 通电时间 相同的情况下，电阻越大， 这个电阻产生的热量越 多 。
（2）探究电热与电流的关系：
R=5Ω I总
电饭锅、电熨斗、电烙铁、电热水器、电暖孵化器，电炉等 。
（2）防止电热产生的危害的实例有那些：
电视机后盖的散热孔；电脑的散热风扇；
。
五、学习目标检测
1、A； 2、D； 3、相等；多； 4、（1）液面高度差；转换法； （2）电流；电阻； （3）C； 5、2400J；2400J； 6、6J；
4.在纯电阻电路中，电能全部转化为内能，则Q__=__W。
5.电热的利用和防止：阅读课本101页“电热的利用和防止”部分 （1）电热的利用：制造电热器，你知道的电热器有:
_电__饭__锅__、__电__熨__斗__、__电__烙__铁__、__电__热__水__器__、__电__暖__孵__化__器__，__电__炉__等____。 （2）防止电热产生的危害的实例有那些: