苹果树结构
苹果树策略法结构
苹果树策略法结构
苹果树策略法（Apple Tree Strategy）是一种战略规划模型，
用于分析和处理复杂的决策问题。
它的名称来源于苹果树在果实生长过程中的分支结构。
苹果树策略法的结构包括以下几个主要部分：
1. 根决策节点（Root Decision Node）：表示问题的开始和最
高层级的决策。
在苹果树模型中，根决策节点代表整体目标或问题的核心。
2. 支决策节点（Branch Decision Nodes）：在根决策节点之下，代表问题的不同选择或决策路径。
支决策节点分支出多个子节点，每个子节点代表特定的决策选项。
3. 概率节点（Probability Nodes）：在支决策节点和结果节点
之间，表示可能的情况或事件发生的概率。
概率节点通常用圆形来表示。
4. 结果节点（Outcome Nodes）：位于苹果树的最底层，用来
表示各种可能的结果或情况。
结果节点通常用方形来表示。
5. 连接线（Branches）：连接不同的节点，表示它们之间的关
系和顺序。
苹果树策略法的流程通常是从根决策节点开始，依次选择支决策节点，对应的概率节点和结果节点，直到达到最终结果。
在
分析过程中，可以通过计算概率和评估结果的价值来确定最佳的决策路径。
苹果树策略法适用于复杂的决策问题，可以帮助决策者系统地分析和处理各种可能性和不确定性。
它的结构清晰，有助于理解问题的关键因素和影响，并支持有效的决策制定。
黄土高原地区优质高产苹果树体结构与产量相关性研究
ｐ ｅ ｑ ａ ｉｙ ａ ｄ ｈ ｇ ｉ ｌ ｓｗｅ ｅｉ ｖ ｓ ｉ ａ ｅ ．Ｒａ ｇ ｓｏ ｉ ｅ ｅ ｔｉ ｄ ｃ ｓ ａ ｄ ｔ ｅｅ ｕ ｔ ｎ ｅ ｒ ｓ ｎ ｉ ｇ ｔ ｅ ｉ ｕ ｌ ｎ ｉ ｈ ｙ ｅ ｄ ｒ ｎ ｅ ｔｇ ｔ ｄ ｔ ｎ ｅ ｆｄｆ ｒ ｎ ｉ ｅ ｎ ｈ ｑ ａ ｉ ｓｒ ｐ ｅ ｅ ｔ ｈ ｆ ｎ ｏ ｎ
１． ６ｚ ５ ．７ （ 径 ）Ｙ ． ９ｚ ４． ９ （ 幅） 产 量与 短枝 比例也 呈 显 著 正相 关 ， 程 为 Ｙ ４Ｏ ２ 一 ５ ９７ 干 ； 一０ ５ ７ 一 ８ ３ ４ 冠 ； 方
一 ３ ６ 一 １ ２ ０ ７１ ３ ８ ２。
关 键 词 ： 土 高 原 ； 质 高 产 ； 富 士 ； 体 结 构 黄 优 红 树
皮埃尔·马契雷的离心结构探析——以高尔斯华绥的《苹果树》为例
皮埃尔·马契雷的离心结构探析——以高尔斯华绥的《苹果树》为例苗勇刚贾宇萍【摘要】@@ 引言rn当代法国西方马克思主义文艺理论批评家皮埃尔·马契雷认为:"作品并不是直接植根于历史现实,而仅仅是通过一系列复杂的中介,而其中最重要的就是作家所面临所沉浸的意识形态.[1]"在马契雷看来,文学创作就是一种生产性劳动,通过这种劳动,原材料被加工成了产品.作家作为生产者,就是要把先前存在的文学材料比如体裁、题材、语言、传统等去加工意识形态,从而形成文学作品.【期刊名称】山花【年(卷),期】2010(000)022【总页数】2【文献来源】https:///academic-journal-cn_mountain-flowers_thesis/0201241974670.html引言当代法国西方马克思主义文艺理论批评家皮埃尔·马契雷认为：“作品并不是直接植根于历史现实，而仅仅是通过一系列复杂的中介，而其中最重要的就是作家所面临所沉浸的意识形态。
”[1]在马契雷看来，文学创作就是一种生产性劳动，通过这种劳动，原材料被加工成了产品。
作家作为生产者，就是要把先前存在的文学材料比如体裁、题材、语言、传统等去加工意识形态，从而形成文学作品。
然而马契雷在“文本—意识形态的离心结构”中再次提出，文学作为一种生产实践，以意识形态为原料，其生产过程也受到意识形态的支配。
进入文本的材料必然变成其他的东西。
文学作品必然在一种对话框架中使意识形态处于与异己力量的冲突之中，这就决定了文本不可能是一个前后连贯的统一的整体，而只能是一个充满矛盾和差异的离心结构，从而决定了文本的多义性和不规则性。
文学创作是加工意识形态且意识形态本身反过来又影响文学创作的一个双向过程，这便无可避免地形成了所谓的“文本—意识形态的离心结构”。
本文拟以英国二十世纪现实主义作家高尔斯华绥的著名短篇小说《苹果树》为例，深入探讨马契雷的这一文学批评理论。
一棵不开花的苹果树请从结构上简要分析文章第九段在全文的作用
一棵不开花的苹果树请从结构上简要分析文章第九段在全文的作用阅读下面文字，完成下面小题。
一棵不开花的苹果树崔修建①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。
看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。
于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。
”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。
这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。
也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。
再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。
浅谈苹果树的栽植密度及树形结构
蓰 业 科 学
浅谈 苹 果树 的栽植 密度 及树 形结 构
张列梅 张学成 李 雷 王 娜 （ 山西省永 济市 农业局 山 西 永 济 ０ ４ Ｏ ４ ５ ０）
摘
要： 苹果是 多年生木本植 物 ， 栽植 密度 与树 形结 构是 否合理 ， 直接 关 系到 以后果 园寿命 ．产量高低 、质量好坏 ， 而直 接影响 到效 从
以 提 高 早 期 产 量 ， 可 以 通 过 一 系 列 控 冠 也 技 术 延 缓 树 冠 扩 展 ， 是 违 背果 树 的 生 长 但 发 育规 律 ， 但增 加 了生 产成 本 ， 且 最 终 不 而 难 以 摆 脱 树 冠 郁 闭 的 命运 。 ２． ２栽植 密 度与 整形修 剪 方法 不配 套 采 用 高 密 度 栽 植 ， 整 形 与 修 剪 过 程 在 中 ， 于受 大 冠 稀植 修 剪 技术 的影 响 ， 干 由 骨 枝 及结 果 枝 的 短 截 通 常 过 多过 重 ， 引起 骨 干 枝 加 粗过 快 ， 冠 交接 郁 闭 ， 树 形 与密 树 是 度方 面 存 在 的 另外 一 个 问 题 。 ２． ３品种 自身 的生 长特 性 与树 形 结构 的不 适 应 苹 果 品 种 繁 多 ， 长 特性 各异 ， 萌 芽 生 如 力 、成 枝 力 、干性 、层 性 、生 长 势 强 弱等 都 不 尽 相 同 ， 生 产 中如 果 按 照 同 一 种 树 在 形 模 式 加 以 培养 ， 必 会 造 成 事 倍 功 半 的 势 效 果 。如红 富士 品种 生长 势 强 、枝 条 柔软 ， 且 修 剪 反应 敏 感 ， 以 可 采用 轻 剪 缓 放 ， 所 培 养 成 开 心 树 形 ， 金冠 、 嘎啦 等 品 种 枝 条 而 比较 硬 、 脆 ， 果 一 直 采 用 轻 剪 缓 放 的方 如 法 ， 养 成 开 心 树 形 ， 然 会 削 弱 其 生 长 培 必 势 ， 短其结果年限 。 缩
苹果树细长纺锤形栽培管理要点
02
栽培技术要点
品种选择与配置
适合品种
选择适合当地气候、土壤条件和 具有优良性状的苹果品种，如富 士、嘎拉等。
配置方式
为提高授粉效果和产量，可采用 不同品种的苹果树进行配置种植 。
栽植密度与方式
栽植密度
根据土地条件和品种特性，合理确定苹果树的栽植密度，一般采用2m×4m或 3m×4m的株行距。
种类
有机肥包括腐熟的动物粪便、植物残体、堆肥等，化学肥料包括氮肥、磷肥、钾肥等。
施肥时间与数量
时间
分为基肥和追肥，基肥在秋季施用，追 肥在春季施用。
VS
数量
基肥施用量占全年总施肥量的60%-70% ，追肥根据树势、产量等因素适量补充。
浇水时间与数量
时间
苹果树浇水主要在春季和秋季，保证果树萌 芽、开花、结果等生长阶段的需水量。
优势与局限性
优势
苹果树细长纺锤形栽培管理具有提高产量和质量、增强抗逆性、降低成本、便于作业等优势。该树形结构合理， 能够充分利用空间，提高光能利用率，增加单位面积产量；同时，由于树体结构简单，修剪量小，修剪技术易于 掌握，可大大降低劳动强度和成本。
局限性
苹果树细长纺锤形栽培管理也存在一些局限性，如对果园土肥水管理要求较高，需要良好的灌溉条件和适宜的土 壤质地；同时，由于树体高度较高，给采摘、喷药等作业带来一定的不便。此外，该树形对品种选择和树体结构 调整的要求也较高。
施肥计划
制定科学的施肥计划，根据苹果树的生长阶 段和需求，合理搭配氮、磷、钾等肥料。
浇水管理
掌握适当的浇水时机和量，保证土壤湿度适 宜，促进苹果树的生长和发育。
案例三：病虫害防治的实用技术
病虫害监测
定期观察苹果树的生长情况，及时发现病虫害的迹象。
《苹果树》PPT课件(精选)
《苹果树》PPT课件第一部分引言1.1课程背景介绍□介绍学校课程设置背景，为何选择《苹果树》作为主题□强调培养幼儿对自然界的观察和理解能力的重要性1.2教学目标设定□明确课程的核心目标：了解苹果树的生命周期和生长过程□制定细化目标：培养观察、动手、合作等多方面的能力第二部分苹果树的生命周期2.1种子阶段□详细介绍种子阶段，包括苹果树的起源和种子的特点□示范种植实验，让幼儿亲身体验种子生长的奇妙过程2.2幼苗阶段□解释幼苗阶段的特征，包括根系和叶子的发展□与学生一起观察幼苗，并讨论它们在生长过程中的需求2.3树苗阶段□展示树苗的生长特征，包括树干的加粗和树叶的变化□强调环境对树苗的影响，让学生思考树木与环境的互动关系2.4成熟树阶段□描述苹果树的成熟阶段，强调花朵的开放和果实的生长□利用实物或图像展示不同季节下苹果树的外观变化第三部分实践活动3.1科学实验□设计简单的科学实验，让学生观察苹果树生命周期中的某个环节□强调实验的重要性，培养学生动手实践的能力3.2种植活动□组织学生参与集体种植小苹果树的活动□通过亲身参与，激发学生对植物生长过程的兴趣3.3田野考察□组织学生进行苹果园的田野考察，实地感受苹果树的生长环境□引导学生记录观察到的现象和感受第四部分艺术创作4.1绘画与手工□提供丰富的绘画和手工活动，让学生通过艺术表达对苹果树的理解□激发学生的创造力和审美观4.2制作模型□指导学生制作苹果树的三维模型，强调树木结构和形态的再现□展示学生制作成果，鼓励分享和交流第五部分游戏与互动5.1角色扮演□设计角色扮演游戏，让学生扮演不同阶段的苹果树或参与者□通过互动强化学生对苹果树生命周期的理解5.2问题解答竞赛□设置有关苹果树的问题，组织学生进行问答竞赛□强化学生对所学知识的记忆和理解第六部分总结与展望6.1课程总结□总结学过的知识，强调苹果树对生态系统的重要性□鼓励学生在日常生活中保护植物和环境6.2展望未来□引导学生思考未来，关注环保和生态平衡的问题□鼓励学生通过自己的努力成为环保的推动者参考文献□引用相关植物生长和环境科学的教育资料附录：苹果树生命周期详图□提供一份详细的生命周期图表，方便学生和家长深入学习。
植物组织的形态、大小和结构特点
植物组织的形态、大小和结构特点嘿，你知道吗？植物组织那可真是神奇得很呐！就像我们人有不同
的器官和身体结构一样，植物也有各种各样独特的组织。
比如说保护组织，那简直就是植物的“铠甲”呀！你想想看，咱人的
皮肤不就是保护我们身体的嘛，植物的保护组织就跟这类似。
它就像
一个坚强的卫士，保护着植物不受外界的伤害。
你看那树皮，多坚韧啊，例子就是苹果树的树皮，它就是保护组织在默默守护着苹果树呢！
还有营养组织，这可是植物的“大粮仓”呀！它储存着植物生长所需
的养分，就好像我们家里的冰箱储存着食物一样。
像那土豆，里面满
满的都是营养组织，给土豆的生长提供能量。
疏导组织呢，就像是植物的“高速公路”！负责把水分、无机盐等物
质运输到各个部位。
这就好比我们城市里的道路，让人和物资能够顺
畅流通。
比如芹菜的茎里就有很明显的疏导组织。
机械组织呢，那是植物的“骨架”呀！让植物能够挺立起来，有个好
姿态。
想想竹子，那么挺拔，机械组织功不可没啊！
不同的植物组织形态、大小和结构特点都各不相同，但它们都相互
配合，共同为植物的生长和生存努力着。
这多像我们人类社会呀，大
家各自发挥自己的作用，一起让这个世界变得更美好！
植物组织真的是太奇妙了，它们虽然不会说话，但却默默地为植物的生命贡献着一切。
我们难道不应该对它们怀有敬意和好奇吗？它们的存在让我们看到了生命的多样和神奇，也让我们更加敬畏大自然。
所以呀，我们一定要好好保护这些神奇的植物组织，保护我们的大自然！。
不同品种苹果的生物学特性
试验研究烟台果树2021原2(总154)当前,我国苹果品种中晚熟品种过多、早中熟品种偏少[1],苹果品种结构不合理,比例不协调,使我国的苹果产业发展受到了极大限制。
以富士为代表的晚熟品种集中上市,造成供大于求的现象,出现价格的恶性竞争,给生产者带来巨大的经济损失。
因此,适当发展品质优良的早中熟品种,对改善我国苹果品种结构、提高苹果栽培效益具有重要意义。
试验地点位于河北省内丘县侯家庄乡岗底村河北富岗食品有限责任公司的苹果种质资源圃(37°19′32.41″N,114°05′49.09″E),属于太行山南段东麓的片麻岩山区。
在内丘县西65km处,海拔高度518~1134m,年均降水量523mm,年均气温11.6℃,年日照时数2503.1h,无霜期180d,属大陆性季风气候,土壤pH6.9。
2.1试验材料供试材料为8年生的早、中熟苹果树,共10个品种,每个品种4株,分别为红露、中秋王、津轻、芳明、赤根、世界一、水特、来特、B2003和绵苹果。
树体长势良好,无病虫害,结果正常。
2.2调查采样从2017年3月10日开始,在种质资源圃内标记所选定的各品种苹果树,调查各个品种的物候期并记录。
8月初调查树体结构的各项指标:树高、冠幅、小枝数量、结果数量和叶面积指数等。
从树的四个方位各采集叶片50片,带回实验室进行叶面积等指标的测定。
2.3测定方法用卷尺测定树高、冠幅、干高,并记录每株树上小主枝数量、徒长枝(>50cm)、长枝(15~50cm)、中枝(5~15cm)、短枝(<5cm)营养枝数量,长枝(>15cm)、中枝(5~15cm)、短枝(<5cm)结果枝数量。
地径用胸径尺进行测量。
数据运用Excel2010和DPS,采用Duncan新复极差法对数据进行差异显著性分析比较。
3.1不同品种苹果树的开花结果物候期从表1看出,进入初花期最早的品种是红露,初花时间为4月11日,进入初花期最晚的不同品种苹果的生物学特性卢凯政1李欣悦1张赛行2张雪梅1,3李寒1,3郭素萍1,3齐国辉1,3,4 (1河北农业大学林学院,保定071000;2南京农业大学园艺学院,南京210095;3河北省核桃工程技术研究中心,临城054300;4国家北方山区农业工程技术研究中心,保定071000)摘要:为明确不同品种苹果的生物学特性,河北省内丘县岗底村在2009年引进了10个国内外早中熟苹果品种,从2017年3月起对各品种的物候期进行调查,并于果实成熟期对树体生长情况、叶片性状等进行调查研究。
一颗苹果树阅读解析
一颗苹果树阅读解析苹果树是一种常见的果树，它生长在各种气候条件下，是人们喜爱的水果之一。
下面将从苹果树的生长环境、树木结构、果实特点、繁殖方式以及栽培管理等方面展开阅读解析。
一、生长环境苹果树喜欢温暖的气候，适宜的生长温度为15-25摄氏度。
同时，苹果树对阳光的需求较高，充足的阳光能够促进果实的甜度和色泽。
此外，苹果树对土壤的要求较高，偏爱疏松肥沃、排水良好的土壤。
二、树木结构苹果树为落叶乔木，树冠呈圆锥形。
树干直立，树皮呈灰色，光滑而有光泽。
树枝分布均匀，呈水平或斜向上延伸。
树叶为椭圆形，边缘有锯齿状。
三、果实特点苹果树的果实为苹果，通常呈圆形或椭圆形。
果皮光滑，颜色有红、黄、绿等多种色泽。
果肉多汁，口感脆甜。
苹果的种子位于果肉内部，数目不等。
四、繁殖方式苹果树可以通过种子、嫁接、扦插等方式进行繁殖。
其中，种子繁殖方式简单易行，但由于种子遗传变异大，苹果的品质无法保证。
而嫁接繁殖方式可以保持苹果的优良品质，常用的嫁接方法有接穗嫁接、芽接嫁接等。
五、栽培管理苹果树的栽培管理包括修剪、施肥、病虫害防治等方面。
修剪可以控制树冠的形状，促进枝条的生长和果实的发育。
施肥应根据土壤状况和苹果树的生长需求进行，常见的施肥方法有基肥和追肥。
病虫害防治是保证苹果树健康生长和产量的重要环节，常见的病虫害有苹果腐烂病、苹果蚜虫等，可以通过合理的药剂喷洒和防治措施进行防治。
苹果树是一种重要的果树之一，它的生长环境要求较高，树木结构独特，果实特点鲜明，繁殖方式多样，栽培管理方法繁多。
了解苹果树的各个方面，有助于我们更好地进行苹果树的种植和管理，为我们提供更多美味的苹果。
希望通过本篇文章的阅读解析，读者们能够对苹果树有更深入的了解。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解苹果树，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，能够描述出苹果树的基本结构。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用基本颜色表现苹果树。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的外形特征描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？它长什么样子？”让幼儿回答问题，引导他们关注苹果树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶和苹果。
示范如何用彩色笔描绘苹果树，强调色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树2. 答案要求：要求画面清晰，色彩搭配合理，能表现出苹果树的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木的特点，培养他们的观察力。
（2）开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己熟悉的景物，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
苹果树的修剪与施肥技巧
苹果树的修剪与施肥技巧苹果树是一种常见的果树，其修剪与施肥技巧对于树木的生长和果实的品质有着重要的影响。
正确的修剪和施肥方法可以促进苹果树的健康生长，增加果实的产量和品质。
本文将介绍苹果树的修剪与施肥技巧，帮助果农提高苹果树的生长和产量。
一、修剪技巧合理的修剪是苹果树保持良好生长状态的关键。
苹果树的修剪目的主要有以下几个方面：1. 促进苹果树的侧枝分枝。
通过去除顶梢和短截侧梢，可以刺激苹果树的分枝，使其侧枝生长迅速，提高果实的产量。
2. 保持苹果树的结构稳定。
通过修剪去除生长过密和交叉的枝条，保持苹果树的分支间距适当，使树冠结构分布均匀，减少疏果和果实负重造成的损害。
3. 调整苹果树的开花和结果。
适量修剪可以让苹果树产生较多的花芽，提高果实的质量和产量。
在进行修剪时，需要注意以下几点技巧：1. 选择适当的修剪器具。
常用的修剪工具包括修枝剪、锯子、修枝锯等。
选择合适的工具可以更好地完成修剪任务。
2. 判断枝条的生长情况。
定期观察苹果树的枝条生长情况，有选择性地修剪生长迅猛和生长过密的枝条。
3. 剪枝时注意角度和位置。
修剪时要注意保留有利于苹果树生长和结果的枝条，修剪角度应与树干大约45度，位置应尽量靠近枝条基部。
二、施肥技巧适当的施肥可以提供苹果树所需的养分，促进其健康生长和果实的发育。
以下是一些关于施肥的技巧：1. 工具选择和施肥时间。
施肥时可以选择手动施肥或利用施肥机械，施肥最佳时间一般为每年春季和秋季。
2. 选择合适的肥料。
苹果树需要的主要养分包括氮、磷和钾等。
选择富含这些养分的肥料，如腐熟的有机肥料或复合肥料，能够满足苹果树的养分需求。
3. 施肥量的掌握。
施肥量需要根据苹果树的生长状态和土壤状况进行调整，通常每次施肥量应控制在适当的范围内，避免过量施肥造成土壤酸碱度的改变或根系受损。
4. 施肥的方法。
施肥时应将肥料均匀撒在果树的树冠下，并轻轻用工具将肥料埋入土壤中，再覆盖一层薄土，以保持肥料的养分不被太阳光分解和水分冲刷。
人教版2022年初中生物生物体的结构层次考点总结
(每日一练)人教版2022年初中生物生物体的结构层次考点总结单选题1、莲藕是苏州一带著名的食材。
藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3至8根导管构成。
这些“丝”属于（）A．输导组织B．薄壁组织C．机械组织D．保护组织答案：A解析：植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
A．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。
这些“丝”属于输导组织，A符合题意。
B．“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。
这些“丝”属于输导组织，薄壁组织主要与植物的营养活动有关，B不符合题意。
C．机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁，起支持作用，C不符合题意。
D．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，D不符合题意。
故选A。
2、下列应用了克隆技术的是（）A．多莉羊的获得B．米酒的制作C．抗虫棉的获得D．高产小麦的培育答案：A解析：生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
A．“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，A符合题意。
B．制作米酒要用到酵母菌，是微生物的发酵在食品的制作中的应用，属于发酵技术，B不符合题意。
C．培养抗虫棉利用的是转基因技术，在棉花的细胞中转入了能抵抗虫害的基因，C不符合题意。
D．高产小麦的培育利用的是杂交技术，D不符合题意。
故选A。
小提示：解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例。
3、如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。
下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）A．B．C．D．答案：B解析：根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。
苹果树修剪之疏散分层形结构的特点和整形过程
苹果树修剪之疏散分层形结构的特点和整形过程
①结构特点。
疏散分层形适用于株行距为4米×6米以上的果园。
结构上强调培养基部3主枝，骨干枝级次多，但主从分明，树冠直径大于树高，呈半圆形。
干高50 - 70厘米，中心干为1级骨干枝，其上着生5 -6个主枝，分为2-3层。
第一层3个主枝，层内距20 - 40厘米，角度600 - 700。
第二层主枝2-3个，与第一层主枝插空排列，角度500 -600。
第三层1 -2个主枝。
中心干直立或弯曲延伸，选定第三层主枝后，要逐渐落头到第三层或第二层主枝上。
各层主枝间要保持一定距离，第一、第二层的层间距80 - 120厘米，第二、第三层的层间距60 - 80厘米。
树高4-5米，冠径5 -6米。
各级主枝上配备侧枝。
第一层主枝着生2-3个侧枝，第一侧枝距中心干60 - 70厘米，第二侧枝距第一侧枝50厘米并着生在第一侧枝的对面；第二层主枝着生1-2个侧枝；第三层主枝着生1个侧枝或直接着生结果枝组。
②整形过程。
苗木定植后在70 -90厘米处选留4-6个饱满芽定干。
当年萌发枝不必疏除，以增加枝量，促进树体扩大。
第一年冬剪，选留第一层三大主枝，如果当年选不出3个，可先选2个，第二年再选第三个。
主枝留60 - 70厘米短截。
中心干延长枝最好选用第一或第二芽枝，留60 - 80厘米在饱满芽处短截。
整形带内除选留中心干延长枝和主枝外，其余枝条均按辅养枝对待，采用撑、拉、压、别、圈、拿等措施开张角度到800以上。
主枝以下的枝条全部疏除。
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苹果树修剪之小冠疏层形结构的特点和整形过程
苹果树修剪之小冠疏层形结构的特点和整形过程
①结构特点。
小冠疏层形是由疏散分层形演变而来的，适于半矮化栽培的树形。
其基本结构与疏散分层形相似，但骨干枝小而少，特别是侧枝少而小，因而结构简单，分枝级次低，修剪方法简单，易于成形。
其基本结构是：干高50 - 60厘米。
全树5-6个主枝，分2 -3层排列。
第一层3个主枝，第二层l-2个主枝，第三层1-2个主枝。
层间距依次为70 - 80厘米和50 - 60厘米。
第一层主枝上各培养1 -2个小侧枝，第二层以上主枝着生1个小侧枝或不着生侧枝，直接培养结果枝组。
主枝角度700 - 800。
成形后树高3.0-3.5米。
②整形过程。
可参考疏散分层形。
(3)纺锤形。
纺锤形是目前苹果生产中应用较普遍的一种树形。
该树形骨干枝级次低，修剪量小，树冠紧凑，冠幅小，通风透光良好，并且成形快，结果早；此外，它主枝数目较多，便于培养和轮流更新。
适用于株行距(2 -3)米×(4 -5)米的密植园。
①结构特点。
主干高50 - 70厘米，有明显直立的中心干。
其上均匀分布着12 - 15个主枝。
主枝上不留侧枝和较大分枝，而直接着生结果枝组，呈单轴延伸。
主枝角度800 - 900，基本呈平展状态。
下部主枝较大，向上依次减小，中心干与主枝的粗度比约为3:1，保持明显的从属关系，全树成形后呈纺锤形。
树高控制在3 -3.5米左右。
②整形过程。
定植后在1.0 -1.2米高处定干。
剪口下留饱满芽，在萌
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富士苹果树简化修剪技术
富士苹果树简化修剪技术富士苹果树营养生长旺盛，整形修剪也有其特性。
探讨符合富士苹果树生理特点的树体结构，顺应苹果树生长的自然规律，调节树体营养生长与生殖生长的平衡，才能达到高产稳产优质高效的生产目的。
（1）叶片状树体结构整形据观察，生产中比较好的苹果树，其整株树体结构的纵切面如同叶片形状，大枝从下向上由大到小均衡排列，主干像叶柄，各类结构大枝如同叶片的叶脉，树头像叶尖（图1、图2）；各个大枝基部清光无把门枝，像叶柄，大枝上着落的各类结果枝（组），从里向外、由大到小也似叶脉均衡非直立排列，主枝延长枝单轴延伸像叶尖，各个大枝的形状外尖里丰满也像叶片（图3）；每个分枝和枝组也是外尖里丰满像叶片，基部清光像叶柄，由基部向外从大到小、从长到短均衡非直立排列，领头枝单轴延伸像叶尖（图4）。
这样的叶片状结构布局完全符合苹果树的生理特点，表现树势健壮、花芽丰富饱满、果实形状端正、色泽好、表光靓丽、高产稳产。
图1 富士苹果树叶片图2 富士苹果树叶状整形图3 富士苹果树大枝叶状整形图4 富士苹果树分枝叶状整形（2）简化修剪原则改冬剪为四季修剪，即春抹萌、夏去旺、秋去密、冬调形，冬粗春细功夫在夏季。
根据树长势进行动态修剪管理，培养单轴、细长、斜生或下垂的松散型结果枝组。
疏除直立、密集、重叠、交叉、过粗、过长及病虫枝，打开光路、疏通水路、理顺风路，减小枝量，节省营养，长好果、成好花，减少病虫害，一举多得。
缓放中短枝，甩放长枝（即不剪）。
一缓一串花，一缓再缓连年缓，弱了以后再缩剪。
直立枝、竞争枝、徒长枝疏除不放，除非两侧有空间，生长季采取拉枝、刻芽和环切培养利用。
（3）休眠期修剪1）先看有无病虫伤大枝。
判断是否有利用价值。
2）看树势强弱和花芽状况。
树势弱花芽多的树，修剪量可适当加大，复壮树势，合理负载；树势中庸和偏旺的，修剪量控制在20%；树势强旺、花量少，修剪量要小，只解决主要问题，待来年春天再进行花前复剪，以稳定产量。
苹果树策略法结构
苹果树策略法结构苹果树策略法是一种用于制定和执行战略的框架，借鉴了苹果公司的成功经验。
这种结构为企业提供了一个全面、系统性的方法，以确保战略的有效性和可持续性。
在本文中，将深入探讨苹果树策略法的结构以及如何应用于实际业务中。
一、概述苹果树策略法的核心理念是将企业战略比作一颗苹果树。
这颗苹果树以企业的愿景和使命为根基，分为三个层次的枝干，分别是产品战略、市场战略和资源战略。
每个层次都具有不同的策略目标和操作细节，共同支撑着企业的成功。
二、根基：愿景和使命苹果树的根基是企业的愿景和使命。
愿景是对企业未来的长期目标的描述，是一个激励和激发团队的愿景。
使命是企业为实现愿景而存在的目的，是企业的核心宗旨。
愿景和使命为企业的战略提供了方向和动力。
三、枝干一：产品战略产品战略是苹果树的第一层枝干，着眼于企业的产品线和创新。
它包括产品的定位、设计和差异化等方面。
产品战略的目标是开发出符合市场需求、具有竞争优势的产品，为企业创造价值。
苹果公司通过不断创新和引入革命性的产品，如iPhone和iPad，取得了巨大的成功。
四、枝干二：市场战略市场战略是苹果树的第二层枝干，关注企业的市场定位和营销。
它包括市场细分、目标市场选择、定价和渠道策略等方面。
市场战略的目标是通过有效的市场推广和销售，将产品推向市场并吸引目标客户。
苹果公司通过独特的品牌形象、创新的营销活动和高端的销售渠道，建立了强大的市场地位。
五、枝干三：资源战略资源战略是苹果树的第三层枝干，涉及企业的资源配置和组织能力。
它包括人力资源、财务资源和供应链管理等方面。
资源战略的目标是通过有效的资源管理和优化，支持产品和市场战略的实施。
苹果公司通过高度整合的供应链、优秀的人才和强大的财务实力，确保了产品供应和市场竞争力。
六、总结苹果树策略法的结构为企业提供了一个全面、系统性的战略制定和执行框架。
它强调将企业的战略与愿景和使命紧密结合，以确保战略的合理性和可持续性。
通过产品战略、市场战略和资源战略的有序布局和协同配合，企业能够更好地把握市场机遇，应对挑战，并取得持续的竞争优势。
苹果成熟季树枝力学综合应力
模型选择与依据
弹性力学模型
基于Hooke定律，适用于小变形 和线性应力-应变关系。
有限元分析
采用ANSYS等软件，可以模拟复 杂形状和加载条件下的应力分布。
模型选择依据
考虑苹果成熟季树枝的实际受力情 况，结合模型的适用范围和精度要 求。
模型参数确定方法
弹性模量
通过拉伸试验测定树枝的弹性模量。
密度
采摘工具选择
合适的采摘工具能降低果实损伤风险，如柔性采 摘器、气动采摘器等。
储存环境对力学行为影响研究
温度
适宜的温度能延缓果实软化进程，保持果实硬度，降低损伤风险 。
湿度
过高的湿度可能导致果实腐烂，过低的湿度则会使果实失水皱缩 。
气体成分
调节储存环境中的气体成分，如增加二氧化碳浓度，可延缓果实 衰老。
枝的力学综合应力变化。
结果讨论
根据实验结果，探讨苹果成熟 季树枝力学综合应力的变化规
律及其影响因素。
02
苹果成熟季树枝力学特性
树枝材料力学性质
弹性模量
描述树枝在受力时的变形 能力，与树枝的材质、水 分含量和温度等因素有关 。
抗拉强度
树枝承受拉伸力的能力， 与树枝的纤维结构、组成 物质和生长环境相关。
通过密度计测定树枝的密度。
泊松比
通过压缩试验测定树枝的泊松比。
参数确定方法
结合文献资料和试验数据，确定模型所需参 数。
模型验证与误差分析
模型验证方法
将模拟结果与实验结果进行对比 ，采用相关系数、均方根误差等
指标评价模型精度。
误差来源分析
分析模型误差的主要来源，如参 数测定误差、模型简化误差、数
值计算误差等。
影响因素分析
苹果枝的主要组成
苹果枝的主要组成
苹果枝是苹果树的一部分，主要由以下组成部分：
1. 木质部：苹果枝的主要结构，由木质素和纤维素组成。
木质部在支持和保护苹果树的生长过程中发挥着重要作用。
2. 韧皮部：位于木质部的外层，主要由细胞壁和纤维素组成。
韧皮部提供了额外的支持和保护，同时也有利于水分和养分的吸收。
3. 维管束：位于木质部和韧皮部之间，主要由导管和植物细胞组成。
维管束可以传输水分和养分，使得苹果枝可以正常生长。
4. 叶痕：位于苹果枝的末端，主要是叶子曾经链接的位置。
叶痕不仅可以帮助苹果枝直接连接到苹果树上，还可以帮助苹果枝获得足够的养分和水分。
5. 芽鳞：位于苹果枝的分叉处，主要是芽的外层保护，同时也起到了固定芽的作用。
芽鳞在春季时可以保护苹果树的新生芽，确保其能够顺利生长。
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