最新的小学语文教学工作总结

最新的小学语文教学工作总结

最新的小学语文教学工作总结范文

一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。

让学生学好文化课的同时，我努力培养学生能力，想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工

作的重点。《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再

是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、

自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自

己的职责和工作范围，以及要达到的目的(或效果)。学生在工作中

总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干

部日常管理中，对出现的问题要及时处理解决。同时，通过每周的

班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下一步决策。

柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少

自主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生

都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看

到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环

境的洁净是大家的责任，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地

保持教室的洁净。

班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常

课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学

生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，

给予点醒和鞭策;谁生病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮助

和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我

发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运

用一定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌

稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他

人宝贵经验，努力使自己做得更好。

孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生

的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学

期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的

课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习

惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣

之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，

从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲

和说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的

汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以

使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教

学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，

并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

(3)抓好读书训练。

三、存在问题与不足：

2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅

读习惯;

3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握得不

够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认

真思考的问题之一。

四、今后努力的方向和设想：

1、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比

赛等等。

2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新

形式下教学发展的需要。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

一、创造和谐师生关系

课堂上我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，更要尊重学生的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生

可以一起谈看法。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现、

探求和创造。重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要

任务。新课程改革把“一切为了每一个学生的发展”作为核心理念，就是要强调教育要面向全体学生，为了全体学生的发展，使学生的

各个方面的素质得到全面、均衡、和谐的发展。要善于倾听学生的

发言，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯

定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进行，要关注一些小事。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识

学生在学习过程中表现出的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。

课堂活动的主体对象是学生。在小学语文课堂教学活动中，要引导学生讨论，力争让更多学生有发言机会。教师要认真听取学生的

发言，让学生觉得自己在和老师平等的讨论问题，师生之间是和谐

相处的关系。教师要让学生知道，是自己通过思考把问题搞懂了，

而不是教师强加给自己的知识。实现师生之间、学生之间、教学内

容的难易之间的和谐，使课堂成为教学思想萌发的源泉。

二、焕发课堂生命活力

三、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我

大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的

修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一

进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

四、精心设计语文实践活动

采用多种教学组织形式：集体授课学习、小组合作学习、学生个人自学，都进入了课堂，要创设有利于学生参与学习、交流信息、

互相启发的机会，培养学生的自学能力和合作精神。这就务必要有

大量的实践活动，有充足的训练时间。因此，每节课都要精心设计

安排、研究讨论，扎扎实实地投入到学习中去。用扎实多样的训练，