古诗文大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，风雅传承”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的语文素养和文化底蕴。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的古诗学习氛围。
3. 通过比赛形式，锻炼学生的记忆力、表达能力和竞争意识。
三、活动主体。
全体学生（可分年级组进行）四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期区间2]决赛时间：[具体日期区间3]2. 地点。
初赛：各班级教室。
决赛：学校礼堂或较大的会议室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在校园宣传栏、教学楼、食堂等显眼位置，海报上要突出活动主题、时间、报名方式等关键信息。
利用学校广播台，在课间和午休时间宣传古诗大赛，介绍比赛规则、奖品设置等，吸引学生参与。
让语文老师在班级内详细讲解活动内容，鼓励学生积极报名。
2. 试题准备。
组织语文教师团队，根据不同年级的古诗学习要求，编写初赛和决赛的试题库。
初赛试题以简单的古诗背诵、诗句填空为主；决赛试题增加古诗理解、赏析等难度较大的题目。
确保试题的准确性、多样性和趣味性。
3. 物资准备。
决赛场地的布置物品，如舞台背景幕布（印上与古诗相关的图案或诗句）、音响设备、灯光设备等。
制作参赛选手的号码牌、评委的打分牌、奖状、奖品（如精美诗集、书法用具、古典音乐CD等）。
六、活动流程。
1. 初赛。
报名方式：学生在规定的报名时间内，到语文老师处填写报名表格，注明姓名、年级、班级等信息。
比赛形式：以班级为单位，语文老师在课堂上组织初赛。
老师念出诗句的上句或下句，让学生进行背诵补充；或者给出古诗题目，让学生完整背诵。
每个学生有[X]次答题机会，根据答对题目的数量进行排名。
每个班级选出前[X]名学生进入决赛。
2. 决赛。
开场环节。
主持人（可由语文老师或学生担任）身着古装，上台致开场白，介绍活动的目的、评委嘉宾（可邀请学校语文骨干教师担任评委），并宣布决赛规则和流程。
古诗记忆大赛活动方案
古诗记忆大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，记忆传承”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发人们对古诗的热爱。
2. 提高参与者的记忆力和文学素养。
3. 营造浓厚的文化氛围，促进文化交流与传承。
三、活动主体。
全体古诗词爱好者（可分为青少年组、成人组等）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体报名开始日期] - [报名截止日期]- 初赛时间：[初赛日期]- 决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专用的比赛APP或微信群等）- 决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区文化中心等] 五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等关键信息。
- 利用社交媒体平台（微信公众号、微博、抖音等）发布活动预告和宣传视频，视频内容可以是一些著名古诗的朗诵片段，吸引人们的关注。
- 联系学校、社区、文化机构等，通过他们的渠道进行宣传。
2. 确定评委。
- 邀请当地的语文教师、文学专家、资深古诗词爱好者等担任评委。
3. 准备题目。
- 建立一个丰富的古诗题库，涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的古诗。
题目类型包括诗句填空、整首诗背诵、根据诗意猜诗名等。
（二）报名阶段。
1. 在宣传平台上公布报名方式，如在线填写报名表格，表格内容包括姓名、年龄、联系方式、分组（青少年组/成人组）等信息。
2. 对报名者进行资格审核，确保信息的真实性。
（三）初赛阶段。
1. 在初赛开始前，通过线上平台向参赛选手发送比赛规则和注意事项。
2. 采用线上答题的方式进行初赛。
题目从古诗题库中随机抽取，答题时间为[规定时长，如30分钟]。
3. 根据答题得分，每个组别选取前[X]名选手进入决赛。
得分相同的情况下，可以根据答题用时来确定晋级名单。
（四）决赛阶段。
1. 决赛当天，提前布置好线下场地，营造出浓厚的古典文化氛围，如悬挂古诗书法作品、摆放古典乐器等。
2. 决赛分为多个环节：- 必答题环节。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案嘿，想让自己在古诗文的海洋里畅游一番，还能和小伙伴们来一场超有趣的大比拼吗？那就来参加咱们这个古诗文比赛吧！咱们这个比赛呀，就像是一场穿越时空的文化之旅。
想象一下，你就像一个古代的文人雅士，和其他同样热爱古诗文的朋友一起，在这个赛场上一决高下。
这可比玩游戏刺激多啦！比如说李白在那个时代就靠着自己的才华在诗坛称霸一方，咱们现在也能像他一样，在这个小小的赛场上展示自己的古诗文才华。
首先呢，比赛的报名很简单。
只要你觉得自己对古诗文有那么点儿热爱，就可以来报名。
我们设置了线上和线下两种报名方式。
线上呢，就像你平常网购填个地址那么容易，在我们的官方网站或者社交媒体账号上，留下你的名字、年龄、联系方式，再简单说几句你为啥热爱古诗文就成。
线下的话，我们会在学校、社区的文化中心这些地方设置报名点。
到时候会有像我这样热心的工作人员在那等着大家。
我就记得有个小朋友特别可爱，跑来线下报名点的时候，眼睛亮晶晶的，大声说：“我可喜欢古诗啦，我要参加！”就像一颗小太阳，充满了热情。
然后就是比赛的形式啦。
这就像是一场武林大会，各路高手过招，各显神通。
比赛分为小组赛和决赛。
小组赛就像是初赛的热身赛。
我们把报名的选手们随机分成若干个小组，就像把一群志同道合的小伙伴们聚在一起玩耍一样。
每个小组呢，要进行一轮古诗文知识问答。
这问题可有趣啦，比如“‘床前明月光’里的‘床’在古代真的是指睡觉的床吗？”嘿，这就考验大家对古诗文里小细节的了解啦。
答错了也没关系呀，就当是在学习新知识嘛。
就像学走路的时候摔了一跤，爬起来就好啦。
要是你从小组赛脱颖而出，那就像鲤鱼跳过了龙门，进入了决赛。
决赛就更精彩啦。
有古诗文朗诵环节，你得把那些古老的文字，用自己最有感情的声音读出来。
我曾经听过一个选手朗诵，那声音就像黄河之水奔腾而来，气势磅礴，把李白那种豪放不羁的感觉全读出来了。
还有古诗文创作环节呢。
这就有点像古代的诗人在斗诗啦。
给你一个主题，你要现场创作一首古诗文。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
2024年举办古诗词大赛活动方案范文
2024年举办古诗词大赛活动方案范文一、活动背景古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深厚的艺术价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗词的了解和欣赏能力，2024年，我们计划举办一场盛大的古诗词大赛活动。
二、活动目标1. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬古诗词的艺术价值；2. 提高人们对古诗词的了解和欣赏能力；3. 激发人们创作古诗词的热情，培养优秀古诗词创作人才；4. 构建一个交流、学习、展示的平台，为古诗词爱好者提供展示自我的机会。
三、活动方式1. 报名阶段：（1）通过线上渠道和线下报名点开展报名工作；（2）报名时间为3个月，凡年满18周岁，无不良记录的个人均可参加；（3）报名时需提交一篇自选古诗或词作品，并填写个人信息。
2. 初赛阶段：（1）选拔出参赛选手；（2）参赛选手按照规定的题目进行创作；（3）参赛选手提交作品，作品审核合格后进入复赛。
3. 复赛阶段：（1）评委对参赛作品进行评审，选拔出入围决赛的作品；（2）决赛作品将公布于官网，接受公众投票评选。
4. 决赛阶段：（1）公布决赛入围作品；（2）通过专业评委团和现场观众的评选，决出大赛获奖作品。
四、活动组织1. 组织机构（1）筹备组：负责活动的策划与组织工作；（2）评委组：由古诗词专家、文化名人担任，负责作品评选；（3）宣传组：负责活动的宣传、推广工作；（4）执行组：负责活动的具体执行工作。
2. 人员配置（1）筹备组：由数名资深文化策划师组成；（2）评委组：由5名古诗词专家与5名文化名人组成；（3）宣传组：由多名宣传专员和网络推广人员组成；（4）执行组：由数名文化活动执行人员组成。
五、活动内容1. 线上展示平台：（1）在官方网站上设立线上作品展示平台，供参赛选手提交作品并进行展示和互动；（2）参赛选手可在平台上查看其他选手的作品，进行点评和交流。
2. 线下展示活动：（1）举办古诗词专题讲座，邀请专家学者进行讲解和交流；（2）开展古诗词书法展览，展示古诗词与书法艺术的结合；（3）举办古诗词朗诵比赛和演唱会，邀请专业艺术家参与表演；（4）举办古诗词创作作品展览，展示参赛选手的优秀作品。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，谁与争锋”二、活动目的。
1. 激发同学们对古诗的热爱，提高文学素养。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，营造校园文化氛围。
三、活动主体。
全体学生（可分年级或班级组队参赛）四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期1]复赛时间：[具体日期2]决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
初赛：各班级教室。
复赛：学校会议室或大教室。
决赛：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：选择口才好、有主持经验且对古诗有一定了解的同学或老师担任。
评委：语文老师、学校文学社团负责人等组成评委团。
计分员：两名细心的同学负责统计分数。
2. 物资准备。
制作宣传海报、报名表格。
准备比赛用的试题（涵盖古诗填空、理解、赏析等方面），打印多份。
购买奖品（如书籍、文具等与学习有关的物品）、证书。
布置比赛场地所需的道具，如舞台背景、桌椅摆放等。
六、活动流程。
1. 初赛。
采用笔试的方式进行。
各班级同学在规定时间内完成一份古诗知识试卷，试卷内容包括古诗默写、诗句理解等基础题目。
由各班语文老师批改试卷，根据成绩选出班级前若干名同学组成班级代表队（若以个人名义参赛，则按照全校成绩排名选取一定人数进入复赛）。
2. 复赛。
采用抢答的形式。
主持人出题，题目在大屏幕上显示，各代表队队员进行抢答。
答对一题得10分，答错扣5分。
比赛中间设置几个趣味古诗小游戏环节，如“古诗接龙我最强”，由主持人说出一句古诗的上句或下句，各队派代表接龙，成功接龙一次加5分，失败不扣分。
根据复赛总分，选出前若干支队伍（或个人）进入决赛。
3. 决赛。
分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节。
每个参赛队（或个人）轮流答题，主持人出题后有30秒思考时间。
每题10分，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节。
与复赛抢答规则相同，每题15分，答对得分，答错扣8分。
风险题环节。
题目根据难易程度分为10分、20分、30分三个档次，各队（或个人）自行选择题目。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，雅趣共赏”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
3. 通过对古诗的学习和竞赛，传承中华优秀传统文化。
三、活动主体。
全体学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人2名：负责活动的流程引导、串场以及现场气氛的调动。
要求主持人对古诗有一定的了解，能够在比赛过程中进行简单的讲解。
- 评委5名：由学校语文教师组成。
负责对参赛选手的表现进行评分，要求评委熟悉古诗的韵律、意境、历史背景等知识。
- 计分员2名：准确记录选手的得分情况。
- 后勤人员若干：负责场地布置、设备调试、奖品准备等工作。
2. 物资准备。
- 舞台布置所需物品，如背景幕布（印上古代诗词的经典画面）、鲜花等。
- 音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 准备足够数量的题目卡片，上面写好古诗题目、诗句等相关内容。
- 奖品，如与古诗相关的书籍、精美文具等。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评委。
- 简单介绍中国古诗的魅力，比如：“同学们，古诗就像一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着智慧的光芒。
今天咱们就来一场古诗大比拼，看看谁能在这诗的海洋里畅游得最棒！”2. 初赛（60分钟）- 采用笔试的方式，所有参赛学生同时进行答题。
- 题目类型包括古诗填空、诗句默写、古诗作者及朝代的判断等。
例如：“‘海内存知己，______。
’这空儿该填啥呢？考验大家记忆力的时候到啦！”- 根据成绩选取前[X]名选手进入复赛。
3. 复赛（90分钟）- 采用问答形式。
主持人念出题目，选手进行抢答。
- 题目难度有所提升，如诗句赏析、根据描述猜古诗等。
主持人在念题的时候可以来点幽默的解释，像“这题可有点难喽，就像在古诗的大森林里找宝藏。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗活动方案8篇
古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗活动方案8篇活动方案的制定是为了确保活动的目标和计划能够有序实施，不容忽视，详细的活动方案能够避免活动中的意外情况，本店铺今天就为您带来了古诗活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。
3. 营造校园内浓郁的文化氛围。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校会议室或较大的教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。
- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。
- 比赛形式为抽题背诵。
准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。
- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。
这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。
- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。
这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。
- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
古诗文朗诵比赛活动方案（3篇）
古诗文朗诵比赛活动方案一、活动主题我们的节日·端午二、活动目的更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐___奉献自己的青春才智。
三、___领导组长：副组长：成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任四、内容和形式1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。
___分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
五、活动的有关事项1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。
（初三、高三年级不参加本次活动）2、程序：___月___日前由班级选定相关学生并___排练，___月___日前把参赛情况（包括年级、参赛者、题目等）发送至教研室邮箱，___月___日下午第九节（5：00）集中教研室进行抽签。
3、比赛时间：___月___日（星期一）晚上8：00—9：304、比赛地点：体育馆5、会场布置：团委负责6、主持：学生（由___主任安排）7、摄像：8、评委：9、统分：10、评分办法：本次演讲比赛中采用___分制进行评判，要求正确的思想内容和___的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出初中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名；高中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。
学校颁发荣誉证书予以奖励。
六、其他注意事项1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感___彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—___分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
班级古诗大赛活动方案
班级古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，古韵今风”二、活动目的。
1. 激发同学们对古诗的热爱，提高同学们的文学素养。
2. 丰富同学们的课余生活，营造浓厚的班级文化氛围。
三、活动主体。
全班同学。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 由宣传委员制作精美的海报，张贴在教室的公告栏上，海报内容包括活动主题、时间、地点、比赛形式等信息。
- 班长在班级群里发布活动通知，详细介绍活动内容和意义，鼓励同学们积极参与。
2. 题目准备。
- 学习委员组织语文成绩较好的同学组成出题小组。
题目类型包括古诗填空、古诗接龙、古诗赏析问答等。
- 将题目整理成PPT文件，方便在活动中展示。
3. 奖品准备。
- 生活委员负责购买奖品。
奖品可以包括精美笔记本、古典风格的书签、与古诗相关的书籍等。
4. 场地布置。
- 组织委员带领部分同学在活动当天提前到达教室进行场地布置。
- 在教室前方挂起与古诗主题相关的横幅，如“赏中华诗词，寻文化基因”。
- 在教室的四周摆放一些绿色植物，营造清新的氛围。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任或班长进行开场致辞，简单介绍本次古诗大赛的目的、规则和流程，激发同学们的参与热情。
2. 必答题环节（30分钟）- 将同学们分成若干小组（每组[X]人）。
- 每组轮流回答PPT上展示的必答题，题目类型为古诗填空。
例如“海内存知己，（天涯若比邻）”。
- 每个小组有[X]分钟的答题时间，答对一题得10分，答错不扣分。
- 在这个环节中，主持人可以简单讲解一下题目中的古诗，像“海内存知己，天涯若比邻”这句诗啊，是王勃写的，表达了友情不受距离限制的美好情感。
就算朋友在天涯海角，感觉也像在身边一样亲近呢。
3. 古诗接龙环节（30分钟）- 主持人说出一句古诗的上句（或下句），各小组抢答下句（或上句）。
例如主持人说“床前明月光”，小组抢答“疑是地上霜”。
班级古诗大赛活动方案
班级古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的。
1. 激发同学们对古诗的热爱，提高同学们的文学素养。
2. 丰富同学们的课余生活，营造良好的班级文化氛围。
3. 通过比赛的形式，增强同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：教室[具体教室编号]四、参赛人员。
全班同学，以小组为单位参赛，每个小组[X]人。
五、活动准备。
1. 古诗题库。
- 由语文老师和几位爱好古诗的同学共同挑选出不同朝代、不同风格的古诗，建立一个丰富的古诗题库。
这个题库就像是一个装满古诗宝藏的魔法盒子，里面有李白的豪放飘逸，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那气势，就好像银河真的从天上掉到了人间，超级壮观；还有杜甫的沉郁顿挫，像“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫大叔多善良啊，就盼着大家都能有房子住，心里装着全天下的穷苦人呢。
- 把古诗按照题目、作者、朝代、诗句内容等进行分类整理，方便比赛出题。
2. 宣传工作。
- 制作精美的宣传海报，贴在教室的公告栏上。
海报上可以画一些古代诗人的画像，再配上几句特别有名的古诗，像“采菊东篱下，悠然见南山”这样的，让人一看就感觉充满诗意。
- 在班级群里发布活动通知，详细介绍活动的主题、目的、时间、地点、参赛方式等内容，鼓励同学们积极参与。
3. 物资准备。
- 准备好比赛所需的道具，如抢答器（可以用铃铛代替，如果没有抢答器的话）、记分牌、奖品（可以是与古诗有关的书籍、精美书签、古风笔记本等）。
- 布置比赛场地，在教室前面的黑板上写上活动主题“诗韵飘香，经典传承”，再用彩色粉笔简单画一些古代的建筑或者山水，营造出古典的氛围。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由主持人（可以是班长或者语文课代表）介绍活动的目的、规则和流程，欢迎参赛小组和观众同学们的到来。
主持人可以说：“亲爱的同学们，今天咱们就像穿越回古代一样，来一场古诗的大比拼。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗比赛活动方案6篇只有提前制定活动方案才可以帮助我们更好地控制活动的预算和资源，活动方案帮助我们制定活动的安全措施和应急预案，以确保参与者的安全，本店铺今天就为您带来了古诗比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
校园古诗文大赛活动方案
校园古诗文大赛活动方案《校园古诗文大赛活动方案》一、原文：《观书有感·其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
二、衍生注释：1. “鉴”：镜子。
在这里把“半亩方塘”比喻成一面镜子，形象地描写出池塘水面的平静清澈。
2. “渠”：它，这里指方塘中的水。
三、赏析：主题上，这首诗以“观书有感”为题，看似写观察池塘得到感悟，实际暗喻读书学习的道理。
情感方面，诗人通过描述池塘清澈是因为有源头活水，传达出一种积极、明快的情绪。
表现手法上，运用了比喻的手法，把“半亩方塘”比作镜子，形象地描绘出池塘水的清澈和平静。
而“问渠那得清如许？为有源头活水来”是全诗的点睛之笔，巧妙地以水的清澈因为有源头活水做比喻，暗示知识就如同这源头活水，只有不断学习吸纳新知识，人的心智才会如同池塘一样清澈不愚昧。
四、作者介绍：朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
他一生致力于儒学经典的注释与阐发，构建了庞大的理学思想体系，对中国文化的教育、学术等方面有着深远的影响。
而且他的诗歌很多富有哲理，往往借景抒情或者托物言志，在简单的景象描写中蕴含着深刻的人生道理。
五、运用片段：例子一：在学校的读书分享会上，小明上台发言：“大家在读书学习的时候，有时候可能会觉得苦觉得累，感觉进步缓慢。
这时候我就想起朱熹的那句‘问渠那得清如许？为有源头活水来’。
就像池塘一样，如果没有不断注入的水流，它就会变得浑浊干涸。
我们学习也是，不断地汲取知识，我们的知识宝库才会像那‘半亩方塘’一样清澈又充满智慧。
”例子二：课堂上，语文老师看到同学们对于一些陈旧的话题反复讨论没有新的见解，就语重心长地说：“同学们啊，咱们思维不能局限啊。
朱熹在《观书有感》里说‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来’。
如果我们知识的池塘没有新的知识注入，就像一潭死水，没有新鲜的水源流入就没有清澈和波澜，没有新的知识输入，咱们的思维也难以有新的拓展呀。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案活动名称：古诗文背诵比赛活动目的：通过古诗文背诵比赛，促进学生对古代文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力、艺术修养和自信心。
活动时间：1个月，具体时间可根据学校安排确定。
活动流程：1. 报名阶段：- 宣传活动：在学校广播、校内广告牌、班级通知等渠道宣传活动内容和参赛报名时间。
- 报名方式：学生至校园活动办公室或指定的报名点进行个人或团队报名。
2. 选拔赛：- 赛前准备：根据报名情况，组织学生分为初赛、复赛两个阶段。
- 初赛：自由选择一首现代或古代的诗歌进行背诵，时间限制在2-3分钟。
评委打分，并将得分前30%的选手晋级至复赛。
- 复赛：参赛选手分组进行现场比赛，背诵一首指定的古代诗词，时间限制5-8分钟。
评委打分，评选出决赛选手。
3. 决赛：- 决赛赛前：组织决赛选手进行彩排和指导，确保比赛顺利进行。
- 决赛赛程：依次进行选手表演，每位选手依次背诵一首指定的古代诗词和自选的一首现代或古代诗词，时间限制10分钟。
- 评委评分：评委对选手表演进行打分，最后根据总分评选出前三名，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼：- 颁奖时间：在活动结束后的一个周末或学校大型活动中进行颁奖典礼。
- 颁奖内容：颁发冠军、亚军、季军奖杯，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
- 表彰方式：对获奖选手进行表彰，并要求获奖选手分别念诗一首，以展示他们的背诵成果。
活动要求：1. 参赛对象：全校学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛两种形式，团队参赛不超过3人。
3. 参赛奖励：冠军、亚军、季军和优秀奖，同时对优秀组织奖、优秀指导教师奖等进行表彰。
4. 活动守则：选手背诵的诗文必须是正规出版物中的古代诗词，不得使用网络等非正式来源的文学作品。
5. 评委组成：由校内外语文、文化艺术等相关领域专家组成的评委团。
评委的评分结果具有最终决定权，评委之间互相独立且保密。
活动效果：1. 提高学生的语言表达能力，培养其用词准确、口语流利的能力。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案一、活动主题“古韵悠扬：古诗文的魅力对决”。
就像武林高手过招，各路豪杰齐聚一堂，在古诗文的江湖里一较高下。
这是一场关于传统文化的大比拼，是古典诗词与散文的盛宴。
二、活动目的为啥要搞这个古诗文比赛呢？嘿，这就好比我们要挖掘宝藏一样。
古诗文是咱老祖宗留下来的巨大文化宝藏啊。
通过这个比赛，能让更多的人，像你、我、他，都对古诗文感兴趣。
比如说，我那朋友小明，以前觉得古诗文特枯燥，参加了一次类似的小活动后，就像被施了魔法似的，整天捧着古诗集看呢。
这比赛能让大家感受古诗文的美，提高文化素养，还能增进对传统文化的热爱，多棒的事儿啊！三、活动主体1. 参赛人员不管你是学生，像那些校园里的学霸小杨，还是上班族的大李，或者是退休在家的张大爷，只要你热爱古诗文，都能来参加。
这就像是一场全民参与的文化狂欢节，大家来自不同的地方，不同的年龄层，就为了一个共同的爱好——古诗文。
2. 评委我们得找那些古诗文的行家来当评委。
比如说大学的中文系教授王老师，他对古诗文那可是研究得透透的，就像一个精通武功秘籍的大师。
还有本地诗词协会的赵会长，那也是在古诗文领域摸爬滚打多年的人物。
他们的评判就像一把精准的尺子，能衡量出选手们对古诗文理解和演绎的水平。
四、活动内容与形式1. 必答题环节就像考试一样，选手们会拿到一些古诗文的题目，得准确回答。
这时候，大家就得像一个知识渊博的学者一样。
比如“里的第一首诗是什么？”这就考验选手的基本功啦。
2. 抢答题环节这个环节可刺激了，就像抢红包似的。
主持人一念完题目，选手们就得赶紧按抢答器回答。
这时候，手速和脑速都得快。
像“李白中‘天生我材必有用’的下一句是什么？”大家都得全神贯注，稍有不慎就被别人抢答了。
3. 飞花令环节这可是最精彩的环节啦。
选定一个字，选手们轮流说出带这个字的古诗文句子。
就像一场文字的接力赛，又像是武林中的暗器对决，一招一式都得精准。
比如说以“月”字为令，“月既不解饮，影徒随我身。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗文大赛活动方
案
中华经典诵读展示活动方案
一、活动目的
本学期我校的经典诵读活动已经开展近三个月，全校的老师同学都在积极组织并参与这项活动。
在我们诵读的基础上，能对照自身找出不足和存在问题，并能以此来敦促自己提高自己，帮助自己养成良好的生活、学习习惯，形成高尚的道德品质，是我们开展本次活动的初衷和目的。
为鼓励大家更加积极的参与到本项活动中，激发大家诵读的积极性主动性，十二月初将开展经典诵读展示活动。
二、活动主题
诵读中华经典，展示生命绿色
三、参赛对象
一至六年学生
四、比赛时间：12月初地点：小学部楼前广场
五、比赛形式
1.选材：诗词、古代名篇名句、《三字经》、《弟子规》、
《论语》、《孟子》、《千字文》等。
2.表演形式：配乐朗诵、舞蹈等多种形式相间，同时鼓励编
排对诵。
避免单项朗诵。
3.参赛人员：表演人数10人以上，男女生比例适中。
表演
时间5-7分钟左右（如班级全员参加相信节目一定很精
彩）
4.比赛分低年组和高年组进行。
5.11月末到各班审节目择优参加决赛。
六、报名办法
以班为单位， 11月20日前将名单报到德育处。
七、评比喻式及奖项设置
评比采用评委打分的形式。
奖项分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，特等奖5名。
（如有其它变动另行通知）泼河二中教导处
11月4日
古诗文比赛评分标准及各班得分
泼河二中小学部
12月12日低年组古诗文比赛活动名单及评比结果
泼河二中小学部
12月15日高年组古诗文比赛活动名单及评比结果。