第八单元教学计划汇总

第八单元教学计划

一、教学内容：

本组教材以“异国风情”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷.《自己的花是让别人看的》作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，点明了德国是一个爱花的国度，并抒发了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情——“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化；《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往。

二、教学目标

1、认识31个生字，会写17个生字。能正确读写52个词语。

2、有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段

3、有感情的朗读课文，背诵课文4---6三自然段，积累自己喜欢的语句。

4、了解作者介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，从中受到启发与教育。

5、通过学习课文

6、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。

7、激发学生阅读中外名著的兴趣。

8、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。

9、领会作者抓住特点和把人物的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

10、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好，领悟作者的表达方法。11、有感情的朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

三、教学重难点

本单元教材是对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶；还适当考虑本组课文作为本册最后一单元，对本学期注重培养的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与巩固。整组课文在理解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进

一步提高学生的自学能力。

学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，也写过这类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。以此为基础，教材又专门安排“作家笔下的人”一组课文，其意图，就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。这是本组教学的重点，也是教学的难点。

四、教材分析：

本组教材将“异国风情”作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富学生对异域风情的感受。

学习这组关于异国风情的课文，不仅要把握课文主要内容，体会作者的思想感情。还要围绕“异国风情”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对异域风情充满兴趣，既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。

配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际•习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等多项训练内。既要引导学生关心家事、国事、天下事，与同学交流各自近期的所见所闻所思所感；又要在阅读过程中潜移默化

本单元教材是对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶；还适当考虑本组课文作为本册最后一单元，对本学期注重培养的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与巩固。整组课文在理解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提高学生的自学能力。

五、教学时间安排：

教学本组教材可用14—15课时，其中精读课文4

—5课时，略读课文3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾•拓展”2课时。

25. 自己的花是让别人看的

学习目标

知识目标:认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。

情感目标:有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

能力目标:感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

学习重点

1.理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。

2.体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。

课时安排1～2课时

课前准备

1.德国风光片

2.“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面。

第一课时

第二课时

板书设计：

教后反思：

26威尼斯的小艇

教学目标：

知识目标:学会生字新词，理解词语。能写出"倒退﹑散开﹑笔直﹑静寂"等词的反义词。

情感目标:使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。

能力目标:

1 给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。

2 学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。

3 朗读课文，背诵第四自然段。

教学重点：

1．学习合并几层意思归纳段意。

2．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。

教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。

教学准备：

课文挂图；世界地图；生字词卡片。

课时安排：2课时

第一课时