美学试题9：答案

美学试题9：答案
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1、艺术美：是指对生活、自然的审美特征的能动性反映，是艺术家在创作出的对象世
界中肯定自己的一种艺术形式。

2、意境：是指在情景交融的基础上形成的一种艺术境界，美的境界。

3、崇高：是一种能使人产生精神力量的美，它是美处在矛盾冲突之中，而产生一种精
神力量和气势。

4、移情说：是西方现代美学较有影响的流派之一，认为移情是将人的情感外射到客观
事物身上，成为事物的属性，达到物我合一的境界。

5、生态美育：以建立人与自然之间，人与人之间的和谐共生，促进主客体之间潜能的
对应性自由实现为目的审美教育。

二、辨析题：指出下列说法是否正确，并简要说明理由（每小题6分，共30分）
1、美学即艺术哲学。

答：这种说法太狭隘，美学研究对象不仅局限于艺术，还研究美的本质、美感和广大现实的美。

2、美是生活。

答：说法片面。

美来源于生活但不等同于生活，美是艺术家对生活的提炼，美高于生活。

3、凡是描写了生活中丑的人和事的作品均为艺术丑。

答：这种说法不对，因为艺术丑是指艺术创作不成功，或者品位低下。

艺术描绘的对象可以是美的人或事，也可以是丑的人或事，关键在于作者的思想情感和艺术技巧，以深邃的思想、美好真挚的情感和高超的艺术技巧创作出来的作品是美的艺术，反之则为艺术丑。

4、鉴赏是通过不带任何利害的愉悦或不悦而对一个对象或一个表象方式作评判的能
力。

答：这种说法不确切。

对事物的好坏评判带有一定的功利性，但不是明显而是潜伏的。

5、悲剧是历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现。

答：正确。

悲剧是一种崇高的美，它是通过社会生活中的新旧势力的矛盾冲突，展示前者遭到后者的打击而遭受挫折和失败的悲剧命运。

三、问答题（每小题10分，共20分）
1、简述艺术美与现实美的关系。

答：（1）艺术美来源于现实，是对现实的反映；（2）艺术美具有稳定性，现实美可随自然的变化而变化；（3）艺术美是现实美的集中体现，比现实更生动感人；（4）现实美是一种客观存在的美，艺术美是通过艺术家的创造而产生的美，后者高于前者。

2、简述美感的个性与共性的关系。

答：（1）美感的个性指美感的差异性，美感的共性指美感的普遍性；（2）美感的个性表现为时代差异性、阶级差异性、民族差异性，美感的共性表现为时代的共同性、阶级共同性和民族共同性；（3）美感的个性表现为共性，美感的共性又寓于个性之中，二者是辩正统一的关系。

四、论述题（每小题15分，共30分）
1、论述想象在美感中的作用。

答：想象在审美欣赏和创作中起到关键作用：没有想象难以有创作，例如，李白的诗歌中就充满了想象出的意境，他可以把愁绪想象成白发三千丈，郭沫若《天上的街市》也是充满新奇想象的作品，即使是现实主义的作品，例如鲁迅《孔乙己》，孔乙己的许
多生活细节也是作者合情合理的想象。

没有想象也不能很好地进行审美欣赏，例如欣赏文学作品，最起码是要能根据作品的描述在脑海中把形象想象出来，然后是在这个基础上的拓展想象，我们欣赏“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”时，不但能想象出青山而且还应该进一步想象出人情化的青山，这样才能欣赏和体验那种主客一体的意境美。

2、举例说明自然生态的审美样式。

答：（1）优美：指构成自然生态的各种生物和环境要素在外形上是柔和的、秀丽的、安详的，它们所构成的整个自然生态也是和谐的、安宁的、秩序井然而又充满生机的。

壮美：刚健、宏大、壮观的美。

（2）崇高：在“大”的形式中增加了粗犷、混乱、无序、狂野、荒芜乃至恐怖等因素。

（3）丑：自然生态系统在某些局部方面表现出来的没有害处的不完善、不规则和变化多端所形成的一种特别的美。

（4）荒诞：自然生态的局部方面表现出来的某些无害但极罕见、极不和谐、极不正常、极不正常的形态特征所形成的美。