《合理的一日生活》大班数学活动教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《合理的一日生活》大班数学活动教案

活动生成:时间与孩子生活息息相关,贯穿于孩子的一日活动,对于即将进小学的学龄前孩子来说有一个正确的时间观尤为重要。在晨间活动中,我们发现:部分孩子不能按时入园,有些孩子来园时,左手拿杯豆浆,右手拿着面包,匆忙赶到幼儿园。孩子们在集体活动中收拾玩具和学习用具时常拖沓,磨蹭这都是由于孩子时间意识比较淡薄造成的;在与家长的交流中,我们了解到部分孩子在家不能合理安排时间,起床、吃饭拖沓;贪玩、爱看动画片;不按时睡觉等等。针对这些现象,结合我园科研课题“优化幼儿园大班数学教育的策略研究”的探索,我们及时捕捉孩子在生活中的数学。在学习认识时间以后,我们设计了这个活动,幼儿通过活动能感知自己起床、入园、晚上睡觉的最佳时间,能合理安排从放学到晚上睡觉这段时间,拥有良好的一日生活作息习惯。

活动目标

幼儿通过活动能合理安排放学到晚上睡觉这段时间,养成良好的一日生活作息习惯。

活动准备:

时钟8:30、9:00、11:30、2:30、4:30的ppt、孩子在家情况实录视频、记录表

活动过程:

一、谈话导入:

师:孩子们今天早上到幼儿园迟到了吗?谁来告诉陈老师平时你是几点起床的,起床后为准备上幼儿园都做了哪些事情呢?(幼儿回答,教师记录)

幼儿姓名

起床时间、示意图

都做了些什么

(师绘画记录)

讨论适合自己起床的合理时间

师引导幼儿通过比较、交流起床后朋友做了哪些事情,怎么做的,(磨磨蹭蹭的,还是很迅速的)讨论适合自己起床的合理时间(幼儿讲述,教师记录)

师:你们的表现是不是像陈老师片子里的小朋友那样呢?我们一起来看看吧!(幼儿观看对比视频)看完以后你有什么想说的吗?(幼儿说感受)

师小结:如果家离幼儿园近,收拾自己时动作迅速嗯,晚点起床可以;如果家离幼儿园比较远,收拾自己时动作像片子里的哥哥那样磨蹭的话我们就起早点吧,孩子们可以根据自己的情况,总之得8:30以前,收拾好自己做足了上幼儿园的准备来带幼儿园就OK了。

二、梳理一日在园生活,(巩固对整点、半点的认识)感知时间是流逝的,一去不复返。

师:滴答滴答,时钟走到几点了?(出示ppt9:00)做早操了!(师幼一起做做早操)滴答滴答滴答,现在时钟走到几点啦?(幼儿

读出时间)(出示ppt11:30)这个时候我们在幼儿园该干什么了呢?时间在悄悄地溜走,当时钟走到。。。(幼儿读出时间)(出示ppt4:30)哦,时钟走到了幼儿园放学的时间,每到这个时候我们都会给对方说(再见)幼儿园快乐的一天就结束了,明天继续快乐学习!

三、幼儿讲述回家的生活安排(边讲述边用图文并茂的方式自己记录)

1、师:放学回家吃晚饭前你都会做些什么呢?那晚饭后到你睡觉前这段时间你又做了什么呢?(孩子交流)你能像老师这样把你在晚饭前做了什么,晚饭后又做了什么,最后几点上床睡觉的,用自己的方式把它记录下来吗?完了以后,我们都来当评委看看谁的安排最合理!(幼儿记录)

2、幼儿讲述自己的记录,在对比、交流、评价中感受合理安排时间

(幼儿相互评价,谁做的好,谁哪些地方做得不太好,为什么?师引导怎样安排这段时间才是合理的,强调晚上睡觉时间应在9:00——9:30养成早睡早起的好习惯,因为专家说,孩子们现在正是长身体的时候,每天的睡眠时间必须得保持10个小时哦!所以如果睡晚了,对身体不好哦!而且第二天上学也会无精打采的,就不能很好地进行活动了!

相关文档
最新文档