小学德育特色工作汇报材料 小学教育
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师:大家好!我是××小学的一名德育工作人员,在过去的一段时间里,我有幸参与了小学德育工作,并积累了一些经验。
今天,我将要向大家交流总结一下我的经验。
一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环,也是培养学生综合素质的重要内容。
小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期,良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体,他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。
在开展德育工作时,我们应该注重尊重学生的个性和需求,为他们提供多样化的德育活动,让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。
三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育,更要注重学校整体的德育环境的创设。
我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手,为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境,让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。
四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。
我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式,引导学生思考和讨论身边的德育问题,帮助他们树立正确的价值观,并实际行动起来。
五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所,学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。
我们应该积极与家长沟通合作,互相支持、互相促进,共同培养孩子的良好道德品质。
六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。
我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式,对学生进行德育成果的评估,及时发现并纠正不足之处,提升德育工作的质量和水平。
七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。
我们应该不断学习新的理论知识,关注教育前沿动态,不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。
以上是我在小学德育工作中的一些经验总结,虽然经验有限,但我相信只要我们真正关心学生,不断努力和实践,就一定能够开展出更好的德育工作,帮助每个孩子成长成才!谢谢大家!。
小学德育工作情况汇报7篇
小学德育工作情况汇报7篇第1篇示例:小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环,它直接关系到学生的品德素质和道德修养。
近年来,我校积极推进德育工作,取得了一些积极成果。
我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。
学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座,通过图文结合、情境引导等方式,引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等,激励学生争做道德模范,树立良好的榜样。
通过这些活动,学生的道德素养得到了有效提升。
我校注重培养学生的积极向上的人生态度。
学校组织学生参加各类社会实践活动,让学生亲身感受社会的美好和残酷,激励他们珍惜现在的学习时光,树立远大的人生目标。
学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动,引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战,培养学生的抗压能力和积极心态。
这些活动激励了学生的进取精神,促进了学生的全面发展。
我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。
学校开展各类集体活动和团队建设项目,如运动会、篮球赛、班级合作游戏等,培养学生团结互助的意识和精神。
学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动,让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。
通过这些活动,学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。
我校的德育工作取得了一定的成效,但也存在一些不足之处。
师生缺乏交流沟通,学生道德观念普遍淡化,团队合作意识薄弱等问题。
针对这些问题,我校将进一步加强师生之间的互动交流,完善德育工作机制,鼓励学生多参加团体活动,培养学生的协作精神和团队意识。
我校的德育工作虽有一定进展,但仍有很大的提升空间。
我们将继续加大力度,不断探索有效的德育教育模式,为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。
希望在全体师生的共同努力下,我校的德育工作能够取得更加显著的成果,为教育事业贡献自己的一份力量。
【本文完】第2篇示例:小学德育工作是学校教育的重要组成部分,是培养学生健康成长、全面发展的基础。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举,德育为首”办学思路的指引下,力求把每一个学生培养成“志向高远,人格健全,基础扎实,特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人,管理育人,服务育人,全面育人,全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的口号,充分发挥德育在学校教育中的重要作用,优化德育工作机制,强化教师队伍建设,完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,形成了“封闭式管理,开放式办学,立体化育人”的办学特色,学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风,“团结奉献,敬业爱生”的师风,“志向高远,刻苦钻研”的学风,收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”,被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号,使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括,主要形成“四大特色”、“一个构想”:四大特色:1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”,学生知晓“乱扔就是错,不捡就是过”。
爱护环境,不乱扔纸屑,看到垃圾就“弯弯腰”捡起来,已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣,野蛮可耻”,学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”,放学回家说声“再见了”,以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是xx小学的光荣传统,建校十多年来,学生到校第一要务就是打扫清洁卫生,对自己的清洁区实行一日三扫,做到天平无蛛网,墙壁无划痕,地下无灰尘,操场五纸屑。
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)关于关于德育工作亮点汇报材料,精选4篇小学范文,字数为800字。
我校坚持“道德教育为先,德育为重”的思想,把“品德教育,养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动,让学生懂得感恩,从而养成感恩的好习惯。
关于关于德育工作亮点汇报材料,精选4篇小学范文,字数为800字。
我校坚持“道德教育为先,德育为重”的思想,把“品德教育,养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动,让学生懂得感恩,从而养成感恩的好习惯。
关于德育工作亮点汇报材料(小学范文):1我校坚持“道德教育为先,德育为重”的思想,把“品德教育,养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动,让学生懂得感恩,从而养成感恩的好习惯。
一、开展感恩教育主题活动1、开展感恩教育主题班队会活动。
我们结合感恩节和感恩节组织了“感恩父母、感恩老师、感恩同学”系列感恩主题班队会活动。
通过开展感恩教育主题班队会,不仅使学生懂得了如何感恩,更重要的是懂得了如何感恩。
通过这一系列的主题活动,让学生懂得“感恩”就应该是生活中不可缺少的一部分,“滴水之恩,涌泉相报”,是中华民族的传统美德。
让同学们从小拥有一颗感恩的心,让自己的内心逐渐地懂得感恩,感恩父母、感恩老师,感恩社会。
2、开展感恩教育活动。
感恩教育是我们的教育特色。
本学期继续把感恩教育作为德育的一个重要内容,把感恩教育贯穿于日常的xx日生活中。
通过感恩教育,同学们的思想觉悟有了一定的进步,知恩图报,懂得自己的成长需要父母、老师的关怀,懂得自己的所获所爱。
二)组织感恩实践活动3、学生们以班级为单位举行了“感恩父母、感恩老师”的主题班队会,让他们在课堂上通过讲述自己的亲身体验、生活经历、老师的谆谆教诲等,学生们在活动中,体会到了父母老师的辛苦,从而懂得感恩老师、感恩同学,感恩社会。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一年以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。
为此,我们建立健全了校、处、班三级管理网络,另外,协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。
同时,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。
二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。
为调动他们育人的积极性,本学期,学校完善了班主任工作职责、考核细则,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。
学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。
小学德育工作汇报材料
小学德育工作汇报材料尊敬的领导:大家好!我是XX小学XXX班的德育工作负责人,今天我向您汇报一下我们班级在德育工作方面所做的工作和取得的成果。
一、德育目标的设定在新学期开始之际,我们明确了本学期的德育目标:培养学生的品德素养,提高他们的道德水平和自我管理能力。
我们选择了几个重点方面进行工作:诚实守信、友善互助、团结协作、积极向上。
二、德育活动的开展1. 诚实守信教育活动我们举办了一次诚实守信教育活动,以培养学生的诚实守信意识。
首先,我们通过开展班级故事分享活动,让学生分享有关诚实守信的故事,鼓励他们从小事做起,做一个守信的人。
其次,我们组织了一次“我是小诚实守信家”的评选活动,鼓励学生通过实际行动来践行诚实守信的品质。
2. 友善互助活动为了培养学生友善互助的意识,我们举办了一次友善互助活动。
活动中,我们倡导学生相互帮助,倡导班级间互相尊重和友好竞争。
通过小组活动和角色扮演的形式,学生学会了如何体现友善互助的精神。
3. 团结协作活动为了增强学生的团结协作意识,我们组织了一次团结协作活动。
在这次活动中,我们以小组为单位进行比赛,在团队配合和协作中锻炼学生的集体意识和团队合作能力。
通过这次活动,学生更加明白了团结协作的重要性,增强了集体荣誉感和归属感。
4. 积极向上活动我们组织了一次“我是小小志愿者”活动,让学生从小事做起,为他人服务。
学生通过参与社会公益活动、捐助物品等方式,体验到乐于助人的快乐和成就感,同时也感受到积极向上的力量。
三、德育成果的展示1. 诚实守信:通过诚实守信教育活动的开展,学生的守信意识得到了提高。
他们开始更加认真对待课堂纪律,自觉遵守承诺,说明自己的行为已经改变。
2. 友善互助:友善互助活动的开展使学生更加关注他人的需要,乐于助人。
他们开始互相帮助,与同学之间的关系变得更加友好。
3. 团结协作:通过团结协作活动,学生的集体意识和团队合作能力得到了提高。
他们懂得了通过团结协作可以取得更好的成绩,班级的凝聚力得到了增强。
德育工作特色汇报
德育工作特色汇报德育工作是中小学教育中非常重要的一环。
通过培养学生的品德、道德、情操等方面的素养,帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
在我们学校,我们注重培养学生全面发展的同时,也十分重视德育工作的特色和创新。
以下是我们学校在德育方面的几个特色项目的汇报。
一、学生自治,培养责任感在我们学校,我们鼓励学生积极参与学生自治的活动。
学生会、班级干部、社团组织成员等都由学生自主选举产生,并担任相应的职责。
学生们通过参与学生自治的活动,可以充分发挥自己的主动性和创造性,同时也培养了他们的领导才能和责任感。
在学生自治的过程中,我们还加强了对学生的教育引导,帮助他们树立正确的价值观和道德观。
我们通过组织各种形式的学习活动,鼓励学生反思自己的行为,认识到自己应该承担的责任,并且努力做到尊重他人、关爱他人、遵守规则。
二、志愿者服务,培养奉献精神我们学校非常重视志愿者服务的培养和发展。
我们鼓励学生积极参与各种社区服务和公益活动,通过志愿者服务,培养学生的奉献精神,提高他们的社会责任感。
为了更好地开展志愿者服务,我们学校建立了志愿者团队,每个班级都有自己的团队,学生们可以根据自己的兴趣选择加入。
我们还提供相关的培训和指导,帮助学生们提高自己的服务水平和组织能力。
在参与志愿者服务的过程中,学生们不仅可以为社会做出贡献,还可以提高自己的沟通能力、团队合作能力和组织能力。
三、德育主题教育,传递正能量为了加强学生的德育教育,我们学校开展了一系列的德育主题教育活动。
比如,我们组织了以“诚信”、“友爱”、“勤奋”等为主题的讲座和演讲比赛,邀请专家学者和成功人士分享他们的经验和故事。
这些活动不仅传递了正能量,也激发了学生们的向上心态和积极向上的行为。
此外,我们还注重通过文化传统和艺术教育来培养学生的德育素养。
我们组织了各种文化艺术活动,让学生们近距离接触传统文化和现代艺术,通过欣赏和参与,提高他们的品位和修养。
总结:通过以上几个特色项目,我们学校在德育工作中取得了一定的成效。
小学德育工作情况汇报6篇
小学德育工作情况汇报6篇第1篇示例:小学德育工作是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生良好的品德和道德修养,促进学生全面发展。
以下是我校小学德育工作情况的汇报。
一、小学德育工作的指导思想学校德育工作以“立德树人”为根本任务,贯穿于学校教育教学全过程。
主要以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为主要内容,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1.德育主题教育活动:根据学生的年龄特点和身心发展需求,组织开展以“爱国、友爱、诚信、勤奋”等为主题的德育活动,引导学生在活动中树立正确的人生观。
2.学校德育课程设置:学校在课程设置中注重德育与知识的结合,将爱国主义教育、道德修养、法律知识等融入到各学科中,使学生在学习过程中领会道德的重要性。
3.德育示范活动:学校开展各类德育示范活动,如模范学生评选、优秀班集体评选等,展示学生在品德修养方面的优秀表现,激发学生学习的积极性。
4.德育师生互动:学校注重师生之间的情感交流和互动,教师以身作则,引导学生学会感恩、尊重师长、团结同学,营造和谐的校园氛围。
通过以上的德育工作措施,我校在小学德育工作中取得了一定的成效。
学生品德素质明显提高,学校师生之间的凝聚力增强,学生的集体荣誉感和责任感得到加强,校园文明和谐的氛围得到了建设和保持。
1.德育资源不足:学校德育教育资源紧缺,导致德育工作的深度和广度受到限制。
2.德育工作规划不够科学:学校德育工作缺乏科学合理的规划,导致德育工作目标定位不清晰。
3.学生家庭教育需加强:学生家庭教育对于德育工作的影响不容忽视,需要学校与家长共同合作,加强对学生的德育引导。
为了进一步加强和提升小学德育工作,我们将采取以下措施:1.加强德育师资队伍建设,提升教师的德育教育水平。
2.加强德育课程建设,注重德育与知识的融合。
3.建立健全学校德育工作评估机制,及时总结评估工作效果,不断完善德育工作的有效性。
4.积极开展学校与家庭共育活动,加强学校与家长之间的沟通与合作,形成良好的家校共育氛围。
小学德育特色建设情况汇报
小学德育特色建设情况汇报
我校一直重视小学生德育教育工作,积极探索德育特色建设的有效途径,不断
完善德育教育体系,为学生全面发展打下坚实基础。
以下是我校小学德育特色建设情况的汇报。
首先,我们注重德育教育的全面性和系统性。
学校制定了完善的德育教育计划
和课程体系,将德育教育融入到学生的日常学习和生活中。
在语文、数学、科学等各个学科中,都注重培养学生的品德修养,注重培养学生的责任感、团队合作精神等。
其次,我们重视德育教育的实践性和体验性。
学校开展了丰富多彩的德育实践
活动,如社会实践、志愿者活动、主题班会等,让学生在实践中感受道德的力量,增强责任感和使命感。
通过这些实践活动,学生们能够更好地树立正确的人生观、价值观,培养出良好的品德和行为习惯。
另外,我们注重德育教育的个性化和差异化。
学校充分尊重每个学生的个性和
特长,注重培养学生的独立性和创造力,让每个学生都能在德育教育中找到适合自己的发展路径。
通过个性化的德育教育,学生们能够更好地发展自己的特长,树立自信心,培养出积极向上的心态。
最后,我们注重德育教育的家校合作和社会参与。
学校与家长、社会各界积极
合作,共同为学生的德育教育提供支持和帮助。
学校还积极组织学生参与社会公益活动,让学生在实践中感受社会的温暖,增强社会责任感和使命感。
总的来说,我校小学德育特色建设取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。
今后,我们将继续加大德育特色建设的力度,不断创新德育教育的方式方法,为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
希望得到各位领导和老师的关心和支持,共同努力,共同进步。
关于小学德育工作亮点汇报材料
关于小学德育工作亮点汇报材料小学德育工作亮点汇报材料篇1学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手,以加强师德建设为基础,以开展丰富多彩活动为载体,以加强班主任队伍建设为依托,以生为本,创新思路,全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导全面工作。
二是建立实施系统,形成了以分管副校长分工抓,德育处、少先队负责抓,年级主任协调抓,值周教师轮流抓,班主任具体抓,任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是学生干部检查轮周活动,制定、完善了一系列规章制度,使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话,让每一条楼道都富有生命力,让每一个设施都具有教育功能。
校园墙壁上的中外经典名著配画简介,引领学生走进“读经典名著,铸中华魂魄”的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界,感受着中华传统文化的魅力,于潜移默化中思想品格得到提升,增强了民族自豪感;“穿越千年画卷,探寻民族根基”,班级内张贴的历代名人书画,让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深,受到美的熏陶。
1、倡导阅读。
学校向全校师生发出倡议:多读书,读好书,好读书!营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来,每到课间,书架前的学生络绎不绝,同学们能根据自己的兴趣与志向,选择喜爱的书籍,潜心阅读!2、精心打造文化氛围。
班级走廊文化。
走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语,图文并茂,生动形象,这些内容,时时处处规范着师生的言行,让学生在耳濡目染中受到熏陶。
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一:标题:培养小学生团队合作精神,树立集体荣誉感亮点一:开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神,鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式,我们鼓励学生共同解决问题,培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二:组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感,我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等,通过这些活动,学生们感受到团队的力量,懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三:设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作,我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组,给予他们表彰和奖励。
这样,学生们积极参与团队活动,增强了集体荣誉感。
篇二:标题:培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一:开展德育主题活动我们针对小学生的特点,开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等,通过寓教于乐的方式,培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二:组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会,我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等,通过实际行动,让他们感受到自己的社会责任。
亮点三:建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念,我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生,给予他们表彰和奖励,激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三:标题:加强小学生的自我管理能力,提升学生自律意识亮点一:建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度,明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度,培养了自我管理的能力。
亮点二:开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价,让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时,学生都提交一份自我评价报告,通过对自己的认识,激发了他们的自律意识。
亮点三:设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己,我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人,并给予他们表彰和奖励。
这样,学生们更加注重自我管理,提升了自律意识。
小学德育亮点工作汇报材料
小学德育亮点工作汇报材料1. 引言本文档旨在总结小学德育工作的亮点和成果,以便进一步推广和分享经验。
我们小学一直致力于培养学生良好的道德品质和行为惯,下面将介绍我们在德育方面取得的亮点工作。
2. 优质教育资源的运用我们积极利用优质教育资源开展德育教育工作。
通过与相关合作机构的合作,我们邀请专业人士来校园进行讲座、培训和活动,向学生传授优秀的品德和价值观念。
这种合作为学生提供了多角度的德育教育,并激发了他们的研究兴趣和参与度。
3. 德育主题活动的策划与实施我们积极策划和组织德育主题活动,以提高学生对德育的认知和参与度。
例如,我们组织了“文明礼仪周”活动,让学生了解并积极遵守社会礼仪和校园规范;我们还组织了“志愿者活动日”,让学生主动参与社区服务并感受社会责任。
4. 德育典型事例的宣传我们注重宣传和展示学生的优秀德育行为和事迹。
通过校内宣传栏、学校网站以及社交媒体等途径,我们向广大师生宣传学生的德育典型事例,倡导学生树立良好的榜样和行为模范。
这种宣传方式激励了更多的学生关注德育并主动践行。
5. 德育与学科教育的融合我们将德育与学科教育紧密结合,实现全面发展。
在日常学科教学中,我们注重培养学生的道德情操和思想品质,引导学生正确认识和处理问题;同时,我们通过学科教育引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 全员参与的德育工作机制我们建立了全员参与的德育工作机制,将德育工作融入学校的日常管理和教育教学活动。
教师、家长和学生共同参与德育工作,形成了积极的德育氛围和合力。
每位教师都承担着培养学生品德的责任,并与家长密切配合,达到共同培养学生的目标。
7. 结语通过以上亮点工作的实施,我们小学在德育方面取得了一定的成果。
我们将继续努力,不断探索和创新德育工作的方法和策略,为学生的全面发展和成长提供更好的保障。
我们希望通过分享本文档,能够给其他学校和教育工作者提供一些启示和借鉴,共同推动德育工作的进步和优化。
感谢各位的支持和关注!。
小学校德育工作总结材料
小学校德育工作总结材料
近年来,我校在校德育工作上取得了一定的成绩。
在全体师生的共同努力下,
学校德育工作呈现出了良好的发展势头。
以下是我校德育工作的总结材料。
一、加强德育宣传教育。
学校通过举办德育主题班会、德育知识竞赛、德育主题演讲比赛等活动,引导
学生树立正确的人生观、价值观,增强学生的社会责任感和使命感。
同时,学校利用校园广播、校报等宣传媒介,加强对学生的德育宣传教育,提高学生的德育意识。
二、建立健全德育管理制度。
学校建立了一整套健全的德育管理制度,包括学生奖惩制度、学生心理辅导制度、学生安全教育制度等。
通过这些制度的建立和完善,学校能够更好地管理学生的行为,保障学生的安全和健康成长。
三、加强师生德育培训。
学校定期组织师生德育培训,提高师生的德育水平和能力。
培训内容包括德育
理论知识、德育实践技巧、德育案例分析等。
通过培训,师生能够更好地理解德育工作的重要性,提高德育工作的质量和效果。
四、加强家校合作。
学校积极开展家长会、家长讲座等活动,加强与家长的沟通和合作。
通过与家
长的密切合作,学校能够更好地了解学生的家庭情况,更好地开展德育工作,使学校和家庭共同育人。
总的来说,我校在德育工作上取得了一定的成绩,但也存在一些不足和问题。
我们将继续努力,不断完善德育工作,为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障和支持。
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导:**实验小学学校占地面积13461平方米,建筑面积6137平方米。
现有19个教学班,1324名学生,在职教师66人。
多年来,我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施,坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略,坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。
并把责任教育作为素质教育的着力点,坚持四个用心、五个结合,努力开创具有实小特色的德育工作新格局。
下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的作用。
加强德育工作领导,校长负总责,政教处与各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。
领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率,建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系,根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求,我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。
责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动,在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动,提高教师的责任意识,形成良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式,不断提高班主任的素质水平。
期初召开班主任培训会,指明学期工作重点,方法要领;期末召开班主任汇报会,交流点滴方法,相互促进。
小学教研德育活动汇报(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,加强小学德育工作,提高德育工作实效,我校根据上级教育主管部门的要求,结合学校实际情况,开展了丰富多彩的德育活动。
现将本次德育活动汇报如下:二、活动目标1. 提高全体师生的德育意识,增强德育工作的针对性和实效性。
2. 培养学生的道德品质,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 促进学生全面发展,提高学生的综合素质。
4. 营造良好的校园文化氛围,构建和谐校园。
三、活动内容1. 主题班会本次德育活动以主题班会为主要形式,各年级围绕“感恩”、“诚信”、“团结”、“文明”等主题开展班会。
班主任通过讲述真实故事、观看视频、小组讨论等方式,引导学生深入思考,树立正确的道德观念。
2. 主题演讲比赛为了提高学生的口语表达能力,培养学生的自信心,学校组织开展了主题演讲比赛。
参赛选手围绕“我的中国梦”、“校园文明我先行”等主题进行演讲,展现了学生的风采。
3. 亲子活动学校开展了“感恩父母”亲子活动,邀请家长与学生共同参与。
通过亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等活动,增进亲子关系,让学生学会感恩。
4. 社会实践活动学校组织学生参观红色教育基地、博物馆、科技馆等,让学生在实践中感受历史文化、科技魅力,培养学生的社会责任感和爱国情怀。
5. 校园文化建设学校以“文明礼仪”为主题,开展了校园文化建设活动。
通过举办书法比赛、绘画比赛、摄影比赛等,激发学生的兴趣爱好,营造浓厚的校园文化氛围。
6. 道德模范评选学校开展了“道德模范”评选活动,评选出在校园生活中表现突出的学生,树立榜样,激励全体学生向优秀看齐。
四、活动成果1. 学生的道德素质得到提高,懂得了感恩、诚信、团结、文明等道德观念。
2. 学生们的综合素质得到全面提升,展现出积极向上的精神风貌。
3. 亲子关系得到加强,家校共育取得良好效果。
4. 校园文化氛围更加浓厚,为学生的全面发展提供了有力保障。
五、活动总结本次德育活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
小学德育工作情况汇报稿
小学德育工作情况汇报稿尊敬的领导:您好!我是XX小学的德育工作人员,现将我校德育工作情况进行汇报。
一、学校德育工作概况我校高度重视学生德育工作,注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过多种形式和途径,全面提高学生的道德素质和社会公德,努力营造健康、和谐的校园氛围。
二、德育主题教育1. 弘扬中华传统美德为了传承中华传统文化,我校每学期都开展相关主题教育活动。
例如,《孝文化月》、《礼仪教育周》等,通过讲故事、诵经典、校园展览等多种形式,让学生了解中华传统美德,培养学生的孝道文化意识。
2. 心理健康教育学校注重学生心理健康教育工作,定期组织心理健康讲座、心理剧表演、心理测试等活动,帮助学生认识自己,增强心理调适能力,更好地适应学习和生活。
3. 安全教育为了提高学生的安全意识和自我保护能力,学校每学期都组织相关主题教育活动,如《交通安全日》、《防火安全月》等,通过晨会宣讲、课堂教育、实地演练等形式,让学生增强安全防范意识。
4. 爱国主义教育学校在每年的国庆节、爱国主义教育月等时段,组织学生观看爱国主义电影、参观革命纪念馆、开展爱国主义主题活动等,引导学生热爱祖国、珍爱和平、热爱劳动。
三、德育活动1. 文明礼仪教育学校每年举办文明礼仪教育周活动,通过班会、主题演讲、角色扮演等形式,让学生了解文明礼仪的重要性,养成良好的行为习惯。
2. 优秀少先队员评选学校每学期评选“优秀少先队员”,通过个人表演、集体活动等方式,选拔出“阳光少年”、“朗诵达人”等优秀少先队员,激励全体少先队员努力奋进。
3. 志愿者活动学校积极鼓励学生参与志愿者活动,组织学生到社区、敬老院开展志愿服务,增强学生的社会责任感和奉献精神。
四、校风建设学校制定了《XX小学校规校纪》,针对学生学习、生活中的常见问题进行明确规定,如:禁止欺凌行为、禁止嬉闹打闹、禁止擅自离校等,严格执行校纪校规,维护校园秩序。
五、德育成果1. 学生思想素质明显提升,积极向上的心态得到了树立,学校学风、校风得到进一步净化。
小学德育特色建设情况汇报
小学德育特色建设情况汇报近年来,我校在德育特色建设方面取得了一定的成绩,得到了师生和家长的一致好评。
下面我将从学校德育特色建设的整体情况、具体举措和取得的成效三个方面进行汇报。
首先,学校德育特色建设的整体情况。
我校注重培养学生的品德修养,积极开展“立德树人”主题教育活动,设立“德育之星”评选活动,每学期评选出一批品学兼优的学生,并进行表彰。
同时,学校建立了德育工作室,定期举办德育教师培训,提升教师的德育教育水平。
此外,学校还开展了家校共育活动,邀请家长参与学校德育工作,形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
其次,学校德育特色建设的具体举措。
学校注重德育与课程教学的融合,将德育理念渗透到各个学科的教学中,开设了“德育课堂”活动,通过案例分析、角色扮演等形式,引导学生树立正确的人生观、价值观。
此外,学校还开展了“文明礼仪”教育活动,组织学生参加社区志愿服务,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还注重对学生进行心理健康教育,定期开展心理健康讲座和心理测试,帮助学生树立正确的人生观、价值观,增强心理调适能力。
最后,学校德育特色建设取得的成效。
通过多年的努力,学校形成了浓厚的德育氛围,学生的综合素质得到了显著提升。
学生的思想道德素质、学习态度和行为习惯得到了有效改善,学校的文明程度和师生关系也得到了明显改善。
学校德育工作取得了明显成效,得到了社会各界的一致认可。
综上所述,学校在德育特色建设方面取得了一定成绩,但也存在一些不足之处,今后我们将进一步加强德育工作,不断完善德育特色建设,为学生的全面发展创造更好的条件。
感谢各位领导和老师的关心和支持!。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1)一、狠抓队伍建设,强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育,培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到“五有”:一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识,要合班级工作中的不足,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以激励为主,避免空洞说教。
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小学德育特色工作汇报材料
学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报:
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统,形成了以分管副校长分工抓,德育处、少先队负责抓,年级组长协调抓,值周教师轮流抓,班主任具体抓,任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统,制定、完善了一系列规章制度,使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围
俗话说:“学校无闲处,处处能育人。
”两年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话,让每一条通道都富有生命力,让每一个设施都具有教育功能。
面向全体学生”是第二小学向家长、向社会做出的郑重承诺。
“捧着良心教书” 是我校的办学宗旨,“堂堂正正做人,踏踏实实做事” 是我们的校训。
我们学校实施的管理模式,从最开始的经验管理,到科学管理,最后过渡到现在实施的文化管理,尽管经历了一个漫长而艰辛的过程,但我们坚信“制度让想犯错误的人犯不了错,文化让有机会犯错误的人不愿意犯错。
”这一理念引领我们的管理,这也是文化管理的魅力所在。
1、图书共享。
为方便学生阅读,学校在教学楼门厅两侧设置了许多开放书架,将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上,为学生潜心阅读提供了方便。
我们本着“你要培养大度的学生,首先学校要大度”的原则,倡导开放图书、图书共享,我们向全校师生发出倡议:多读书,读好书,好读书!营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来,每到课间,书架前的学生都络绎不绝,同学们能根据自己的兴趣与志向,选择喜爱的书籍,潜心阅读!基本养成了爱读书的好习惯,并且在借阅过程中,能做到讲秩序、不损坏,不丢失、勤归还,现在,我们每一位同学,在无人管理的情况下,能带着诚信去借书、读书、还书,诚信教育效果在这里得到了充分的体现。
2、精心打造三种文化
古诗词文化、班级走廊文化、植物走廊文化是我校着力打造的三种文化,浓郁的文化氛围,使我校的各方面工作屡结硕果。
(1)班级走廊文化。
在书架的上面,在办公室的玻璃上,在教室前后门的玻璃上,在楼顶,在楼道的墙上,我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语,图文并茂,生动形象,这些内容,时时处处规范着师生的言行,让学生在耳濡目
染中受到熏陶。
根据学生的年龄特点,我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块,有“感恩教育” 版块、“永恒瞬间”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。
(2)古诗词文化。
在植物走廊下的水泥墙上,在三幢楼的侧面,在学校大门两侧的墙上,都镌刻着古诗文,这是我校着力打造的古诗词文化,学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。
另外我们的课间铃声将古诗编成好听的歌曲,优美的乐曲,琅琅上口的诗词,孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。
(3)植物走廊文化。
植物走廊是我校师生休闲放松的场所,每到夏天,地锦会爬满栏杆,师生们可以在这里乘凉,各种各样的瓜让人目不暇接,有丝瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。
在植物走廊的两侧,在后操场的树丛中,是我校的劳动实践教育基地。
这里种植着柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黄花菜、玉米、黄瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水萝卜菜等蔬菜,还有万寿菊串红牵牛花等,这些都是学生们在老师的指导下亲手种植的,他们从中体会到了劳动的乐趣和收获的喜悦。
三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。
1、感恩教育
在天山第二小学,感恩教育是德育工作中浓墨重彩的一笔。
每学期,学校都会通过各种活动形式,让学生们接受感恩教育,培养爱家、爱校、爱社会以及尊重他人,热爱生命的优秀品质。
(1)双语义义卖活动。
每年的六一儿童节,我们都将在操场上举行“双语义卖活动”,学生们以班级为单位,将自己闲置的学习用品、玩具图书等捐到学校进行义卖,孩子们分别用英语和汉语进行义卖活动,去年义卖所得款项5046元全部捐给了四川灾区的小朋友。
今年义卖活动所得款项5400多元,全部捐给学校爱心超市,用来救助我校贫困的学生。
在整个义卖现场,孩子们的英语口语表达能力赢得了领导和家长的好评。
(2)“感恩教育”系列活动,在每届的毕业生典礼上,学校着重以此为契机,重点抓感恩教育,教育学生用实际行动回报老师、回报母校、回报为自己成才辛勤付出的所有人。
通过这样的教育,学生从内心深处受到了心灵的触动,理解了感恩。
我们又以“感恩的心”、“爱的奉献“为背景音乐,编排了两套手语操,使学生在聆听音乐、手语表演的同时真正接受感恩教育。
这些活动的开展,使学生在生动活泼的形式中受到了教育,在潜移默化中得到了提高。
(3)心育课
心育课是我校对学生进行心理健康教育的一个有力措施。
根据学生普遍存在的心理问题,教师制定切实可行的活动方案,通过爱的暖流,对学生进行疏导,引领她们健康快乐成长。
2、课外兴趣小组活动丰富多彩。
我校在原有的舞蹈、合唱、鼓号队、绘画、书法、素描、象棋、乒乓球、田径等兴趣小组活动的基础上,我们又外聘专业教师开设了葫芦丝、竖笛、口风琴、口琴、邰拳道等特长班,培养了学生的兴趣,锻炼了学生的特长。
现在,我校的间操课也进行了大胆尝试。
鉴于时间不是很充足,我们把间操课分为两部
分进行,其中周二周四大课间全部留给师生们活动,学生可以尽情地玩一些民间游戏,进行分组活动。
周三周五两个大课间用来做广播操进行锻炼,孩子们非常喜欢。
3、实施德育导师制,让学困生融入集体。
2007年,我校被市教育局确定为“德育导师制”试点单位,学校要求每位教师确定一名受导学生,要选择学习困难、生活困难的学生。
了解学生的家庭基本情况,把与学生每次谈心交流帮扶的过程作详细记录,学期末对学生受导情况进行比较、分析、总结,并填写在德育导师手册中,老师们通过一系列的帮扶活动,孩子们变得自信开朗了,转变了不良心理,学习热情也有所提高,能够健康快乐地成长。
4、手拉手活动
“走出去,引进来,实行内引外联”是我校手拉手活动的又一特色。
我校先后开展了城乡少年“手拉手”活动,同时又与旗内兄弟学校建立了手拉手活动关系。
另外又与北京崇文区新景小学结成了“手拉手共建单位”,这些活动的开展,使学生开阔了视眼,拉长了知识,激发了学生们奋发向上的意志,起到了深远的教育效果。
四、播种行为,收获习惯。
小学不同于中学、大学,最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。
正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的:“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。
养成教育虽不是德育的全部,但却是德育中最“实”的部分,是看得见、摸得着的,它是德育的质的指标。
为此,学校上下达成共识,一定让学生养成良好的习惯。
我校要求全体教职工都要树立“德育人人有责”的意识,时时处处育人。
并制定具体目标,将好习惯培养到底。
如:学生的坐姿、物品摆放、整理书包、课间纪律等,经过长期的严格要求和反复训练,学生逐渐由“他律”发展成“自律“。
另外,我校的带班领导和值周教师工作也扎实有效,每天从早六点到晚五点半,都有带班领导和值周教师全天值岗。
每节课间,楼道内都有值周教师和值周学生巡回检查,维持保障课间秩序,校园内每个课间也会有值周教师检查,让学生时刻注意自己的行为,从而约束自己的行为。
各位领导,以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍,今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努。