三年级综合实践-走进蔬菜家庭

第六课走进蔬菜家庭

活动目标

知识与技能：

通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

过程与方法：

让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。

情感态度与价值观：

通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

活动准备

1、明确活动的目的和意义。

2、确定研究课题，制定活动方案。

3、上网或到图书馆查阅资料。

活动重点

掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。

活动记实

第一课时

1、导入，引出主题

同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）③紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题，好吗？

2、确定主题，板书主题六《走进蔬菜家庭》

3、提出问题。

（1）你都吃过哪些蔬菜。

（2）你都知道哪些蔬菜。

（3）蔬菜有哪些价值。

（4）蔬菜与我们人类的关系。

（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？

4、归纳问题。

5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。

6、小组长汇报本组要研究的问题。

第二课时设计活动方案

一、导入

上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。

二、制定计划

1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。

2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。

3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。

三、教师总结

第三课时指导收集资料

一、导入

同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。

二、指导学生收集资料

1、为学生提供相关网站和有关书籍。

2、指导学生掌握收集的方法。

（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查

三、教师总结。

第四课时整理展示

一、导入

同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。

二、交流

1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。

2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。

三、教师总结。

第五课时实践操作

课前准备

工具：大号可乐瓶1个，干净的毛巾或棉布1块，锥子1把，剪刀1把。

材料：绿豆若干。

一、导入

同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！

二、动手操作

1、小组讨论制作的方法。

2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。

3、教师提示记好观察记录。

三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。

四、评价一下自己在活动中的表现。

五、评价小组长的表现。

六、谈谈本次活动的感受。

七、教师总结。

期末大盘点

活动目标

1、复习本学期都参与了哪些行动，学习了哪些知识。

2、说说自己在本学期有哪些收获体会。

活动过程

一、导入新课

同学们，本学期的综合实践课就要结束了，回想一下你都学到了哪些知识，有哪些收获，这节课我们就来说说。

二、小脚丫俱乐部

欢迎进入小脚丫俱乐部，请学生自己介绍自己。

1、完成“我的色彩坊”。

2、在“我的小作坊”里，你都学会制作什么了，填一填。

3、在“我的植物园”里，说说你都哪些收获。

三、填写“我的成长记录册”。

四、老师提出希望，总结。