九年级历史美国独立战争
九年级上册历史知识点总结：美国独立战争
九年级上册历史知识点总结:美国独立战争
一、美国独立战争
1．根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2．时间：1775—1783年。
3．领导人物：华盛顿（美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。
）
4．开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。
5．美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。
（7月4日为美国国庆日）6．转折点：1777年，萨拉托加大捷。
7．英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。
8．胜利原因：
（1）独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；（2）人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战；
（3）得到法国、荷兰等国的国际援助。
9．意义：
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。
（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
（3）对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
10．性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
二、1787年宪法
1．主要内容：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权，从而确立了三权分立的总统制政治体制。
2．意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
初中历史第 1 页共1 页。
部编版九年级历史上册 第18课 美国的独立 课件(23张PPT)
一、独立的背景
木材、波士造顿船、冶铁
纽
费约
巴尔的 摩
城
小麦和玉米
詹姆斯 敦
威尔烟明草、棉花
顿
查尔斯顿 萨凡 纳
材料一：北部资本主义工商业比较发达。中 部农业规模大，盛产粮食，生产的小麦和玉 米远销欧洲市场。南部种植园经济发达，稻 米、烟草、蓝靛等主要供应欧洲市场。
1.北美资本主义经济的发展 材料二：这种2.新美人利(坚美民利族坚的人形)，成究竟是什么 人呢？……我能告诉你，在一个人的家里， 祖国是英格兰人，妻子是荷兰人，他的儿子 又和一个法国女人结了婚，他现在的四个儿 子有四个不同国籍的妻子。
严重 阻碍
人民 反抗
英国对北美的殖民压制
一、独立的背景
导火线： 1773年的“波士顿倾茶事件”
“指望和英国和解只会使北 美继续受到压迫，因为英国不 会真正维护北美的利益……诉 诸武力的办法是由英王选择的， 北美大陆已经接受了这个挑 战……
——托马斯·潘恩《常识》
二、独立的进程
阅读课本85-86页，根据提示，绘出美国独立战争过程重大事件时间轴。
材料二：当时的政府是一个头脑听从四肢指挥的怪物。
——麦迪逊
四、独立后的巩固
1、背景：邦联制下，美国各州各行其是，中央政府软弱无力
2、方式：1787年在费城由华盛顿主持召开制宪会议，制定 美国宪法
根据材料，华盛顿认为该如何改变中央政府软弱无力的现状？
材料三：“13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋， 很快就会全部崩陷；惟有一部自由的生气蓬勃的宪法，才能恢 复我们的尊荣的地位和成果。”
有利于美国资本主义发展
性质：既是民族 解放战争，也是 资产阶级革命
国际 推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动
【PPT教学课件】初中历史 九年级历史 第12课 美国独立战争
1.北美的开发
自从哥伦布发现美洲后， 欧洲人纷纷移民美洲，其 中英国人最多。他们被称 为“半岛上来的人”。他 们在北美开发，到18世纪 30年代共建立了13个殖民 地。
印第安人
英属北美殖民地资本主义经济发展起来
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿 北部：木材、造船、冶铁 (资本主义工商业)
2. 美国有许多航空母舰的名字都与该国的独
立战争有关，如“萨拉托加号” “来克星顿
号” “邦克山号”等。其中“萨拉托加号” 与战争中的哪一事件有关
（C）
B．独立战争的开始 D．独立战争的结束
A．独立战争的导火线 C．独立战争的转折
3.通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方
法之一。与“大陆军、《独立宣言》、华盛顿”三个
①使美国实现国家民族独立；②为美国资本主义发展扫清障
碍；③为殖民地人民反侵略斗争树立了典范，推动了欧美各
国资产阶级革命的发展。
2、美国独立战争的性质是什么？
具有双重性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。
独立后的美国如何对13个州进行管理？
制定了1787年美国宪法，确定美国是
一个联邦制国家。
三、“1787年宪法”
C
）
A.摧毁了封建君主制度
B.建立了君主立宪制 C.结束了英国的殖民统治
D.颁布了《人权宣言》
关键词都相关的历史事件是
（B）
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.法国大革命 D.美国南北战争
4.右下图是美国的象征。图中人物的左手托握着美国人 民在反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的文献。该
文献应是（
C
）
B.《人权宣言》
A.《权利法案》
初中人教版历史九年级上册-第12课-美国独立战争课件-课件-(共34张PPT)
二、原因
归纳：（1）战争爆发的根本原因 英国的殖民统治严重阻碍了 北美资本主义的发展
（2）（补充）思想原因： 启蒙思想在英属北美殖民地的传播
三、美国独立战争的任务
1、赶走英国殖民统治者； 2、建立资产阶级专政的国家。
四、性质 1、民族解放战争； 2、资产阶级革命。
四、独立战争的过程 （1775-1783）
波 士 顿 倾 茶 事 件
1.爆发：来克星顿的 制定 枪声 《17 2.建军：任命华盛顿为 大陆军总司令 87年 《独立宣言》 宪 3.建国： 法》， 发表 建立 萨拉托加大 4.转折： 联邦 捷 约克镇英军 政府 5.胜利： 投降 英国承认美国 6.结束： 独立
1
美国的联邦制和英国的君主立宪制， 两者之间有什么异同？
总统 国 会
行政
最高 法院
立法
2017/9/16
三权分立
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司法
28
六、独立战争的影响：
1、结束了……
实现了…… 确立了……
国内：
政治 经济
2、有利于……
国际：
3、对…………起了推动作用
美国第一位总统
1、 导火线——波士顿倾茶事件（1773）
2、开始标志：1775.4
3、建军：——大陆军（1775.5）
华 盛 顿
4、建国（1776.7.4）
《独立宣言》的内容节选
我们以这些殖民地的善良人民的名义和 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成 为、而且名言正顺地应当成为自由独立的 合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关 系，而它们与大不列颠王国之间的一切政 治联系也应从此完全废止。 一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中 有生命自由以及追求幸福的权力。
九年级历史美国独立战争
我们以这些殖民地的善良人民的名义和 权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从 此成为、而且名正言顺的应当成为自由 独立的合众国，它们解除对于英王的一 切隶属关系，而它们与大不列颠王国之 间的一切政治联系也应从此完全废止。
摘自《独立宣言》
萨拉托加大捷
总统 国 会
立法 行政
最高 法院
司法
三权分立
北美独立战争的意义
B
）。
D.革命后资本主义发展迅速
阅读下面材料，根据你的理解，请回答：
材料一：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑 战。”——托马斯〃潘恩《常识》
材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这
些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解
1776年7月4日 除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应 美国独立战争
转 胜 美国 折 利 独立
爆发标志：列克星顿的枪声（1775.4.19清晨）
列克星顿的战斗
波士顿人民在列克星顿镇打响了独立战争的第一 枪。列克星顿的枪声震动了大西洋沿岸的13个殖民地， 美国独立战争从此开始。为美利坚民族的独立奠定了 北美“一分钟人”民兵 第一块基石。所以，列克星顿成为美国自由独立的象 （因其前来速度快而此称呼） 征，被人们赞誉为“美国自由的摇篮。”
C
）。 B.《独立宣言》发表 D.第二届大陆会议召开
2.美国诞生于（
A.1775年
B
）。
B.1776年
3.美国独立战争的起止时间是（
A.1775年～1783年
C.1775年～1787年 4.美国独立战争开始的标志是（
A
C
C.1777年 ）。
2024年秋九年级历史上册第18课美国的独立教案新人教版
今天的学习，我们了解了美国独立战争的基本概念、原因、过程和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美国独立战争的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注历史对现代社会的启示。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
4.行为习惯：
-学生在日常学习中，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，影响学习效果。
-部分学生缺乏自主学习能力，依赖教师讲解，对历史知识的学习积极性有待提高。
-学生在课后复习和作业完成方面，存在拖延现象，影响知识巩固和深入学习。
对课程学习的影响：
1.学生在知识层面的差异，可能导致课程进度受到影响，教师需要针对不同学生的需求，进行差异化教学。
-《美国独立战争及其影响》
-《华盛顿传》
-《托马斯·杰斐逊与美国独立》
-《独立宣言》全文及解读
-《美国宪法》及修正案简介
-《美国历史地图集》
2.课后自主学习和探究：
-研究美国独立战争期间的重要战役，如萨拉托加战役、约克镇战役等，分析这些战役对美国独立战争结果的影响。
-深入了解华盛顿、托马斯·杰斐逊、本杰明·富兰克林等历史人物的事迹，探讨他们在美国独立战争中的作用和贡献。
板书设计
1.标题：美国的独立
-原因
-经过
-结果
-影响
2.原因
-英国殖民统治
-税收问题
-自由、民主思想传播
3.经过
-萨拉托加战役
-约克镇战役
-《独立宣言》发表
4.结果
-美国独立
-英国承认美国独立
5.影响
-民主、自由、平等等价值观传播
-美国宪法制定
人教版历史九年级上册(新编)《第18课美国的独立》(说课稿)
人教版历史九年级上册（新编）《第18课美国的独立》（说课稿）一. 教材分析《第18课美国的独立》是人教版历史九年级上册（新编）的一课内容。
本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
教材内容丰富，插图和史料翔实，有利于学生全面了解美国独立战争的历史背景、过程和影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国独立战争这一历史事件，他们可能已经了解到一些基本信息。
但在深入理解美国独立战争的原因、过程和影响方面，还需要进一步引导和启发。
此外，学生对于战争的历史事件，可能更多地关注战争的过程，而对于战争背后的原因和影响则理解不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解美国独立战争。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的主要历史事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要影响，理解自由、、平等的理念，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。
2.教学难点：美国独立战争的原因，以及战争背后的历史背景和意识形态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等教学手段，生动展示美国独立战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以美国独立战争的历史图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考美国独立战争的原因和背景。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国独立战争的过程和结果，引导学生关注战争背后的原因和意识形态。
3.合作探讨：将学生分成小组，让学生根据自主学习的结果，合作探讨美国独立战争的原因、过程和影响，培养学生的合作意识和历史思维能力。
九年级上册初中历史第十四课：美国独立战争
第14课美国独立战争【内容标准】1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】1、知识与能力：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、过程与方法：归纳问题教学法。
指导学生阅读教材，根据问题进行归纳。
3、情感态度与价值观：认识杰出人物对民族、国家、历史发展做出的重大贡献。
【教学要点】重点：美国独立战争的历史影响；华盛顿在美国历史上的历史作用。
难点：美国独立战争的性质。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
英国资产阶级革命不仅摧毁了本国封建专制统治，而且把革命火种传到了北美大陆。
【新课探究】一、分析归纳美国独立战争的起因。
明确：1、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，英国殖民统治与北美人民矛盾激化。
这是根本原因。
2、美利坚民族的形成，民族意识增强。
3、启蒙思想的影响。
二、分析归纳美国独立战争的进程1、起止：1775年列克星敦枪声——1783年英美和约，英国承认美国独立。
2、主要领导人：华盛顿（George Washington）3、其他革命大事1775年组建大陆军（建军）1776年7月4日第二届大陆会议颁布《独立宣言》。
（建国）1777年萨拉托加大捷（转折点）1787年通过《美国宪法》实行“三权分立”，建立联邦政府1789年联邦政府成立三、讨论分析《独立宣言》的内容与作用材料：《独立宣言》主要是由杰斐逊执笔起草的，1776年7月4日，大陆会议最后通过并发表。
《独立宣言》概括了英法民主主义思想家提出的政治理论和革命原则，阐发了“天赋人权”和“主权在民”的学说；论述了人民有权废除旧政府，建立新国家，保护人民各种权利的思想；给北美独立提供了理论武器。
《独立宣言》控诉了英王的种种罪行，列举了1763年以来英国政府的种种暴政，综述了迫使北美人民争取独立的种种原因；还以美利坚合众国人民的名义庄严地宣告美利坚合众国的成立。
中图版历史九年级上册第14课《美国独立战争》课件(共26张PPT)
英国在北
美殖民开 始于17世 纪初，到 18世纪30 年代共建 立了13个 殖民地。
非洲黑人
英国等欧洲移民 印第安人 非洲黑人
共同的环境、经济联系、形成了共
同的文化，构成美利坚民族
美国独立战争爆发 的根本原因？
英国的殖民统治
严重阻碍了
北美资本主义经济 的发展
费城 威尔明顿
萨凡纳
波士顿
木材、造船、冶铁 纽约 (资本主义工商业)
1732～1799 “大陆军”总司令
三、为自由庄严宣告
想一想
我们以这些殖民地的 善良人民的名义和权力， 谨庄严宣告：这些联合殖 民地从此成为、而且名正 言顺地应当成为自由独立 的合众国，它们解除对英 王的一切隶属关系，而它 们与大不列颠王国之间的 一切政治联系也应从此完 全废止。
——《独立宣言》
2.“平民—将军—总统—平民”这是一个人平凡而 伟大的生涯故事。八年军旅，置生死于度外；八 年总统，值国家最艰难之时。他的名字已作为一 个响亮的精神名词。用他名字为首都命名实在是
太有智慧啦！他就是（ B ）。
A、拿破仑 B、华盛顿
C、克伦威尔 D、林肯
3.美国独立战争之所以被称为一场“资产阶级革命”
制约与平衡
“华盛顿，异人也。起事勇于胜广， 割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开 疆万里，乃不僭位号，不传子孙， 而创为推举之法，几于天下为公， 浸浸乎三代之遗志。”
—— 华盛顿纪念塔的中文
碑文
1.华盛顿在独立战争中的贡献.
2.华盛顿在美国建国初期的贡献.
乔治·华盛顿
3.你怎样评价华盛顿?
George Washington
主要是因为( C )
A.它摧毁了英国的殖民统治
中华书局版九年级历史上册课件 第11课：美国独立战争(共27张PPT)
——1787年宪法
1、《1787年合众国宪法》内容：
美国为 三权分立 的联邦国家。
2、意义：
使美国成为
真正统一
乔治·华盛顿
的国家，
<行政> 资本主义经济 它对促进美国 总统 的发展， 权力平等 资产阶级统治 起了重要作用。 对巩固 相互制约
国会<立法>
联邦法院<司法>
四、美国独立战争的影响、性质和意义
中华书局版
中国历史 九年级上册
第11课美国独立战争
一 、 英 属 北 美 殖 民 地 的 发 展
英国在北美的十三个殖民地
北美资本主义经济的发展
波士顿
木材、造 船、冶铁
费城 纽约
小麦
威尔明顿
萨凡纳
烟草、蓝 靛
北美殖民地物产分布图
北美的土著居民是什么人？
印第安人哥伦布到达美洲时以为自己到了印度，即印第安（在英语里印度
华盛顿
4.建国（独立）： 《独立宣言》的发表(1776年7月4日)
约翰·尼克松向众人宣读《独立宣言》 托马斯·杰佛逊
托马斯·杰佛逊修改过 的《独立宣言》草稿
《独立宣言》的发表标志了什么？ 它宣告了什么内容？有什么意义？
1.标志：美国建国。或（北美脱离英国独立和美
利坚合众国的诞生）每年的7月4日定为美国独立日
北 萨拉托加 美 独 1775. 5 大陆军 华盛顿 费城 立 约克镇 战 1781 英军投降 争 图
1777 萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪声
波士顿
独立战争期间英美力量对比
国别
经济 人口 军事
英国
美国
老牌殖民国 年轻国家 2.人民的积极参加。 家 3000万
人教(部编版)九年级历史美国的独立_完美课件
1787年美国宪法
1、制定的原因：美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是， 矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。
2、制定机构与主持人： 制宪会议、华盛顿 3、内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、
立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司 其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由 选举产生。
• B、宣告了美国的诞生 1775年,第二届大陆会议的召开，把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国； 1775年４月，北美民兵同英军在来克星顿交火。 (4)结合问题探究及所学知识，请你说说华盛顿赢得“人民的广泛信任与尊重”的原因有哪些。 这是为了纪念下列哪一文献的发表（ ）
1. 爆发： 2. 建军： 3. 独立： 4. 转折： 5. 胜利： 6. 结果：
一、独立战争的序幕
早期移民的“五月花号”船
爱尔 英国人 兰人
德 国 人
法 国 人
荷瑞 兰典 人人
I am an American.
美北美利十坚三民个族殖民地
从17世纪开始，英国先后 在北美建立了13个殖民地。
殖民地上的移民逐渐形成 美利坚民族，通用语言为英语。
美国独立战争的性质
战争的胜利
结束了英国的殖民 统治,实现了国家
的独立；
1787年宪法
确立了比较民主的资 产阶级政治体制,有
利于美国资本主义的
发展；
性质：既 是一场民族 解放战争
也是一场 资产阶级 革命
自由女神像是1876年美国独 立战争100周年时法国人民赠送的 礼物，位于美国纽约市 。
女神右手高举象征自由的火 炬，左手捧着《独立宣言》，脚 下是打碎的手铐、脚镣和锁链。 她表达着美国人民争取民主、向 往自由的崇高理想。
九年级历史第14课：美国独立战争
九年级历史上册：第14课：美国独立战争学习目标：1、掌握独立战争的原因、性质和意义，《独立宣言》，1787年宪法，华盛顿的主要贡献。
2、知道华盛顿的主要贡献，评价资产阶级政治家的历史作用。
教学重点：《独立宣言》的内容及作用；独立战争的历史影响教学难点：分析美国独立战争胜利的原因、性质。
学法指导：1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
导学问题（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）一、美国独立战争爆发的原因：1、英国想长期对北美进行殖民统治，采取高压政策；2、英国的殖民统治严重阻碍了北美经济发展。
3、随着民族的形成，北美人民与殖民者的矛盾激化。
二、独立战争的经过1、爆发-一来克星顿的枪声1775年4月战役打响了独立战争的第一枪。
2、建军-一大陆军独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。
任命为大陆军总司令。
3、建国--《独立宣言》发表大陆会议于日发布了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。
《独立宣言》的内容：作用：。
4、转折--萨拉托加大捷1777年大捷增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。
成为独立战争的转折点。
5、军事胜利--约克镇战役6、战争结束—1783年，美、英签订《》，英国承认美国独立。
三、1787年宪法（1）制定的机构：。
（2）规定：。
（3）价值：。
（4）现在的美国宪法，就是1787年制定的。
根据宪法的规定成立了政府．当选为美国第一任总统。
总统既是国家元首，又是政府首脑。
四、独立战争胜利的意义（提示：从国内意义、国际影响方面进行思考）（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）我的问题：。
我们的问题：。
老师的问题：1、根据所学知识分析美国独立战争的性质。
（要从战争爆发的原因和战争的结果两个方面来分析。
初中九年级《世界历史》教材第六单元第18课美国独立战争-说课稿
美国独立战争说课稿[教材地位与作用]本节课是初中九年级《世界历史》教材第六单元第18课的内容。
自文艺复兴时期，世界历史发展进入近代时期。
历时8年的美国独立战争便是这一时期典型的事例。
通过这次战争，美国摆脱了英国长期的殖民统治，实现了国家的独立，走上了资本主义发展的道路。
为美国这个仅有233年历史的年轻国家今天在国际事务中的重要地位奠定了坚实的基础，同时也对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。
因为这一课是承上启下的一课，在资本主义发展史上占有重要地位，所以本节课教学的成功与否直接关系到后面的教学。
[教学目标]根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析，确定以下教学目标：1、基础知识目标：英属北美殖民地建立；美利坚民族形成；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国1787年宪法和联邦政府的建立。
2、思想教育目标：通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
3、能力目标：通过分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。
通过例举华盛顿的重大活动，学会正确评价历史人物的方法.[教学重点、难点]1．重点分析：《独立宣言》的基本内容，美国独立战争的历史影响，评价华盛顿2．难点分析：体会《独立宣言》所反映的民主思想，学会评价历史人物的正确方法［教法、学法的运用及依据］一、教学方法与手段九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有待提高，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。
为提高课堂效果，本节课我采用多媒体进行课堂教学。
我运用多媒体的声像效果和感染力强的特点为学生创设乐学情境，再现历史场面，增强真实感。
在教学过程中，以问题探究为主线，培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，强化学生的记忆，以提高课堂教学效率。
九年级历史上：第10课《美国独立战争》教学设计(冀教版)
第10课美国独立战争教学设计●教学设计思路本课的主要内容是美国国家的建立。
美国在当今社会，是一个超级大国，它被纳入世界历史的X畴，始于哥伦布发现新大陆，之后美洲经过了一系列的变化：成为欧洲国家的殖民地，美洲人民对殖民地的反抗，经过一系列的战争等步骤，在1783年，美国终于换来了英国对它独立的承认。
教师应多展示图片，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
分析美国独立战争的意义，培养学生全面分析问题的能力。
学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的习惯。
学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
●教学目标（一）知识与能力1．了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地。
2．了解英国对殖民地经济发展的压制。
3．掌握美国独立战争的经过。
4．了解1787年宪法。
（二）过程与方法1．通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
2．通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3．通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
2．1787年宪法，从根本上否定了封建专制制度，使联邦政府建立在资产阶级某某法制的基础上，给美国带来了长期稳定的政治局面，但又有它阶级和时代的局限性。
●教学重难点（一）教学重点1．美国独立战争的起因。
2．北美独立战争的经过。
（二）教学难点1．美利坚民族的形成。
2．种植园经济。
3．美国独立战争的性质。
●教学方法1．讲述法。
对美国独立战争的起因、经过可用此法来解决。
2．归纳法。
对美国独立战争的意义可用此法。
中华书局版九年级上册历史第11课美国独立战争
战争中的第一人，和平中的第一
人，他的同胞心目中的第一人。
平民—将军—平民—总统—平民，这是一个人平 凡而伟大的一生。八年军旅，置生死于度外；八年总 统，值国家最艰苦之时。他的功业与人格光照千秋。 华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了 民主政治的先河。作为开国元勋和伟大的政治家，华 盛顿成为美国最著名的历史人物之一，被称为合众国 之父；但他参与过屠杀印第安人 的活动，美国独立后
摘自《独立宣言》
《独立宣言》的发表宣告了什么？表达了什么 思想？北美人民听到这一消息有什么反应？对 战争形势的发展起什么作用？ 1.宣告美国诞生。 2.表达了平等、民主、自由和追求幸福的思想。 3.激发北美人民革命热情。 4、对战争胜利起推动作用。
1777年萨拉托加战役
1781年约克镇战役
萨拉托加大捷
1、理解：美国独立战争的原因、经过、 结果及历史影响。 2、掌握：《独立宣言》的发表和“1787 年宪法”的制定。 重点 ：北美独立战争爆发的背景，战争 胜利的意义，评价华盛顿 难点：北美殖民地人民统一文化的形成， 对美国1787年宪法的评价
1、美国独立战争爆发的根本原因是什么？ 2、美国独立战争爆发的导火线是什么？ 3、开始的标志是什么？ 4、简述美国独立战争的主要经过。 5、美国独立战争性质是什么？
在萨拉托加战役中，本尼迪克特·阿诺德率领军队发起冲锋
约克镇战役
1781年10月，被击败的英军投降，其队伍长达2000米，一直 延伸到被夷为废墟的约克镇。他们所经之路都在胜利者的注视 之下：路的一侧是身穿浅蓝色军装、整齐排列的法国士兵，另 一侧是身穿鹿皮的北美爱国者。
美国独立战争期间英美力量对比
国别 英国 美国
1775年来克星顿的枪声
打响美国独立战争第பைடு நூலகம்枪的莱克星顿
九年级历史13美国独立战争
九年级历史13美国独立战争（1775---1783）知识疏理一、北美殖民地的形成1、美国独立战争的背景（1）经济：北美的发展。
（18世纪，北美殖民地逐渐繁盛，它们在经济上开始寻求独立，以减少对英国的依赖。
）（2）民族：民族逐渐形成。
（17世纪初----18世纪上半叶，英国在北美先后建立起个殖民地，经过100多年融合，与不断加强，形成了共同的和共同的。
一个新的民族————逐渐形成。
（3）阶级：资产阶级和种植园主的形成（4）政治：国的殖民统治（5）思想：启蒙思想的影响。
2、原因：（1）（根本原因）（2）事件。
（导火线，直接原因）二、过程（1）开始：年，的枪声。
（2）建军：召开，建立大陆军，任总司令。
（3）建国：年月日，通过了发表的。
标志着美利坚合众国的诞生。
（4）转折：年大捷，扭转了战局。
（5）胜利：1781年驻北美英军投降，独立战争赢得了最后的胜利。
（6）结束：1783年，英国承认美国独立。
三、性质：美国独立战争既是一场战争，也是一场革命。
四、影响：1、国内：推翻了（国家）的殖民统治，实现了国家的独立。
，确立了比较民主的资产阶级政治体制。
有利于美国资本主义的发展。
2、国际：为殖民地的树立了榜样，推动了18世纪欧洲革命的进程。
五、胜利的原因：六、1787年宪法1、1787年美国通过了，使美国变成了国家。
真正成为一个统一的国家。
2、1787宪法的内容：（三权分立）。
精典过关1、殖民地居民对强制实行的蔗糖税法，印花税法及茶叶法尤为不满，他们还反对强制实施的航海条例，这些条例要求殖民地不论输出或输入商品都必须用英国船只装运货物，并新人英国惯例。
这表明美国独立战争爆发的原因是（）A、北美居民不适应英国法律制度B、美利坚民族的形成C、英国对北美殖民地的经济压迫D、北美独立精神增强2、1775年4月19日，北美新大陆东北部一个小镇的一声枪响，划破了纯净的天空。
这天，一支英国军队与北美殖民地的民兵发生了冲突。
“小镇的一声枪响”指的是（）A、中国爆发了太平天国运动B、约克镇战役C、印度爆发民族大起义D、来克星顿的枪声3、1776年，第二届大陆会议组建了大陆军，并任命担任大陆军总司令，美国人民开始了有组织的反英武装斗争。
九年级历史必背知识点美国
九年级历史必背知识点美国在九年级历史课程中，美国历史是一个非常重要的内容。
学生们需要掌握一些必背的知识点，以便更好地理解和学习美国历史。
以下是一些关键的历史知识点：1. 美国独立战争（1775-1783）美国独立战争是美国历史上的一次重要事件，也是美国独立的起源。
这场战争是美国殖民地与英国之间的一次战斗，最终导致了美国的独立。
参与者包括美国的殖民地居民和英国军队。
战争的结果是美国获得了独立，并最终成为一个独立的国家。
2. 美国宪法（1787）美国宪法是美国的最高法律文件，确立了美国的政治体制和政府的组织结构。
它规定了政府的权力分配和个人权利保护。
美国宪法成为了现代国家宪法的典范，对其他国家的宪法制定产生了深远影响。
3. 西部拓荒运动（19世纪）西部拓荒运动是19世纪美国的一场历史潮流，主要涉及美国人向西部地区迁居和定居。
这项运动推动了美国的西部领土扩张，并对美国的国土发展产生了深远影响。
这场运动包括了威廉·亨利·哈里森的政策，促使美国人更多地迁徙到西部地区，并最终加入美国联邦。
4. 南北战争（1861-1865）南北战争是美国历史上最具标志性和具有决定性意义的战争之一。
它爆发于19世纪60年代，涉及南方农业州和北方工业化州之间的一系列冲突。
南北战争的原因是包括奴隶制度和州权问题等，最终导致了南方州从美国联邦脱离出去并建立了南方邦联。
北方联邦军最终战胜了南方邦联，维护了联邦的统一，废除了奴隶制度，并结束了南北战争。
5. 美国民权运动（20世纪）美国民权运动是为争取非裔美国人平等权益而进行的一场社会运动。
这场运动从20世纪50年代开始，一直持续到20世纪60年代。
它的目标是废除种族隔离和种族歧视，并争取非裔美国人的平等权益。
该运动成功地推动通过了一系列民权法案，包括《民权法案》和《选民权法案》，为非裔美国人争取了平等的权益。
6. 美国第二次世界大战（1941-1945）美国第二次世界大战是二战期间美国的参战历史。
九年级历史上册第19课《美国的独立》知识点考点整理
历史九上第19课《美国的独立》知识点知识点一、独立战争的序幕1.英属北美殖民地的建立：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
2.英国与殖民地矛盾激化：表现：①英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
②1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
③1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
知识点二、独立战争的爆发1.原因：根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展导火线（直接原因）：波士顿倾茶事件（1773年12月）2.爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）3.建军：第二届大陆会议：（1）时间、地点：1775年5月，费城。
（2）参会代表：北美13个殖民地的代表。
（3）内容:华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。
4.《独立宣言》的发表：（1）时间：1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》。
（2）起草者：杰斐逊（3）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（4）意义：①《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。
②是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
5.转折：萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
萨拉托加大捷扭转了整个战局，从此美军从战略防御转入战略进攻，成为美国独立战争的转折点。
6.国际援助:萨拉托加大捷之后，法国承认美国，公开参战。
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既是 民族 解放 运动 又是 资产 阶级 革命
1、结束了英 国的殖民统治， 实现了国家的 独立 2、确立了比 较民主的资产 阶级政治体制， 有利于美国资 本主义的发展 3、对以后欧 洲和拉丁美洲 的革命也起了 推动作用
北 美 殖 民 地
民族形成的四个要素：共同地域、共同经济 共同语言、共同文化
随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本 主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频繁往 来，南部需要北部的工业品，而北部也需要南 部的原材料，这样就形成了统一的市场，在人 们交往过程中，由于北美大部分移民是英国人， 因此，在北美英语成为通用的语言。共同的语 言产生共同的文化。
美国独立战争
起因 导火线 经 济 矛 盾 民 族 矛 盾 波 士 顿 倾 茶 事 件 经过 结果
影响
1、结束了英国的殖民 统治，实现了国家的独 立 2、确立了比较民主的 资产阶级政治体制，有 利于美国资本主义的发 展 3、对以后欧洲和拉丁 美洲的革命也起了推动 作用
爆发 来克星顿的枪声 1787 1775年4月 年宪 建军 第二届大陆会议 法， 1775年5月 成立 联邦 建国 《独立宣言》发表 政府 1776年7月4日 转折 萨拉托加大捷
1777年
胜利 英军约克镇投降
1781年
性质
民族解放战争
结束 英承认美国独立
1783年
资产阶级革命
思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 英美力量对比
国别
经济 英 国 美 国
老牌殖民国家
1 . 正义性
年轻国家
2 . 人民的积极参加 4 . 华盛顿的领导
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同殖民地 不到300万 3 . 荷、法等国的国际援助 人口共3000万 有强大舰队 无海军 物资奇缺
反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求 体现了平等、自由等主张，注重天赋人权
独立后的美国：颁布1787年宪 法
部分内容：美国宪法规定实行联邦制，肯定了以 立法、行政、司法三权分立相互制衡为原则的 资产阶级民主共和政体。宪法原文由序言和7 联邦制是由两个或两个以上的政治实体(共和国、州、邦)结 条正文组成。规定立法权属于美国国会，并规 合而成的一种国家结构形式。联邦制国家由各个联邦成员组 定了国会的组成；行政权属于美国总统，以及 成，各成员单位先于联邦国家存在。联邦成员国在联邦国家 规定总统产生的办法；司法权属于美国联邦最 成立之前，是单独的享有主权的政治实体；加入联邦之后， 高法院，并规定最高法院的组成；各州的相互 虽然不再有完全独立的主权，但在联邦宪法规定的范围内， 关系和义务；宪法修正案提出和通过的程序； 联邦成员的主权仍受到法律的保护，联邦成员有自己的宪法 和法律。在组成联邦制国家时，联邦成员单位把各自的部分 联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法 权力让渡给联邦政府，同时又保留了部分管理内部事务的权 律；本宪法经9个州制宪会议批准后生效 。
美国独立战争 时 间 原因 导 火 线
波 士 顿 倾 茶 事 件
经过
领导 阶级
性质
历史意义
1775 — 1783
英国 殖民 统治 严重 阻碍 了北 美资 本主 义经 济的 发展
1.爆发:来克星 资产 顿之战。 阶级 2.建军:华盛顿 和种 为大陆军总司 植园 令。 主。 3.建国:《独立 代表 宣言》发表。 人物： 4.转折:萨拉托 华盛 加战役。 顿。 5.胜利:约克镇 英军投降。 6.和约:英国承 认美国独立。
波 士 顿 倾 茶 事 件
英国禁止殖民地人民去开荒，还征收苛捐杂 税，1773年的一个傍晚，一群波士顿青年登上一艘 停泊在港口的英国运茶船，把300多箱茶叶统统倒入 大海
《独立宣言》
Declaration of Independence 4.7.1776
《独立宣言》
பைடு நூலகம்
标志着美国的成立
1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权 力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而 且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大 不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全 废止。 2. 一切人生来就是平等的，他们被造物 主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有 生命自由以及追求幸福的权力。
根本原因
阻碍
北美资本主义 经济的发展
英国的殖 民统治
材料二：英国因争霸世界的需要对北美殖民地采取了相当残酷的 经济剥削政策，加重税收，并限制北美殖民地发展近代工业，更 为过分的是把阿巴拉契亚山脉以西的土地作为王室的私产，阻止 北美殖民地人民开发，由此英国不但失去了北美殖民地普通平民 的支持，还失去了本应成为英王忠实臣民的大资产阶级、大种植 园主的支持。 美洲殖民地的开发和发展被英国人严格限制。贸易 和工厂的设立，乃至种植园的作物都受到英国人的严格控制。
美利坚民族开始形成
材料一：当时美洲殖民地的产物丰盛，占有很大的市场优势。 北 美13个殖民地的经济，北部殖民地资本主义工商业比较发达，造 船业成为主要的工业部门。18世纪中期，悬挂英国国旗航行的船 只，约有1/3是在这里建造的。南部殖民地盛行大种植园经济，种 植园大量使用黑人奴隶，除生产稻米外，主要种植棉花、烟草等 经济作物。北美英属殖民地经济的发展迫切需要更大的市场、经 济发展自主权。
力。
军需品充足
乔治· 华盛顿（George Washington）
事迹
领导美国人民打败英国殖民者， 取得独立战争的胜利 胜利后交还权力；不再连任第三届 总统，开创民主政治的先河
评价：
例:华盛顿是美国历史上一位伟大的政治家、军事家， 在美国独立战争和建立共和国的过程中，发挥了极其重 要的领导作用，他的内政和外交原则对美国历史产生了 深远的影响，他将国家利益、民族利益置于个人幸福之 上，坚持民主，不恋个人权力，无愧于“国父”的称号 。