苏教版四年级升五年级测试题

四升五语文测试题

一、看拼音写词语.ﻫjíyǔmiáｎｙáｎｍáｎɡ

lùlúｎliú xｉāｎrｕòwāｎyán

（）（ ) (

) （）（ )

（）

dài màn tā xiàn zhān yǎnɡfá

ｎyǎn sìｎüèｊiàn ｋāng

（ ) （）（

）（ ) （ )

（）

二、查字典，把正确的序号填在括号中。

1、“鲜"有两种读音:①xiān②xiǎn下面的词语该怎样读？ﻫ鲜艳

（）鲜明( ）鲜为人知（）新鲜

（）2ﻫ、“新鲜”在字典里的意思有：Ａ、没有变质， B、没有枯萎， C、不含杂类气体, D、少见的。

给加点的词选择正确的解释:ﻫ①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西

啦！（）ﻫ②这花枝叶繁茂，花朵新

鲜。（）ﻫ③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )ﻫ④雨后的空气真新

鲜。（）

3、填写成语

囫囵( )（）（）（)如醉山外（）( ）

舍（）忘（）诗( ）画( ）（)（）桃源

三、修改病句。

1、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生.

2、改革开放以后,我国的经济建设得到迅速开展。

3、我们要运用和理解学过的词语。

４、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了.

四、按要求填写

１)、在横线上按要求改写句子。

1、这里很适合鸟儿生活。（改成比喻句）

2、沉甸甸的稻子垂下来。（改成拟人句）

3、我把这幅画挂在窗前。（改成被子句）

4、她哪里知道人家要把他怎么样呢？.（改成陈述句）

2、)填写句子所用的修辞手法。

1、他在呼唤什么?在呼唤和平. （）

２、有人破坏草坪，我们怎么能不管呢？（ )

五、按课文内容填空

1、祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了

4、一身___＿_______的羽毛，一对_＿__＿＿_____的翅膀，加上_____＿_＿_的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。

六、阅读理解。

植物气象员

植物不仅供给人们氧气和果实，还能预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。

预报阴雨

天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的.如果发现南瓜蔓梢下垂,那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘,那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来.南瓜蔓为什么能指示天气呢?原来,天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性,这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。

风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间.可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳,好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。

“含羞草害羞,天将阴雨。”天气晴朗时，你用手指触动含羞草的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢,便是阴雨天气的征兆。

在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”,它的花瓣紧密无隙,吸水性和透气性都很弱。因此,每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时,花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此,当地居民将这种花称为“晴雨花”。

在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫,明天冒雨干活"的农谚。

空气湿度大时,松果的鳞片就会收缩，这是在报告即将有雨.空气干燥时，松果的鳞片就会打开,这是预示天气即将由阴雨转为晴朗。大雨到来之前，气压急剧下降,水面上的压力减小，这时河底的青苔就会浮出水面，因此农谚云:“河里泛青苔,必有大雨来.”

预报气温

在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种草对温度的变化极为敏感.在20摄氏度以上时,它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到１5摄氏度时,枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止;当温度下降到10摄氏度时，枝叶向下弯曲,如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。

栗子树不但感觉灵敏，还能预测天气.进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的天气将要来临时,它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树在对夜间的时间长度进行感知之后，就能预知严冬的到来。

在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜,在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。

1、本文讲解说明的主要对象和主要内容非别是什么？。

主要对象:

主要内容:

2、人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。文章主要从和两个方面来写植物可以预报天气。

４、本文的结构是：( )

A 、总分式B、先分后总 C、总分总式

七、作文。

在教过你的老师中,给你留下印象深刻的是哪个老师?请选择其中的一位写一写，可以写他在某方面的特点（比如外貌、性格、教育方法等),也可以写他帮助你、教育你的一两件事。题目自己定.