25、律师林肯(范宁)PPT课件
律师林肯
25律师林肯教学目标：1、自主识记本课生字；通过查字典理解“诬告”的意思，并能联系课文内容理解“蒙冤受屈”的意思。
2、能在理清人物关系的基础上，借助板书的提示，简要概括课文1—6节所述事件的内容。
3、能抓住要点概述福尔逊的证词内容，了解林肯如何掌握事实的整个过程，感受到他的睿智与正义。
教学重点、难点：1、读懂林肯最精彩的辩护词，理解每一句话都是有根据的。
2、熟读林肯最精彩的辩护词，并能复述。
教学准备：图片（林肯）、课件教学过程：一、借助图片，认识林肯，揭示课题。
1、出示图片，简单介绍自己对林肯的了解。
师：图片上的这个人名字叫——林肯。
你了解他吗，能不能简单地说说看？2、揭示课题。
作为总统，林肯是美国历史上一位很有影响的总统，他年轻时又是一位怎样的律师呢？让我们一起来学习第25 课——律师林肯二、反馈预习，理清人物关系，了解事件的来龙去脉。
1、了解律师这一职业。
（1）反馈：课前，老师已让大家作了了解，现在，谁来说说律师是做什么的？（2）归纳：律师的工作就是受人委托，替人辩护的。
2、快速浏览课文，了解被告和证人的名字，并指导读好人名。
法院开庭审理案件，还应有法官和证人。
请你打开书，快速浏览一下，告诉大家这个案件中的被告和证人各叫什么名字？3、理解“蒙冤受屈”、“诬告”。
（1）借助字典，理解“诬告”。
那么，被告阿姆斯特朗是否真的有罪呢？你知道“诬告”这个词是什么意思？（2）联系课文内容理解“蒙冤受屈”。
原告无中生有地冤枉——阿姆斯特朗，从而使他——蒙冤受屈。
理解“蒙冤受屈”的意思；在这个事件中，阿姆斯特朗蒙受的冤屈是什么呢？4、借助板书的提示，简要概括1—6节的主要内容。
（1）学生自由读文，了解“判定”与“断定”的原因。
师：那么法庭是根据什么来“判定”被告图财害命，林肯又是根据什么来“断定”被告是蒙冤受屈的呢？请同学自由地读读课文1－6小节，划出文中能概括说明原因的语句。
（2）交流：▲原告收买证人，证人福尔逊一口咬定在十月十八日的月光下，他在一个草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗开枪把人打死了。
25律师林肯
25律师林肯【教学目标】1、自学本课生字，积累词语“律师、诬告、图财害命、有口难辩、质问、静寂、骚动”等，理解词语“诬告、有口难辩”、“质问”2、能够辨别“判定、断定、判断”的用法3、正确、流利有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上根据提示复述课文4、初步理解林肯辩论时运用的辩论方法，感悟林肯的睿智、正义和博学。
【教学重、难点】1、林肯是如何一步步驳斥福尔逊的诬告，使阿姆斯特朗脱罪【教学准备】人物场景版贴（福尔逊、阿姆斯特朗、大树、草垛、上弦月）【教学过程】一、课题入手，引出线索1、概念：（板书：律师）一起读这个词语（生齐读）这是一种职业，你知道律师是做什么的吗？（生：打官司的、替人辩护的）说得没错，法庭上有原告和被告，他们都可以聘请律师来帮他打官司，用准确的语言就是这样来说的（1生读，出示：律师，是受当事人委托或法院指定，依法协助当事人进行诉讼，出庭辩护的专业人员；）2、印象：同学们多多少少都对律师在法庭上辩护有印象吧，你觉得一个律师应该具备哪些能力？（预设：能搜集证据聪明，有学问）（副板书）3、介绍：今天我们要介绍一位名人，他就是（板书：林肯）看，这就是林肯。
都预习过课文了，谁能用一句话来介绍一下林肯？（出示：林肯是美国历史上的一位总统，他早年当过律师。
）他曾经也是一名律师。
同学们刚刚提到的律师需要的这些能力，是如何在林肯身上体现出来的呢？就让我们一起开始今天的学习吧。
4、齐读课题；二、初读课文，整体感知1、要求：打开书，轻声读读课文，注意不加字不漏字，读完以后，试着借用老师给你的这些词语，（出示词语：诬告、辩护、揭穿、宣告）用上自己的话概括地介绍这整个故事？2、交流：生准备，2生交流（预设：阿姆斯特朗被人诬告图财害命，林肯为他辩护，他揭穿了福尔逊的谎言，最后法庭宣告阿姆斯特朗无罪。
）边说边板书：阿姆斯特朗福尔逊辩护揭穿3、评价：你说得很简洁，可是，这个人的名字要读准确了，（正音：阿姆斯特朗）你说得很简洁/你把三个人的关系说清楚了4、过渡：通过读课文，我们了解到，林肯揭穿了证人福尔逊的谎言，阿姆斯特朗无罪释放。
四年级上册语文教案律师林肯第1课时沪教版
四年级上册语文教案律师林肯第1课时沪教版教学目的1．自主识记生字，重点反应〝辩、冤〞；用不同的方法了解〝诬告〞、〝蒙冤受屈〞等词语。
2．区分〝判决、判定、判别〞的差异，并能用其中的两个词造句。
3．复述林肯的辩护词，或许与同窗协作停止扮演。
4、体会林肯在法庭上经过提问让福尔逊堕入主动、显露马脚的智慧，感遭到他的睿智与正义。
教学重难点体会林肯在法庭上经过提问让福尔逊堕入主动、显露马脚的智慧，感遭到他的睿智与正义。
区分〝判决、判定、判别〞的差异，并能用其中的两个词造句。
教学工具课件教学进程一、导入新课1、师：图片上的这团体名字叫——林肯。
你了解他吗，能不能复杂地说说看？2、引读：林肯是——美国历史上的一位总统，他早年——当过律师。
3、提醒课题。
师：作为总统，林肯是美国历史上一位很有影响的总统，他年轻时又是一位怎样的律师呢？让我们一同来学习第25课——律师林肯。
读课题。
二、全体感知1、了解律师这一职业。
谁来说说律师是做什么的？〔律师的任务就是受原告或原告的委托，替他们辩护。
〕师：由于〝辩护〞要用言语，所以〝辩〞字的中间是言字旁。
2、快速阅读课文，了解文中出现的原告和原告，并指点读坏人名。
师：法院开庭审理案件，还应有法官和证人。
师：通知大家这个案件中的证人叫什么名字？3、了解〝诬告〞、〝蒙冤受屈〞。
〔1〕借助字典，了解〝诬告〞。
师：那么，原告阿姆斯特朗能否真的有罪呢？〔不是，而是被〝诬告〞的。
〕师：你知道〝诬告〞这个词是什么意思？〔随机指点〝诬〞右半边的书写〕〔2〕联络课文内容了解〝蒙冤受屈〞。
师：原告无事生非地冤枉——阿姆斯特朗，从而使他——蒙冤受屈。
师：在这个事情中，阿姆斯特朗遭受的委屈是什么呢？4、借助板书的提示，简明概括2—6节的主要内容。
〔1〕先生自在读文，了解〝判定〞与〝判定〞的缘由。
师：那么法庭是依据什么来〝判定〞原告图财害命，林肯又是依据什么来〝判定〞原告是蒙冤受屈的呢？请同窗自在地读读课文2－6小节，划出文中能概括说明缘由的语句。
第25课 律师林肯
第25课律师林肯一、课程内容：在复述林肯精彩辩护词的基础上，与同学合作实行表演。
二、本课教学目标：1、准确流利地朗读全文。
在阅读中自主识字。
2、默读课文，体会林肯在法庭上通过提问让福尔逊陷入被动、露出马脚的原因。
3、复述林肯精彩的辩护词，货主与同学合作实行表演。
三、课后评估：课文中没有将证人的证词写具体，请同学们再读课文，想一想证人会怎么说，然后把林肯精彩的辩护词及证人是如何狡辩的记在心里，找你的小伙伴演一演法庭上的那幕戏。
四、教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、板书：林肯你们熟悉林肯这个人吗？学生交流课前收集的资料，介绍自己所了解的林肯。
2、师介绍林肯生平。
（见教参p79）3、师：我们今天所学的课文中林肯是作为律师身份出现的。
补充完整课题：25 律师林肯齐读课题4、过渡：林肯早年当过律师，有一些精彩的辩护，用他的智慧搞清了很多案件。
那么这篇课文讲的是一个怎样的案件呢？二、自读课文，熟悉内容1、请同学们认真读读课文，思考：课文讲了怎样的一个案件？2、学生朗读课文，思考问题。
3、交流小结：这是在阿姆斯特朗身上发生的一个案件。
（有一次，一个叫阿姆斯特朗的青年被人诬告说他图财害命，林肯主动为他辩护。
他查阅案卷，到现场调查，掌握了全部事实。
断定阿姆斯特朗蒙冤受屈，决定在证人福尔逊身上打开缺口。
在法庭上，林肯以他扎实的天文知识和雄辩的口才揭穿了证人的谎言，使阿姆斯特朗被宣告无罪。
）4、过渡：林肯是如何从证人的证词上打开缺口的呢？证人的证词是不是有理？三、重点段落，了解人物1、齐读课文6—18节。
思考问题。
2、小组讨论。
找出林肯打开缺口的地方。
3、交流。
1）十月十八日是上弦月，十一点时月亮已经落下去了，没有月光。
怎么能看清被告人的脸呢？补充图示：新月（初一、初二）→眉月（初三、初四）→上弦月（初七、初八）→满月（十五、十六）→下弦月（二十三、二十四）→残月（二十八、二十九）→新月2）证人躲着的草垛和被告人站着的大树下相隔二三十米。
《律师林肯》(沪教版四年级语文上册)精品PPT教学课件
林肯又问：“你能肯定时间是在十一点 吗？”
“肯定。因为我回屋里看了时钟，是十一点一
刻。”福尔逊说得毫不含糊。
2020/12/6
第一课件网
5
十月十八日晚上十一点，月光很亮。我在草 垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪 杀人。虽然我和他相隔二三十米，但因为月光 正照在他脸上，所以我看清了他的脸。
2020/12/6
垛，证人又怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告人
的脸呢？”
2020/12/6
第一课件网
14
福尔逊的证词： 十月十八日晚上十
一点，月光很亮。我 在草垛后面清楚地看 到阿姆斯特朗在大树 下面开枪杀虽人然。我和 他相隔二三十米，但 因为月光正照在他脸 上，所以我看清了他 的脸。
2020/12/6
林肯的辩护词： 证人发誓赌咒，说他十月十八日晚上在
告人的脸呢？
第一课件网
15
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
月光？ 再退一步说，月亮还没有落下去，还在西天，
月亮也应该从西往东照。而遮挡着福尔逊的草垛在东边，
下面站着阿姆斯特朗的大树在西边，如果阿姆斯特朗面
向东边的草垛，脸上是不可能有月光的；如果不面向草
垛，证人又怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告人
的脸呢？” 2020/12/6
第一课件网
10
再退一步说，月亮还没有落下去，还在西天，月亮 也应该从西往东照。而遮挡着福尔逊的草垛在东边，下 面站着阿姆斯特朗的大树在西边，如果阿姆斯特朗面向 东边的草垛，脸上是不可能有月光的；如果不面向草垛， 证人又怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告人的脸 呢？”
律师林肯.pptZP
）月，11点钟的时
），即使 ），月亮也 ）往（ ） ）在东边 ）在西边，
）。月光从（
福尔逊是无论如何也不可能从二三十米外看清阿
福尔逊的证词： 十月十八日晚上 十一点，月光很亮。 我在草垛后面清楚地 看到阿姆斯特朗在大 树下面开枪杀人。 虽 然我和他相隔二三十 米，但因为月光正照 在他脸上，所以我看 清了他的脸。
外的草垛那里看清被告人的脸呢？
林肯说到这里，整个法庭内 一片静寂，接着便骚动起来，终 于爆发出雷鸣般的掌声。
林肯说到这里，整个法庭内 一片静寂，接着便骚动起来，终 于爆发出雷鸣般的掌声。
听了林肯这段精彩的辩护，人们的内心都被震惊了， 他们会想什么？ 阿姆斯特朗想： 证人福尔逊想： 。 。
听众席上的人想：
林肯是 美国历史上 的一位总统， 他早年当过 律师。
25、律师林肯
• 谁来说说律师是做什么的？
• 律师的工作就是受人委托，替人辩护的。
文中除了律师林肯，还有出现了那几个人物？
原告 证人 收买 福尔逊 被告 诬告 阿姆斯特朗
蒙冤受屈
法官 林肯
判定有罪 断定无罪
阿姆斯特朗被人（ ），法庭 （ ）他有罪，林肯断定他 （ ），为他（ ）。林肯用 扎实的天文知识（ ）了证人福尔逊的 谎言，使阿姆斯特朗被（ ）无罪。
默读课文，思考：在法庭上，林肯向证人福尔逊提了几个 问题？证人福尔逊是如何对答的呢？
在法庭上，林肯直接质问福尔逊：“你发誓说在 10月18日的月光下，看清的是阿姆斯特朗而不是别 人？” “是的，我敢发誓。” 林肯又问：“你在草垛后面，阿姆斯特朗在大树 下，两处相隔二三十米，你能认清吗？” 福尔逊肯定地说：“看得很清楚。因为月光很亮， 正照在他脸上，我看清人他的脸。” 林肯又问：“你能肯定时间是在11点吗？” “肯定。因为我回屋里看了时钟，是11点1刻。” 福尔逊说得毫不含糊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阿姆斯特朗的青年被人诬告（图财害 命），小伙子（有口难辩），被判定有罪。
阿姆斯特朗的父亲生前（ 认识林肯）。 林肯知道阿姆斯特朗（忠厚老实），不可 能干出这种（行凶杀人）的事来。他断定 阿姆斯特朗（蒙冤受屈）。他主动要求担 任（辩护律师），认真查阅案卷，到现场 调查，很快掌握了全部事实。林肯觉得从 （福尔逊 ）身上打开缺口最有效。
林肯
辩护 断定
原告诬告 阿姆斯特朗判定 法官
咬定
收买
证词
福尔逊
第一问
在法庭上，林肯直接质问福尔 逊：
“你发誓说在10月18日的月光 下，看清的是阿姆斯特朗而不是别 人？”
“是的，我敢发誓。”福尔逊 说。
第二问
林肯又问：“你在草垛后面， 阿姆斯特朗在大树下，两处相隔二 三十米，你能认清吗？”
福尔逊肯定地说：“看得很清 楚。因为月光很亮，正照在他脸上， 我看清了他的脸。”
北
西
东
南
10月18日那天应是（ 上弦月 ），11点时
月亮已经（落下去了），没有什么（ ），
即使月（光
），月
光也月应亮该还从没（有落下）去往，（还在）西照天。而
（
西）在东边东，（
福尔）逊站在
西边的大树阿下姆。斯所特以朗，证人福尔逊是无论如
何也不可能从二三十米外看清阿姆斯特朗的
脸的，他说的真是一派谎言！
问到这里，林肯面向大家，郑 重宣布：“证人福尔逊是个彻头彻 尾的骗子！”
这个意外的判断，使法庭里的 人都愣住了。
林肯回答说：“证人发誓赌咒，说他
10月18日晚上在月光下看清了阿姆斯特朗
的脸。可是，10月18日应是上弦月，11点
时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光？
再退一步说，月亮还没有落下去，还在西
第三问
林肯又问：“你能肯定时间是 在11点吗？”
“肯定。因为我回屋里看了 时钟，是11点1刻。”福尔逊说得 毫不含糊。
福尔逊的案件证词
10月18日晚上11点，月光很亮，我在 草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树 下面行凶杀人。虽然我和他相隔二、三 十米，但因为月光正照在他脸上，所以 我看清了他的脸。
整个法庭内一片静寂，接着便 骚动起来，终于爆发出雷鸣般的掌 声。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
天，月亮也应从西往东照。而遮挡着福尔
逊的草垛在东边，下面站着阿姆斯特朗的
大树在西边，如果阿姆斯特朗面向东边的
草垛，脸上是不可能有月光的；如果不面
向草垛，证人又怎么能从二三十米外的草
幻
垛那里看清被告人的脸呢？”
灯
片
15
南
北
到了农历初八
左右，这时的月亮
叫“上弦月”，出
现样子和娥眉月、
东
西 残月差不多，月弧
朝西。出现在傍晚
和前半夜的西边天
空，上弦月只能在
前半夜看到，半夜
时分消失在西方。
北
北
西
东
南
北
西
东
南
天月光下草么清，亮？面垛能 被月即而已1站，如0从告如亮使遮经着月脸果二人果也月挡落阿1上阿三的不应亮着8下姆是姆日十脸面该还福去斯不斯应米呢向从没尔了特可特是外？草西有逊，朗能朗上的垛往落的哪的有面弦草，东下草里大月向月垛证照去垛还树光东，那人。，在有在的边1里又还东什西1。的看怎点在边么边时西。月。
林肯是美
国历史上的 一位总统， 他早年当过 律师律。师
25、律师林肯
原告
律师 被告 证人
法官
林肯 原告 阿姆斯特朗 法官
福尔逊
阿姆斯特朗的青年被人诬告（ 图财害命
），小伙子（有口难辩），被判定有罪。
阿姆斯特朗的父亲生前（认识林肯 ）。 林肯知道阿姆斯特朗（ 忠厚老实 ），不可 能干出这种（行凶杀人）的事来。他断定阿 姆斯特朗（ 蒙冤受屈）。他主动要求担任 （ 辩护律师 ），认真查阅案卷，到现场调 查，很快掌握了全部事实。林肯觉得从 （ 福尔逊）身上打开缺口最有效。