青花瓷PPT模板(1)
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青花瓷PPT模板
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湘教小学美术五上《第12课青花瓷》PPT课件
课程总结与回顾
青花瓷的历史与文化背景 介绍了青花瓷的起源、发展历程以及在中国文化中的重要 地位。
青花瓷的艺术特色 讲解了青花瓷的器型、纹饰、色彩等方面的艺术特点，以 及与其他瓷器的区别。
青花瓷的绘制技巧 通过示范和实践，让学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧， 如线条的运用、色彩的搭配等。
拓展延伸：青花瓷在现代生活中的应用与创新
以古代青铜器、玉器、瓷器等文物为题材， 展现古代文化的韵味和历史的厚重感。画面 古朴典雅，色彩沉稳大气。
造型与纹饰的欣赏与分析
01
造型与纹饰的和谐统一
青花瓷的造型和纹饰相互映衬，和谐统一。造型为纹饰提供了良好的载
体，而纹饰则丰富了造型的审美内涵。
02
精湛的工艺与细腻的画工
青花瓷的工艺和画工都十分精湛，无论是造型还是纹饰都表现出极高的
REPORTING
绘制前的准备工作
1 2
了解青花瓷的历史和文化背景 通过查阅书籍、观看视频等方式，让学生了解青 花瓷的起源、发展和文化内涵。
准备绘制工具 准备好适合绘制青花瓷的画笔、颜料、调色盘等 工具。
3
选择合适的画纸 选择质地较厚、吸水性适中的画纸，以便更好地 表现青花瓷的质感和色彩。
基本绘制技巧与方法
唐代开始出现，元代达到 高峰
青花瓷的特点
白底蓝花，清新淡雅，具 有中国传统美学特征
青花瓷的寓意
代表中国文化的精髓，象 征高贵与纯洁
本节课的教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解青花瓷的历史、特点和制作工艺
培养学生对中国传统文化的热爱和传 承意识
能力目标
能够运用线条和色彩表现青花瓷的韵 味和特点
课程安排与时间
青花瓷的造型特点
湘教版小学美术教材五年级上册第12课《青花瓷》PPT
青花瓷是一种什么样的瓷器？
青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。 青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透 明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，因而形成了白地青花的特点。 青花瓷始于唐宋，成熟于元代，到清康熙时发展到了顶峰。
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√
5
6
青花瓷是我国古代一种很受欢迎的生活用品、艺术收藏品，也是一种重要的外销瓷。
在2011年11月25日澳门中信秋季艺术品拍卖会上，以创纪录的6.8544亿元成交！
鬼谷子下山图大罐： 在2005年7月12日英国伦敦佳士得拍卖行拍得2.2807亿元人民币，以当天的国际牌价可以买两吨黄金。
腹部为主纹, 边缘为辅纹。
瓶口花纹 瓶肩花纹 瓶腹花纹
瓶足花纹
青花瓷的纹饰为多层布局
图形重复
7、朝圣龙纹扁壶：在2003年在纽约以4826.79万元人民币拍出。
8、龙纹大罐：2012年在北京以4800万元落槌。 9、浮雕白龙纹罐：2005年在伦敦以4457万元人民币拍出。 10、缠枝牡丹纹大罐：2006年在纽约以3788.7万元人民币成交。
主纹 辅纹
萧何月下追韩信梅瓶（高44.8cm，直径5.7cm，底径13.2cm）
二方连续方式， 绘制一个青花瓷瓶。
德国茨温格宫瓷器馆 茨温格宫是国王奥古斯特建造的，奥古斯特虽然只活了37年,但是其自执政第一年起就倾其所有地搜集自己钟爱 的中国瓷器,并在自己的皇宫中建立了专门的陶瓷馆。奥古斯特去世后，留下了35000多件瓷器。
青花瓷拍卖排行榜
1、元代青花萧何月下追韩信梅瓶：在2011年在澳门以6.8544亿元成交！
2、鬼谷子下山图大罐：在2005年在英国拍得2.2807亿元人民币。
青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。 青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透 明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，因而形成了白地青花的特点。 青花瓷始于唐宋，成熟于元代，到清康熙时发展到了顶峰。
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青花瓷是我国古代一种很受欢迎的生活用品、艺术收藏品，也是一种重要的外销瓷。
在2011年11月25日澳门中信秋季艺术品拍卖会上，以创纪录的6.8544亿元成交！
鬼谷子下山图大罐： 在2005年7月12日英国伦敦佳士得拍卖行拍得2.2807亿元人民币，以当天的国际牌价可以买两吨黄金。
腹部为主纹, 边缘为辅纹。
瓶口花纹 瓶肩花纹 瓶腹花纹
瓶足花纹
青花瓷的纹饰为多层布局
图形重复
7、朝圣龙纹扁壶：在2003年在纽约以4826.79万元人民币拍出。
8、龙纹大罐：2012年在北京以4800万元落槌。 9、浮雕白龙纹罐：2005年在伦敦以4457万元人民币拍出。 10、缠枝牡丹纹大罐：2006年在纽约以3788.7万元人民币成交。
主纹 辅纹
萧何月下追韩信梅瓶（高44.8cm，直径5.7cm，底径13.2cm）
二方连续方式， 绘制一个青花瓷瓶。
德国茨温格宫瓷器馆 茨温格宫是国王奥古斯特建造的，奥古斯特虽然只活了37年,但是其自执政第一年起就倾其所有地搜集自己钟爱 的中国瓷器,并在自己的皇宫中建立了专门的陶瓷馆。奥古斯特去世后，留下了35000多件瓷器。
青花瓷拍卖排行榜
1、元代青花萧何月下追韩信梅瓶：在2011年在澳门以6.8544亿元成交！
2、鬼谷子下山图大罐：在2005年在英国拍得2.2807亿元人民币。
青花瓷的课件(2023版ppt)
青花瓷的课件
演讲人
目 录
Part One.
青花瓷的历史
Part Two.
Part Three.
青花瓷的艺术价值 青花瓷的现代传承
Part Four.
Pa的课件制作 课件展示与交流
1
青花瓷的历史
起源与发展
起源：唐代开始出现青花瓷，宋代逐渐成熟
德化青花瓷： 以德化为代表， 是中国传统瓷 器的代表
龙泉青花瓷： 以龙泉为代表， 是中国传统瓷 器的代表
青花瓷的工艺特点
青花瓷的釉下彩工艺：青 花瓷采用釉下彩工艺，使 图案和釉面融为一体，具 有较高的艺术价值。
青花瓷的烧制工艺：青花瓷 的烧制工艺复杂，需要经过 多次烧制才能完成，对窑温、 时间等工艺要求较高。
下彩工艺，使图案与釉
洁、明快、典雅的艺术
面融为一体，具有较高 的艺术价值和收藏价值。
风格，深受人们的喜爱 和推崇。
青花瓷的收藏价值
01 历史价值：青花瓷是
中国古代瓷器的代表，
具有丰富的历史和文
化内涵。
02 艺术价值：青花瓷的
图案和色彩具有独特 的艺术魅力，具有很 高的艺术欣赏价值。
03 经济价值：青花瓷的
互动环节：设置问答、讨论等互动环节，提 高学员参与度
案例分析：选取典型青花瓷作品进行案例 分析，加深学员对青花瓷的理解
课件制作注意事项
内容安排：合 理规划课程内
1 容，确保知识 点的完整性和 连贯性
课件设计：注
2 重视觉效果， 使用清晰、简 洁的界面设计
互动环节：设 置适当的互动
3 环节，提高学 生的学习兴趣 和参与度
值和地位
青花瓷文化在现代 教育中的传播和普
及
青花瓷的传承与创新
演讲人
目 录
Part One.
青花瓷的历史
Part Two.
Part Three.
青花瓷的艺术价值 青花瓷的现代传承
Part Four.
Pa的课件制作 课件展示与交流
1
青花瓷的历史
起源与发展
起源：唐代开始出现青花瓷，宋代逐渐成熟
德化青花瓷： 以德化为代表， 是中国传统瓷 器的代表
龙泉青花瓷： 以龙泉为代表， 是中国传统瓷 器的代表
青花瓷的工艺特点
青花瓷的釉下彩工艺：青 花瓷采用釉下彩工艺，使 图案和釉面融为一体，具 有较高的艺术价值。
青花瓷的烧制工艺：青花瓷 的烧制工艺复杂，需要经过 多次烧制才能完成，对窑温、 时间等工艺要求较高。
下彩工艺，使图案与釉
洁、明快、典雅的艺术
面融为一体，具有较高 的艺术价值和收藏价值。
风格，深受人们的喜爱 和推崇。
青花瓷的收藏价值
01 历史价值：青花瓷是
中国古代瓷器的代表，
具有丰富的历史和文
化内涵。
02 艺术价值：青花瓷的
图案和色彩具有独特 的艺术魅力，具有很 高的艺术欣赏价值。
03 经济价值：青花瓷的
互动环节：设置问答、讨论等互动环节，提 高学员参与度
案例分析：选取典型青花瓷作品进行案例 分析，加深学员对青花瓷的理解
课件制作注意事项
内容安排：合 理规划课程内
1 容，确保知识 点的完整性和 连贯性
课件设计：注
2 重视觉效果， 使用清晰、简 洁的界面设计
互动环节：设 置适当的互动
3 环节，提高学 生的学习兴趣 和参与度
值和地位
青花瓷文化在现代 教育中的传播和普
及
青花瓷的传承与创新
最美青花瓷ppt课件
VS
对世界的影响
青花瓷作为中国文化的瑰宝之一，对世界 文化也产生了深远的影响。青花瓷的技艺 和美学价值已经超越了国界和时代，成为 世界文化遗产的一部分。
06
青花瓷相关作品欣赏
古代经典作品赏析
总结词
传承与创新
总结词
艺术与文化的结合
详细描述
通过赏析古代青花瓷经典作品，了解青花瓷的历 史背景、文化内涵和技术特点。分析古代青花瓷 的造型、纹饰和釉色等方面，探讨其艺术价值和 审美价值。
THANKS
感谢观看
个人特色与情感表达
详细描述
通过赏析当代青花瓷大师的作 品，了解每位大师在青花瓷创 作中的个人特色和情感表达。 分析大师们的作品如何传递情 感和思想，探讨其对社会和文 化的影响。
个人收藏品展示与分享
总结词
收藏与鉴赏
详细描述
通过展示个人收藏的青花瓷作品，了解收藏 者的心得和经验。分享收藏者对青花瓷的鉴 赏方法和收藏价值评估，探讨收藏对个人审 美和修养的提升作用。
最美青花瓷课件
目录
• 青花瓷简介 • 青花瓷制作工艺 • 青花瓷文化内涵 • 青花瓷鉴赏与收藏 • 青花瓷未来发展与展望 • 青花瓷相关作品欣赏
01
青花瓷简介
起源与发展
起源
青花瓷起源于唐代，是中国古代 瓷器的重要品种之一。
发展
随着时间的推移，青花瓷的工艺 和风格不断演变，不同时期有不 同的特点。
景的丰富性。
收藏价值与市场行情
青花瓷的收藏价值
青花瓷具有极高的艺术价值、历史价值和收藏价值。一件珍贵的青花瓷不仅代表着高超的制瓷技艺，还蕴含着丰 富的文化内涵和历史信息。
市场行情
近年来，随着收藏市场的繁荣和人们对传统文化的重视，青花瓷的价格也在不断攀升。一些珍贵的青花瓷甚至被 拍出了天价，成为了收藏家们竞相追逐的对象。
六年级下册美术课件-第11课《青花瓷》｜浙美版 (共45张PPT)课件
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
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一池柔情，一抹芳菲，桥外的荻花，是老去的故事。嫣红的脸颊，寂寞绯红于三月花雨的传奇。
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一池柔情，一抹芳菲，桥外的荻花，是老去的故事。嫣红的脸颊，寂寞绯红于三月花雨的传奇。
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青花瓷PPT
发展历史
3.元代青花瓷
发展历史
4.明清代青花瓷
一 青花瓷的工艺
（一） 青花瓷的制作过程 b 绘图
一 青花瓷的工艺
（一） 青花瓷的制作过程 C 上釉
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青 花 瓷
一 青花瓷的历史 二 青花瓷的工艺
a 制作白坯
a 制作白坯
一 青花瓷的历史
青花瓷的品种
早期青花▪ 唐青花瓷 ▪ 宋青花瓷 ▪ 元青花瓷
明代青花▪ 明洪武青花瓷 ▪ 明永乐青花瓷 ▪ 明宣德青花瓷 ▪ 明正 统青花瓷 ▪ 明景泰青花瓷 ▪ 明天顺青花瓷 ▪ 明成化青花瓷 ▪ 明弘 治青花瓷 ▪ 明正德青花瓷 ▪ 明嘉靖青花瓷 ▪ 明隆庆青花瓷 ▪ 明万 历青花瓷 ▪ 明天启青花瓷 ▪ 明崇祯青花瓷
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《青花瓷》美术教学ppt课件
单独纹样
没有外轮廓及骨骼限制，可单独处 理、自由运用的一种装饰纹样，如 均衡式、对称式等。
12
装饰纹样构图法则
对称与均衡
对称是严谨、稳重、理性的表现；均衡则是不对称形态下量的均等 ，是灵活、生动、感性的表现。
对比与调和
通过大小、疏密、虚实、色彩等对比手法，使画面产生强烈的视觉 效果；调和则是通过相似或近似元素，使画面达到和谐统一。
作品展示
在课堂上展示学生的作品，让学生互 相欣赏和交流。
将学生的作品拍照或录像，上传到班 级网站或社交媒体上，让更多的人欣 赏和评价。
2024/1/28
作品评价
评价标准：从线条、色彩、构图、创 意等方面对学生的作品进行评价。
评价方式：采用教师评价、学生自评 和互评相结合的方式进行评价，确保 评价的客观性和公正性。
26
课程目标与内容安排
2024/1/28
导入
通过展示青花瓷图片和视频，激 发学生对青花瓷的兴趣。
讲授
介绍青花瓷的历史、文化背景和 艺术特点，让学生了解青花瓷的 基本知识。
27
课程目标与内容安排
实践
通过示范和指导学生进行青花瓷绘画 实践，让学生掌握基本技法和创作方 法。
展示
展示学生的作品，并进行评价和讨论 。
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28
教学方法与手段选择
2024/1/28
讲授法
通过教师的讲解，让学生了解青花瓷的基本知识和绘画技法 。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨青花瓷的艺术特点和创作方法 。
29
教学方法与手段选择
• 实践法：通过绘画实践，让学生掌握青花瓷 绘画的基本技法和创作方法。
2024/1/28
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没有外轮廓及骨骼限制，可单独处 理、自由运用的一种装饰纹样，如 均衡式、对称式等。
12
装饰纹样构图法则
对称与均衡
对称是严谨、稳重、理性的表现；均衡则是不对称形态下量的均等 ，是灵活、生动、感性的表现。
对比与调和
通过大小、疏密、虚实、色彩等对比手法，使画面产生强烈的视觉 效果；调和则是通过相似或近似元素，使画面达到和谐统一。
作品展示
在课堂上展示学生的作品，让学生互 相欣赏和交流。
将学生的作品拍照或录像，上传到班 级网站或社交媒体上，让更多的人欣 赏和评价。
2024/1/28
作品评价
评价标准：从线条、色彩、构图、创 意等方面对学生的作品进行评价。
评价方式：采用教师评价、学生自评 和互评相结合的方式进行评价，确保 评价的客观性和公正性。
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课程目标与内容安排
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导入
通过展示青花瓷图片和视频，激 发学生对青花瓷的兴趣。
讲授
介绍青花瓷的历史、文化背景和 艺术特点，让学生了解青花瓷的 基本知识。
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课程目标与内容安排
实践
通过示范和指导学生进行青花瓷绘画 实践，让学生掌握基本技法和创作方 法。
展示
展示学生的作品，并进行评价和讨论 。
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教学方法与手段选择
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讲授法
通过教师的讲解，让学生了解青花瓷的基本知识和绘画技法 。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨青花瓷的艺术特点和创作方法 。
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教学方法与手段选择
• 实践法：通过绘画实践，让学生掌握青花瓷 绘画的基本技法和创作方法。
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湘美版 美术五年级上册第12课 青花瓷 课件(共27张PPT).ppt
龙凤花鸟
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鱼虫走兽
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小任务
选择你喜欢的青花纹饰临摹到刚才 剪的瓶型上。
要求： 1、纹样适合瓷瓶器型特点 2、用笔肯定，线条流畅，颜色有 深浅变化。
作品展示
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听曲猜歌名
认识青花瓷
青花瓷，又称白地青 花瓷，因用钴矿在陶 瓷坯上描绘纹饰，经 高温烧成后呈蓝色而 得名，是中国瓷器的 主流品种之一。
青花瓷的历史发展
萌芽于唐
繁盛于元
巅峰于明
缤纷于清
青花瓷的器型罐Fra bibliotek碗瓶
盘
洗
盒
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
青花瓷的瓶式
葫芦瓶 天球瓶
梅瓶 玉壶春瓶
推荐
《我是你的瓷儿》梦回景德镇，带你走入玲 琅满目的瓷器世界。当 “新国粹”与新一代制 瓷人相遇，会产生怎样的化学反应？当传统文化 与当代艺术碰撞，会有怎样意想不到的火花？在 千年瓷都景德镇，有一门手艺被发挥到极致，从 简单的单色釉，繁衍到青花、斗彩、粉彩再拓展 到现代艺术，从无到有，由简入繁，呈古创新。 在手工瓷发展的时光轴上，一代代手艺人留下了 不曾褪去的手印。如同瓷艺世界的繁茂辉煌，他 们的故事也颇有味道。
青花瓷PPT模板-2024鲜版
青花瓷PPT模板目录•青花瓷概述•青花瓷的种类与制作工艺•青花瓷的文化内涵与艺术特色•青花瓷的收藏与投资•青花瓷的传承与创新•青花瓷在生活中的应用与拓展01青花瓷概述定义与特点青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点清代青花瓷在明代的基础上进一步发展，工艺更加精湛、造型更加多样成为瓷器的主流，工艺精湛、造型多样、装饰丰富元代青花瓷进入成熟时期，器形硕大、胎体厚重、造型丰富唐代青花瓷处于青花瓷的滥觞期，器形以碗为主宋代青花瓷在唐代的基础上有所发展，器形更加丰富历史与发展艺术价值历史价值文化价值经济价值青花瓷的价值01020304青花瓷以其独特的艺术魅力，成为中国传统艺术的代表之一青花瓷见证了中国陶瓷艺术的发展历程，具有重要的历史地位青花瓷体现了中国传统文化的精髓和特点，是中华文化的重要载体青花瓷作为高端艺术品和收藏品，具有极高的经济价值02青花瓷的种类与制作工艺03清康熙、雍正、乾隆青花清代青花瓷在康熙、雍正、乾隆三朝达到又一高峰，工艺精湛，色彩鲜艳。
01元青花元代青花瓷的代表作，以其独特的钴蓝色和精美的绘画风格著称。
02明永乐、宣德青花明代永乐、宣德时期，青花瓷工艺达到高峰，器型丰富，绘画细腻。
青花瓷的种类选择优质的高岭土、石英、长石等原料。
选料在高温下烧制，使胎体致密化、釉面熔融，呈现出美丽的蓝色。
烧制将原料经过研磨、混合、陈腐等工序制成泥料，再经拉坯、修坯等工序制成胎体。
制胎在胎体上施一层透明釉，以增加光泽和防止渗漏。
上釉用钴料在釉下绘制图案，需熟练掌握分水和混水技巧。
绘画0201030405制作工艺与流程通过观察器型、胎质、釉色、绘画风格等方面进行综合鉴定。
鉴定方法欣赏角度收藏价值欣赏青花瓷的器型之美、绘画之韵、色彩之魅以及历史文化内涵。
青花瓷歌词鉴赏ppt课件
1
壹 青花瓷•简介
2
青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在 陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧 成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
3
贰 青花瓷•赏析
4
句也都是譬喻法的完全体现。
；...
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类迭：类迭不仅能使语调和谐，还可强化词句所透露出的意思。“帘 外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中连三 个“惹”字就属此用法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与“ 门环”两种原本属于被动意象之物仿佛有了生气，芭蕉不再只是认命 般让骤雨淋泄其身，而门环也不再被动等待铜绿染身，然后再对照下 一句“而我路过那将南小镇惹了你”，整个画面更是活了起来。第三
；...
334
谢
谢
观
看
完
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35
糊暧昧，词意却也变得深刻而繁复。
；...
222
排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你 ”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句
子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。
；...
223
夸饰：“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离， 对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等待，仿佛是如 此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及；另一句“你隐藏在窑 烧里千年的秘密”中的秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者
段与第四段开头的“天青色等烟雨，而我在等你”属于类句。
；...
221
转化：在《青花瓷》歌词中使用最多的就是转化，例如“冉冉檀香透 过窗心事我了然”、“釉色渲染仕女图韵味被私藏”、“在瓶底书汉 隶仿前朝的飘逸”、“月色被打捞起，晕开了结局”、“在泼墨山水 画里，你从墨色深处被隐去”、“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”等句 。“你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”也属于转化，在这句词 中“美丽”被拟物化，成了能飘荡在空中的一缕雾岚，前往到一处故 事主角无法到达的地方。美丽，已不复见。人与物之间的界限在此模
壹 青花瓷•简介
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青花瓷简介
青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流 品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在 陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧 成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、 呈色稳定的特点。
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贰 青花瓷•赏析
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句也都是譬喻法的完全体现。
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类迭：类迭不仅能使语调和谐，还可强化词句所透露出的意思。“帘 外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中连三 个“惹”字就属此用法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与“ 门环”两种原本属于被动意象之物仿佛有了生气，芭蕉不再只是认命 般让骤雨淋泄其身，而门环也不再被动等待铜绿染身，然后再对照下 一句“而我路过那将南小镇惹了你”，整个画面更是活了起来。第三
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糊暧昧，词意却也变得深刻而繁复。
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排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你 ”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句
子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。
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夸饰：“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离， 对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等待，仿佛是如 此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及；另一句“你隐藏在窑 烧里千年的秘密”中的秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者
段与第四段开头的“天青色等烟雨，而我在等你”属于类句。
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转化：在《青花瓷》歌词中使用最多的就是转化，例如“冉冉檀香透 过窗心事我了然”、“釉色渲染仕女图韵味被私藏”、“在瓶底书汉 隶仿前朝的飘逸”、“月色被打捞起，晕开了结局”、“在泼墨山水 画里，你从墨色深处被隐去”、“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”等句 。“你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”也属于转化，在这句词 中“美丽”被拟物化，成了能飘荡在空中的一缕雾岚，前往到一处故 事主角无法到达的地方。美丽，已不复见。人与物之间的界限在此模
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CHale Waihona Puke NTENTSADD YOU TEXT
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