鄂州市四年级上册语文第二单元测试卷 B卷

鄂州市四年级上册语文第二单元测试卷 B卷

一、积累与运用 (共9题；共41分)

1. （8分）辨字组词。

候________ 烽________ 梯________

候________ 峰________ 涕________

烙________ 蟆________ 恬________

洛________ 模________ 甜________

2. （6分）选填量词。

头把面朵棵座

一________水壶一________桥一________牛

一________镜子一________彩云一________柳树

3. （3分）(2018·淮安模拟) 下列划线字读音完全正确的一组是（）

A . 依恋（niàn）浅薄（bò）矗（chù）立锲（qì）而不舍

B . 惬（qiè）意冶（yě）炼挑衅（xìn）鲜（xiǎn）为人知

C . 回眸（mò）拎（līn）水禁（jìng）令日臻（zhēn）完善

D . 教诲（huǐ）轻盈（yín）蘸（zhàn）墨猝（cù）不及防

4. （3分）下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）。

A . 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。(引起事故；闹事。）

B . 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看）

C . 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作）

5. （3分）给下列句子选择合适的关联词。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，_____遇上蛇_____敢斗一斗。（）

A . 无论……也……

B . 任凭……也……

C . 非……不可……

D . 就是……也……

6. （3分）“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。（）

A . 比喻、人格化；认为自己老了，没什么用处了

B . 拟人、人格化；认为自己站得太久了，感觉很累了

C . 拟人、人格化；认为自己老了，没什么用处了

7. （3分）下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）

A . 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

B . 头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

C . 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

D . 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

8. （6.0分）把下面的句子补充完整。

（1）夫君子之行，静以________，俭以养德。非淡泊无以明志，________（诸葛亮）

（2）居安思危，________。（魏征）

（3）由俭入奢易，________。

（4））一粥一饭，________。半丝半缕，________。（朱用纯）

9. （6分）按要求写句子。

①在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。（不改变句意，换一种说法）

②那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷。（缩句）

③他掏出钱。（扩句）

④照样子，写句子。

春天到了，可是我什么也看不见！

二、阅读与感受。 (共3题；共59分)

10. （15.0分）阅读课内文段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

（1）大拇指形状不美的特点，作者是从________、________、________这三方面进行描写的。

（2）大拇指的性格特点是什么？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？请简要概括。

（3）由文段中的“大拇指”，你联想到了生活中的哪些人？

（4）请你模仿文段幽默风趣的语言，写一写自己的某个身体部位。

11. （14.0分）阅读下文，回答问题。

奇妙的“人体海洋”

①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。

②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45～50千克，占体重的60%～70%。一个人的胚胎发育到第3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。

③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，科学家特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。

④海水的固有特征就是带有成味，否则就不称其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你

在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就会尝到血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度（3%～3．5%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0．2%～0．3%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其成度就相当于现在的血的成度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？

⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0．85%氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。

⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。

（1）在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的‘海洋’”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请简要回答。

（2）文章第②、③、④自然段分别说的是什么？

第②自然段：________。

第③自然段：________。

第④自然段：________。

（3）联系上下文，说说人在生病或出汗过多时，为什么要及时补充淡盐水。

12. （30分）以下题目，任选一个完成。

㈠用一、两件事夸一夸身边高尚的人，注意根据自己所搜集整理的材料作素材，抓住细节进行描写；

㈡对于美与丑，我有自己的看法，我们身边不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，让我们选取身边的一件典型事例，来唤起人们对美的崇尚，对丑的鄙视。

写一篇文章，做到语言生动、语句通顺，450字左右。