湿地的干涸及其保护

4.3湿地干涸及其恢复

教学目标

1、理解湿地的概念、特点以及导致湿地减少的原因

2、通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立保护自然的意识

教学重点

1、湿地的概念、特点

2、认识保护湿地的重要性

教学难点

湿地减少的原因

教学方法

读图分析法、案例分析法、探究讨论法

教学课时：1课时

教学过程

引入：地球各类生态系统中，服务价值居于首位的是湿地。什么是湿地？它有哪些功能呢？

一、湿地

1、定义：

（1）狭义：

（2）广义：

提问：你是怎么理解湿地的定义的。

提示：可以从三层次加以理解。

(1)位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。

(2)表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。

(3)状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。

2、湿地的价值：

（1）生态价值——“地球之肾”

具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。（2）经济价值

提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。

（3）社会效益

观光与旅游、教育与科研价值。

3、中国湿地现状

（1）面积：

（2）特点：

（3）分布：

补充：三江源自然保护区

二、日益减少的湿地

1、湿地减少的原因：

（1）自然原因：

（2）人类活动：——极大地加速湖沼消亡过程

2、湖泊面积减少

复习：中国五大淡水湖名称、分布。

A．原因：

过度引水灌溉和盲目围湖造田。

B．产生的影响：

将使湖泊水体调节气候(调温，增湿)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、动植物的栖息地等功能丧失。湖泊面积缩减、水面缩小还往往导致湖水矿化度增加。

[经典例题10]读下列资料和黄河源区图，回答下列问题。

据玛多县水文站观测：1997年l至3月，玛多县附近黄河干流出现首次断流；1998年1；月20日至1999年6月3日，扎陵湖至鄂陵湖河段断流持续近8个月。其后，黄

河源区连续两年出现黄河干流跨年度长时间断流。 1999年5月，鄂陵湖出口的流量仅0．O0l米3／秒，鄂陵湖至玛多县，断流干河床长达8千米。

2000年河源区沼泽湿地及湖泊面积比1976年减少2748.53平方千米。1998—2001年，河源区原有的6000多个湖泊，干涸了约一半。仅2001年夏季，码多县境内就有800多个湖泊干涸。同时，地下含水层变薄，水循环模式改变，对地表水的调蓄功能降低。

（1）引起该现象主要的自然和人为原因。

（2）要改变这种状况，当前应该采取的主要措施是什么？

【解析】本题立意在于考查考生使用和分析各种资料，进行地理信息提取认定判断及反思的能力，具体考查的是黄河源区断流原因与改变措施。

(1)解答本题的关键在于仔细分析资料和黄河源区图的变化，从中提取与问题有关的信息。资料显示黄河源区沼泽、湖泊面积大量减少，地下水层变薄；源区图的变化也反映出湖泊面积缩小，同时可以看出荒漠化面积却在扩大。这些是造成黄河源头断流的表面现象，考生需从自然与人类活动两个方面分析这些现象变化的原因来答题。

(2)第(1)题列举出的原因中，可以发现造成黄河源头断流既有“天灾”又有“人祸”，要想改变这种状况，我们只有从人类活动这一方面去提出改进措施。凡是这类对既有“天灾”又有“人祸”形成的问题提出改进措施的问题，我们一般都是从人类活动这一方面去提出改进措施，本题答题也是这样的思路。

【答案】（1）自然原因：大气增温，蒸发加强。

人为原因：过度放牧、垦荒以及淘金、施工、乱捕益兽、鼠害猖撅(任答一项即可)。导致荒漠化面积扩大

（2）退牧(退耕)还草；加强环境保护，严格限制人口流入，严禁破坏性开发及滥捕滥猎。

三、保护湿地

1、湿地保护存在的问题：

2、湿地减少（干涸）的危害：

3、保护湿地的措施：

A．1971年，苏联、加拿大、澳大利亚、英国等6国在伊朗拉姆萨签署了《湿地公约》B．目前，湿地保护已不再局限于现状的维持，而是着重对退化和受损湿地生态系统的恢复和重建。

小结

教学反思