历史人教版九上《第12课 美国的诞生》美国独立战争的性质和影响
第12课美国的诞生
1．要求学生掌握美国独立战争发生的背景，了解英国在北美大西洋沿岸建立十三个殖民地，英对殖民地经济发展的压制，理解北美殖民地人民的反英的正义性和必然性。
2．要求学生掌握美国独立战争进程中发生的大事，例如来克星顿的枪声、《独立宣言》的发表、萨拉托加大捷、1787年宪法等。
3．1787年宪法的主要内容和意义，分析其性质。
［板书］第12课美国的诞生
一、北美独立战争爆发的原因
［教师引导］同学们请先看课本中本目的内容，了解英国在北美建立殖民地的情况和北美殖民地的经济发展情况。
［学生看书］……
［板书］1、英国的殖民统治严重阻碍北美经济的发展（根本原因）
［教师讲述］美洲最早的居民是印第安人，在西方殖民者入侵以前，他们尚处在原始氏族社会阶段。17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，到1733年，英国在北美共建立了13个殖民地。
［教师引导］请同学们看书上《美国独立战争形势》图，找到萨拉托加。
［学生看书］……
［教师讲述］萨拉托加大捷成为独立战争的转折点，增强了北美人民必胜的信心，又赢得了国际援助，此后，战场主动权逐渐转移到美国军民手中。
［板书］6、决定性胜利----约克镇战役
［教师引导］请同学们看书《美国独立战争形势图》，找到约克镇。
［板书］二．独立战争的经过
［教师引导］请同学们阅读“读一读”，然后复述波士顿倾茶事件的经过。
［学生看书］……
［板书］1、导火线----波士顿倾茶事件
［学生回答］1773年的一个夜晚，一批波士顿青年登上一艘停泊在港口的英国运茶船，将船上的三百多箱茶叶统统倒入海中。这就是有名的“波士顿倾茶事件”。
［教师总结］北美人民反对英国把北美殖民地作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展极为不满，反抗斗争日益高涨。波士顿倾茶事件就是在这种背景下发生的，它是北美人民对英国殖民统治暴力行动的开始，是美国独立战争的导火线。
九年级上册第12课美国的诞生
九年级上册第12课美国的诞生（含课件）教学目标（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
（3）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
（4）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？新课探究：教师：课件演示《北美洲地图》──美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？学生：哥伦布，印第安人。
教师：印第安人是美洲的主人，创造了灿烂的美洲文化。
新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，都有哪些人呢？学生：英国人，印第安人，黑人……教师：对，在这些移民中，最多的是英国人。
从17世纪初到以后的100多年，英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
100多年来，这些欧洲移民，生活在共同的地域，逐渐形成共同的语言──美式英语。
共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。
经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展起来了。
我们请“背景组”的同学给大家介绍一下北美经济发展的情况。
人教版九年级上册历史《美国的诞生》教案
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人教版九年级上册历史《美国的诞生》教案教学目标1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。
2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重难点重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、教学过程(一)创设情境，导入新课展示：熟悉的美国元素符号，学生跟随播放说出相应的内容。
如肯德基、苹果等。
教师：这些都是我们熟悉的美国元素，它们代表着一个强大的国家——美国。
美国到底是如何建立起来的?又是通过什么做法保障其民主权利的?带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生(设计意图：熟悉的美国元素符号，激发学生的学习兴趣，顺利引入本课学习)(二)教师引领，合作探究一、怀揣梦想自由起航教师：1620年，一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒，乘坐一艘叫“五月花号”的船只，开始了前往美洲新大陆的航程。
茫茫大海上，“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中，承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。
然而，更让人心潮难平的是，面对荒芜的新大陆，一切都是未知的。
清教徒们将如何实现自己的理想，并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢?展示：清教徒是英国国教的分裂者，他们成立了自己的教派，希望按照自己的方式实现宗教理想，而不是按照英国国教的方式。
美国哥伦比亚大学历史学教授埃里克·方纳学生：他们漂洋过海的目的，是要建立一个自由的宗教圣地。
1620年11月21日，经过66天的航行，承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。
船上的102名清教徒依照承诺，组成了普利茅斯殖民地自治团体。
初中人教版历史九年级上册-第12课-美国独立战争课件-课件-(共34张PPT)
二、原因
归纳：（1）战争爆发的根本原因 英国的殖民统治严重阻碍了 北美资本主义的发展
（2）（补充）思想原因： 启蒙思想在英属北美殖民地的传播
三、美国独立战争的任务
1、赶走英国殖民统治者； 2、建立资产阶级专政的国家。
四、性质 1、民族解放战争； 2、资产阶级革命。
四、独立战争的过程 （1775-1783）
波 士 顿 倾 茶 事 件
1.爆发：来克星顿的 制定 枪声 《17 2.建军：任命华盛顿为 大陆军总司令 87年 《独立宣言》 宪 3.建国： 法》， 发表 建立 萨拉托加大 4.转折： 联邦 捷 约克镇英军 政府 5.胜利： 投降 英国承认美国 6.结束： 独立
1
美国的联邦制和英国的君主立宪制， 两者之间有什么异同？
总统 国 会
行政
最高 法院
立法
2017/9/16
三权分立
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司法
28
六、独立战争的影响：
1、结束了……
实现了…… 确立了……
国内：
政治 经济
2、有利于……
国际：
3、对…………起了推动作用
美国第一位总统
1、 导火线——波士顿倾茶事件（1773）
2、开始标志：1775.4
3、建军：——大陆军（1775.5）
华 盛 顿
4、建国（1776.7.4）
《独立宣言》的内容节选
我们以这些殖民地的善良人民的名义和 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成 为、而且名言正顺地应当成为自由独立的 合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关 系，而它们与大不列颠王国之间的一切政 治联系也应从此完全废止。 一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中 有生命自由以及追求幸福的权力。
九年级历史上册第4单元第12课美国的诞生说课稿新人教版
美国的诞生》（一）教材的地位与作用：1 、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。
从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一单元：《殖民扩张与殖民地人民的抗争》打下了基础。
从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
2 、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是中考的重要知识点。
所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。
3 、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。
熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的。
美国自建国到现在不过200 多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000 年文明的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。
如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21 世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者任重而道远。
（二）教学目标：1 、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787 年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
2 、情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
人教版 历史九年级上册 第12课课件：美国的诞生
课堂小结 英国压制
北美经济发展
美利坚民族形成
1787
年
宪
法
结束
1783年
华盛顿
来克星顿枪声
1775年4月
建军
美国诞生
约
萨
独立宣言
克 拉 1776年7月4日
镇 战
托 加 大
役捷
1.北美独立战争开始的标志是: A. 第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表. C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开.
随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资 本主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频 繁往来，南部需要北部的工业品，而北部也 需要南部的原材料，这样形成了统一的市场， 在人们交往过程中，由于北美大部分移民是 英国人，因此，在北美英语成为通用的语言。 共同的语言产生共同的文化。
4、英国压制北美经济的发展
1660年的《航海条例》，规定北美殖 民地所有的输入和输出商品都要使用 英国船只运输，一切物品只能运往英 国。1765年的《印花税法》规定，所 有的印刷品、商业单据、法律证件等 都要缴纳印花税。
导火
经过
结果 性质
线
波 士
1.爆发：来克星顿的 枪声
制定
2.建军：任命华盛顿为
大陆军总司令
《17 87年
民族 解放 运动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
顿 倾 茶 事
3.建国：《独立宣言》
发表 4.转折：萨拉托加大捷
宪 法》， 建立 联邦
资产 阶级 革命
件 5.胜利：约克镇英军 政府
投降
6.独立：英国承认美国 独立
历史意义
1.结束了英国的殖民 统治，实现了国家的 独立。
4.美国独立战争的转折点是: A.约克镇的胜利 B.英国承认美国独立 C.萨拉托加大捷 D.来克星顿的枪声
九年级历史上册精品资料第12课美国的诞生
九年级历史上册精品资料课题：第12课美国的诞生【课标要求】（1）简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
（2）讲述华盛顿、的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】1．识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。
2．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。
3．独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜【教学重难点】教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【教学设计】一、创设情境，导入新课多媒体演示：播放肯德基、可口可乐、苹果手机、奥巴马等图片师：与哪个国家有关？。
生：美国。
师：当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？【设计意图】形象直观地图片引入，激趣导学（二）教师引领，合作探究教师在学生阅读教材的基础上引导学生明确以下几点：1、英属北美殖民地是由哪些居民构成的？学生：英属北美殖民地居民是由土著居民印第安人、英国移民、来自欧洲其他国家的人、非洲来的黑人奴隶共同构成的。
教师：这些居民经过长期共同生活，逐渐形成了统一的语言（英语）和统一的市场，一个新的民族──美利坚民族由此而成。
2、美国独立前，北美经济发展状况是怎样的？学生：自主归纳，做好相关标记。
教师点拨：独立战争前，北美的经济形式主要有两种：一是北部资本主义工商业发达，对应的统治阶级就是资产阶级；二是南部种植园经济发达，黑人奴隶是主要劳动力，对应的统治阶级就是种植园主，他们既是地主、奴隶主，又是大资本家。
南北经济制度不同，必然也矛盾重重，但在摆脱英国殖民统治，赶走英国殖民者上，这两个阶级有着共同的要求，所以美国独立战争的领导阶级就落在了资产阶级和种植园主身上。
九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版 (2)
第12课美国的诞生课程标准：《独立宣言》，美国独立战争的历史影响。
考试标准：评价华盛顿美国独立战争的历史影响教学目标1、知识与能力理解和掌握：英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地、美利坚民族的形成、英国对殖民地经济发展的压制、波士顿倾茶事件、来克星顿枪声、第二届大陆会议、华盛顿、萨拉托加大捷、《独立宣言》、1787年宪法、美国联邦政府的成立。
①在教师指导下，提高用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
在独立战争中，北美人民的斗争是正义的，英国的殖民统治是非正义的。
正义战争得到人民支持，最终会取得胜利。
②美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证认识问题的能力。
2、过程与方法：导读法、方框图示法、讨论法、讲授法3、情感态度价值观：通过学习美国独立战争，使学生认识：较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
教学重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程教学难点：美利坚民族的形成美国独立战争的性质教学过程导入：美国的全称是“美利坚合众国”，英文写作The United States of America，美国的国旗是星条旗。
同学们请看这面美国国旗，有什么特点？（课件显示）由13道宽条和50个五角星组成。
13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？这节课我们就来学习《美国的诞生》。
一、独立战争的原因1．英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展（根本原因）阅读p72正文第一段及小字部分。
思考：美洲的土著居民是什么人？17世纪初及其以后的一百年，英国在北美的殖民地已经有多少个？这些殖民地居民包括哪些人？北美经济的发展呈现出什么特点？（小字）美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
人教(部编版)九年级历史美国的独立_完美课件
1787年美国宪法
1、制定的原因：美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是， 矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。
2、制定机构与主持人： 制宪会议、华盛顿 3、内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、
立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司 其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由 选举产生。
• B、宣告了美国的诞生 1775年,第二届大陆会议的召开，把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国； 1775年４月，北美民兵同英军在来克星顿交火。 (4)结合问题探究及所学知识，请你说说华盛顿赢得“人民的广泛信任与尊重”的原因有哪些。 这是为了纪念下列哪一文献的发表（ ）
1. 爆发： 2. 建军： 3. 独立： 4. 转折： 5. 胜利： 6. 结果：
一、独立战争的序幕
早期移民的“五月花号”船
爱尔 英国人 兰人
德 国 人
法 国 人
荷瑞 兰典 人人
I am an American.
美北美利十坚三民个族殖民地
从17世纪开始，英国先后 在北美建立了13个殖民地。
殖民地上的移民逐渐形成 美利坚民族，通用语言为英语。
美国独立战争的性质
战争的胜利
结束了英国的殖民 统治,实现了国家
的独立；
1787年宪法
确立了比较民主的资 产阶级政治体制,有
利于美国资本主义的
发展；
性质：既 是一场民族 解放战争
也是一场 资产阶级 革命
自由女神像是1876年美国独 立战争100周年时法国人民赠送的 礼物，位于美国纽约市 。
女神右手高举象征自由的火 炬，左手捧着《独立宣言》，脚 下是打碎的手铐、脚镣和锁链。 她表达着美国人民争取民主、向 往自由的崇高理想。
人教版初中世界历史九年级上册第四单元第12课 美国的诞生 说课稿说课课件PPT模板 (16张)
教材分析
2
学情分析
3
教法学法
4
学习过程
1
教 《美国的诞生》是初中九年级《世界历史》上册第 材 四单元的内容。
1、美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行
的 的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动 地 的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国
家。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革
线索引导：抓住主要线索：战争的开始，建军、宣布独立、转折、军
合 事胜利、英国承认独立，明确美国诞生过程的重大事件和年代。 3、保障自由——理解《1787年宪法》
作 线索引导：了解《1787年宪法》的内容和原则。
探 4、归纳理解： 了解美国独立战争概况的基础上，请分析美国独立战争的性质和意义。
究 学习小组合作探究，教师深入小组进行指导。学习小组展示，其他学生
4
热
点 2013年10月1日至10月16日晚，美
国联邦政府的非核心部门关门。
链
美国政府关门（US government
接 shutdown），是因为预算拨款案无
法批准，美国政府没钱可花。预算
情 拨款权力掌握在美国国会手中，国
景
会不通过预算案，就意味着政府不 能花钱，很多需要花钱的工程无法
导 继续，员工的工资也将难以支付。
展
示
英国等欧洲移民
北美人民： 自由、独立、发展
印第安人 黑人奴隶
导火线：波士顿倾茶事件
学生小组展示，其他学生质疑提问质疑，教材上落实笔 记。教师评价、纠错、补充。
2、追求自由——理清独立战争的过程
小
组
展
开始标志
建军
建国
示
英国承认独立
九年级历史上册 第12课《美国的诞生》教案 新人教版
第12课美国的诞生一、教材内容分析美国独立战争既是一次民族解放战争又是一场资产阶级革命。
它赢得了美国的独立，为美国资本主义的发展奠定了坚实的基础；同时，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期资产阶级革命，把它放到国际大背景中去考察，可以加深学生对近代资本主义世界体系建立的理解。
而且，美国是美洲第一个独立的国家，它的独立鼓舞了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃开展。
承上启下，其地位十分重要。
二、课程标准要求通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
三、教学目标：知识与能力目标：1．了解美国独立战争的经过、《独立宣言》的内容及影响、1787年宪法的内容；2．分析掌握美国独立战争的背景、性质及对华盛顿的评价；3．培养学生读图识图、分析史料的能力；4．培养学生综合分析历史问题和历史现象的能力。
过程与方法目标：通过课前搜集资料、材料分析、视频播放、创设情景、合作学习、深度探究等方法，层层推进，巧妙设计，讲、思、练结合，让学生认识、理解历史事件，分析历史事件，从而达到感悟历史，升华思想的目的。
情感态度与价值观目标：1．通过对美国独立战争史实的学习，使学生充分意识到：自由、民主、独立是人类社会永恒的主题，具有超越一切时空的永恒价值，正义必胜；2．通过美国独立战争曲折历程的学习，还可以使学生认识到：坚定信念，不屈不挠、艰苦奋斗是成功的必经之路；3．通过对历史人物华盛顿的评价，了解华盛顿的人格魅力，让学生意识到：为了国家的独立、自由、进步而奋斗，不计名利、不贪恋权位的人是伟大的人，他将永远活在人们的心中。
四、教学重点、难点：重点：北美独立战争爆发的原因、美国诞生的过程。
难点：对美国1787年宪法内容的理解及其评价。
五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：教师：也正如亨利·李所说：他是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”被美国民众称为“国父”。
同学们知道他是谁吗？学生：华盛顿。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生资料 新人教版
第12课美国的诞生一、英属北美殖民地的发展美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。
南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。
从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场。
英语作为统一的语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。
二、来克星顿枪声教师组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。
”女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。
自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。
他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。
而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。
对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发“波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。
1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。
“波士顿倾茶”事件三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利爆发：来克星顿枪声（1775年4月）建军：大陆军，华盛顿（1775年）宣布独立：《独立宣言》发表（ 1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）承认：英国承认美国独立（1883年）成立政府：《1787年宪法》的制定，成立联邦政府（1787年）教师讲授：在美国独立战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。
第12课美国的诞生(人教版)
1775年4月，来克星顿的枪声宣告独立战争的开始
《 独 立 宣 言 》 起 草 人 托马斯· 杰佛逊 Thomas Jefferson
大 陆 会 议 会 址 费 城 木 匠 厅
---
《独立宣言》的发表
（1）发表时间： （2）发表机构： 1776年7月4日 大陆会议
②宣布…… ③宣告……
（3）内容： ①痛斥了……
如何评价一个历史人物？
1、是什么时候，哪国人、身份是什么 2、做了什么事 3、做的事情对国家、社会、世界有什么用 4、评价历史人物的原则：一分为二﹑全面
如何评价华盛顿？
1.担任了大陆军总司令，领导人民取得独立 战争的胜利； 2.当选为美国第一任、第二任总统； 3. 主持制定出1787年宪法； 4.后坚决不参加第三次总统竞选，维护了 民主，开创了美国民主政治的先河。
2.美国诞生于（ A. 1775年 C. 1777年
）
√
B. 1776年 D. 1783年 ）
3.美国独立战争的转折点是（ A.约克镇的胜利
B. 英国承认美国独立 D. 来克星顿的枪声
√
C. 萨拉托加大捷
4.北美独立战争开始的标志是（
）
A. 第一届大陆会议召开
√ √
B.《独立宣言》发表
C. 来克星顿的枪声
D. 第二届大陆会议召开 ）
5.美国独立战争的起止时间是（
A.1775年 ——1783年
B.1773年 ——1789年
C.1775年 ——1787年
D.1776年 ——1787年
阅读下列材料： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄 严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地 应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一 切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治 联系也应从此完全废止。 请回答： 1、上述材料摘自什么文件？ 《独立宣言》 2、这一文件何时发表？有什么重大历史意义？ 标志着美国的诞生 1776年7月4日 3、自由独立的合众国、大不列颠王国是指哪两个国家？ 美国 英国 4、英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？ 1783年
人教版九年级历史上册课件美国的独立
英国承认美国独立
1783年，英国与美国签订《巴黎和约》，正式承认美国独 立。
美国政治体制的确立
独立战争后，美国制定了宪法，确立了联邦制、总统制和 三权分立的政治体制。
对世界历史的影响
美国的独立战争为其他国家树立了榜样，推动了世界范围 内的民族解放运动。同时，美国逐渐成为世界强国之一， 对国际格局产生了深远影响。
人教版九年级历史 上册课件美国的独 立
汇报人：XX 2023-12-19
• 引言 • 美国独立前的社会状况 • 独立战争的过程与结果 • 美国宪法与联邦政府的建立 • 美国独立后的外交政策与领土扩张 • 美国独立的历史意义与影响
目录
Part
01
引言
课件背景与目的
课件背景
人教版九年级历史上册课件《美国的独立》是在学生学习了世界古代史和世界近代史的 基础上，进一步了解美国独立战争的背景、经过和影响。
国会是立法机构，由参议 院和众议院组成，负责制 定法律和监督政府行为。
Part
05
美国独立后的外交政策与领土 扩张
外交政策的原则和实践
孤立主义原则
美国独立初期，由于国力较弱， 采取了孤立主义外交政策，避免 卷入欧洲大国的纷争，专注于自
身发展。
与欧洲大国的交往
尽管奉行孤立主义，但美国仍与欧 洲大国保持一定的外交联系，如与 英国签订《巴黎条约》，与法国建 立友好关系等。
1775年4月19日，列克星敦和康科德 的战斗打响，标志着美国独立战争正 式爆发。
殖民地反抗斗争
面对英国的压迫，殖民地人民展开了 反抗斗争，如波士顿倾茶事件等，标 志着殖民地与英国的矛盾已无法调和 。
重要战役和事件介绍
列克星敦和康科德战役
九年级历史上册 第12课 美国的诞生 说课课件 新人教版
You made my day!
我们，还在路上……
不经议会同意，国王无权停止法律的执行……未经议会同意，国王的一切均为非 法。 材料三：
材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主的政治先河，请根据材料一指出这一 制度民主性的具体表现。
材料二出自哪部文献，其核心思想是什么？ 材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？ 结合材料，指出美国确立这一政体的法律文件？ 西方民主政治从产生就存在着局限性，请举例证明。
D取得萨拉托加大捷
3、美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，
如“萨拉托加”、“莱克星顿”其中，“萨拉托加”是与战争
中哪一事件有关（ ）
A独立战争的导火线
B独立战争的开始
C独立战争的转折
D独立战争的结果
4、小海同学将某一历史人物的事迹概括为：平民——将
军——总统——平民，由此可知，该历史人物是（ ）
A华盛顿 B拿破仑 C林肯 D玻利瓦尔
二、从专制到 民主，从人治到法治是人类发展史的必然趋势，阅读以下材料： 材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的 模范……，我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少 数人手中……——伯利克里 材料二：凡未经议会同意，国王不能征税。
（五）记一记，背框架
先让学生结合本课的知识框架，加以巩固记忆，并能 尝试背诵知识框架。
起止时间 1775-1783
背景
从17世纪起，英国在北美建立13个殖民地.欧洲入侵者与当地 居民一起，促进了北美经济的发展。
根本原因 英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
开始
1775年4月莱克星顿枪声
美 国
（六）拓一拓，练习题
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考点：美国独立战争的性质和影响
1.美国独立战争的性质：
既是民族解放战争，又是资产阶级革命，从本质上看是资产阶级的革命。
2.美国独立战争的影响：
国内意义：1775-1783年的美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
国际意义：对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。
3.美国独立战争的启示：国家独立是成为世界强国的重要因素。
我们要坚决反对侵略、捍卫国家主权，自由平等是历史发展的必然趋势。
易错微析
美国独立战争的双重性质理解易错：
独立战争的主要任务有两个：一是赶走英国殖民者；二是建立资产阶级专政的国家。
这就决定了美国独立战争的性质具有双重性，即既是一场资产阶级革命，又是民族解放战争。
建立资产阶级专政国家的目的是发展资本主义，因而是一场资产阶级革命。
此外，赶走英国殖民侵略者，实现美利坚民族的独立和解放，从这个意义讲，美国独立战争是一场民族解放战争。
但是，独立战争使美国最终走上资本主义社会，因此从本质上看是资产阶级的革命。
例题1 美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
之所以被称为“资产阶级革命”主要是因为（）
A.推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动
B.推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立
C.推翻了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路
D.独立后，美国各州组成了联邦制国家
答案：C
解析：本题主要考查学生对美国独立战争性质的准确识记。
依据已学知识可知，美国独立战争后，推翻了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路，有利于美国资本主义的发展，所以也是一次资产阶级革命，故选C。
例题2 美国史学家帕尔默评价美国独立战争时说：“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样。
”这句话说明美国革命（）
A.推动了英国资产阶级革命
B.导致了法国大革命的爆发
C.影响了拉丁美洲的独立运动
D.引发了英国的宪章运动
答案：C
解析：本题考查的是美国独立战争的影响。
根据材料中的“成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”可知，美国独立战争影响了拉丁美洲的独立运动，推动了拉丁美洲独立运动的进程，故选C。
1.下列有关美国独立战争的影响说法不确切的是（）
A.使美国赢得了国家独立
B.有利于资本主义的发展
C.使美国走上了殖民扩张的道路
D.对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用
2.肯定美国独立战争的性质是资产阶级革命的主要依据是（）
A.摆脱了殖民统治
B.推动欧洲和拉丁美洲的革命
C.废除了奴隶制度
D.有利于资本主义的发展
3.对美国独立战争性质的准确表述是（）
A.既是民族解放战争，又是资产阶级革命
B.民族解放战争
C.资产阶级性质的改革
D.资产阶级性质的革命
4.关于英国资产阶级革命和美国独立战争共同点的表述，正确的是（）
A.进行了反对外国干涉的革命战争
B.为限制王权，制定了本国宪法
C.建立了君主立宪制的资本主义政治制度
D.改变了原来的社会性质
5.17—18世纪，欧美历史上发生了三次规模较大、对世界影响深远的革命，资产阶级统治得以最终确立。
请据此回答：
（1）英国资产阶级通过资产阶级革命建立了什么样的政治统治？这一统治是通过什么法律文件确立的？该文件颁布的目的是什么？英国资产阶级革命结束后，英国最高权力机构
是什么？
（2）美国独立战争的领导人是谁？美国真正实现独立是在什么时候？
（3）就革命的性质而言，美国独立战争具有双重性质，请写出美国独立战争的双重性质。
美国独立战争胜利后，美国颁布了一部法律确定了美国的政治体制，请写出这部法律的名称。
（4）综合比较英美两国的资产阶级革命，反映出当时欧美地区的时代要求是什么？
1.B解析：本题考查的是美国独立战争的影响。
ABD都是影响，C不符合题意，故选C。
2.D 解析：本题考查的是美国独立战争的性质。
A美国的独立战争摆脱了英国的殖民统
治，说明它是一场民族解放战争。
B推动欧洲和拉丁美洲的革命，是美国独立战争的国际影响。
C美国的南北战争废除了黑人奴隶制度。
判定资产阶级革命的主要依据是革命是否有利于资本主义的发展，故选D。
3.A 解析：本题考查的是美国独立战争的相关知识，通过所学，我们知道美国独立战
争的性质具有双重性，既是一次资产阶级性质的革命，又是一次民族解放战争，故选A。
4.D解析：英国资产阶级革命后英国由封建社会——资本主义社会；美国独立战争前是英国的殖民地，这意味着当时的美国的社会带有极强的殖民地性质。
独立战争过程中，美国发表《独立宣言》，并在赢得战争后得到英国承认，从而成为了正式拥有主权的资本主义国家，故选D。
5.答案：（1）君主立宪制,《权利法案》。
为了限制国王的权利，英国议会。
（2）华盛顿,1783年。
（3）既是民族解放战争，又是资产阶级革命。
1787年宪法或美国宪法。
（4）发展资本主义。
解析：（1）本问主要考查的是君主立宪制的确立，据课本所学知识分析，1640—1688
年英国资产阶级革命，革命结束后的1689年，为了限制国王的权利，英国议会通过了《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，确立了君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
（2）本问主要考查的是美国独立战争，据课本所学知识分析，由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，为了对抗英国的经济政策，导致了北美人民的抗争。
领导人是华盛顿，这场战争始于1775年4月的莱克星顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过了《独立宣言》，宣告了美国的诞生，到1783年英国承认美国独立。
（3）本问主要考查的是美国独立战争的性质及1787年宪法，据课本所学知识分析，美国独立战争是北美人民为挣脱英国的殖民统治，求得民族独立与解放而进行的战争，是民族解放战争，战争的结局是打破了殖民统治，为北美资本主义的发展开辟了道路，因此又是一次资产阶级革命。
美国独立战争胜利后，美国颁布了一部法律确定了美国的政治体制，这部
宪法是1787年宪法。
（4）本问主要考查的是英国资产阶级革命和美国独立战争的相同点，据课本所学知识分析，由于英国资产主义有了一定的发展，而英国国王竭力推行封建专制，封建专制制度严重阻碍了英国资本主义发展；由于英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，因此爆发了美国独立战争，据此分析，美、英两国的时代要求是发展资本主义。