体育课时教学计划
体育课时计划
体育课时计划一、前言。
体育课是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
因此，制定一份科学合理的体育课时计划对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
二、目标。
1. 帮助学生建立健康的生活方式，培养他们对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育技能水平，增强体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 通过体育课的教学，促进学生的身心健康发展，培养他们积极向上的生活态度。
三、具体安排。
1. 课程内容。
根据学生的年龄和兴趣特点，设置丰富多彩的体育课程内容，包括足球、篮球、排球、田径、游泳等项目。
在体育课中，适当引入一些体育游戏和体育竞赛，增加学生的参与度和乐趣。
2. 课时安排。
每周安排至少3节体育课，每节课不少于45分钟。
根据学生的年级和学习负担，适当安排课外体育活动，如校园运动会、体育俱乐部等。
3. 教学方法。
采用多种教学方法，如示范教学、指导教学、对抗教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
鼓励学生自主参与体育活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
4. 课外活动。
组织学生参加校际体育比赛和体育锻炼营，拓宽学生的体育视野，增强他们的体育交流和竞技能力。
定期组织体育健身活动，如晨跑、太极拳等，促进学生的身体健康和心理放松。
四、评估与总结。
1. 评估方式。
采用多种评估方式，包括课堂表现、体育成绩、体育竞赛成绩等，全面评价学生的体育水平和综合素质。
鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我认知和团队意识。
2. 总结与反馈。
每学期末，对体育课程进行总结和反馈，及时发现问题和不足，为下一学期的体育教学改进提供参考。
鼓励学生参与体育课程的评价和建议，激励他们对体育课程的积极参与和反馈。
五、结语。
体育课时计划的制定不仅关乎学生的身心健康，也关系到学校体育教学质量的提升。
希望全体教师和学生共同努力，积极参与体育课程，共同营造一个健康、快乐的体育学习氛围。
让我们一起为学校的体育教育事业贡献自己的力量，让每一位学生都能在体育课程中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
体育的教学计划(28篇)
体育的教学计划（28篇）体育的教学计划（28篇）体育的教学计划篇1 一、导思想想认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。
培养学生的兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。
男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。
而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。
女生也是力量差，但是柔韧性好。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。
在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，上好体育可是重中之重，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。
在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。
4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。
体育课课时计划
体育课课时计划体育课在学校的日常教学中占据重要位置，它的目标是培养学生的体格、意志品质、团队协作能力等。
为了更好地组织和安排体育课，制定一份合理的体育课课时计划非常重要。
下面将从目标设定、活动安排和评估反思三个方面来讨论如何制定体育课课时计划。
一、目标设定体育课的目标应该以学生的身心健康为出发点。
在制定体育课课时计划时，需要根据学生的年龄、年级和整体素质水平来确定具体目标。
以小学为例，目标可以包括提高学生的体能水平、发展他们的协作与沟通能力、培养良好的运动习惯等。
目标的设定应该具备可操作性，并能够带动整个教学过程。
二、活动安排体育课的活动安排要有条理、多样性和循序渐进。
在安排体育课程时，需要平衡不同体育项目、个人表现和团队合作的比例。
可以根据学生的兴趣、能力和学习状况，设计适合的体育项目，比如田径、球类运动、游泳等。
同时还要考虑到体育课的时间长度，合理安排活动顺序，保证学生在课堂中能够有充分的参与和锻炼。
三、评估反思体育课的评估反思是体现课程效果的关键环节。
在制定体育课课时计划时，应该明确评估方式和标准，并将之纳入课堂教学的全过程。
可以通过体能测试、技能表现、团队协作和个人反思等方式进行评估。
评估结果可以用于及时调整课程计划，满足学生的学习需求，同时也是学生和教师共同成长的机会。
总之，体育课课时计划是体育教学的重要组成部分，制定合理的课程计划对于提高学生的体育素养具有重要意义。
在目标设定、活动安排和评估反思方面，都需要教师综合考虑学生个体差异、课程目标与实际情况的关系，确保体育课能够有意义、有趣并且达到预期效果。
通过科学合理地制定体育课课时计划，我们可以更好地引导学生参与体育活动，发展他们的综合素质，促进他们健康成长。
体育课课时计划
体育课课时计划一、课程背景。
体育课是学生身心健康成长的重要组成部分，通过体育课的开展，可以促进学生的身体素质、团队合作能力和意志品质的培养。
因此，制定科学合理的体育课课时计划对于学生的全面发展至关重要。
二、课时计划目标。
1. 培养学生的运动技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生的自律意识和意志品质，提高学生的综合素质。
三、课时计划内容。
1. 体育课目标，通过体育课的开展，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。
2. 课程安排，每周安排3节体育课，每节课45分钟，共计135分钟。
3. 课程内容，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练、团体项目等内容，每节课安排不同的运动项目，以丰富学生的体育锻炼内容。
4. 课程形式，采用集体操、游戏竞赛、体能测试等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
5. 课程要求，要求学生认真对待每节体育课，积极参与，遵守纪律，尊重教师和同学。
四、课时计划实施。
1. 教师角色，教师要做好充分准备，制定详细的教学计划，注重对学生的示范和指导，及时纠正学生的动作错误，激发学生的学习兴趣。
2. 学生角色，学生要积极参与体育课，遵守纪律，尊重教师和同学，发扬团队合作精神，努力提高自己的身体素质和运动技能。
3. 教学环境，要求在宽敞明亮的操场或体育馆进行体育课，保证学生的安全和舒适度，提供良好的教学设备和器材。
五、课时计划效果评估。
1. 效果评估指标，主要从学生的身体素质、运动技能、团队合作能力和意志品质等方面进行评估。
2. 评估方法，采用体能测试、课堂观察、学生自评等多种方法进行效果评估，及时发现问题，调整教学方案，不断提高教学质量。
六、课时计划总结。
通过科学合理的体育课课时计划的制定和实施，可以有效提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神和意志品质，为学生的全面发展打下良好的基础。
同时，也需要教师和学生共同努力，不断完善体育课的教学内容和方法，提高体育课的教学质量，为学生的身心健康成长提供更好的保障。
体育课的教学计划
体育课的教学计划体育课的教学计划（通用5篇）体育课的教学计划1一、学生分析经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动本事，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配本事差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，进取自觉的上好体育课。
注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。
教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教材分析二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。
教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
体育教师课时教学计划范本(5篇)
体育教师课时教学计划范本一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分：3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。
2、勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。
体育课堂教学计划
体育课堂教学计划1.介绍体育课是中小学教育的一门重要课程，具有独特的教育意义。
本文将探讨如何设计一份完善的体育课堂教学计划，以满足学生的身体锻炼需求及培养他们的团队合作精神和领导才能。
2.目标设定首先，制定清晰的目标是一个有效的体育教学计划的重要组成部分。
我们应该明确学生所需的身体素质和技能，然后将这些目标分解为适当的短期目标。
3.课程内容为了帮助学生达到既定的目标，我们应该设计丰富多样的课程内容。
融入不同体育项目，例如足球、篮球、游泳和田径等，以便学生可以在不同项目中探索和发展自己的潜力。
4.个性化教学每个学生都有自己独特的天赋和兴趣。
通过个性化教学，在课堂上给予学生个别的注意和指导，可以更好地满足不同学生的需求，并帮助他们发现自己的优势。
5.合作学习在体育课上，鼓励学生进行合作学习是十分重要的。
通过小组活动和团队比赛，学生可以学会与他人合作，并培养他们的团队合作精神。
6.领导才能培养体育课可以为学生提供锻炼领导才能的机会。
通过组织学生自己的活动和竞赛，学生可以学到如何管理团队和领导他人。
7.技能训练除了身体锻炼外，体育课还应重点培养学生的技能。
为此，我们可以引入专业教练，帮助学生改善他们的技术，并提供适量的挑战和竞争。
8.注意安全安全是体育课堂教学的重要考虑因素。
我们应该确保学生在课堂上遵守正确的姿势和动作，以减少受伤风险。
同时，为学生提供安全的器材和场地也是至关重要的。
9.评估方法为了了解学生的进步和反馈，需要合理有效的评估方法。
通过定期的测试和观察，我们可以评估学生在不同项目上的表现，并提供个别建议和指导。
10.促进兴趣兴趣是学习和提高的动力。
我们应该通过激发学生的兴趣，来增强他们学习体育的积极性。
这可以通过设计有趣的课程内容和引入一些有趣的游戏来实现。
11.与其他学科的关联体育课可以与其他学科相互关联，以提供一个综合教育的环境。
例如，在体育课上介绍健康和营养知识，并与生物课程相衔接。
12.总结通过设计一个全面而丰富的体育课堂教学计划，我们可以更好地帮助学生发展健康的身体和积极的心态。
体育课时教学计划_小学体育学年教学计划
体育课时教学计划_小学体育学年教学计划一、引言小学体育教学是学生身体健康和全面发展的重要环节，制定一份科学合理的体育课时教学计划对于学校体育教育工作具有重要意义。
本文旨在提供一份小学体育学年教学计划，结合国家体育课程标准要求，为全面促进学生的身体素质、健康意识和团队协作力的培养做出详细安排。
二、总体目标本小学体育学年教学计划的总体目标是培养学生坚持锻炼身体、提高身体素质的意识和能力，同时培养学生积极参与体育活动、团队协作的精神。
三、教学内容安排1. 秋季学期1.1 游戏与运动技能训练- 小学生体质测试项目训练- 田径技能（跑步、跳远等）- 羽毛球基本技巧训练- 排球基本传接与发球技巧训练1.2 健身与休闲活动- 散步与徒步旅行- 身体柔韧性训练- 健美操基础动作训练1.3 身体协调和能力提升- 跳绳综合训练- 篮球基本运球和投篮技巧训练- 节奏感与舞蹈表演2. 冬季学期2.1 游戏与运动技能训练- 小学生体质测试项目训练- 冰雪运动基本技能（滑冰、滑雪等） - 游泳和水中技能训练2.2 健身与休闲活动- 冬季户外活动（雪仗、雪人制作等） - 身体柔韧性训练- 瑜伽入门动作训练2.3 团队合作与交流- 冰上团体游戏（魔方、冰壶等） - 雪地托运和担架运动- 合唱团练习和表演3. 春季学期3.1 游戏与运动技能训练- 小学生体质测试项目训练- 田径技能（接力赛、投掷等） - 网球基本技巧训练- 棒垒球基本技巧训练3.2 健身与休闲活动- 大自然中的探险活动- 身体柔韧性训练- 游泳与水中舞蹈训练3.3 创意活动与艺术表演- 跨栏和花样跳跃技巧训练- 独木舟与皮划艇操控技巧训练 - 乐器演奏与合奏表演4. 夏季学期4.1 游戏与运动技能训练- 小学生体质测试项目训练- 游泳和水中技能训练- 篮球基本过人与防守技巧训练- 乒乓球基本技巧训练4.2 健身与休闲活动- 夏季户外活动（露营、徒步等）- 身体柔韧性训练- 有氧健身操训练4.3 活动与表演- 现代舞和街舞基本动作训练- 壁球和沙滩排球技巧训练- 舞台剧排练与表演四、教学方法在体育课教学中，鼓励采用多样化的教学方法，包括示范、比赛、小组合作、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
体育教师课时工作计划安排
体育教师课时工作计划安排一、教学目标和要求1. 教学目标：根据《国家中小学体育课程标准》等文件精神，全面提高学生的体育素养和综合身体素质，培养学生热爱体育运动、锻炼身体的良好习惯。
2. 教学要求：要求全面贯彻执行国家和学校的相关教学政策和规定，注重对学生体育素养的培养和提高，并灵活运用多种教学方法，全面提高学生的身体素质。
二、课时工作计划安排1. 课前准备（1）认真备课：根据教材内容和学生的习惯、爱好等特点，精心设计每节体育课的教学内容和教学方法。
（2）检查教学用具：检查并准备教具、器材是否完整、齐全，保证教学设备的完好。
（3）整理教案：将备好的教案及所需教材等准备好，确保教学过程中不会出现遗漏或者不完善的情况。
（4）班级管理：对学生进行班级管理，保证上课的秩序。
（5）安排助教：如有助教的情况下需要对助教进行合理安排和指导。
2. 课堂教学（1）上课前：按时到校对体育器材及课程安排做细致的检查，准备开展教学工作。
（2）上课中：根据教学计划，开始上课，遵循管理规定对学生进行思想教育和道德教育。
（3）上课后：合理安排课后学习时间，辅导并指导学生完成作业、学习任务。
3. 课后工作（1）教学总结：对本节课的教学情况进行总结，重点分析学生存在的问题和教学效果及教学方法的得失。
（2）归档备课：将教案档案归档整理，为下次教学做好准备。
（3）家访学生：做好学生家访工作，积极了解学生的家庭情况并与家长进行沟通，促进学生家庭和学校的互动。
（4）定期检查器材：对所使用的器材进行定期检查和维护，保证教学器材的完好。
（5）文明监督：对学生文明礼貌教育，让学生在体育课上形成良好的行为和习惯。
三、教学改革创新1. 运动会策划：在每学期内组织学校的大型运动会，让学生充分发挥自己的体育运动能力。
2. 教材改进：加强针对学科重点难点教学环节的教育改革，做好相关教育教学和成果评价工作。
3. 专项训练：加强学校体育专项训练计划，做好学生专项技能的培养和发展。
体育课时教学计划
体育课时教学计划体育课时教学打算1学习阶段：水平二。
学习内容：球类嬉戏。
学习目标：通过各种球类嬉戏，培育同学主动参加体育活动的看法与行为，使同学在活动中获得无穷乐趣，激发同学的学习热忱，让同学从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在嬉戏中培育同学群体观念和合作意识，提高同学的协作协作力量，建立和谐的人际关系。
教学重点：学习爱好的培育。
教学难点：学习热忱的激发与保持。
课前组织同学参加活动器材的置放。
老师检查着装，处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。
2、同学在指定地点集队，师生相互问候。
3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。
〔将同学思路导向本课目标。
〕②预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1、热身玩球，熟识球。
〔抛、接、托、绕球等活动方式〕2、体验同学自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。
〔老师赐予鼓舞及嘉奖〕。
3、引导多种形式的运球。
4、深化运球嬉戏。
5、强化运球接力赛。
〔只有团结全都才能赢得成功〕。
6、嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。
同学沟通学习运球的体验。
教法：1、队列队形按教学的需要进行改变，开头教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。
2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。
3、老师在教学过程中以鼓舞同学为主，并与嘉奖相结合，充分激发同学学习主动性。
4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使同学学不厌、练不烦，在玩耍中让同学学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。
〔生答〕课后同学帮助整理活动用具。
〔重视同学良好行为习惯的养成〕。
体育课时教学打算2课的设计本节课的主教材是支撑跳动：分腿腾越。
授课对象是七班级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。
一、指导思想：分腿腾越可以进展同学力气、灵敏、协调等身体素养，能够增添平衡力量和调控力量，促进身体全面进展，增进健康。
体育教师教学计划(精选5篇)
体育教师教学计划（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年体育课时教学计划(二篇)
2024年体育课时教学计划指导思想本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情境教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。
教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20-____米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。
使学生身心均得到良好发展。
教学目标1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教学方法与手段1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
体育课课时安排方案
体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。
因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。
体育课课时安排方案如下：一、课程目标：1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。
二、课时安排：1. 每周体育课时：- 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。
- 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。
2. 体育课内容安排：- 小学阶段：（1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、追逐游戏等。
（2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。
（3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段：（1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。
同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。
（2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。
同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。
3. 跨课程融合：体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。
比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。
通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。
学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。
2024年中职体育课教学计划
2024年中职体育课教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生的体育运动兴趣和习惯，提高学生身体素质，培养学生的团队合作能力和领导力，培养学生的体育精神和健康意识。
二、教学内容根据学生的需要和兴趣，教学内容主要包括以下几个方面：1. 健身训练：通过各种运动项目的训练，提高学生的耐力、力量、速度和柔韧性。
2. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，通过教学和练习，提高学生的技术水平和战术意识。
3. 田径运动：包括短跑、跳远、铅球等，通过练习，提高学生的力量和速度。
4. 游泳：通过学习不同的泳姿，提高学生的游泳水平和水性。
5. 校际比赛：组织学生参加校际比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
三、教学方法1. 教师讲解：通过讲解相关的体育知识和技术要点，引导学生正确掌握和运用。
2. 示范演示：教师和助教示范各种体育动作和技术动作，引导学生模仿学习。
3. 实践练习：组织学生分组进行实践练习，提高学生的动作技能和协作能力。
4. 比赛训练：组织学生进行内部比赛和校际比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
5. 视频观摩：通过观摩优秀运动员的训练和比赛视频，激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、教学安排1. 每周体育课时间：每周三节体育课，每节课45分钟。
2. 整学期教学安排：第一周：体质测试和基础训练；第二周至第六周：球类运动训练（足球、篮球、乒乓球）；第七周至第八周：田径运动训练（短跑、跳远、铅球）；第九周至第十周：游泳训练；第十一周至第十二周：复习和总结；第十三周至第十五周：校际比赛和表演赛。
五、教学评估1. 日常表现评估：通过观察学生的动作表现和参与情况，评估学生的学习态度和行为规范。
2. 体育测试评估：通过举行体育测试，评估学生的身体素质和运动能力。
3. 课堂表现评估：通过参与课堂讨论和小组合作，评估学生的合作能力和领导才能。
4. 校际比赛成绩评估：通过校际比赛成绩，评估学生的竞技水平和比赛经验。
六、教学资源1. 体育器材：足球、篮球、乒乓球台、乒乓球拍、游泳池等。
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体育课时教学计划
班级：902班教师：李自清日期：2013年12月7日星期一
教学内容：1、蹲踞式跳远
2、实心球
教学目标：1、让学生学会蹲踞式跳远的腾空动作并尝试完整的跳远练习，发展学生跳跃能力。
2、练习原地双手头上向前抛掷实心球，发展学生上肢及腰腹部力量。
3、培养学生勇敢果断及不畏困难的精神品质。
教学重点：跳远的腾空步技术动作。
教学难点：腾空后起跳腿向摆动腿靠扰能在空中成蹲踞姿势。
教学过程：
一、准备部分（10'）
（一）、准备工作：1、班体育委员整队，清点人数并向老师报告。
2、师生问好，检查人数，宣布课的任务和要求。
3、整理服装，安排见习生。
（二）、准备活动：1、沿篮球场变换队形慢跑2—3分钟。
2、徒手操：踝腕关节活动
膝关节活动
弓步压腿
踢腿练习
上肢练习
头颈活动
3、腾空步辅助性练习。
（三）、组织与要求：成整圆队形，注意听讲，积极模仿，认真练习。
二、基本部分（30'）
（一）、跳远
1、动作名称：蹲踞式跳远的腾空动作。
2、动作要点：在腾空步的基础上，起跳腿提膝收腿积极向摆动腿
靠拢，两臂协调摆动以维持身体平衡。
3、教学方法：讲解、示范、学生练习。
4、练习步骤：先借助踏跳板练习腾空步。
再练习起跳腿提膝收腿积极向摆动腿并拢。
然后男女分组尝试完整的蹲踞式跳远动作。
5、教学组织：男女分组与实心球轮换，沿助跑道成一路纵队。
6、教学要求：认真练习，注意安全
（二）、实心球
1、动作名称：原地双手头上向前抛球。
2、动作要求：实心球被抛出手时，有一定的角度。
3、教学组织：男女分组与跳远轮换，成两路纵队。
4、教学要求：认真练习，注意安全。
（三）、往返接力比赛
（四）、练习组织形式：
三、结束部分（5'）
1、全班集合，放松练习。
2、课堂小结。
3、宣布下课，收还器材。
场地：跳远沙坑
器材：接力棒4根、实心球2个
预计密度：35%--45%
预计心率：110-130次/分
教学后记：。