幼儿英语儿歌律动

幼儿英语儿歌律动教学中比较常 见的形式
• 一. 改编自中文童谣中一些耳熟能详的 歌曲。 • 1. Twinkle, twinkle, little star • 2. I am a little painter • 3. Carrot • 这类歌曲朗朗上口，容易接受和传唱， 加上动作也适合表演和展示。
二. 分角色扮演的律动。
• 1. Johnny? • 2. Doctor
• 这类律动可以帮助幼儿记忆和理解，属 于情景教学的一种方式，一般通过表演 和对话的形式体现。表演的时候一定要 注意动作和语音语调，要形象生动。
三. 国外原版经典英语儿歌。
• 1.Ten little Indians • 2.Bingo • 3. Baa, baa, black sheep. • 这类歌曲一般是来自国外比较经典的幼 儿歌曲，深受幼儿喜欢，传唱率很高。
六. 趣味性强的律动。
• 1. You are dirty, take a bath. • 2. Pour .
• 这类律动都是自己创编，把幼儿所学的 知识点穿插进去，加上幼儿喜欢的拟声 词。
幼儿英语儿歌律动的教学方法
一. 英语儿歌律动教学步骤： 1.排除儿歌律动里面的疑难单词。 2.展示给幼儿完整的歌曲或律动，两至三 遍。 3.让幼儿听关键词，培养幼儿的听力。 4.通过图片，语言，故事等形式让幼儿理 解儿歌律动的内容。
四. 故事和游戏性质的小律动。
• 1. Round, round the garden. • 2. Horse
• 这类律动很受幼儿欢迎，它除了有节奏 韵律感强的特点外，还伴随一个小故事， 有的还可以分组进行游戏。是活跃课堂 气氛的法宝。
五. 自己的创编歌曲。
• 1. Pig, pig. How are you? • 2. The bus is waiting . • 3. Roll, roll, roll your arms. • 用中文童谣里面熟悉的旋律，套上歌词， 幼儿容易模仿和接受。比如两只老虎， 小星星，都是容易套歌词的歌曲。
练习方式
• • • • 填词法。 音量调节法。 节奏快慢法。 拍手代替法。
正因为英语儿歌律动具有其他英语文 学形式所不能比拟的独特特点，因此在 幼儿园的英语教育中我们提倡用英语儿 歌的形式进行教学，以此来陶冶幼儿的 性情，开启他们的心智，从而促进幼儿 英语听说能力的发展。
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幼儿英语儿歌律动教学
源自文库
幼儿英语儿歌律动的特点
• 英语儿歌律动由于内容丰富生动、语言浅 显、节奏明快，结合了词的韵律流动感，所以 具有可以唱诵的特质。对幼儿来说，它主要是 一种由听觉感知的听觉艺术。 • 英语儿歌律动中使用的词汇主要是名词 （动物、植物、食物、日常用品、交通工具 等），动词（走、跑、跳、爬等基本动作）， 形容词（颜色、形状、大小等），这些词反映 的事物及其属性比较具体，契合了幼儿的思维 特点。同时，英语儿歌律动中简单句的大量使 用，容易为他们所接受和掌握。