八年级物理上册5.1 透镜教案(2)

名

师

优

秀

教

案

执教者：xx

时间：20xx年

5.1透镜

●教学目标：

1知识和技能：

（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

（2）了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2过程和方法：通过观察了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

3情感、态度、价值观：初步领略自然现象的美好与和谐。

●重、难点：

1重点：透镜对光的作用。

2难点：让学生掌握测量透镜焦距的办法。

●教学过程：

一新课导入

有一批旅行家乘船在海上漫游，不巧，在海上遇到了狂风，把船吹到了一座孤岛旁，旅行家门只好下船来到岛上。当时正是冬天，岛上冰天雪地，白茫茫的一片……

旅行家门准备生火取暖，烧火煮饭。意外的问题来了，火柴被海水浸湿了，打火机也丢了。怎么办？正在这时，一个叫克劳尼的物理学博士想到了一个办法。同学们知道这是什么办法吗？

其实这个办法早在我国西汉《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”

二新课教学

（一）自主学习，思考下列问题：

1 什么是透镜？什么是凸透镜？什么是凹透镜？

2 凸透镜对光有什么作用？凹透镜对光有什么作用？

3 什么是焦点和焦距？怎么找到凸透镜的焦点并测量它的焦距？

（二）合作学习：小组交流与讨论。教师巡视。

（三）知识梳理

1透镜：能透光的镜片，分为凸透镜和凹透镜。

（一）观察放大镜和近视眼镜片的形状。找出它们的不同。

摸：为避免镜面磨损或弄脏，请先用柔软的面巾纸把透镜包起来，

再用手摸——

发现，放大镜中间厚边缘薄，近视眼镜片中间薄边缘厚。

看：通过透镜去观察远处和近处物体。通过放大镜看近处的物体，

能成正立的放大的像，看远处的物体成的是倒立缩小的像。

通过近视眼镜片看到的物体都是正立缩小的。

（二）结论：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜；

中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。

（三）效果检测：判断下列各图是凸透镜还是凹透镜。

（四）凸透镜和凹透镜怎么画（至少由一个球面组成）主光轴：通过两个球心的直线CC'叫做主光轴，简称主轴。

A B C D E F

（五）光心：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。

2凸透镜和凹透镜对光的作用

（1）凸透镜对光的作用

①猜想平行光线通过凸透镜后会有什么现象？

②凸透镜对光的作用：凸透镜对光有汇聚作用

让光线平行于主光轴入射

焦点：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。

焦距：焦点到光心的距离，用字母f表示。

凸透镜有两个实焦点。

让光线从焦点入射，光线通过透镜后平行于主光轴射出。

光线不从焦点入射，光线通过透镜后发散，不平行于主光轴射出。

或不平行于主光轴入射，光线通过凸透镜后也汇聚于一点，只是汇聚点不在焦点上。（凸透镜对所有光线都其汇聚作用）

（2）凹透镜对光的作用

①猜想平行光线通过凹透镜后会有什么现象？

②凹透镜对光的作用：凹透镜对光有发散作用

虚焦点：平行于主光轴入射

的光线经过凹透镜后发散，

将发散的光线反向延长，相

交于一点，这点就是凹透镜

的焦点，由于没有实际光线

汇聚，所以叫做虚焦点。 凹透镜有两个虚焦点。

焦距：光心到虚焦点的距离叫做焦距，用字母f 表示。

根据光路的可逆性，让光线从一侧向着另一侧虚焦点的方向入射， 光线经过凹透镜后平行射出。

如果让不沿着另一个虚焦点的方向入射，光线通过凹透镜后，也发 散，只是发散光线的反向延长线没有相交于虚焦点。 （凹透镜对所有光线都起发散作用）

（一）为什么凸透镜对光有汇聚作用，凹透镜对光有发散作用？

凸透镜和凹透镜可以分解成多个小三棱镜，根据光的折射定律得出。 （4）利用：根据凸透镜和凹透镜对光的不同作用，还可以利用这个特

点来区分凸透镜和凹透镜——让一束平行光线经过透镜，如果光线 汇聚（在光屏上得到一个较小较亮的光斑），就是凸透镜，如果光线 发散（得到一个比较大，比较淡的光斑），就是凹透镜。 3 测凸透镜的焦距：

让太阳管线垂直射到凸透镜上（或让光线平行于主光轴入射），调整凸 透镜的位置，直到在光屏上得到一个最小最亮的光斑，这个光斑所在

的位置就是凸透镜的焦点所在的位置，测量这个光斑到凸透镜光心的 距离，就是这个凸透镜的焦距。

（四）效果检测：课堂训练 （下发本节习题，随堂测试部分）

1

画出凸透镜和凹透镜三种特殊光线的光路图

2 下列两透镜组合中都有一个焦距是重合的，请画出经过两透镜的光路

3 请在方框中天上合适的透镜

三 课堂小结（结合授课实际进行）

F F F F F F F F F F 2f 2f

F F F F F F F F F F

F

F F F F F

四作业（下发本节习题，综合测试部分）

五教学反思

谢谢你

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