习题1及其解答(第二版)
(精品)机械制图第二版习题解答1
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5-6 根据两视图,参照轴测图补画第三视图 3.
5-6 根据两视图,参照轴测图补画第三视图 4.
5-7 根据两视图补画第三视图 1.
5-7 根据两视图补画第三视图 2.
5-7 根据两视图补画第三视图 3.
5-7 根据两视图补画第三视图 4.
5-8 根据两视图补画第三视图 1.
5-8 根据两视图补画第三视图 2.
1.根据主视图,补画俯、左视图(该体由三个几何体组成)。
3.根据俯视图,补画主、左视图(该体由五个几何体组成)。
2.根据左视图,补画主视图(该体由四个几何体组成)。
第三章 轴测图 3-1.根据平面体的两面视图补画第三视图,并补画轴测图。
1.
2.
3-2.补画第三视图,并画正等测 轴测图。
1.
2.
3-3.补画第三视图,并画斜二测 轴测图。
1.
2.
续5-2 根据轴测图画三视图,尺寸从图中量取(1:1)
1.
2.
5-3 参照轴测图补画图中的漏线 1.
5-3 参照轴测图补画图中的漏线 2.
5-3 参照轴测图补画图中的漏线 3.
5-3 参照轴测图补画图中的漏线 4.
5-6 根据两视图,参照轴测图补画第三视图 1.
5-6 根据两视图,参照轴测图补画第三视图 2.
(1)
(2)
(2)
(3)
(3)
(4)
(4)
(1)
(5)
(6)
(6)
(5)
2-3.由给出的两个视图,参照轴测图补画第三视图,
1.
2.
3.
4.
2-4.根据轴测图或模型画三视图.
1.
2.
续2-4.根据轴测图或模型画三视图.
大学物理习题册及解答第二版第一章质点的运动
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7 汽车在半径为200m的圆弧形公路上刹车,刹车开始阶段的路程
随时间的变化关系为 S 20t 0.2t3(SI),汽车在t=1s时的切向加速
度
,法向加速度大小为 ,加速度的大小和方向为
和
。
at
d 2S dt 2
1.2t
1.2m / s2
an
2
R
1 dS R dt
2
(20 0.6t 2 )2 R
第一章 质点的运动(一)
一、选择题
1 某质点作直线运动的运动学方程为x=3t-5t3+6(SI),则
该质点作 (A)匀加速直线运动,加速度沿x轴正方向. (B)匀加速直线运动,加速度沿x轴负方向. (C)变加速直线运动,加速度沿x轴正方向. (D)变加速直线运动,加速度沿x轴负方向.
2
一质点在某瞬时位于位矢 r(
2
4 一质点沿x方向运动,其加速度随时间变化关系为a =3+2t(SI) , 如果初始时质点的速度v0为5m/s,则当t为3s时,质点的速度v
=_2__3_m_/_s_
5.一质点作半径为 0.1 m的圆周运动,其角位置的运动学方程为:
π
1 t2
(SI)
42
则其切向加速度为 a
R
R d 2
0.1m / s2
定要经过2m的路程. (B) 斜向上抛的物体,在最高点处的速度最小,加速度最大. (C) 物体作曲线运动时,有可能在某时刻的法向加速度为零. (D) 物体加速度越大,则速度越大.
3. 在相对地面静止的坐标系内, A、B 二船都以3m/s 的速率匀
速行驶, A 船沿x轴正向, B船沿y轴正向,今在船 A 上设置与静
(A)
1 2
线性代数第二版(上海交大)习题答案1
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1. (1)()17263540123219τ=+++++=,为奇排列. (2)()9854673218763222131τ=+++++++=,为奇排列. (3)()()()()121215311212n n n n n n τ++-=+-+++= , 当42n k =-或43n k =-时,为奇排列; 当41n k =-或4n k =时,为偶排列. 2.()()21211n n n n a a a a a a C ττ-+= ,()()21112n n n n n a a a C s s τ--=-=-∴ . 3. (1)()127435689002111005τ+++++++= =,8,3i j ∴==时为偶排列;(2)()132564897010200205τ+++++++= =,6,3i j ∴==时为偶排列.4.含23a 的所有项为()()1324112332441a a a a τ-、()()1342112334421a a a a τ-、()()2314122331441a a a a τ-、()()2341122334411a a a a τ-、()()4312142331421a a a a τ-、()()4321142332411a a a a τ-,()()()()()()13241,13422,23142,23413,43125,43216ττττττ====== , 23112332441223344114233142,,a a a a a a a a a a a a a ∴所有包含并带负号的项为---.5.证明 ()()121212121n n ni i i i i i n i i i D a a a τ=-∑()()()()()121212121n nni i i i i ni i i i a a a τ=----∑()()()1212121211n n n ni i i i i ni i i i a a a τ=--∑()1nD =-,当n 为奇数时,,20,0D D D D =-==.6.(1)2512371459274612----- ()()212313134142512152215223714173402162592729570113146121642012r r r c c r r r r r r ---+→-----↔+-→--+-→---()3232343442415221522152220113011301139021600300030012000330003r r r r r r r r r r r ---+-→↔+→=----+→-. (2)1200340000130051--()()121346115283451D -==--=- .(3)222111x xy xz xyy yz xzyzz +++ ()()()()()()222222222222222222111111D x y z x y z x y z x z y x y z y z x =+++++-+-+-+2221x y z +++=.(4)xy x y yx yx x yxy+++()()()3333332D xy x y x y x y x y =+-+--=-+.(5)0000x y z xz y y z x z y x ()12341010********010x y z x y z x y z x yz x z yx y z z y z y c c c c c x y z y z x x y z z x z x z y x x y zy xy x +++++++→=++++++()()()()()2123134141101010x y zr r r x z yy z x z y y zr r r x y z x y z z x y x z z x y x zy x x yzr r r y x x yz+-→------+-→++=++---------+-→--- ()12123200z x yy z c c c x y z z x yx y z x z c c c x y z z---+→++-----+→--- ()()()101101y z x y z z x y x y z x z z-=++------ ()()()()()21232310101100y z r r r x y z z x y x y z x y r r r y x z-+-→++-----+-→-- ()()()()444222222222x y z z x y x y z y x z x y z x y x z y z =++------=++---. (6)1111111111111111x x y y +-+-()()()14124234311110011111001111100111111111x x yr r r x x yr r r y y y r r r y y++-→--+-→++-→--000000000001110110x yyx yy x y y x y x y xy yy y y--=--=---- ()2222200011111xyyx yxy xy xy xy x y xy x y x x -=+=+=-+=--.7.(1)122222222232222n()()12121122210002222122222222010012232001000203,4,,22200020002i i n r r r r r r i n nn n --+-→+-→=-=--()22!n =--.(2)1231234111321221n n n n n n n n n n ------设此行列式的值为D , 将第2,3,,n 列均加于第一列, 则第一列的所有元素均为()112312n n n ++++=+ ,将此公因式提出, 因此有 121125411431321)1(21-+=n nn n D,再令第n 行减去第1n -行, 第1n -行减去第2n -行, …, 第2行减去第1行, 可得()()11231111110111111111110111122111110111111111n n n n n n n n n n D n n nn -----++==----()123111111111111121111111111n n n n n c c c c c n -----+++++→---()()()1210000000100000001112,3,,12210000000100000n i i n n n n n c c c n n n n i n n n n -------+→++=--=------()()()()()()()()32112212211111122n n n n n n n n n n n n n ---+---++=---=-.(3)123103121230n n n ------11231231030262!120322,3,,1230000i innn nr r r n n n i nn-+→=--=---. (4)0000000000000000x y x y x x y yx将行列式按第一列展开得nn n n n y x y x y x y y x y x y x x D 11)1(0000000)1(0000000++-+=-+= . 8. (1)11001010001x y zx y z =()()()2222221234111100100110100010001001xy zx y z x y z x c x c y c z c c x y z y z---+-+-+-→=---=2220x y z ∴++=,0x y z ===.(2)2222134526032113212x x ---=--+--22132222131223452625463211123132121232x x c c x x ------↔---+--+----()()212223134342224141223122320900090010052005200510001r r r x x r r r r r r x x r r r x --+-→--+-→-+→-----+→- ()()225910x x =---=31x x ∴=±=±或.9. (1)()11111111222222222333333331a b x a x b c a b c a b x a x b c x a b c a b xa xbc a b c ++++=-++证明 第二列乘以()x -加到第一列得()()()()21111111122222222222333333331111x aa xbc a a x b c D x aa xbc x a a x b c a a x b c x aa xbc -++=-+=-++-+ ()()11122122223331a b c c x c c x a b c a b c +-→-, 得证.(2)12111000100010nn k k k n na a x a x a x a x-=---=-∑.证明 用数学归纳法证明. 当2n =时, 212212121k k k a D a x a a x a x-=-==+=∑, 命题成立.假设对于()1n -阶行列式命题成立, 即 1111n n k n k k D a x ----==∑,则n D 按最后一行展开, 有111000001000001000(1)0001001n n nn xx D a xD x x+----=-+--11111(1)(1)n n n n k n k k a x a x -+---==--+∑11n n k n k k a a x --==+∑1nn k k k a x -==∑,因此, 对于n 阶行列式命题成立.(3)cos 100012cos 100012cos 00cos 0002cos 1012cos n αααααα=.证明 用数学归纳法证明.当1n =时, 1cos D α=, 命题成立. 假设对于1n -阶行列式命题成立, 即 1cos(1)n D n α-=-, , 则n D 按最后一列展开, 有11cos 100012cos 100012cos 00(1)2cos 0002cos 101n n n n D D ααααα+--=-+22cos cos(1)n n D αα-=--[]12cos cos(2)cos(2)2n n n ααα=+--- cos n α=,因此, 对于n 阶行列式命题成立.(4)121211111111(1)111nn i ina a a a a a a =++=++∑证明 法一11212121323131414111111111000011100001110000011100000001n n n na a a a r r r a a a r r r D a r r r a a a a a -+-+-→-+-→=--→+--+提取公因子123211211111111110000101000100000100010100001n n n n na a a a a a a a a a ---+----- 12321121121111111101000000100000000000001000001nk kn n n n n na a a a a a c c c c a a a a =---++++→∑1211(1)nn i ia a a a ==+∑. 法二122112133223243431100001000111100011110001111000100001n n n n n n a a a a c c c a a a c c c D a c c c a a a a a ---+-→-+-→=--→+--+按最后一列展开(由下往上)121(1)()n n a a a a -+ 12233422000000000000000000000000000n n na a a a a a a a a --------122331100000000000000n n na a a a a a a a ----+---22334110000000000000n n na a a a a a a a -----+--1211232123123(1)()n n n n n n n n n a a a a a a a a a a a a a a a a a -----=+++++1211(1)nn i ia a a a ==+∑. (5)()()12311231123111123112311n n n n nn n n ij j i j i i n nn nx a a a a a x a a a a a x a a a x a x a a a a x a a a a a x ---==--⎛⎫=-+ ⎪ ⎪-⎝⎭∑∏ . 证明 法一12311231123112311231n n n n n n n n n n n x a a a a a x a a a a a x a a D a a a x a a a a a x -----=1231112221211333134141111110000000000n n n n n nx a a a a a x x a r r r a x x a r r r r r r a x x a a x x a ------→---→-→----()()()3112112233111122110001010010010101n n n n n nn n a a a x a x a x a x a x a x a x a x a x a ---------------提取公因子()()()12122111211122101000000001001ni n n i i i n n n nn n n a a a a x a x a x a x a c c c c x a x a x a -=--+----+++→---∑()()111nn ij j i j i i a x a x a ==⎛⎫=-+ ⎪ ⎪-⎝⎭∑∏. 法二12311231123112311231n n n n n n n n n n nx a a a a a x a a a a a x a a D a a a x a a a a a x -----=121232343c c c c c c c c c -→-→-→ 1122223333111231000000000000n n n n n nx a a x x a a x x a x a a x a a a a x ----------按最后一行展开(由右往左)11222211()()()()n n n n n x x a x a x a x a -------- 1122223333122000000000000000000n n n n nx a a x x a a x x a a x a a x -----------11222233332111100000000000000n n n n n n n x a a x x a a x x a a a x x a a x ----------+----()22223313344111110000000100000n n n n n n na x x a a x x a a x a a x x a a x +---------+----1122221111222211()()()()()()()()()n n n n n n n n n n n x a x a x a x a x a a x a x a x a x a --------=-----+----12222112113311()()()()()()()()n n n n n n n n n n n n a x a x a x a x a a x a x a x a x a --------+----+----+ 111223322()()()()()n n n n n n a x a x a x a x a x a ----+-----()()111nn ij j i j i i a x a x a ==⎛⎫=-+ ⎪ ⎪-⎝⎭∑∏. 10.解:由范德蒙德行列式性质得21211112111111()1n n n n n n x x x a a a P x a a a ------=12111111211111n n n n n n x a a a x a a a ------=()()()1231121222212311111n n n n n n n a a a a x a x a x a a a a a ----------=,121,,,n a a a - 互不相同,∴由范德蒙德行列式性质得12312221123111110n n n n n n a a a a a a a a ------≠,故()P x 是x 的1n -次多项式,方程()0P x =的所有根为121,,,n x a x a x a -=== . 11. (1)方程组的系数行列式504211217041201111D -==-≠, 所以方程组有唯一解.又130421121711200111D -==-,253421121741201011D ==,350321111741101101D -==,450431121741211110D -==-, 故可得解为111D x D ==,221D x D ==-,331D x D ==-,441Dx D==. (2)方程组的系数行列式2151130627002121476D ---==≠--,所以方程组有唯一解.又1815193068152120476D ---==---,22851190610805121076D --==----,3218113962702521406D --==--,4215813092702151470D --==---,故可得解为113D x D ==,224D x D ==-,331D x D ==-,441Dx D==. (3)方程组的系数行列式3200013200630013200013200013D ==≠,所以方程组有唯一解.又1120000320031013200013200013D ==,2310001020015003200013200013D ==-,332100130007010200003200013D ==,432010132003013000010200003D ==-,532001132001013200013000010D ==,故可得解为113163D x D ==,22521D x D ==-,3319D x D ==,44121D x D ==-,55163D x D ==. 12.设平面方程为ax by cz d ++=,则由题意知233a b c da b c d a b c d ++=⎧⎪+-=⎨⎪--=⎩, 方程组的系数行列式111231160311D =-=-≠--,所以方程组有唯一解.又11131811d D dd d=-=---,21121231dD d d d=-=--,31123631dD d d d==--,故可得解为12D d a D ==,28D db D ==,338D dc D == ,代入平面方程得438x y z ++=. 13. 证明充分性:若0a b c ++=,则把c a b =--带入方程组000ax by c bx cy a cx ay b ++=⎧⎪++=⎨⎪++=⎩(1) 可得1x y ==即三条直线相交于一点()1,1;必要性:若三条不同直线(1)相交于一点,则三个平面000ax by cz bx cy az cx ay bz ++=⎧⎪++=⎨⎪++=⎩(2) 相交于非零点,而由克莱姆法则,方程组(2)有非零解的必要条件是其行列式为零,又()()()()22212a bcb c a a b c a b b c c a c a b ⎡⎤=-++-+-+-⎣⎦, 所以,a b c ==或0a b c ++=,由题意a b c ==不满足, 故0a b c ++=.14.令()32f x ax bx cx d =+++,由()10f -=,()14f =,()23f =,()316f =知048423279316a b c d a b c d a b c d a b c d -+-+=⎧⎪+++=⎪⎨+++=⎪⎪+++=⎩ 方程组的系数行列式11111111480842127931D --==≠, 所以方程组有唯一解.又10111411196342116931D -==,2101114112408321271631D --==-,31101114108431279161D -==,4111011143368423279316D --==,故可得解为12D a D ==,25D b D ==-,30D c D ==,47Dd D==, 即()32257f x x x =-+.。
理论力学第二版习题答案
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理论力学第二版习题答案理论力学是物理学中研究物体运动规律的基础学科,它包括经典力学、相对论力学和量子力学等。
在经典力学中,牛顿运动定律是核心内容,而理论力学则进一步发展了这些定律,提供了更深入的分析和理解。
第二版的理论力学教材通常会包含更丰富的习题和更详尽的解答,以帮助学生更好地掌握力学的基本概念和方法。
习题1:牛顿运动定律的应用题目:一个质量为m的物体在水平面上受到一个恒定的力F作用,求物体的加速度。
解答:根据牛顿第二定律,力F等于物体质量m与加速度a的乘积,即F=ma。
因此,物体的加速度a等于力F除以质量m,即a=F/m。
习题2:动能和势能的计算题目:一个质量为m的物体从高度h自由落体,求落地时的动能。
解答:物体在自由落体过程中,重力势能转化为动能。
落地时的动能E_k等于重力势能的减少量,即E_k=mgh。
习题3:圆周运动的动力学分析题目:一个质量为m的物体以角速度ω在半径为R的圆周上做匀速圆周运动,求物体所受的向心力。
解答:匀速圆周运动的向心力F_c由公式F_c=mω^2R给出,其中m是物体的质量,ω是角速度,R是圆周的半径。
习题4:简谐振动的周期计算题目:一个质量为m的弹簧振子,弹簧的劲度系数为k,求其振动周期。
解答:简谐振动的周期T可以通过公式T=2π√(m/k)计算,其中m是振子的质量,k是弹簧的劲度系数。
习题5:刚体转动的动力学分析题目:一个均匀分布质量的刚体,其转动惯量为I,角速度为ω,求其转动动能。
解答:刚体的转动动能E_r可以通过公式E_r=0.5Iω^2计算,其中I是转动惯量,ω是角速度。
习题6:相对论效应的讨论题目:一个质量为m的物体以接近光速的速度v运动,求其相对论质量。
解答:在相对论中,物体的相对论质量m_r可以通过洛伦兹变换公式m_r=m/√(1-v^2/c^2)计算,其中m是静止质量,v是物体速度,c是光速。
习题7:量子力学的初步介绍题目:简述量子力学与经典力学的主要区别。
王明慈 概率论与数理统计 第二版 习题解答 习题一
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P( A A ∪ B ) =
___
P[ A ∩ ( A ∪ B ] P( A ∪ B )
___
___
=
P( A ∪ A B )
___
___
=
P( A)
___
16 盒中里有 10 个电子元件,其中有 7 个正品,3 个次品,从中每次抽取一个,不放 回地连续抽取四次,求第一,第二次取得次品且第三第四次取得正品的概率。
P( A ∪ B ∪ C ) = P( A) + P( B) + P(C ) − P ( AB ) − P ( AC ) − P (BC ) + P ( ABC )
=1 −
1 3 = 。 4 4
答 案
3
w.
5 一批产品共有 200 件,期中有 6 件废品,求: (1)任取 3 件产品恰有 1 件是废品的概率; (2)任取 3 件产品没有废品的概率; (3)任取 3 件产品中废品不少于 2 件的概率。
第一章 1 写出下列随机试验的样本空间及各个事件中的样本点。 (1)同时掷三枚塞子,记录三枚塞子的点数之和, A − “点数之和大于 10”, B − “点数之和小于 15”。 解:三枚塞子掷得的点数最小为 3,最大为 18,并且可以组成这中间的连续自然数。 所以样本空间及各事件可表示为:
Ω = {3, 4, 56 , ⋯16 17 ,18} , , A = {11,12,13,14,15,16,17,18}, B = {3, 4,5, 6 ⋯12,13,14}.
ww
w.
所以 P ( B A) =
14 某人忘记电话号码的最后一个数字,因而他随意地拨最后一个号码,求他拨号不超 过两次而接通的概率。 解:设 Ai 表示第 i 次拨通。则根据题意有
习题参考答案(第二版)
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习题参考答案第一章习题参考答案一、是非题1.A 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B11.B 12.B 13.A 14.A 15.A二、单选题1.B 2.B 3.B 4.A 5.C6.A 7.B 8.D 9.A 10.C11.A 12.B 13.A 14.D15.C 16.C 17.D 18.A 19.D 20. D 三、多选题1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.A BC6.ABCD 7.ABCD 8.A BCD 9.A BCD10.ABCD11.AC 12.AC 13. ABCD 14. ABCD 15. ABC四、填空题1.龙芯 2.语音识别 3.快速芯片 4.蛋白分子 5.图形6.许可证7. 虚假8.主引导扇区9. 智力成果产权10. 著作权法第二章习题参考答案一、是非题1.A2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.A 10.B11.A 12.A 13.A 14.B 15.B二、单选题1.D2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.B9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C 17.B 18.C 19.D 20.C 21.C 22.C 23.D 24.A 25.C 26.B 27.A 28.A 29.A 30.C 31.B 32.D 33.A 34.A 35.B 36.C 37.D 38.B 39.D 40.D41.A 42.A 43.C 44.B 45.B 46.B 47.D 48.D 49.A 50.B三、多选题1.ABD2.BCD3.ACD4.AB 5.ABD6.AB7.BCD8.ABC9.ABCD 10.ABC11.BCD 12.ABCD 13.ACD 14.AB 15.ABCD四、填空题1.存储程序和程序控制 2. 控制器3.程序 4. 兼容5.主板(主机板) 6. 芯片组7.字节8. 文件9. 磁头数×柱面数×扇区数×512字节10.PCI11.ASCII码12. 矢量13. 点距14.设备驱动程序15.数字信号第三章习题参考答案一、是非题(15题)1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 11. B 12.A 13.A 14.A 15.B二、选择题(50题)1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 11. B 12.D 13.B 14.A 15.A 16.B 17.B 18.C 19.B 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.D 26.C 27.C 28.D 29.C 30.A 31.C 32.D 33.A 34.D 35.D 36.C 37.A 38.D 39.B 40.C 41.C 42.A 43.D 44.D 45.A 46.D 47.D 48.C 49.B 50.A三、多选题(15题)1.AC 2.ABD 3.ABD 4.ABCD 5.BCD 6.AB 7.ABC 8.BCD 9.ABCD 10.ABD 11. ACD 12.CD 13.BD 14.ABCD 15.ABC四、填空题(15题)1.存储管理2.高效地工作3.文件 4. 按名存取5.逻辑文件6.重定位和地址转换7. 提高主存储空间的利用率8.外围设备9. 字节 10. 作业11. 顺序 12.共享13. 死锁 14.树形15.HKEY_LOCAL_MACHINE第四章习题参考答案一、是非题1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.A9.B 10.B11.A 12.B 13.A 14.B 15.A 16.A 17.A 18.B 19.A 20.A二、单选题1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.D8.A9.B 10.B11.B 12.D 13.C 14.C 15.A 16.D 17.A 18.A 19.C 20.A21.D 22.A 23.B 24.B 25.C 26.C 27.C 28.D 29.B 30.A31.D 32.C 33.C 34.B 35.A 36.C 37.B 38.C 39.D 40.B41.B 42.B 43.C 44.A 45.B 46.D 47.C 48.A 49.A 50.C51.D 52.B 53.C 54.D 55.D 56.A 57.C 58.B 59.B 60.C61.D 62.C 63.D 64.C 65.A 66.B 67.C 68.A 69.A 70.A三、多选题1.AD2.BCD3.ABD4.ABD5.ACD6.ABCD7.AC8.ABC9.ACD 10.ABC11.ABC 12.ABC 13.CD 14.BD 15.AD四、填空题1.分节符2.幻灯片母版3.Sheet1工作表A2:C5区域4.字体对齐方式5.数据6.单变量求解7.字符样式 8.办公自动化9.24 10.段中不分页11.文本框 12.页面视图13.宋体 14.排序15.双击 16.视图第五章习题参考答案一、是非题1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13. B 14. A 15.A二、单选题1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.A 14.A 15.B 16.D 17.D 18.A 19.B 20.B 21.C 22.D 23.D 24.B 25.C 26.B 27.A 28.B 29.B 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.B 36.B 37.C 38.C 39.A 40.B 41.D 42.C 43.D 44.C 45.C 46.B 47.B 48.C 49.B 50.C三、多选题1.ABCD 2.ABCD 3.ACD 4.AB 5.ABC6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.AB 10.ABD11.BCD 12.AD 13.AB 14.ABD 15.AC四、填空题1.协议2.物理层面3.网络适配器4.IP地址5.回路6.分时7.主机地址 8.小数点9.对等网10.10公里11.静态IP地址 12.协议13.远程14.HTML15.完整性、真实性、可追究性第六章习题参考答案一、是非题1. B2. A3. B4. B5. A6. A7. B8. A9. B 10. B11. A 12. A 13. B 14. A 15. B二、单选题1. C2. B3. D4. A5. D6. D7. C8. C9. B 10. D 11. A 12. C 13. B 14. A 15. C 16. B 17. C 18. B 19. B 20. B 21. C 22. C 23. A 24. C 25. C 26. B 27. D 28. D 29. B 30.C 31.D 32.A 33.C 34.D 35.C 36.C 37.D 38.A 39.D 40.C 41.D 42.A 43.B 44.D 45.C 46.D 47.D 48.B 49.A 50.A三、多选题1. BCD2. AC3. ABC4. ACD5.ABD6. AC7. BC8. AB9. AC 10. BD11. ABCD 12. CD 13. BCD 14. AD 15. ABD四、填空题1. 传输2. 信息媒体3. 内容4. 演奏命令5. CCD6. 图像分辨率和像素深度7. 150Hz~10kHz8. 20Hz~20kHz9. 44.1k10. WMA 11. MPEG-2____________ 12. PNG13. 文字蒙版______ 14. 亮度、色调和饱和度15. 元件的实例第七章习题参考答案一、是非题1. A2. B3. B4. A5. A6. A7. A8. A9. B 10. A11. A 12. A 13. A 14. A 15. B二、单选题1. D2. D3. B4. C5. A6. B7. A8. B9. C 10. D11. C 12.B 13.D 14. B 15. A 16.A 17. D 18.A 19.C 20.D21. B 22. A 23. B 24.C 25. B 26.D 27.C 28.B 29. D 30.B31. B 32. A 33.A 34. B 35.C 36.B 37.A 38.D 39.B 40.D41.D 42.B 43.C 44. A 45. A 46. C 47. C 48.B 49.B 50.A三、多选题1. ABCD2. AB3. ABC4. ACD 5.ABD6. ABCD7. ABCD8. ABCD9.ABCD 10. AD11. BCD 12. ACD 13. ABCD 14. ABCD 15.ABCD四、填空题1.格式化 2.文本 3.标题栏 4.下划线 5.单元6.人机交互7. 表单8. 设计者9. 磁盘 10. 属性检查器11. 属性检查器12. 关键词13. 电子邮件14. 播放15. 布局单元格第八章习题参考答案一、是非题1. B2. A3. B4. B5. A 6.A 7.A 8.B9.B 10.A 11.A 12.B 13.B 14.B 15.A二、单选题1. C2. A3. B4. D5. C6. D7. A8. C9. C 10. D 11. C 12. B13. D 14. B 15. B 16. D 17. C 18. D 19. B 20. A 21.A 22.C 23.B 24.D 25.A 26.D 27.C 28.A 29.D 30.A 31.C 32.B 33.D 34.C 35.D 36.C 37.B 38.A 39.A 40.C 41.B 42.C 43.C 44.B 45.D 46.D 47.D 48.A 49.C 50.B三、多选题1.ABC 2. ABCD 3. D 4. ABD 5. BC 6.AB 7.AC 8.ABC9.ABD 10.ABCD 11.ACD 12.ABC 13.AB 14.ABCD 15.ABCD四、填空题1. 手工管理、文件系统、数据库系统2. 共享性差、独立性差、数据之间联系弱3. 层次型、网状型、关系型4. 一对一、一对多、多对多5. 矩形、菱形、椭圆形6. 逻辑、物理7. 数据结构、数据操纵、完整性约束8. 需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计9. 数据库系统和机器10. E-R模型11.关系模型12.E-R方法13.集合14.实体15.数据定义、数据控制、数据查询、数据更新第九章习题参考答案一、是非题1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.A 13.A 14.B 15. B二、单选题1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A 17.C 18.D 19.C 20.C 21.B 22.B 23.B 24.A 25.C 26.D 27.C 28.B 29.A 30.B三、多选题1.AC 2.BC 3.BD 4.AB 5.ACD6.ABD 7.AB 8.AC 9.ABCD 10.ACD11.ACD 12.ABC 13.ACD 14.AC 15.CD 四、填空题1.对象 2.事件3.选择结构 4.步骤5..vbp 6..frm7.二进制 8.动作9.报废 10.Click11.Name 12.工具13.255 14.整除15.图形框。
(完整版)西方经济学第二版课后题答案1
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(完整版)西⽅经济学第⼆版课后题答案1第三部分习题解答第⼀篇概论⼀、思考题1. 经济学是科学,但经济学家的政策见解很少完全⼀致。
这是为什么?[答]经济学家的政策见解不⼀,⾄少有以下⼏种可能的原因:(1)政治思想不同。
经济学属于研究意识形态的社会科学,马克思主义者与⾮马克思主义者的政策主张不同。
(2)经济思想不同。
主张⾃由放任的新⾃由主义与主张国家⼲预的新凯恩斯主义,在政策主张上也会不同。
(3)经济理论不同。
同⼀经济思想的不同经济理论,在政策主张上也会有所不同。
(4)经济信息不同。
即使同⼀学派、观点相同的经济学家,由于各⾃掌握的经济信息不同,政策主张也不会完全相同。
2. 有⼈说:“微观经济学研究企业经济管理,宏观经济学研究国民经济管理。
”请对此试加评论。
[答] 微观经济学和宏观经济学的研究对象,都是⼀国的经济运⾏,只是研究⽅法不同:微观经济分析从个量⼊⼿,宏观经济分析从总量⼊⼿。
这就是说,微观经济学与宏观经济学是以研究⽅法⽽不是研究对象来划分的。
因此,说“微观经济学研究企业经济管理,宏观经济学研究国民经济管理”是不确切的。
3. 某君⽈:“我这个⼈,宏观上还可以,微观上有不⾜。
“这种说法对吗?[答]这种说法不对。
某君的原意是:⾃⼰整体上还可以,局部上有不⾜。
但这不是宏观、微观的原意:宏观指总量、总体,微观指个量、个体。
从经济学上说,⽆论从整体上还是局部上看,个⼈都是个体。
4. “经济⼈”都是利⼰主义者,但为什么国内外都有⼈助⼈为乐,舍⼰救⼈?[答] 这个问题可从以下⼏个⽅⾯加以分析:(1)作为假说,“经济⼈”是对⼈性的⼀种抽象,并不是现实中的具体⼈。
具体⼈多种多样,不⼀定都是利⼰的,但撇开⾮本质属性,“经济⼈”假定抽象⼈的本质属性是利⼰的。
(2)“经济⼈”追求的不仅仅是个⼈的利益,也包括个⼈的安乐。
也就是说,既有物质利益,也有精神安乐。
“⼈⼈为我,我为⼈⼈”,对某些⼈来说,助⼈为乐,舍⼰为⼈,可能得到精神上的满⾜,也可以利⼰。
数据通信原理(第2版)课后习题(1~3章)答案
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2-8 一个 4DPSK 四相调相系统的相位变化关系按 B 方式工作 (如附图 40 所示) , 假设初始相 位为 0, 试求输入双比特码元序列为 00,01,11,00,10 等的已调载波信号对应的相位, 并画出其矢量图(假设初始相位为 0) 。
解: (参见 P63 图 2-56) 解题思路: 首先将数据信号序列以二位数字为单位进行分组,然后再求每组数字的相位,如下题:00 的相位为(初始相位为 0+5π/4=5π/4) ,01 的相位为(前一相位 5π/4+3π/4=0) ,11 的相位为(前一相位 0+π/4=π/4) ,00 的相位为(前一相位π/4+5π/4=6π/4=3π/2) , 依此类推。 基带数据信号序列 相位(初始相位为 0) 矢量图(→) 0 0 5π/4 ↙ 0 1 1 1 0 → π/4 ↗ 0 0 3π/2 ↓ 1 0 5π/4 ↙
3200 − 2600 = 2900 Hz 2 3200 − 2900 300 3 (2)滚降系数 a = = = = 0.10 2900 2900 29
(3)码元速率 N Bd = f s = 2 f N = 2 × 2900 = 5800 Bd (4)传输速率 R = N Bd log 2 M = 5800 × log 2 4 = 11600 bit / s
fN=2400/4=600 Hz
调制速率为:NBd=fs=2fN=2×600=1200Bd 总的比特率为:R=fb=fSlog2M=1200×log216=4800bit/s 频带利用率为:? =log2M/(1+a )= log216/(1+1)=2bit/s·Hz 2-6 某一调相系统占用频带为 600~3 000Hz ,其基带形成滚降系数 a =0.5,若要传信率为 4800bit/s,问应采用几相的相位调制? 解:(参见 P65 例 2-7) B=3000-600=2400 Hz fN=B/(2(1+a ))=2400/(2(1+0.5))=800 Hz NBd=2fN=2×800=1600Bd R= NBdlog2M –> log2M=R/NBd=4800/1600=3 M=23=8 2-7 某一 QAM 系统, 占用频带为 600~3 000Hz, 其基带形成滚降系数 a =0.5, 若采用 16QAM 方式,求该系统传信速率可多少? 解:(参见 P58 例 2-6) B=3000-600=2400 Hz fN=B/(2(1+a ))=2400/(2(1+0.5))=800 Hz NBd=2fN=2×800=1600Bd R= NBdlog2M =1600 log216=6400bit/s
工程力学教程篇(第二版)习题第1章答案
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第1章 基本概念及基本原理1-1 说明下列式子的意义和区别:(1)12F F = ,(2) 12=F F , (3) 力1F 等效于力2F 。
答:式(1)表示2个力的大小相等。
式(2)表示2个力矢量相等,即2个力的大小相等,方向相同。
式(3)表示2个力的大小相等,方向和作用线均相等。
1-2 试区别12R +F =F F 和12R F F F =+两个等式代表的意义。
1-3 二力平衡条件与作用和反作用定律都是说二力等值、反向、共线,二者有什么区别?1-4 为什么说二力平衡条件、加减平衡力系原理和力的可传性等都只适用于刚体?1-5 什么叫二力构件? 分析二力构件受力时与构件的形状有无关系? 1-6 如图所示,可否将作用于杆AC 上D 点的力F 沿其作用线移动,变成杆BC 上点的力F ',为什么?答:不可以,根据力的可传性定理的限制条件。
1-7 如图所示,杆AB 重为G ,B 端用绳子拉住,A 端靠在光滑的墙面,问杆能否平衡?为什么?答:不能,根据三力汇交定理内容。
习题1-11-2 如图所示,求F对点A的力矩。
1-3 如图所示,求P 对点O 的力矩。
解:(a )Pl P m O =)(;(b )0)(=P m O ;(c )θsin )(Pl P m O = (d )Pa P m O -=)(;(e ))()(r l P P m O +=;(f )αsin )(22P b a P m O +=1-4 如图沿正立方体的前侧面AB 方向作用一力F ,则该力对哪些轴之矩 相等?1-5 图示力F 的作用线在平面OABC 内,对各坐标轴之矩哪些为零?1-6 如图所示长方体的三边 a EF =,b GB =,c AD =,沿三边作用力系1F ,2F ,3F 。
求此力系对点 H 之矩和对轴 HC 之矩。
注:下列习题凡未标出自重的物体,自重不计,接触处不计摩擦。
1-7 试画出图中所示各物体的受力图。
1-8 试画出图所示物体的受力图。
数据通信原理(第2版)课后习题 (1~3章)答案
![数据通信原理(第2版)课后习题 (1~3章)答案](https://img.taocdn.com/s3/m/7ade3345e518964bcf847c41.png)
《数据通信原理》(毛京丽等编著,年第二版)习题解答()1-1 数据通信的定义是什么?画出数据通信系统的基本构成框图,并说明其三大组成部分。
答:数据通信的定义是:依照通信协议,利用数据传输技术在两个功能单元之间传递数据信息,它可实现计算机与计算机、计算机与终端、终端与终端之间的数据信息传递。
数据通信系统的基本构成见教材图—数据通信系统主要由中央计算机系统、数据终端设备()和数据电路三大部分组成。
数据终端设备:DTE相当于人和机器(计算机)之间的接口。
数据电路:数据电路由传输信道(传输线路)及其两端的数据电路终接设备(DCE)组成。
数据电路位于DTE与计算机系统之间,它的作用是为数据通信提供数字传输信道。
传输信道包括通信线路和通信设备。
DCE是DTE与传输信道的接口设备。
调制解调器(modem)是最常见的DCE,它是调制器和解调器的结合。
中央计算机系统:中央计算机系统由通信控制器、主机及其外围设备组成,具有处理从数据终端设备输入的数据信息,并将处理结果向相应的数据终端设备输出的功能。
通信控制器(或前置处理机)是数据电路和计算机系统的接口,控制与远程数据终端设备连接的全部通信信道,接收远端DTE发来的数据信号,并向远端DTE发送数据信号。
主机又称中央处理机,由中央处理单元(CPU)、主存储器、输入输出设备以及其他外围设备组成。
其主要功能是进行数据处理。
1-2 什么是数据电路?它的功能是什么?数据电路与数据链路的关系是什么?答:数据电路由传输信道及其两端的数据电路终接设备()组成,它的作用是为数据通信提供数字传输信道。
数据电路加上两端的传输控制器构成数据链路。
1-3 设数据信号码元时间长度为—,如果采用电平传输,试求数据传信速率和调制速率。
解:,调制速率20072010.09P312DTE DCE 833106S 8 T=83310-6s M=8N Bd =1/T=1200Bd第章概述习题及解答1 l l l l l l l •~•~数据传信速率=/1-4什么是单工、半双工、全双工数据传输?答:单工传输——传输系统的两端数据只能沿单一方向发送和接收。
理论力学(周衍柏 第二版)第1章习题解答
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a
开始时,全体保持竖直,原来的非弹性绳拉紧,而有弹性的绳则处在固有的长度上。由此静 止状态释放后, 求证这运动是简谐的, 并求出其振动周期 τ 及任何时刻两段绳中的张力 T 及
T′ 。
a
T
• 2m
•
T
T′
′ m•T
1.25 滑轮上系一不可伸长的绳,绳上悬一弹簧,弹簧另一端挂一重为 W 的物体。当滑轮以 匀速转动时,物体以匀速 v0 下降。如将滑轮突然停住,试求弹簧的最大伸长及最大张力。 假定弹簧受 W 的作用时的静伸长为 λ0 。 1.26 一弹性绳上端固定,下端悬有 m 及 m′ 两质点。设 a 为绳的固有长度,b 为加 m 后的伸 长, c 为加 m′ 后的伸长。今将 m′ 任其脱离而下坠,试证质点 m 在任一瞬时离上端 O 的距 离为
第一章习题
1.1 沿水平方向前进的枪弹,通过某一距离s的时间为t ,而通过下一等距离s的时间为 t 2 .试
1
证明枪弹的减速度(假定是常数)为
2 s (t2 − t1 ) t1t2 (t1 + t2 )
1.2 某船向东航行,速率为每小时 15km,在正午某一灯塔。另一船以同样速度向北航行,在 下午 1 时 30 分经过此灯塔。问在什么时候,两船的距离最近?最近的距离是多少? 1.3 曲柄 O A = r , 以匀角速 ω 绕定点O转动。此曲柄借连杆AB使滑块B沿直线 Ox 运动。求 连杆上 C 点的轨道方程及速度。设 AC = CB = a , ∠AOB = ϕ , ∠ABO = ψ 。
需时多少? 1.15 当一轮船在雨中航行时,它的雨篷遮着篷的垂直投影后 2 米的甲板,篷高 4 米。但当 轮船停航时,甲板上干湿两部分的分界线却在篷前 3 米。如果雨点的速度为 8 米/秒,求轮 船的速率。 1.16 宽度为 d 的河流,其流速与到河岸的距离成正比。在河岸处,水流速度为零,在河流 中心处,其值为 c 。一小船以相对速度 u 沿垂直于水流的方向行驶,求船的轨迹以及船在对 岸靠拢的地点。 1.17 小船 M 被水冲走后,由一荡桨人以不变的相对速度 C 朝岸上 A 点划回。假定河流速
C语言程序设计(第二版)习题参考答案1
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C语言程序设计(第二版)习题参考答案1习题1一、判断题1.在计算机中,小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。
2.二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。
3.二进制数的逻辑运算是按位进行的,位与位之间没有进位和借位的关系。
4.在整数的二进制表示方法中,0的原码、反码都有两种形式。
5.有符号数有三种表示法:原码、反码和补码。
6.常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是:空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。
解:1.F2.T3.T4.T5.T6.T二、单选题1.在计算机中,最适合进行数值加减运算的数值编码是A.原码B.反码C.补码D.移码2.已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109,则英文小写字母y的ASCII码为十进制数A.112B.120C.121D.1223.关于ASCII码,在计算机中的表示方法准确地描述是A.使用8位二进制数,最右边一位为1B.使用8位二进制数,最左边一位为1C.使用8位二进制数,最右边一位为0D.使用8位二进制数,最左边一位为04.设在机器字长4位,某=0111B,Y=1011B,则下列逻辑运算中,正确的是___________。
A.某∧Y=1000B.某∨Y=1111C.某⊕Y=0011D.¯=1000Y5.下列叙述中正确的是()。
A.高级语言就是机器语言B.汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序,但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序C.C语言因为具有汇编语言的一些特性,所以是汇编语言的一种D.C源程序经过编译、连接,若正确,执行后就能得到正确的运行结果6.用C语言编写的源程序经过编译后,若没有产生编译错误,则系统将()。
A.生成可执行文件B.生成目标文件C.输出运行结果D.自动保存源文件7.下列叙述中不正确的是()。
A.main函数在C程序中必须有且只有一个B.C程序的执行从main函数开始,所以main函数必须放在程序最前面C.函数可以带参数,也可以不带参数。
全新版大学英语(第二版)综合教程1-课后习题答案解析全集
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Unit 1 Growing UpPart II Language FocusVocabularyⅠ.1.1.respectable2.agony3.put…down4.sequence5.hold back6.distribute7.off and on8.vivid9.associate 10.finally 11.turn in 12.tackle2.1.has been assigned to the newspaper’s Pari s office.2.was so extraordinary that I didn’t know whether tobelieve him or not.3.a clear image of how she would look in twenty years’time.4.gave the command the soldiers opened fire.5.buying bikes we’ll keep turning them out.3.1.reputation, rigid, to inspire2.and tedious, What’s more, out of date ideaspose, career, avoid showing, hardly hold backⅡ.posed2.severe3.agony4.extraordinary5.recallmand7.was violating8.anticipate Ⅲ.1.at2.for3.of4.with5.as6.about7.to8.in, in9.from 10.on/uponComprehensive ExercisesⅠ. Cloze1.1.hold back2.tedious3.scanned4.recall5.vivid6.off and on7.turn out/in8.career2.st2.surprise3.pulled4.blowing5.dressed6.scene7.extraordinary8.image9.turn 10.excitementⅡ. Translation1.1.As it was a formal dinner party, I wore formal dress,as Mother told me to.2.His girlfriend advised him to get out of/get rid of hisbad habit of smoking before it took hold.3.Anticipating that the demand for electricity will behigh during the next few months, they have decided toincrease its production.4.It is said that Bill has been fired for continuallyviolating the company’s safety rules. /Bill is said to have been fired for continually violating the company’s safety rules.5.It is reported that the government has taken propermeasures to avoid the possibility of a severe water shortage. /The local government is reported to have taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage.2.Susan lost her legs because of / in a car accident. For a time, she didn’t know how to face up to the fact that she would never (be able to) walk again.One day, while scanning (through) some magazines, a true story caught her eye /she was attracted by a true story. It gave a vivid description of how a disabled girl became a writer. Greatly inspired, Susan began to feel that she, too, would finally be bale to lead a useful life.Unit2I. Vocabulary1. Fill in the gaps with words or phrases given in the box. 1) absolutely 2) available 3) every now and then 4) are urging/ urged 5) destination 6) mostly 7) hangs out 8) right away 9) reunion 10) or something 11) estimate 12) going ahead2. Rewriting1) It seemed that his failure in the examination was still on his mind.2) He was completely choked up by the sight of his team losing in the final minutes of the game.3) She was so lost in study that she forgot to have dinner.4) Something has come up and I am afraid I won’t be ableto accomplish the project on time.5) The cost of equipping the new hospital was estimated at $2 million.3. Complete the sentences.1) were postponed the awful is estimated2) reference not available an kind of3) not much of a teacher skips go aheadII. Collocation1.to2.for3.at4.from5.in6.to on7.on8.withIII. Usage1.more or less2.kind of/ sort of3.something4.kind of/ sort of5.more or less6.or somethingprehensive exercisesI. Cloze1.text-related1.choked up2.awful3.practically4.neighborhood5.correspondence6.available7.destination8.reunion9.Mostly 10.postponing 11.absolutely2.Theme-related1.how2.savings3.embarrassment4.phone5.interrupted6.touch7.envelop8.signed9.message 10.neededII. Translation1.Translate the sentences.1) Half an hour h ad gone by, but the last bus hadn’t come yet. We had to walk home.2) Mary seems to be very worried about the Chinese exam because she hasn’t learned the texts by heart.3) Since the basketball match has been postponed, we might as well visit the museum.4) He stayed in Australia with his parents all the way through WWⅡ.5) Since I graduated from Nanjing University in 1985, I have kind of lost touch with my classmates.2.Translate the passage.It is not easy to keep in touch with friends far away. This is true in my case.It has been a couple of years since I left my old neighborhood and all the friends there. I have been meaning to write to them but things come up and I just don’t seem to find the time. They are always on my mind, however, and I think I will certainly make an effort to keep up correspondence with them in the future.Unit 3I Vocabulary11) brief 2) in terms of 3) cut off 4) tend 5) anyway 6)precise 7)in the form of 8) initiative9) convey 10) in two minds 11) concept 12) grasp21) has ensured their team a place in the Cup final.2)medical workers’ responsibility to heal the wounded and rescue the dying.3)entertain as well as educate the learner.4)can do without air and water.5)is likely to be held in June.31)lies in contact between2)basis of is likely sufficient at the moment3)the steady will be highlyII Word Formation1 regained2 undecided3 undersupplied4 disabled5 precondition6 foresight7 mispronounced8 enrich IIIAntonyms1)majority 2) accpeted 3)increased 4)weaknesses5) local 6) late 7)wrong 8)false Comprehensive exercisesI Close1.Text-related1)highly 2)bring about 3)evident 4)rate5)sufficient6)put across 7)proportion 8)Hence 9)ensure2. Theme-related1)understand 2)travel 3)practical 4)use5)Another6)likely 7)affect 8)developments 9)supply 10) SomedayII Translation1) As is predicted by scientists, global pollution has become one of the most serious problems humans are faced with.2) Competition for these jobs is very tough –we have five times as many applicants this year as we did last year/ there are five times as many applicants this year as there were last year.3) As the facts show, educational programs need to fit intothe national plan for economical development.4) The car burns too much gas, and moreover, the price is almost twice as much as I intend to pay.5) To understand a great international event, we, firstof all, need to consider the historical and political background to it.2 It is hard to imagine how our forefathers could do without so many conveniences that modern technology has brought about. Back then only a small proportion of the population enjoyed the comforts of life. The majority didn’t even have sufficient food, not to speak of/ let alone the privilege of being educated. However, many people blame modern technology for creating so many problems. They want to slow down the rate of progress. But no one can put the clock back.Unit 4Vocabulary1) wreck 2) balance 3) approaching 4) handle 5) discard 6) Above all 7) diet 8) do with9) checked on 10) cleaned up 11) weekly 12) principles2.1) to look for survivors were abandoned after it had been/was determined that all the people in the sunken ship had died.2) was amazed that Bob left a well-paid job travel around the world.3) for a loan has been turned down by many a bank as her business is small and she could provide no guarantee. 4) express her thoughts with precision, so people often misunderstand her.5) will weaken our determination to modernize our country in the shortest possible time.3.1) for sale hunting for be amazed by2) become skilled handle their loans3)character by calling on he passed awayII Confusable words1.1) personal 2) personnel2.1) sometime 2) Sometimes 3)some time 4) sometime III Euphemismde hcgabfComprehensive ExercisesI Close1. Text-related1)sponsored 2)determination 3) turned away 4) assumed5) capacity6)skilled 7)loan 8) character 9) hunting 10) for sale 11) send for2. Theme-related1)save 2)recent 3)modest 4) grow 5) dream 6) immigrants 7)business 8) engineering 9)invest 10) richIII Translation1)It is reported that UN mediators have worked out a planwhich they hope will be acceptable to both sides.2)Doris walked in the forest cautiously, afraid of beingattacked by giant snakes.3)Earthquakes, typhoons and other natural disaters cannotbe prevented, but action can be taken to protect life and property.4)I bought a new issue of my favorite sports magazine andhurried home, anxious to amuse myself reading it.5)Helen lacks confidence. I’ve never known anyone sounsure of herself.2.After graduating from college, Tony decided to start his own business. At the beginning, many a bank turned down his request for a loan. But he was not a bit discouraged, and continued to call on one banker after another seeking help. Impressed by his determination and optimism, one banker finally agreed to loan him the money. Now he has become a wealthy businessman. Talking about his amazing achievement, Tony says that it is important to create rather than wait for opportunities.Unit 5VocabularyI.11) monthly 2) acquaintances 3)classic 4) look; in the eye 5)manufactured 6) options 7)finance 8) replacement 9) survived 10) pick out 11) married 12) grabbed at2.1) survived a car crash that killed both her parents.2) almost embarrassed to death when Sarah read my poem out to the whole class.3) of the Ch ildren’s Hospital will care for the seriously injured pupils.4) several phone calls making inquiries about the position of the Chief Financial Officer.5) straighten out all your financial problems if you join our club.3.1) inquiry; died of hunger; people survied2) Instantly; give up his; retire; replace him; executive 3) his beloved; odd jobs; and all thatII Word Formation1.embarrassment2. survivors3. newly4. marketable5.monthly 6. competition 7. conceivable 8.respectable III. Usage1.the poor2. The deceased/The dead3. the disabled4. theFrench 5. The accused 6. the young 7. the unemployed 8.the latter…the former…Comprehensive ExercisesI.Cloze1.Text-related1)died of 2) instantly 3) classic 4)ask around 5) surviving6) retire 7)executive 8) replacement 9)stock 10)look…in the eye2.Theme-related1)impressed 2) diligence 3) Instead 4) Contrary 5)professionally 6) perform 7) personal 8) balance 9) commitment 10) revealedII. Translation1.1) I’m not sure where you can find a good carpenter---you’d better as k around.2) Feeling a little embarrassed, he quickly cleared his throat and looked up at the painting on the wall.3) Michael was survived by three sons, two daughters, and his wife Elizabeth.4) As a financial expert, William advised us to invest our money in the stock market.5) We small retailers can’t compete with supermarkets in pricing and sales.2.My dad is a hard-working executive of a manufacturing firm. He works six days a week. Every day he has tostraighten out various kinds of problems so that he often stays up late/nights. However, he tries his best to balance/maintain balance between work and family. On Sundays my dad usually stays at home and cares for us as much as he can. To my greatest joy, he cooks our favorite dished and plays ball with us.Unit 6 HomeworkVocabularyⅠ1.1.Fertile2.Reflected3.Overseas4.Slim5.Split6.Sustained7.Glow8.Thrust9.Keen 10.Bud 11.Previous 12.Whichever2.1) The sickly smell of carpets and furniture in the bedroom disgusts me.2) Mary stopped corresponding with Henry after the death of her mother.3) A radio transmitter is best located at an isolated place far from cities.4) I was so absorbed in the game on TV that I didn’t hear Martin come in.5) The rough surface of the basketball helps players grip the ball.3.1) to broaden; make their way2) disgusts; take a chance on3) the grand; and overseas; reflectedⅡ1. 1) frightened 2) afraid/ frightened2. 1) alike/similar 2) similar3. 1) alive 2) living4. 1) sleeping 2) asleepⅢ1.1) disappointed 2) disappointment 3) disappointing4) disappoint5) disappointingly 6) disappointing2. 1) attractive 2) attract 3) attraction 4) attractively 5) unattractively 6) unattractive Comprehension ExercisesⅠCloze1.Text-related1)Identifying 2) gripped 3) margins 4)corresponding5) overseas 6)little 7)hesitate 8)grateful 9)made my way 10) going my way2. Theme-related1)first 2)ring 3)Nor 4) another 5) threw 6) deliberately 7) reasoned 8) himself 9) restaurant 10) matterⅡTranslation1.1) Before I went off to university, my grandfather gave me a few words of wisdom which impressed me deeply.2)Never tell my parents about my injuries and I’ll be verygrateful to you (for it).3) At the meeting some of our colleagues put forwardsensible suggestions about improving our working environment.4)The management has/have agreed to grant the workers a10% pay rise in response to union pressure.5)It was very thoughtful of the hostess to give the housea thorough cleaning before we arrived.2.Not rich himself, Uncle Li never hesitates to help others.Previous to/Before his retirement, through Project Hope he located the addresses of two country kids who grew up in poor families but had a keen desire to study. Fromthen on he sent them money regularly. Later the two made their way to college, and even got a chance to study overseas.Unit 7Content QuestionsPair Work1.He thinks animals will probably do their best thinkingwhen it serves their own purposes, not when scientists ask them to.2.Because he believes they may encounter animalintelligence in their daily life.3.He regards them as a new window on animal intelligence.4.She wanted to get more pineapple.5.He expanded the money supply by breading chips in two.6.It shows he is clever and sly. He ate up the fruit leavingnothing but stems to share with Miles.7.They say that animals cooperate when they learn it isin their interest to do so.8.The author thinks that what behaviorists say is right,but he doesn’t think their explanation is satisfactory enough.9.Because Orky was the most intelligent animal she hadworked with.10.Corky is a female whale because s he is Orky’s mateand delivered a baby whale.11.Because she thought the orange must have rolled offsomewhere inaccessible.12.Towan hid his orange underneath his foot. The actreveals some animals are intelligent enough to know how to deceive.Text Organization1.Eugene Linden wants to tell the reader that animals dohave, at least, some limited intelligence, and the personal experiences of those who are in close contact with animals are more convincing evidence than that any experiments can provide.2.Let’s Make a Deal: Some animals are intelligent enoughto know how to bargain with people.Tale of a Whale: Animals like whales can assess a situation and act accordingly.Primate Shell Game: Animals can attempt to deceive. Language Sense Enhancement1.(1) controversy (2) consciousness (3) explore (4)serves their own purposes (5) encounter (6) lack ofit (7) convinced (8) mental feats (9)captivity (10) humansLanguage FocusI.Vocabulary1.1) go (very) far 2) has expanded 3) in the interest(s)of 4) only to5) encountered 6) has cooperated 7) assessed 8) (had)switched9) horizons 10) gaze 11) disaster 12) wiped out2.1) … a long/long running controversy over whether thebook should be published or not2) … felt relieved after her fir st meeting with Tom hadgone smoothly3) ... suddenly went wrong with my computer when I wasin the middle of writing the essay4) … is obvious that our company is still maintainingits composition as market leader in software.5) … give in until they give her a pay rise3.1) have undertaken, original, to explore2) evidence convinced, underneath, extending to3) to negotiate, encounter, to figure out, exploreII.Confusable Words1. firstly2. first, first3. At first4.First/Firstly 5. first 6. First 7. at first 8.firstage1. animal intelligence whose2. zoo keeper where3. eye contact through what4. money supplyof what5. killer whale what kind6. baby whale how old7. family member of what 8. sea turtle what kind/whereComprehensive ExercisesI.Cloze1.(1) emergency (2) evidence (3) original (4) sizingup (5) negotiates (6) reveal (7) make a deal (8)dominant (9) in their interest(s) (10) deceiving(11) controversy (12) judgment (13) explore2.(1) protect (2) However (3) type (4) situation (5)sights (6) together (7) rang (8) associate(9) without (10) environmentII.Translation1.1) A local business undertook the project but wentbankrupt before it was completed.2) Let’s make a deal—you wash my car, and I’ll letyou use it tonight.3) We got to the village which we thought must have beenwiped out in the severe earthquake, only to find it slightly damaged.4) My garden is dry and shady—few plants thrive in thatcondition5) Mystery still surrounds the exact truth behind thefilm star’s death/exact circumstance of the film star’s death.2.When I was young I used to visit the zoo in my hometown.There what attracted me most was a couple of tigers, especially the male. They were dept in a huge iron cage at first, but later were released from it and moved toa place called Tiger Hill. Twenty years later I revisitedthe zoo and was relieved to find Tiger Hill was stillthere, but greatly extended. Moving around now were six tigers, old and young, instead of two!Pair work1.She was amazed at the author’s ability to do mentalcalculation.2.Children can’t spell correctly; their knowledge of wordhistory and geography is non-existent3.He didn’t want to compete wit h the hard-working Asiansat U.C.L.A. He preferred a less intellectually challenging life.4.A modern industrial state cannot function with an idle,ignorant labor force.5.To use the media to dramatize and drive home the messageto today’s teenagers.6.He is fed up with the book he is forced to red.7.They can’t read or write. They place their hopes ontheir children.8.He works as a cleaner in a factory owned by the Japanese.9.Because he has no education, no useful skill, and nodiscipline.10.Americans stop demanding good education foe children.Machines do all the complex work and there is little manual work to be done. America is poorer than Japan and European countries.11.Hard work education, saving and discipline help anation rise from the ashes.12.He finally comes to realize the importance of study. Work on your own1.Part one paras.1-10Teenagers’ idleness and ignorance will produce serious effects on all concerned and society as a whole.Part two paras.11-24Kevin 1990 comes to realize in his dream how greatly lack of education costs his forebears, himself, his children and the society they live in, and how important it is to study hard.2.Part oneTeenagers’ intellectual laziness and ignorancePart twoKevin 1990, his forebears(with the exception of hisintellectual father),and his children lead a poor, miserable life.America is on the decline.There is no law and order in the country.America children have no chance to receive a good education.Businesses in America are owned by wealthy Europeans and Asians.Language sense enhancementIndifference (1)Summed up (2)Preferred (3)Financial (4)Accumulated (5)Intellectual (6)Affect (7)Industrial (8)Idle (9)Break down (10)VocabularyI第八单元1.industrial2.idle3.is functioning4.intellectual5.scared6.handful7.luxury8.private9.work up 10.slice 11.miracle 12.was jammed2.1. to be seriously affected by the rise in gas prices。
有机化学第二版(高占先)第一章习题答案1
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第一章绪论1-1 扼要解释下列术语.(1)有机化合物(2) 键能、键的离解能(3) 键长(4) 极性键(5) σ键(6)π键(7) 活性中间体(8) 亲电试剂(9) 亲核试剂(10)Lewis碱(11)溶剂化作用(12) 诱导效应(13)动力学控制反应(14) 热力学控制反应答:(1)有机化合物-碳氢化合物及其衍生物(2) 键能:由原子形成共价键所放出的能量,或共价键断裂成两个原子所吸收的能量称为键能。
键的离解能:共价键断裂成两个原子所吸收的能量称为键能。
以双原子分子AB为例,将1mol气态的AB拆开成气态的A和B原子所需的能量,叫做A—B键的离解能。
应注意的是,对于多原子分子,键能与键的离解能是不同的。
分子中多个同类型的键的离解能之平均值为键能E(kJ.mol-1)。
(3) 键长:形成共价键的两个原子核之间距离称为键长。
(4) 极性键: 两个不同原子组成的共价键,由于两原子的电负性不同, 成键电子云非对称地分布在两原子核周围,在电负性大的原子一端电子云密度较大,具有部分负电荷性质,另一端电子云密度较小具有部分正电荷性质,这种键具有极性,称为极性共价键。
(5) σ键:原子轨道沿着轨道的对称轴的方向互相交叠时产生σ分子轨道, 所形成的键叫σ键。
(6) π键:由原子轨道侧面交叠时而产生π分子轨道,所形成的键叫π键。
(7) 活性中间体:通常是指高活泼性的物质,在反应中只以一种”短寿命”的中间物种存在,很难分离出来,,如碳正离子, 碳负离子等。
(8) 亲电试剂:在反应过程中,如果试剂从有机化合物中与它反应的那个原子获得电子对并与之共有形成化学键,这种试剂叫亲电试剂。
(9) 亲核试剂:在反应过程中,如果试剂把电子对给予有机化合物与它反应的那个原子并与之共有形成化学键,这种试剂叫亲核试剂。
(10) Lewis碱:能提供电子对的物种称为Lewis碱。
(11)溶剂化作用:在溶液中,溶质被溶剂分子所包围的现象称为溶剂化作用。
《计量经济学(第二版)》习题解答(第1-3章)
![《计量经济学(第二版)》习题解答(第1-3章)](https://img.taocdn.com/s3/m/d347dfc4d5bbfd0a7956738d.png)
《计量经济学(第二版)》习题解答第一章1.1 计量经济学的研究任务是什么?计量经济模型研究的经济关系有哪两个基本特征? 答:(1)利用计量经济模型定量分析经济变量之间的随机因果关系。
(2)随机关系、因果关系。
1.2 试述计量经济学与经济学和统计学的关系。
答:(1)计量经济学与经济学:经济学为计量经济研究提供理论依据,计量经济学是对经济理论的具体应用,同时可以实证和发展经济理论。
(2)统计数据是建立和评价计量经济模型的事实依据,计量经济研究是对统计数据资源的深层开发和利用。
1.3 试分别举出三个时间序列数据和横截面数据。
1.4 试解释单方程模型和联立方程模型的概念,并举例说明两者之间的联系与区别。
1.5 试结合一个具体经济问题说明计量经济研究的步骤。
1.6 计量经济模型主要有哪些用途?试举例说明。
1.7 下列设定的计量经济模型是否合理,为什么?(1)ε++=∑=31i iiGDP b a GDPε++=3bGDP a GDP其中,GDP i (i =1,2,3)是第i 产业的国内生产总值。
答:第1个方程是一个统计定义方程,不是随机方程;第2个方程是一个相关关系,而不是因果关系,因为不能用分量来解释总量的变化。
(2)ε++=21bS a S其中,S 1、S 2分别为农村居民和城镇居民年末储蓄存款余额。
答:是一个相关关系,而不是因果关系。
(3)ε+++=t t t L b I b a Y 21其中,Y 、I 、L 分别是建筑业产值、建筑业固定资产投资和职工人数。
答:解释变量I 不合理,根据生产函数要求,资本变量应该是总资本,而固定资产投资只能反映当年的新增资本。
(4)ε++=t t bP a Y其中,Y 、P 分别是居民耐用消费品支出和耐用消费品物价指数。
答:模型设定中缺失了对居民耐用消费品支出有重要影响的其他解释变量。
按照所设定的模型,实际上假定这些其他变量的影响是一个常量,居民耐用消费品支出主要取决于耐用消费品价格的变化;所以,模型的经济意义不合理,估计参数时可能会夸大价格因素的影响。
大学物理习题册及解答(第二版)第一章 质点的运动
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2 t =2
= −16m/s
2
dv a= =10 −18t dt
t =2
= −26m/s
2.一质点在 一质点在Oxy平面上运动,运动方程为 平面上运动, 一质点在 平面上运动 运动方程为x=3t, y=3t2-5(SI), 求(1)质 质 点运动的轨道方程,并画出轨道曲线 并画出轨道曲线;(2)t1=0s和 t2=120s时质点的 点运动的轨道方程 并画出轨道曲线 和 时质点的 的速度、加速度。 的速度、加速度。 解:(1)从运动方程中消去时间就得到轨道方程 从运动方程中消去时间就得到轨道方程
s = v2t
h = H 2,
1 ∴ H' = H 2
Qd s d h
2
2 H2
= −4 H < 0
所以上条件为S极大的条件
5.河水自西向东流动,速度为10km/h.一轮船在水中航行,船 相对于河水的航向为北偏西300,相对于水的航速为20km/h.此 时风向为正西,风速为10km/h.试求在船上观察到的烟囱冒出 的烟缕的飘向.(设烟离开烟囱后很快就获得与风相同的速度)
dθ 则其切向加速度为 a = Rα = R = 0.1m/ s dt
2 t 2
π 1 θ = + t (SI) 4 2
2
2
6 在一个转动的齿轮上,一个齿尖P沿半径为R的圆周运动,其路 程S随时间的变化规律为 S = v 0 t + 1 2 bt 2 ,其中v0和b都是正的常 量.则t时刻齿尖P的速度大小为v0 + bt,加速度大小为 .
v1 = 2 gh
h
v v2
因为完全弹性碰撞,小 S 2 1 球弹射的速度大小为: v2的方向是沿水平方向,故小球与斜面碰撞后作平抛运动,弹出 的水平距离为:
化学反应工程(郭锴)第二版习题解答(1)
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第一章习题 1化学反应式与化学计量方程有何异同?化学反应式中计量系数与化学计量方程中的计量系数有何关系?答:化学反应式中计量系数恒为正值,化学计量方程中反应物的计量系数与化学反应式中数值相同,符号相反,对于产物二者相同。
2何谓基元反应?基元反应的动力学方程中活化能与反应级数的含义是什么?何谓非基元反应?非基元反应的动力学方程中活化能与反应级数含义是什么?答:如果反应物严格按照化学反应式一步直接转化生成产物,该反应是基元反应。
基元反应符合质量作用定律。
基元反应的活化能指1摩尔活化分子的平均能量比普通分子的平均能量的高出值。
基元反应的反应级数是该反应的反应分子数。
一切不符合质量作用定律的反应都是非基元反应。
非基元反应的活化能没有明确的物理意义,仅决定了反应速率对温度的敏感程度。
非基元反应的反应级数是经验数值,决定了反应速率对反应物浓度的敏感程度。
3若将反应速率写成tc rd d A A-=-,有什么条件?答:化学反应的进行不引起物系体积的变化,即恒容。
4为什么均相液相反应过程的动力学方程实验测定采用间歇反应器?答:在间歇反应器中可以直接得到反应时间和反应程度的关系,而这种关系仅是动力学方程的直接积分,与反应器大小和投料量无关。
5现有如下基元反应过程,请写出各组分生成速率与浓度之间关系。
(1)A+2B ↔C A+C ↔ D (2)A+2B ↔C B+C ↔D C+D→E (3)2A+2B ↔CA+C ↔D解.(1)D4C A 3D D 4C A 3C 22BA 1C C22B A 1B D4C A 3C 22B A 1A 22c k c c k r c k c c k c k c c k r c k c c k r c k c c k c k c c k r -=+--=+-=+-+-=(2)E6D C 5D 4C B 3D E 6D C 5D 4C B 3C 22BA 1C D4C B 3C 22B A 1B C22B A 1A 22c k c c k c k c c k r c k c c k c k c c k c k c c k r c k c c k c k c c k r c k c c k r +--=+-+--=+-+-=+-=(3)D4C A 3D D 4C A 3C 22B2A 1C C22B 2A 1B D4C A 3C 22B 2A 1A 2222c k c c k r c k c c k c k c c k r c k c c k r c k c c k c k c c k r -=+--=+-=+-+-=6 气相基元反应A+2B →2P 在30℃和常压下的反应速率常数k c =2.65×104m 6kmol -2s -1。
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第1章基本数据与表达式1.1选择题1.一个最简单的C++程序,可以只有一个( c )。
(a) 库函数(b) 自定义函数(c) main函数(d) 空函数2.用C++语言编制的源程序要变为目标程序必须要经过( d )。
(a) 解释(b) 汇编(c) 编辑(d) 编译3. C++程序中的简单语句必须以( b )结束。
(a) 冒号(b) 分号(c) 空格(d)花括号4.有说明 int a=0; double x=5.16; 以下语句中,( c )属于编译错误。
(a) x=a/x; (b) x=x/a; (c) a=a%x; (d) x=x*a;5. 执行C++程序时出现的“溢出”错误属于( c )错误。
(a) 编译(b) 连接(c) 运行(d) 逻辑6.下列选项中,全部都是C++关键字的选项为( c )。
(a) while IF Static (b) break char go(c) sizeof case extern (d) switch float integer7. 按C++标识符的语法规定,合法的标识符是( a )。
(a) _abc (b) new (c) π(d) "age"8.下列选项中,( a )不能..作为C++的分隔符。
(a) 标识符(b) ; (c) : (d) +9.下列正确的八进制整型常量表示是( b )。
(a) 0a0 (b) 015 (c) 080 (d) 0x1010.下列错误的十六进制整型常量表示是( c )。
(a) 0x11 (b) 0xaf (c) 0xg (d) 0x1f11.在下列选项中,全部都合法的浮点型数据的选项为( b )。
(a) -1e3.5 15. 2e-4 (b) 12.34 -1e+5 0.1E-12(c) 0.2e-2 -12345. e-5 (d) 5.0e(1+4) 0.1 8e+212.下列正确的字符常量为( d )。
(a) "a" (b) ′name′(c) a (d) ′\101′13.下列选项中,( d )不能..交换变量a和b的值。
(a) t=b; b=a; a=t; (b) a=a+b; b=a-b; a=a–b;(c) t=a; a=b; b=t; (d) a=b; b=a;14.关于下列语句叙述错误的是( a )。
int i=10, *p=&i;(a) p的值为10 (b) p指向整型变量i(c) *p表示变量i的值(d) p的值是变量i的地址15.有以下变量说明,下面不正确...的赋值语句是( b )。
int a=5, b=10, c; int *p1 = &a, *p2 = &b;(a) *p2 = b ; (b) p1 = a ;(c) p2 = p1 ; (d) c = *p1 *( *p2 ) ;16.有以下变量说明,下面正确的语句是( b )。
int a=10, b; int &pa=a, &pb=b;(a) &pb = a; (b) pb = pa; (c) pb = &pa; (d) *pb = *pa; 17.执行下面语句序列后,a和b的值分别为( b )。
int a = 5 , b = 3 , t ;int &ra = a ;int &rb = b ;t = ra ; ra = rb ; rb = t ;(a) 3和3 (b) 3和5 (c) 5和3 (d) 5和518. 在下列运算符中,( d )优先级最高。
(a) <= (b) *= (c) + (d) *19.在下列运算符中,( d )优先级最低。
(a) ! (b) && (c) != (d) ? :20.设 int i=1, j=2; 则表达式 i+++j 的值为( c )。
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 421.设 int i=1, j=2; 则表达式 ++i+j 的值为( d )。
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 422.在下列表达式选项中,( c )是正确。
(a) ++(a++) (b) a++b (c) a+++b (d) a++++b23.已知 int i=0, j=1, k=2; 则逻辑表达式 ++i||--j&&++k 的值为( b )。
(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 324. 执行下列语句后,x的值是( d ),y的值是( c )。
int x, y ;x = y = 1; ++ x || ++ y ;(a) 不确定(b) 0 (c) 1 (d) 225.设X为整型变量,不.能.正确表达数学关系 1<X<5 的C++逻辑表达式是( a )。
(a) 1< X <5 (b) X==2||X==3||X==4(c) 1<X&&X<5 (d) !(X<=1)&&!(X>=5)26. 已知 int x=5; 执行下列语句后,x的值为( c )。
x += x -= x * x;(a) 25 (b) 40 (c) –40 (d) 2027. 设 int a=1, b=2, c=3, d=4; 则以下条件表达式的值为( a )。
a <b ? a :c <d ? c : d(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 428. 以下逗号表达式的值为( d )。
( x = 4 * 5, x * 5 ), x + 25(a) 25 (b) 20 (c) 100 (d) 451.2把下列数学表达式写成c++算术表达式1.yx +++1111 2. x{x[x(ax+b)+c]+d}+e 3. ln (1+|b a b a -+|10) 4. 48cos 21π+ 5. cot )11(22xx +- 6. lg(a 2+ab+b 2) 【答案】1. 1/(1 + 1/(1 + 1/(x + y)))2. x * ( x * ( x * ( a * x + b ) + c ) + d ) + e3. log( 1 + pow( fabs( ( a + b )/( a – b ) ),10)4. sqrt( 1 + 3.14159/2 * cos( 48 * 3.14159/180 ) )5. 1/tan( ( 1 - x*x )/( 1 + x*x))或者cos( ( 1 - x*x )/( 1 + x*x ) )/sin( ( 1 - x*x )/( 1 + x*x ) )6. log10( a * a + a * b + b * b )1.3 用关系表达式或逻辑表达式表示下列条件1. i 被j 整除2. n 是小于正整数k 的偶数3. 1≤x<104. x ,y 其中有一个小于z5. y ∉[–100,–10],并且 y ∉ [10,100]6. 坐标点(x, y )落在以(10, 20)为圆心,以35为半径的圆内7. 三条边a ,b 和c 构成三角形8. 年份Year 能被4整除,但不能被100整除或者能被400整除【答案】1. i%j == 02.(n<k )&&(n%2 == 0)3. 1<=x && x<104. x<z||y<z5. !( y>=-100 && y<=-10 ) && !( y>=10 && y<=100 )6. sqrt(pow((x-10),2) + pow((y-20),2))< 357. a+b>c && b+c>a && c+a>b8. (year%4 == 0) && (year%100!=0)||(year%400==0)1.4 阅读下列程序,写出执行结果1.#include <iostream.h>void main(){ int a = 1, b = 2, x, y;cout << a+++++b << endl;cout << a % b << endl; x = !a>b; y = x-- && b;cout << x << endl;cout << y << endl;}【答案】42-12.#include <iostream.h>void main(){int x,y,z,f;x = y = z = 1;f = --x || y-- && z++;cout << "x =" << x << endl;cout << "y =" << y << endl;cout << "z =" << z << endl;cout << "f =" << f << endl;}【答案】x=0y=0z=2f=13.#include<iostream.h>#include<iomanip.h>void main(){ int a=123;int &ra=a;int *pa=&a;cout<<setw(5)<<dec<<a<<setw(5)<<oct<<ra<<setw(5)<<hex<<*pa<<endl;}【答案】123 173 7b1.5 思考题1.什么叫数据类型?数据的类型定义有什么作用?2.数据对象在C++中有什么不同的访问方式?请编写一个程序验证之。
3.普通数据类型变量和指针类型变量的定义、存储、使用方式上有何区别?请编写一个程序验证之。
4.什么叫数据对象的引用?对象的引用和对象的指针有什么区别?请用一个验证程序说明之。
5.为了约束只能对数据对象的值做读操作,C++采用什么方式?请做出简要归纳。
6.什么叫表达式?表达式值的类型由什么因素决定?使用不同运算符连接以下3个变量,请写出5个以上获得值等于1的表达式。
int a=1, b=2; double x=0.5;1.6 编程题1.输入一个三位整数,将它反向输出。