小学英语教学教研先进个人事迹材料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学英语教学教研先进个人事迹材料小学语文教学教研先进个人事迹材料陈丽华，女，现年 31 岁， 2019 年 8 月参加工作，英语专业本科，小学一级教师，一直从事英语教学工作，现担任南河中心小学英语教研组组长。

工作十余年来，在学校领导的支持，同事的关心下，经过个人努力，本人的各方面素质有了很大提高。

一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂作为年青教师，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践科学发展观的重要思想。

立足本职工作，严格按照教师素质要求自己，具有良好的职业道德，思想始终与党中央保持高度一致，身正为师、德高为范。

牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。

以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。

二、倡导做终身学习的教师回顾自己十几年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。

我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的英语学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。

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为了学生的一切，也一切为了学生。

我不断地提高业务素质和教学科研能力，我还积极参加各种业务培训，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构。 2006 年 10 月至 2007 年 4 月参加县小学英语教师《初中预备课程﹒ Starer》培训，成绩合格； 20062007学年度县小学英语教师基本功考核合格； 2007 年 7 月参加盐城市基础教研新课程教师培训班英语学科学习，成绩合格； 2010 年 7 月参加由江苏省教师培训中心主办的苏北农村小学英语教师培训学习，成绩合格；2005 年就经过函授取得了英语本科学历。

三、以教育理念和学科经验做好教研工作。

作为一名教研组长，我能认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。

我深知对于一名任教三个班英语的教师来说，再去从事组织英语组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战，于是我每天早到校，晚离校，抓紧一切可利用的时间搞教研。

在教学实践中，我把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。

经过平时的知识积累和经验总结，我取得了丰厚的教研成果: 2006 年 5 月，《如何让心灵不再疲劳》一文获盐城市农教杯新课程征文三等奖； 2006 年 12 月，《英语教学中如何提高学生技能》一文获盐城市优秀教研论文二等奖； 2008 年 12 月，《如何

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 培养学生良好的英语学习习惯》一文获响水县优秀教研论文二等奖；2009 年 8 月，《关于小学生德育方面的几点思考》一文获 2009 年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动二等奖； 2009 年12 月，《探索英语课堂教学的有效性》一文荣获第五届全国教师论文大赛三等奖； 2009 年 12 月，《关于小学英语教学的几点思考》一文获响水县教育科研优秀论文三等奖； 2009 年 12 月，《丰富多彩的英语课堂教学》一文获盐城市优秀教育论文三等奖； 2010 年 8 月，《浅谈科学教学中的创新意识培养》一文获响水县小学科学实验教学论文二等奖； 2010 年 10 月，《让英语教学从心开始》一文获江苏省第八届蓝天杯中小学教师优秀论文三等奖； 2010年 12 月，《如何让小学英语课堂教学更生动》一文获盐城市优秀教育论文二等奖； 2010 年 12 月，《让英语教学从心开始》一文获盐城市教育科研优秀优秀论文二等奖； 2019 年 7 月，《共同呵护留守儿童的成长》一文获响水县农村留守儿童调研论文三等奖。

十余年来，我还一直致力于课题研究，参加了 2 项市级课题和 2 个县级课题的研究工作，总结了一些教科研经验。

在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改革要深入，教育科研必须先行。

所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以科研带动教

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研的目的。

作为英语教研组长，更是学校科研工作的实施者。

在学校组织的各级各类科研课题研究中，我都积极参与，在实践中，我学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果。

自 2003 年以来，作为课题组成员，我参加了市级十一五课题《》的研究工作。

在研究中能做到深入一线，亲自研究总结，使自己在研究中得到成长，所任学科教学质量也稳步提高。

我撰写的《英语课题教学中关注学生的个体差异性发展》、《小学英语对话教学探索》等论文分别被评为县课题研究阶段性成果二、三等奖；。

在常规教研活动中，我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。

在学校教研活动中，我还非常注重教研实效，经常向组里提出一些积极的想法和感受，尝试了电子备课的形式，研究并开展二次备课的研讨活动。

教研组还通过常规的教案、作业检查，以打分形式将检查结果