2010年上海中考满分作文
上海中考“这不过是个开场”满分作文10篇
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2010年中考满分作文范文及赏析
2010年中考真题满分高分作文上海卷原题回放题目：黑板上的记忆要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。
考题解密今年中考作文题《黑板上的记忆》，贴近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，有较为宽泛的选材范围，考生们有人可写、有事可叙、有情可抒。
但是，这个命题在审题上有一定的难度。
写作本题应该由“黑板上”的内容发散开去，文章的内容应该与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。
要将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重点要放在“我”的“记忆”上。
试题有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于表达真情实感，有利于检测考生的真实水平。
题目自身的“高熟悉度”——与黑板天天打交道，可以迅速让考生产生亲近感；置身考场的“高可视性”——考场前后皆黑板，由此而构成的“磁场”定会触发考生的写作灵感，从而迅速打开感情和思想的阀门。
一切与黑板有关的人和事，无论是铭记在心灵深处的陈年往事，还是昨日刚刚结识的好友新朋，都可取材。
可写人，可叙事；可围绕一人写，也可塑造群像；可写一件完整的事，也可写连缀多个生活片断。
总之，撷取记忆中与黑板有关的生活“浪花”，皆可成文。
这道题并不难，但有新意。
内容可以写学校生活，但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台，要写的对象最终还是人。
满分佳作一：黑板上的记忆上海一考生家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。
每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。
小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。
有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。
2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》
2010年上海市中考满分作文27.题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
黑板上的记忆每当走到学校的门口时，我都会放慢脚步，静静地凝视着值班室内的那块破旧的黑板。
就是那块黑板，几乎成了一位老人被校方解聘的由头。
此时，我的思绪穿越了时间隧道，回到了三年前。
记得我刚上初一的那会儿，在学校的值班室内，总有一位老头，走起路来，一瘸一拐，头发花白，胡子拉碴，穿着有些邋遢。
我第一次见他时，只是瞟了他一眼，就想：学校怎么找这样的老头儿来值班，简直就有损“校容”。
老头平时除值班外，更多的是在那块黑板上即时地公布天气预报，还会用他那极其难听的所谓的普通话广播，以便即时地提醒老师和同学们。
同时，他还显得非常啰唆。
总是会说某某学生：“你怎么没带雨具啊，下午可能会有雨啊……”那时的我，可能会以貌取人，因而对他的每句关怀之语都有讨嫌生厌之感。
所以，有一次，趁他不注意的时候，我略施“法术”，使得天气预报中的“有雨”和“无雨”彻底颠倒。
可能是因为年纪大，记忆力不太好使，他只会照本宣科。
因而，那天他的天气预报给老师和同学们带来的后果可想而知。
我想：现在我可以没事偷着乐了！老家伙，看你以后还怎么啰唆！现在我还清楚地记得，在学校的值班室内，他显得很狼狈，但那时的我，似乎有了快意。
不过，老头依然在黑板上写着天气预报。
我冷嘲着老头，笑了笑，离开学校。
但是，他即使狼狈不堪，也还是给我一个回笑，说：“路上小心！”可是我对之不屑一顾。
我想，这老头怎么回事？我这样让他难堪，他似乎一点没有察觉。
接下来的几天，这样类似的恶作剧在不停地发生，老头似乎百思不得其解。
因为这样的事频频发生，差点断送了老头谋生的路。
所以，我也收起自己的这一招数。
随着时间的流逝，年龄的增长，我也变得越来越懂事。
总想找个机会向那老头，不，应该是向老爷爷道歉，可是话到嘴边，却又没有勇气说出。
现如今，真的再也没机会当面向他老人家道歉。
2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》
2010年上海市中考满分作文27.题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
黑板上的记忆仅以此文献给我敬爱的语文老师——文海。
三年级的时候，我们学校来了一位年轻的老师，他叫文海。
其貌虽不扬，但是，从他的话语中，可断定他是一位知识渊博的老师，同时，从他的弹奏《二泉映月》中，更能感知他对音乐的酷爱，他的音乐知识多么深厚。
在课余，他经常拉着他那把二胡，总是拉着让人听起来很伤感的《二泉映月》。
从那时起，我也爱上了音乐。
没几天，妈妈帮我买了二胡，从此，在课余，我总是跟着文海老师学二胡。
他发现我很有学二胡的天赋，也就更加喜欢教我了。
每天下午的活动课，我都在他的办公室里度过。
在我们相处的过程中，我发现他经常流鼻血，开始，我以为就是简单的鼻子出血，可是，后来听说，他患有白血病。
当时我可能还小，对白血病没有任何恐惧之感，只知道它是一种病，就好像是感冒。
因而，我还是和平时一样，每当活动课时，就带着心爱的二胡来到他的办公室，每次来到办公室时，总是看见，那块小黑板上，已经写满了乐谱，很显然，每一次老师都是精心准备的。
有一天，我依然准时来到他的办公室。
当我走进办公室时，发现他脸色苍白，我心中顿时产生莫名的心痛之感。
我说：“老师，今天您脸色苍白，休息会儿吧，我明天再来学吧。
”然而，他却温和地说：“学一门技艺，不能三天打鱼两天晒网，要执著。
”所以，我也没再推辞。
可是，他刚刚把黑板的谱子讲到一半的时候，他的鼻血慢慢地流出，但他似乎并不在意，继续讲解，然后，又把第二天的谱子写在黑板上，关照我一声：“你在这先自己学学，等我回来。
”可谁会想到，那是我的最后一堂课。
第二天下午，我去看望他时，他说：“你一定要坚持学习二胡，老师相信你，你行！你会成功的！”不久，他便离开了我们。
几天后，我在收拾老师的办公室时，又看见了那块黑板，那最后的《二泉映月》的谱子还在，我的泪一下子涌了出来。
【简评】全文仅仅围绕一块黑板，通过黑板来回忆，突出老师对工作兢兢业业以及学生对老师的爱。
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2010年中考作文指导满分作文汇编
2010年上海中考优秀作文点评2010年上海中考语文作文题是：命题作文《黑板上的记忆》。
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
《黑板上的记忆》这是一个命题作文，选题贴近考生的学习生活，使他们能够有事可写，有情可抒。
很显然这是一个以"校园生活"为题材的命题作文。
就题材范围看，可写的内容很多，可以是一节文化课的精彩再现，也可以是一次主题班会的深刻教益，还可以由"黑板上的记忆"扩展为对亲情、人生的感悟和体验。
题材都在我们指导的范围内。
就写作思路看，题眼是"记忆"，所以考生落笔一定在记忆上，一定明确为是"曾经发生的"，写作重点应紧扣"黑板上的"，也就是由黑板上的一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写。
可以恰当的把考前的练习灵活的运用到考试中。
黑板上的记忆上海交大工商管理陈天乐（下水作文）从上学开始，教室前总有一方黑板。
如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。
在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。
总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。
那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。
辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。
我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。
赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。
2010年上海市中考满分作文
一 作为一个引领时代潮流的大都市 ， 上海的命 真情实感 ， 否则就不能构成难忘的 “ 记忆” ，
题便展示了这种魅 力与风采。从题 型上看， 无法展示内心那份真挚的情感。
连续多年坚持以命题作文 出现 ， 不盲 目跟随
三、 巧妙构思内容出新。考场上同题竞
潮流； 从内容上看， 一直以 “ 自我生活”为中 技 ， 最怕的是落入丁篇 一 ｜ 律的写作误区。如 心， 紧紧扣住 “ 青春” 这一闪光旋律 ， 让同学 果大家都去写 自己在黑板上学到的知识， 去
就 内容而言 ， 应该重点写人， 而不是写黑板 。 能细细雕琢 ， 或用修辞描绘 ， 或借 景物传情 ，
值得注意的是 ，黑板” “ 是一个空间概念 ， 它 文章 自然也会美不胜收。
★中 考满分作文
ＸＩ ＥＺＵ０Ｓ ＧＵＡＮＧ ＨＩ
１ － 作
黑报上 的记 亿
上海一考生 慈母手 中线 游 子身上衣 。临行 密密缝 ， “ 临行 密密缝 ，意 恐迟迟 归。”老师那动 听
黑板并非只存在于教室 ， 有时 它还 箱 市的命题究竟有何特点， 怎么才能写出令人 意 的是 ，
． ．
耳 目一新的作文呢？专家们认为 ：
会 出现在学校 的宣传窗边 ， 有时可能会出现
2010年上海中考满分作文
2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。
“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……理化实验操作技能考试化学试场。
每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。
我也在其中。
加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。
而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。
虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。
旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。
我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……“我还是觉得不对。
”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。
老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。
自始至终我都是正确的。
并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。
而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。
它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
2010年中考语文作文
《2010年中考作文权威范本》【中考真题】题目：黑板上的记忆（60分）要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【名师解读】【命题解码】2010年上海语文中考的作文延续了十多年来命题作文的风格，“黑板上的记忆”旨在引导学生关注生活、思考生活，做到有话可说，有情可抒。
同时，作为全命题作文能较有效地防止学生套用宿构，从而更准确地反映学生真实的写作能力。
“记忆”是题目中的关键词，它该是印在人的脑子里，拥有固定的影像，又滤去了杂质，是对人的成长有着重大作用的人、事、物、景。
这些尘封的过往一经触发便能活泼泼地再现，并指点生命。
“黑板”只是一个媒介，是文题中限制性的词语。
它左右了文章的选材必须与之相关。
这样的限制是符合学生的实际的。
黑板的功能在于传递信息知识、交流情感思想，尽管多媒体设备的介入，但依然无法取代黑板的作用，它依然是最为可靠的沟通工具。
审题时，只要我们清醒地认识到文章的中心不在于黑板本身，而在于其背后蕴藏着的记忆，并且对这种记忆进行有益的、理性的思考，完成一篇合格的文章应当不成问题。
选材与立意的不同该是评判文章的高低重要依据。
不少学生只关注学校里的黑板而忽略了黑板不仅存在于学校中这一事实；有的学生只看到了教室前面的黑板，但看不到在教室后面也有黑板。
同时，如果只单纯地呈现一个与黑板有关的故事，却让思考缺席，那么，文章立意上的平庸也不会给读者留下深刻的印象。
当然，文章的结构、语言的表达，卷面的清晰度等因素都会左右最后试卷的得分情况。
【审题误区】使“记忆”与“黑板”貌合神离，偷梁换柱，结果把文章演变成记忆中的一堂课，而彻底把“黑板”作为一种摆设。
这就有违于围绕黑板展开的记忆，并因此演绎出文章主题的写作要求。
或者，只关注于“记忆”而把“黑板”彻底抛弃。
有学生把人生比作一块黑板，而把自己的经历说成是黑板上的内容，无形中把文题改换成了“记忆深处”之类的命题。
在考场上，这样的审题构思也会承担很大风险。
上海市中考满分作文-2010年上海中考满分作文
2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。
心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。
老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！。
2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》
2010年上海市中考满分作文27.题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
黑板上的记忆黑板上的记忆，美好、坚定。
“今天是谁擦黑板？”班主任一进教室便盯着黑板皱眉道。
同学们的目光都向我扫来，我从座位上跳起，迅速奔向黑板，拿起黑板擦，用尽我最大的力气拼命地想擦去上节课化学老师留下的笔迹。
完工！我微笑着走向座位，谁知刚坐下，老师便说：“不够干净，等会儿让同学们怎么看啊？”临近上课，同学们都已陆续地回到教室，所有人的目光都像子弹一样向我射来，我仿佛已被击得遍体鳞伤。
我低着头，咬着牙向讲台走去，拿起一旁湿漉漉的抹布，就向黑板扑去。
刚擦了小半块，老班的声音又在耳畔响起：“你下去吧。
不用擦了，你这样擦我等会儿还怎么上课？”我可是真心想把黑板擦好而不是和你作对呀！我生平最讨厌被人误解。
受了委屈眼泪就不争气地掉了下来。
而你却又轻轻地拿起黑板擦，轻轻地拍去上面原有的粉笔灰，轻轻地擦着黑板。
一声咳嗽在耳畔响起。
你捂着嘴，眉头微蹙，却只一心想把黑板擦干净，让我们能够更加清楚地看到你的板书。
又是两声咳嗽。
时光的碎片慢慢向我飞来，渐渐地，渐渐地拼凑在一起。
我想到了我的母亲。
母亲也曾是一名教师。
那是我很小的时候，很偶尔地听到母亲轻微的咳嗽，起先没有注意，后来她的咳嗽愈发严重起来。
问母亲，她总是笑着说没事。
一个夜深人静的晚上，母亲又咳嗽了，略有些愠意地向父亲抱怨了什么，当时我听得分明。
父亲便让母亲不要再做老师了，但母亲仍坚持着自己的事业。
那夜，母亲的低语随着时光一起散去。
恍惚间我看见了自己的母亲，她仍是年轻时的模样。
而我眼前的老师，二十年如一日，面对着这扬起的雪花。
阳光洒在你微蹙的眉上，乌黑的发丝被白色的粉尘染成了霜。
她只是希望我们能够看得更加清楚些。
她一定也曾在家中轻轻地咳嗽过。
她一定也曾笑着说没事。
她一定也曾面临着其他更健康工作的选择。
可她选择了我们。
后来，再擦黑板，我也是轻轻地，轻轻地，想要拂去那被黑板染白的双鬓上的雪片。
10年上海市中考英语作文精选
2010学年作文范文1.静安区Write a short passage of at least 60 words about the topic “Where there is a will, there is a way.” (请以“有志者事竟成”为题写话。
词数不少于60个。
要求内容连贯，表达清楚。
标点符号不占格。
)（注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。
）Use the following points as a guide. （短文须包含下列要点）● What do you think of this famous saying?● Give example(s) to support your idea(s).● Do you have any suggestions to others?Possible version 1:I think the key to success is not so much money as a strong will. I used to be poor at Physics.So I made a will to learn it better. I worked hard and tried my best on it. Finally, I made progress.I think it is quite obvious that there is nothing difficult in the world. As long as you make up your mindto do it, you will certainly fulfill your dream.Possible version 2:I disagree with this old saying because I think when there is a will; there should be an opportunity or a suitablesurrounding to enable the man get success. Mao zedong and his army failed in the first revolution war because they don'thave good weapon supports.But in 1947, they are not only well supported but also get the help and hope from all the Chinese people. So they succeeded. That shows when there is a will, there may not be a way. However, we shouldtry to find it, and realize the will in a proper time.2.长宁区Write at least 60 words about the topic “Traffic in our city”. （以“我们城市的交通”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。
2010年中考满分作文(优秀3篇)
2010年中考满分作文(优秀3篇)2010年地区中考满分作文2：智慧伴我成长篇一成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。
当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕……历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。
那个年代，是酒醺出来的。
云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。
初时泰然，而后浓烈。
可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒诗心啸出侠气。
一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰低语，这是细腻。
于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。
三杯通大道，一斗自然合，金樽清酒斗十千、仰天大笑出门去……这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。
智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。
犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。
妆成？？嫉妒的颜容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死骨之惨景。
人心沉沦在街头巷尾，踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。
拭去岁月的华美，让本质渐现。
智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此，成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
静夜里，则应燃一支香，无论此时是在客舟中，亦或是僧庐下。
心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随黎明的到来而更清醒。
此时，想起一位诗人所言：明月松间照，清泉石上流。
此乃智慧之最高境界哪！萧萧秋寺，碧瓦飞甍；堂堂宫殿，金碧辉煌，这些都不过是被挥散的烟云，是一种为赋新词强说愁的少年情怀。
秦淮金粉随水东逝，逝去的还有奢华与孤寂。
袅袅的青烟徐徐上升，剩下的，则是生命的本质，是人生的精华。
静对一颗菊，是隐士；静对一轮月，是君子。
只有这些人，这些生存智慧，方叫成熟。
读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。
我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。
有一种甜上海中考满分作文
有一种甜上海中考满分作文有一种甜上海中考满分作文1我热爱画画，它的每个小细节都会令我快乐。
小时候的画天真极了，现在看着小时候的画，也摸不清那时绘画的快乐源泉来自何方，到现在，也未变过。
绘画到底是怎么带来甜的呢？我不知道，但我享受它，我热爱早晨的阳光打在画板上，勾勒的金色光晕；热爱作画前指尖抚过纸面，触而可及的一股暖流；热爱作画时，软碳磨擦纸面演奏出的悦耳声响；热爱干涩生硬的线条在纸笔交流间缓缓柔化的朦胧灵动；我热爱绘画给予视觉感独特的魅力，更热爱绘画给予生活独特的甜。
打开承载着满满回忆的画夹，一幅幅不同“年纪”的画开始放映。
从蜡笔粗略勾出的几只小兔子再到灰暗分明、排线整齐的威尼斯风光；从水彩涂画的蜡笔小新再到线条均匀柔美，光影碰撞融合的“倒年奶的女人”。
学画十年，画技从青涩到成熟，不免欣慰自己对爱好的坚持。
细细回味，也少不了藏在时光里的甜。
总觉得，绘画是一种多变的甜，品尝的方式不同，收获的'甜自然也不同。
有的甜一入口便沁人心脾，有的甜却先苦而后回甘，绘画也亦是如此。
陶醉在绘画中，若是在梦中遇见我的画笔，我会迫不及待地提笔勾勒，画着我的梦。
若是美梦，便会毫不犹豫地排笔将粉调和紫调融为一体，不必在乎叶一定是绿的、天空一定是蓝的，只需大胆地体现自己心中的甜与美；若是噩梦，便要斩钉截铁地抽出曼陀罗系的黑色，不必让众人知道我在噩梦中如何痛苦，只需大胆地画出自己心中隐秘的角落，因为即使是黑夜，也有星光点缀。
绘画的甜也是种奇妙的甜，如话梅糖一般。
刚入口时酸涩，沉淀后则是从未品过的甘甜。
梵高曾言：“我有时工作到深夜，为自己的存在浑然不觉，一幅幅画仿佛来自梦境，我困在笼子里，孤单一人，感到恐惧我并没有感到恐惧，也并非为自己的存在感到浑然不觉。
我看绘画，像是在看一个老友。
我将我听到的、见到的、尝到的，甚至梦到的都告诉它，从不保留。
我用笔向它诉说，用线条表示我的情绪，用颜色装饰我的想法。
它是一位特殊的朋友，不会因为今天你胡乱的线条而指责你，不会因为单调的黑白灰而埋冤你，不会因为你日新月异的新构思而与你对抗，一次次用它的安静陪伴我。
2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》12
2010年上海市中考满分作文27.题目：黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
黑板上的记忆阳光穿过茂密的树叶撒进教室，在我课桌上映出点点光斑。
我用手遮了遮那刺眼的阳光，把心思拉回课堂里。
眼前是写满公式的黑板，眼下又是成绩不好的考卷。
我已经是个初三的学生了，即将面临中考，一次考试的失利就会使我乱了阵脚。
无形中，父母和老师给的压力使我感到迷茫。
我就像一条离开水的鱼儿一样，焦急却又无奈……我用手托着头，呆呆的看着黑板。
看着看着，那块黑板映在了我的眼眸中，越来越深，勾起了一段内心深处的记忆：记得那已经是一年级的事了。
我带着快乐与好奇游入这片学海，当我第一次来到教室，看见那些不认识的同学和那块大大的黑板时，有着满心的憧憬。
那时，教室外的梧桐长的茂盛，阳光也洒的灿烂。
记得每天中午，我都会和小伙伴们一起在黑板上玩画鼻子。
我常常和小云一组，她来指，我来画。
每次我画完，身边总会响起大笑声，我耐不住性子，一把扯下眼罩。
果然，鼻子画在眼睛下面了，乍看像一颗痣！原来是小云故意指错的，我气呼呼的和小云在教室里追追打打。
说是气呼呼，其实，嘴边早就挂上甜甜的笑。
于是，大家一起大笑起来……虽然事后会被老师批评弄脏黑板，但当时的那份快乐，我永远也忘不了。
从回忆中醒过来，再看看现在的我，那早已不是以前的我了。
我是长大了，应该抛弃那些任性和依赖，但我也同样失去了那份快乐与憧憬;我再看看眼前的黑板，那早已不是以前的那块黑板了。
我是长大了，应该抛弃那些游戏和玩笑，但我也同样失去了那份快乐与自由。
想想以前，我是多么的喜欢读书。
看看现在，我又因读书如此的疲惫。
霎那间，我明白了，我并不用抛弃任何一种性格，因为那都是我。
偶尔任性一下，偶尔开开玩笑，再和同学玩玩画鼻子……是我忘记了学习的初衷，忘记了那块让我憧憬的黑板，忘记了那黑板上快乐的记忆……再次把心思转回课堂，听着老师勤恳的讲课声，看着黑板上密密麻麻的公式，再望望窗外明媚的阳光。
2010年中考满分作文范文及赏析
2010年中考真题满分高分作文上海卷原题回放题目：黑板上的记忆要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。
考题解密今年中考作文题《黑板上的记忆》，贴近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，有较为宽泛的选材范围，考生们有人可写、有事可叙、有情可抒。
但是，这个命题在审题上有一定的难度。
写作本题应该由“黑板上”的内容发散开去，文章的内容应该与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。
要将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重点要放在“我”的“记忆”上。
试题有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于表达真情实感，有利于检测考生的真实水平。
题目自身的“高熟悉度”——与黑板天天打交道，可以迅速让考生产生亲近感；置身考场的“高可视性”——考场前后皆黑板，由此而构成的“磁场”定会触发考生的写作灵感，从而迅速打开感情和思想的阀门。
一切与黑板有关的人和事，无论是铭记在心灵深处的陈年往事，还是昨日刚刚结识的好友新朋，都可取材。
可写人，可叙事；可围绕一人写，也可塑造群像；可写一件完整的事，也可写连缀多个生活片断。
总之，撷取记忆中与黑板有关的生活“浪花”，皆可成文。
这道题并不难，但有新意。
内容可以写学校生活，但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台，要写的对象最终还是人。
满分佳作一：黑板上的记忆上海一考生家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。
每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。
小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。
有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。
有关2010年中考满分作文范文
有关2010年中考满分作文范文为帮助刚刚踏入初三的同学提高中考作文写作水平，为了让同学们总结出中考满分作文写作技巧及语言运用技巧，下面是小编给大家带来的有关2010年中考满分作文范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!有关2010年中考满分作文范文1：那天，我笑了往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。
而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。
时间倒回到两年前。
因为，计老师的一番话，却让我意外地获得惊喜。
在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。
我听了，有些跃跃欲试。
抱着试一试的心态，我决定参加。
一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。
到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待。
下了课，老师把我叫到了办公室。
在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文写得不好呢？”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。
计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。
”“真的？”我急切地问，得到的是老师肯定的回答。
我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑。
三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。
我的心在等待中变得激动，紧张。
一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。
一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。
我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。
一股喜悦之情涌上了我的心头。
看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。
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2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆（1）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……
初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”
不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。
心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。
老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……
下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！
考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。
“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。
每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。
我也在其中。
加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。
而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。
虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。
旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。
我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我还是觉得不对。
”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。
老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。
自始至终我都是正确的。
并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。
而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。
它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。