美容美体专业人才培养方案
美容专业人才培养方案(一)
美容专业人才培养方案（一）引言：
美容专业人才培养是当前社会的热点话题之一。
随着人们对美容的需求日益增长，培养具有专业技能和综合素质的美容专业人才显得尤为重要。
本文将阐述美容专业人才培养方案的相关内容。
正文：
一、课程设置
1. 美容基础课程：包括皮肤科学、化妆品学、美学基础等。
2. 技术实训课程：如护理技术、化妆技术、美发技术等。
3. 实践课程：通过实际操作培养学生的实践能力，如美容项目实操。
4. 专业理论课程：涵盖美容美学、营养与健康等领域的专业知识。
二、师资团队
1. 高水平教师：拥有丰富的美容行业经验和专业知识，能够为学生提供全面的指导。
2. 专业导师：对学生进行个性化指导和培养，关注每个学生的发展需求和特长。
三、实践环节
1. 实习机会：为学生提供到相关企业进行实习的机会，以拓宽学生的实践经验。
2. 项目实操：通过组织和参与不同的美容项目，提高学生的实践操作能力。
四、综合素质培养
1. 良好的人际关系建立：培养学生与顾客和同事的良好沟通和协作能力。
2. 专业素养培养：强调学生的职业操守和道德修养，提升专业形象和服务质量。
五、评估体系
1. 考试评估：通过多样化的考核方式，如理论考试和实践操作考核，评估学生的学习情况和技能水平。
2. 学业指导：为学生提供个性化的学业指导，帮助学生制定学习计划和发展目标。
总结：
通过以上方案的实施，美容专业人才培养将能够满足社会对美容服务需求的提高。
这样培养出的人才既具备了丰富的理论知识和实践经验，又具备了较高的综合素养和专业素质，为美容行业的发展做出了积极贡献。
浙江美容人才培养实施方案
浙江美容人才培养实施方案一、背景分析随着社会经济的发展和人们审美观念的提升，美容行业逐渐成为了一个蓬勃发展的行业。
然而，与此同时，美容行业也面临着人才短缺的问题。
在浙江省，美容行业的发展也遇到了人才供给不足的困境。
因此，制定一套科学合理的美容人才培养实施方案势在必行。
二、目标设定1. 提高美容人才的整体素质和专业技能水平；2. 培养更多具备创新精神和实践能力的美容人才；3. 建立健全的美容人才培养体系，为美容行业的发展提供人才保障。
三、实施方案1. 完善美容人才培养课程体系针对不同层次的美容人才，制定相应的培养课程。
包括基础理论课程、技能实训课程、实践操作课程等，旨在全面提升学员的专业技能和实际操作能力。
2. 加强师资队伍建设引进国内外优秀的美容专家和教育人才，提高师资队伍的整体水平。
建立定期培训机制，不断提升师资队伍的教学水平和教学质量。
3. 拓宽实习实训渠道与美容行业的知名企业和机构合作，为学员提供更多的实习实训机会。
通过实践锻炼，让学员更好地掌握美容技能，增强实战能力。
4. 加强学生综合素质培养除了专业技能的培养外，还要注重学生综合素质的培养。
通过开展各类文体活动、心理健康辅导等方式，提高学生的综合素质和团队协作能力。
5. 建立就业指导服务体系学校要与美容行业企业建立良好的合作关系，为毕业生提供就业指导和帮扶。
同时，加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念。
四、保障措施1. 加大政策支持力度政府应加大对美容人才培养的政策支持力度，鼓励相关院校和机构开展美容人才培养工作。
2. 建立质量监控机制建立完善的美容人才培养质量监控机制，定期对培养工作进行评估和检查，确保培养质量。
3. 加强行业协作美容行业协会、企业和教育机构之间要加强合作，共同推动美容人才培养工作的开展。
五、结语通过实施上述美容人才培养实施方案，可以更好地满足美容行业对人才的需求，为美容行业的发展提供有力的人才支持。
同时，也可以为浙江省的经济社会发展做出积极贡献。
美容美体专业培训计划方案
一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，美容美体行业日益受到关注。
为满足市场需求，培养一批具有专业素养和技能水平的美容美体人才，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使学员掌握美容美体专业基础知识，包括皮肤生理学、营养学、解剖学等；2. 培养学员具备实际操作能力，熟练掌握美容美体技术，如面部护理、按摩、美甲、美睫等；3. 培养学员具备良好的职业道德和职业素养，树立正确的审美观念；4. 培养学员具备一定的创业能力和就业竞争力。
三、培训对象1. 应历届初中毕业生及同等学历者；2. 对美容美体行业感兴趣的社会人士；3. 想提升美容美体技能的在职人员。
四、培训内容1. 美容美体专业基础知识：- 皮肤生理学、营养学、解剖学等；- 美容仪器设备的使用与维护；- 美容产品知识。
2. 实际操作技能：- 面部护理：清洁、保湿、按摩、面膜等；- 按摩：面部、颈部、肩部、背部等；- 美甲：修甲、打磨、涂色、美甲护理等；- 美睫：睫毛嫁接、睫毛修剪、睫毛护理等；- 美体塑形：身体按摩、塑形器材使用、瑜伽等。
3. 职业素养与审美观念：- 职业道德与职业操守；- 时尚潮流与审美观念；- 沟通技巧与服务意识。
五、培训方式1. 课堂教学：由经验丰富的教师进行理论教学，确保学员掌握专业基础知识；2. 实践操作：学员在教师指导下进行实际操作，提高动手能力；3. 案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题，培养学员的实战能力；4. 考核评价：通过笔试、实操、答辩等形式对学员进行考核，确保培训质量。
六、培训时间1. 理论课程：40课时；2. 实践操作：60课时；3. 考核评价：10课时。
七、培训费用1. 理论课程：1000元；2. 实践操作：1500元；3. 考核评价：500元。
八、培训成果1. 学员获得美容美体专业证书；2. 学员具备实际操作能力，可从事美容美体相关工作；3. 学员具备良好的职业道德和职业素养，具备一定的创业能力和就业竞争力。
最新美容美体专业人才培养方案电子教案
美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 当年全国普通初高中毕业生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足广州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大中专生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。
四、人才培养规格1、社会能力：⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。
⑶具有较强的开拓发展的创新能力。
⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
2、专业能力：⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。
⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。
⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。
⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。
⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。
美容美体专业人才培养方案
（四）拓展课程 拓展课程开设美睫技术、半永久技术、人物整体造型、服饰与造型、服务礼 仪、书法等课程。学生通过技能考核与技能竞赛，取得美容师四级从业资格证书。 同时可获取不同等次的奖励学分。 九、教学进程总体安排
三年制中职总学分一般不少于 170 学分。每学年教学时间不少于 36 周，周学
时一般为 31，三年总学时数约为 3200，顶岗实习总学时一般为 1000。
课程 分类 序号
课程名称
学时分配
开设学期
学分
学时 理论 实践 1 2 3 4 5 6
评价方式
1
语文
8 144 100 44 2 2 2 2
书面+实践
美容美体专业人才培养方案
一、专业名称及代码 专业名称：美容美体 专业代码：110100
二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限 基本学习年限：三年制中职
四、职业面向
所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别
（代码）
（代码） （代码） （代码）
主要岗位类（或 技术领域）
职业资格证 书或技能等 级证书举例
休闲保健类 美容美体 美容行业 美容师
（11）
（110100） (8040) （4-07-04-01）
美容师 美体师 化妆师 美甲师
美容师 （四级）
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具 有积极的人生态度、较高的文化素养、良好的人文素质、稳定的职业意识，遵循美 的规律，掌握美容基础、护肤技术、香薰美体技术、化妆造型技术、美甲技术、形 象设计等知识和技术技能，对人由内而外的形象、身体进行整体塑造，面向美容美 体、形象设计等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 当年全国普通初高中毕业生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足广州,面向全国,服务国家和地方经济社会发展,培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德和敬业精神,适应社会主义市场经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业素质,遵循美的规律,掌握美容美体相关专业基础知识,综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧,具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养,能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才;三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式,即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训,以赛推动工学结合,以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大中专生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式;改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式,建立以培养专业技能为主的课程结构体系,根据行业标准设置项目任务,以增加实训内容为手段,与企业联合共建,培养学生的社会实践和职业能力;四、人才培养规格1、社会能力：⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力;⑶具有较强的开拓发展的创新能力;⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;2、专业能力：⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识;⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能;⑶能够较准确地进行面部、身体诊断,并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作,达到由内而外的美丽调养;⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力;⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造;3、方法能力：⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力;⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力;⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力;⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力;五、职业岗位群本专业毕业生就业岗位主要面向：化妆品品牌代理、化妆品专柜销售及管理、美容美体连锁机构、化妆品生产企业、美体顾问、营养顾问、亚健康调理师、专业美容教育培训机构等;具体从事的就业岗位如下：六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析表七、主要课程简介一公共学习平台课程1．思想道德修养与法律基础本课程从当代中职生面临和关心的实际问题出发,进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育;通过学习,帮助中职生形成崇高的理想信念,树立正确的人生观和价值观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力,为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人,打下扎实的思想基础;2.体育本课程以全国普通中等学校体育课程教学指导纲要为依据,结合我校实际,通过多种途径对学生进行体育训练,使之达到体质健康标准,并掌握一、两项终身受益的体育技术,着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神;3.职业规划本课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展;通过激发中职生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使中职生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力;4.计算机应用基础本课程要求学生了解计算机的基本知识和基本结构,计算机组装与维护的基本知识,熟练进行文字的输入,掌握计算机的基本操作技能,运用计算机进行文字、电子表格处理和电子演示文稿,具备利用Internet网络进行信息检索和交流的能力,掌握计算机网络接入的基本方法,养成良好的计算机使用习惯;5.心理健康教育本课程运用教学指导、活动体验等多种手段传授心理健康知识,使学生了解自身的心理发展特点和规律,明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提升心理素质,开发个体潜能,促进学生身心健康全面发展;二专业学习平台课程1.美容皮肤科学2. 面部皮肤护理3. 芳香疗法4. 中医美容学5. 营养学6. 中医养生学1．毕业学分不低于131学分；2．必修课程包括实践教学的成绩全部合格；3. 参加半年以上顶岗实习并考核合格；4．获得国家人力资源和社会保障部颁发的高级形象设计师技能国家三级及以上资格/技能证书；5. 实践教学环节中拓展平台选修学分不低于8分;十三、实践教学条件校内实践教学条件校外实践教学条件。
医学美容技术人才培养方案
医学美容技术人才培养方案目录1. 内容概要 (2)1.1 人才培养目标 (3)1.2 培养理念与原则 (4)1.3 课程体系与内容概述 (5)2. 人才培养方案总论 (6)2.1 人才培养模式 (8)2.2 教学组织实施 (8)2.3 学生培养流程 (10)3. 课程设置与学分分配 (11)3.1 专业必修课 (12)3.2 专业选修课 (13)3.3 公共必修课 (14)3.4 公共选修课 (15)3.5 实践环节与学分要求 (17)4. 教学内容与要求 (18)4.1 医学基础知识 (20)4.2 美容医学知识 (21)4.3 美容技术应用 (22)4.4 法律法规与职业道德 (23)4.5 职业资格认证 (25)5. 实践教学与实训基地 (25)5.1 实践教学安排 (26)5.2 实训基地建设与管理 (27)5.3 实习与实训要求 (29)6. 质量保障与评价体系 (30)6.1 教学质量监控 (31)6.2 学生学业评价 (32)6.3 师资队伍建设 (33)7. 就业与发展规划 (34)7.1 毕业生职业规划 (36)7.2 就业指导 (37)7.3 继续教育与职业发展 (38)1. 内容概要教育目标:培养具备现代医学知识、美容科学与技术、人文艺术修养及法律道德等多学科综合素质的复合型人才。
促进他们能够在医学美容技术领域进行创新工作，如新材料开发、个性化诊疗方案设计、客户咨询与护理管理，以及行业规范推广等。
课程设置:构建全面的课程体系。
基础课程包括解剖学、生理学、病理学和医学伦理学；核心课程包含化妆品科学、皮肤学、美容技术和实践、护肤产品的疗效评价方法；以及选修课程如市场营销、商业模式、美学与审美趋势等。
实践训练:强化实践教学环节，提供在医疗机构、美容院、科研机构等多个实习基地进行实践学习的机会，确保学员能将理论知识转化为实际操作技能。
师资力量:引进和培养兼具基础医学教育背景与美容科学专业知识的师资力量，建立一支既有治病救人能力，又能提升人类美学质量的医学美容教师队伍。
医学美容技术专业人才培养方案
医学美容技术专业人才培养方案随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，医学美容行业在我国得到了前所未有的关注和快速发展。
医学美容技术专业人才的培养成为了行业发展的关键环节。
为了满足社会对医学美容技术专业人才的需求，提高医学美容技术人才的综合素质，制定科学、合理的人才培养方案至关重要。
一、培养目标医学美容技术专业人才培养方案旨在培养具有良好政治素质、道德品质和职业素养，具备医学美容基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、美容、康复等领域从事医学美容技术工作的高素质应用型技术人才。
二、培养规格1. 政治素质与道德品质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 专业素质：掌握医学美容的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践操作能力，熟悉相关领域的最新发展动态。
3. 综合素质：具备良好的人际沟通与团队协作能力，具备创新精神和终身学习能力，适应医学美容行业发展的需要。
三、培养方案1. 课程设置（1）公共课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育等。
（2）专业基础课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、美容化妆品学、美容医学基础等。
（3）专业核心课程：美容外科技术、美容皮肤技术、美容齿科技术、美容中医技术、医学美容设备与仪器等。
（4）选修课程：美容心理学、美容市场营销、国际医学美容发展动态、医学美容法规与伦理等。
2. 实践教学（1）实验教学：实验课程包括专业基础实验、专业综合实验等，培养学生的实践操作能力和创新意识。
（2）实习教学：实习基地包括医疗机构、美容机构等，培养学生将理论知识应用于实际工作的能力。
（3）社会实践：组织学生参加志愿者服务、公益活动等，培养学生的社会责任感和职业道德。
3. 学术研究与创新（1）科研项目：鼓励学生参与教师科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。
（2）学术论文：引导学生发表学术论文，提高学生的学术水平和综合素质。
四、师资队伍1. 专业教师：选拔具有丰富教学经验和实践经验的医学美容专业教师，保证教学质量。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]美容美体专业人才培养方案目录一、招生对象与学制、学习形式 (2)二、培养目标 (2)三、培养模式 (2)四、人才培养规格 (2)五、职业岗位群 (3)六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析 (3)七、主要课程简介 (4)八、总体教学进程安排 (8)九、实践教学活动安排 (9)十、教育活动设计 (9)十一、课程结构比例分布表 (10)十二、毕业要求 (10)十三、实践教学条件 (10)十四、专业委员会成员 (11)十五、培养方案论证意见 (12)美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和福建省高职统考的考生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足福州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，福州海峡西岸建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了中职生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案导言：美容美体行业是一个迅速发展的行业，在现代社会中越来越受到人们的关注。
为了培养出更多具备专业操守和技术能力的美容美体人才，制定一份全面的培养方案是非常必要的。
本文将详细介绍美容美体专业人才培养方案。
一、课程设置及教学目标美容美体专业的课程设置应该包括基础理论课程和实践技术课程。
基础理论课程主要包括解剖学、生理学、皮肤病理学、化妆品学等方面的知识，以培养学生对人体结构和功能的了解以及对化妆品的认识。
实践技术课程则着重培养学生的技术操作能力，包括按摩手法、面部护理技术、化妆技术等。
教学目标方面，应该注重培养学生的专业素养和实践能力。
具体目标如下：1. 了解人体结构和功能，熟悉皮肤病理学知识，掌握化妆品学的基本概念和原理。
2. 掌握美容理论知识和技术操作，能够进行按摩、面部护理、化妆等操作。
3. 培养学生的专业操守意识和职业道德，使其成为有社会责任感和使命感的美容师。
二、实践教学环节为了提高学生的实际操作能力，实践教学环节应该占据课程的重要部分。
学校应该配备完善的实训设备，提供适当的实践机会。
在实践教学中，要注重以下几个方面：1. 实训设备：学校应该配备先进的美容美体设备，如多功能仪器、美容床、按摩椅等，以提供良好的实践环境。
2. 实际操作：培养学生实际操作能力的重要方式是进行实际操作训练。
学生应该通过课堂实验、模拟练习和实习等方式进行实践操作，以掌握技术。
3. 实习机会：为了让学生更好地了解行业实际情况，学校应该与美容美体机构合作，为学生提供实习机会。
通过实习，学生可以接触真实的工作环境，提高专业素养。
三、师资队伍建设为了保证专业人才的培养质量，学校要注重师资队伍的建设。
具体措施如下：1. 教师要求：招聘具有丰富实践经验和授课经验的教师，能够将理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
2. 继续教育：学校应该鼓励教师进行继续教育，提高专业素养和教学水平。
可以组织教师参加美容美体行业的培训和学术交流活动。
美容美体艺术专业人才培养方案
美容美体艺术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）美容美体艺术（750111）二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、职业面向说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向美容、美体、美甲、化妆及足部按摩等相关企业,培养从事美容、美体、美甲、化妆、足部按摩等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1职业素养(1)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范?口企业规章制度。
(2)具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神。
(3)具有诚实守信、爱岗敬业的职业态度。
(4)具备良好的与人交往的能力，有团队合作精神。
(5)具有良好的美容美体服务意识和较强的应变能力。
(6)具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美、创造美。
2.专业知识和技能(1)了解美容美体行业各岗位的服务流程和主要服务术语，具备提供规范化、个性化的技术服务的能力。
(2)具备较好的语言沟通能力，具备有效应对服务工作中的突发状况的能力。
(3)了解美容美体专业相关的医学常识，掌握常用经络与穴位，具备分析皮肤类型、体质类型等方法，能根据顾客的个体差异进行基础美容美体服务。
(4)掌握化妆的基础技能和相关的理论知识，具备按规范进行日妆、新娘妆、晚宴妆操作的能力。
(5)了解美容美体相关营养学的基本理论与方法，具备根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照规范流程进行营养搭配的能力。
(6)了解化妆品类型和性能,掌握化妆品的主要成分与作用，具备选用和营销化妆品的能力。
(7)了解服务心理与礼仪常识，掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本技巧与方法，具备待人接物的服务心理与礼仪能力。
(8)了解美容美体相关软件内容，掌握基本办公软件和平面处理软件的使用方法，具备使用专业系统管理软件和修图软件的能力。
3.专业能力专业(技能)方向一美容(1)掌握面部皮肤的分类与特征，具备根据不同皮肤类型按照规范程序进行皮肤护理的能力。
美容专业人才培养方案
美容专业人才培养方案随着人们生活水平的提高和对美的追求不断增强，美容行业正迅速发展，对专业人才的需求也日益增长。
为了满足市场需求，培养出高素质、技能娴熟的美容专业人才，特制定本培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备良好的职业道德和职业素养，熟练掌握美容专业的基本理论和操作技能，能够在美容机构、化妆品公司、形象设计公司等相关单位从事美容护理、美容顾问、美容导师、美容产品销售等工作的应用型人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握美容专业的基本理论知识，包括皮肤学、化妆品学、美容心理学、中医美容学等。
（2）了解美容行业的发展动态和相关法律法规。
（3）熟悉美容产品的性能、成分和使用方法。
2、技能要求（1）熟练掌握面部护理、身体护理、美甲美睫、化妆造型等美容操作技能。
（2）具备美容仪器的操作和维护能力。
（3）能够根据顾客的需求和特点，提供个性化的美容服务方案。
3、素质要求（1）具备良好的职业道德和职业操守，尊重顾客隐私，诚实守信。
（2）具有较强的沟通能力和团队协作精神，能够与同事和顾客建立良好的关系。
（3）具有创新意识和进取精神，不断提升自己的专业水平。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治、语文、数学、英语、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本文化素养和通用能力。
2、专业基础课程（1）皮肤学基础：介绍皮肤的结构、功能、生理特点以及常见皮肤问题的诊断和治疗方法。
（2）化妆品学：讲解化妆品的分类、成分、功效和使用方法，以及化妆品的选择和搭配原则。
（3）美容心理学：研究顾客在美容过程中的心理需求和心理变化，以及如何通过心理沟通提高服务质量。
（4）中医美容学：介绍中医美容的理论和方法，如针灸美容、中药美容、推拿美容等。
3、专业核心课程（1）面部护理技术：包括面部清洁、按摩、面膜敷贴、精华导入等操作方法和技巧。
（2）身体护理技术：涵盖身体按摩、精油推拿、拔罐、刮痧等身体护理项目的操作流程和注意事项。
（3）美甲美睫技术：教授美甲的修剪、打磨、涂绘和甲片粘贴，以及美睫的种植和护理技术。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案一、背景介绍随着人们生活水平的提高和审美观念的不断更新，美容美体行业在现代社会得到了广泛的发展和应用。
为了满足市场对美容美体专业人才的需求，提高人才培养质量，制定一套全面、系统的培养方案是非常必要的。
二、培养目标1.全面发展：培养具备广泛的美容美体知识和技能，具备一定的团队合作能力和创新能力的专业人才。
2.技术实践能力：培养学生掌握美容美体的基本理论和技能，具备独立开展美容美体服务和技术实践的能力。
3.职业素养：培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够适应行业发展需求，为客户提供优质的服务。
三、培养方案1.课程设置（1）基础理论课程：包括皮肤科学、化妆学、形体美学等，用于培养学生对美容美体的基本理论知识。
（2）实践课程：包括护理技术、形体塑造、化妆技巧等，用于培养学生的实践操作能力。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，提供美容医学、美容产品研发等专业选修课程。
2.实践环节（1）实训实习：安排学生在美容美体机构进行实训实习，通过实践操作提高学生的技巧和亲和力。
（2）项目案例研究：要求学生进行实际项目案例的研究和分析，培养学生的问题解决和创新能力。
（3）综合实践项目：通过组织学生进行综合实践项目，既锻炼他们的综合素质，又提高他们的团队合作能力。
3.实训设施为了保证学生的实践能力培养，需要配备一定的实训设施。
包括美容美体实验室、化妆工作室、形体塑造训练室等，为学生提供良好的实践环境。
4.师资团队培养美容美体专业人才需要拥有一支高水平的师资团队。
这些师资应具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地指导学生的学习和实践。
5.评估和认证对于学生的培养效果，可以通过定期的考核和实训成绩进行评估。
同时，为了保证培养的质量，可以与行业协会进行认证，对合格的学生进行专业证书的颁发。
四、成果展示为了让学生展示他们的学习成果和实践能力，可以通过组织校内校外的美容美体比赛、演示会等形式来展示学生的技能和创意。
美容美体专业
美容美体专业人才培养方案二〇一六年十月目录一、专业名称 (2)四、学习年限 (2)五、培养目标 (2)六、职业范围 (2)七、人才规格 (2)（二）社会能力 (3)（三）方法能力 (3)（四）资格证书 (3)八、典型岗位工作任务与职业能力分析 (4)九、专业（核心）课程 (6)十、课程体系结构 (7)（一）课程体系改革紧跟区域产业的岗位人才需求 (7)（二）基于工作过程的课程体系构建 (8)十一、教学进程 (8)十二、素质拓展教学设计 (10)十三、专业师资配置 (11)（一）专业专任教师的要求 (11)（二）专业实训指导教师的要求 (12)（三）校外企业兼职教师的要求 (12)十四、校内实训基地配置 (13)十五、校外实习基地配置 (14)十六、校外实习安排 (14)十七、实施建议 (15)一、专业名称美容美体二、专业代码110100三、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度四、学习年限三年五、培养目标培养具有一定艺术基础、美容理论和知识，掌握实际操作技能、面向形象设计、美容化妆、美容保健单位的从事人物形象设计、现代美容方向的操作、管理等工作的中级应用型技术人才。
六、职业范围该专业培养的学生可以到专业形象设计机构、大型美容美体机构、化妆品公司、时尚杂志、电视台、影视剧组等单位从事影视人物造型、形象设计咨询、顾问、时尚杂志报刊专栏编辑及人物造型设计等。
表1-1 主要就业岗位及职业资格证书序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1 美容师、按摩师、美容助理、美容导师、美容顾问中级美容师（必考）按摩师、美容助理美容导师、美容顾问2 化妆师初级化妆师（必考）化妆助理3 美甲师初级美甲师（选考）美甲设计七、人才规格本专业所培养人才应具备以下职业能力与职业资格证书：（一）职业能力1.熟悉美容服务程序岗位责任制规范要求，美容行业发展简史、美容行业未来发展趋势和前景分析。
2.了解各种年龄段头型、脸型、体型及不同性别、不同特征。
清远市德圣健康职业技术学校美容美体专业人才培养方案.doc
清远市德圣健康职业技术学校美容美体专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：美容美体专业代码：110100二、入学要求初中毕业或具同等学历者三、修业年限全日制三年四、职业面向五、培养目标和培养规格（一）培养目标培养具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备人文、保健、中医、美容等方面的基本理论、基本知识和基本技能的美容专业人才。
学生毕业时有良好的人文素养，能较好地与人交流与沟通，有团队合作精神和创新精神，具有初步的美容机构管理能力、美容产品的销售能力，能熟练掌握美容基本手法，熟悉常用美容仪器设备的操作与使用，采用以中医为主的中西医结合方法，对常见损美性皮肤病进行美容与护理，胜任美容师的岗位工作。
（二）培养规格（一）职业素养1．思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判断是非的基本能力。
2．人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。
3．身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。
（二）专业知识和技能1.毕业后能在医疗卫生机构的整形科、理疗科、皮肤科和美容中心从事美容咨询工作。
2.毕业后能在专业美容机构采用中西医结合方式从事美容师工作，也可从事美容培训师、美容导师、美容顾问、化妆品营销等技术岗位工作。
3.毕业后可自主创业。
六、课程设置及要求（一）课程结构（二）课程设置1.公共基础课语文、数学、英语、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、职业道德与法律、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术。
2.专业核心课程美容基础、美体基础、化妆美容、营养与膳食指导、化妆品营销、服务心理与礼仪、美容美发软件应用。
美容店人才培训计划方案
一、背景随着美容行业的快速发展，美容店对人才的需求日益增加。
为了提高美容店的整体服务水平，培养一支高素质、专业化的服务团队，特制定本人才培训计划方案。
二、目标1. 提高员工的专业技能和服务水平；2. 增强员工的团队协作能力；3. 提升员工的工作积极性和归属感；4. 优化美容店的服务质量，提高客户满意度。
三、培训对象1. 新入职员工；2. 在职员工；3. 美容店管理人员。
四、培训内容1. 美容理论知识：美容基础、皮肤护理、面部护理、身体护理等；2. 美容技术实操：面部护理、身体护理、美甲、美睫、纹绣等；3. 产品知识：各类美容产品的成分、功效、使用方法等；4. 服务技能：沟通技巧、客户关系管理、销售技巧等；5. 职业素养：职业道德、团队协作、抗压能力等；6. 美容店管理制度：岗位职责、绩效考核、员工晋升等。
五、培训方式1. 课堂培训：邀请行业专家进行授课，理论讲解与实操相结合；2. 案例分析：通过分析实际案例，提高员工解决问题的能力；3. 角色扮演：模拟实际工作场景，提升员工的沟通和应变能力；4. 实操训练：现场指导，让员工熟练掌握各项技能；5. 考核评估：定期对员工进行考核，检验培训效果。
六、培训时间及频率1. 新员工入职培训：入职前3个月内，每周安排一次；2. 在职员工培训：每月安排一次，每次2-3小时；3. 管理人员培训：每季度安排一次，每次2-3天。
七、培训师资1. 邀请行业专家、资深美容师进行授课；2. 美容店内部优秀员工担任助教；3. 定期参加行业培训，提升自身能力。
八、培训经费1. 培训费用：包括师资费、场地费、资料费等；2. 员工培训期间工资：根据公司规定执行。
九、培训效果评估1. 员工技能水平提升：通过考核、实操等方式评估；2. 员工满意度调查：了解员工对培训的满意度；3. 客户满意度调查：了解客户对美容店服务质量的满意度。
通过实施本人才培训计划方案，美容店将拥有一支高素质、专业化的服务团队，为顾客提供更优质的服务，提高美容店的竞争力。
美容美体专业
美容美体专业人才培养方案中职学校2019年07月目录一、专业名称及专业代码 (1)二、入学要求 (1)三、修业年限 (1)四、职业面向 (1)五、培养目标与培养规格 (1)六、课程设置 (1)（一）公共必修课程 (1)（二）专业技能课程 (3)七、教学进程总体安排 (3)教学安排与教学进程表 (4)八、实施保障 (5)(一)教学质量保障 (5)(二)教学团队保障 (6)(三)教学设施保障 (7)九、毕业要求 (7)美容美体专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：美容美体 专业代码：110200 二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、修业年限中职学历教育修业年限为3年，在校学习2年，顶岗实习1年。
四、职业面向五、培养目标与培养规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握美发与形象设计专业对应岗位必备的知识与技能，能够从事美发、化妆、美甲操作及相关营销与管理等工作。
具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、课程设置（一）公共必修课程 （1）德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，专业 专门化方向 职业（岗位）职业资格要求继续学习专业美发与形象设计美发设计 美发师 美发师（中级） 高职：（1）人物形象设计（2）艺术设计本科： （1）艺术设计（2）戏剧影视美术设计 化妆设计化妆师化妆师（中级）帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
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美容美体专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：美容美体专业代码：110100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限基本学习年限：三年制中职四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有积极的人生态度、较高的文化素养、良好的人文素质、稳定的职业意识，遵循美的规律，掌握美容基础、护肤技术、香薰美体技术、化妆造型技术、美甲技术、形象设计等知识和技术技能，对人由内而外的形象、身体进行整体塑造，面向美容美体、形象设计等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格1.素质（1）具有良好的社会责任感、职业道德和职业素养。
所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例休闲保健类（11）美容美体（110100）美容行业(8040)美容师（4-07-04-01）美容师美体师化妆师美甲师美容师（四级）（2）具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。
（3）具有较强的开拓发展的创新能力，精益求精的工匠精神。
（4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
（5）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力（6）具有质量意识、劳动意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养。
2.知识（1）掌握必备的文化基础知识。
（2）掌握美容、美体、化妆、美甲、美睫、形象设计的基础理论知识。
（3）掌握服务接待礼仪、咨询与沟通的基本知识。
（4）掌握造型的鉴赏、艺术审美的基本知识。
（5）掌握专业必需的色彩与绘画、服饰搭配的基本知识。
3.能力（1）具有通过护肤技术、香薰美体、化妆造型、美甲技术、美睫技术、形象设计等专业技能来完成对人整体美塑造的能力。
（2）具有运用专业理论知识和操作技巧不断提升专业技能水平的能力。
（3）具有通过参考资料、微课、网络平台等途径进行信息获取、加工与处理的能力。
（4）具有解决美容美体工作中出现各种问题的能力。
（5）具有科学制定工作计划和方案，并能有效组织实施的能力。
（6）具有较好的对新的技能与知识的学习能力。
（7）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。
六、毕业要求1.符合教育部颁布的《中等职业学校学生学籍管理办法》；2.思想品德合格；3.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格；4.顶岗实习和社会实践考核合格；5.参加省全省计算机考试合格，取得等级证书；6.获得美容师职业技能中级及以上等级证书；七、人才培养模式依托美容美发化妆品行业企业，以校企合作为主线，遵循职业教育规律和人才成长规律，建立“专业＋岗位、课证融合、工学交替”的人才培养模式。
专业对接行业企业，课程设置对接美容师、美体师、化妆师、美甲师四个典型职业岗位，课程内容对接四级美容师职业资格标准，教学过程对接美容美体、化妆美甲等操作过程，按照校企合作、产教融合、现代学徒制的思路培养高素质、专技能型人才。
八、课程体系以培养本专业学生良好的职业道德为切入点，以就业创业能力和职业发展能力为落脚点，以实践能力和创新能力为着力点，以美容的职业行为能力为立足点，以典型职业岗位的职业资格标准为参照点，充分调动行业创业参与课程建设的积极性和主动性，校企合作共建课程体系。
（一）公共基础课程主要培养通识能力和基本素质，开设语文、数学、英语、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、体育与健康、计算机应用等课程，要求学生掌握一定的科学文化基础知识、具有健康的身体素质，具备良好的职业道德素养和职业服务意识。
（二）专业基础课程专业基础课程开设美妆素描、化妆彩绘、礼仪、形体等课程，要求学生掌握美妆素描、化妆彩绘方面的基础知识与技能，理解现代礼仪文明，养成良好的习惯惯，培养人文素养，塑造健美形体，提高综合素质，为更好地胜任职业岗位工作打下基础。
（三）专业核心课专业核心课程开设美容基础、护肤技术、美体基础、香薰美体、化妆基础、化妆造型、美甲技术、形象设计等课程。
要求学生掌握美容美体、化妆和形象设计相关的专业知识，以及美容师、美体师、化妆师和美甲师岗位要求的专业技能，并对相关的职业岗位进行工学交替实训。
1、专业核心课程简介《美容基础》主要讲授美容师职业认知、美容师接待与咨询、美容护肤品的认识、皮肤诊断、面部基础护理等美容基础知识，培养学生掌握接待顾客与顾客沟通、能正确选择鉴别保管美容护肤品的能力，能诊断面部皮肤类型、填写皮肤分析表的能力，能掌握面部护理准备工作、清洁、按摩、敷膜的基本能力。
《护肤技术》主要讲授常见类型面部皮肤护理、问题性皮肤护理、衰老性皮肤护理、小气泡仪器美肤、超声刀科技美肤的基础知识，具备护肤工作的职业能力和相关知识，培养学生掌握根据不同皮肤类型进行皮肤护理的能力，掌握能使用美容仪器进行面部护理的能力。
《美体基础》主要讲授美体基础知识、美体常用护理手法、常用美体仪器、芳香疗法与现代SPA、营养与美体等基础知识，培养学生掌握身体护理的准备工作、清洁、按摩、敷体膜的能力，掌握能使用美体仪器进行身体护理的能力，掌握运用合适的精油及手法进行身体SPA的能力，掌握能为顾客提供营养和美容建议的能力。
《香薰美体》主要讲授美容spa的基础知识，掌握精油基本知识，能根据需要正确选择使用单方和复方精油；掌握香薰仪器的操作方法；掌握运用合适的精油及手法进行身体SPA的能力，掌握能为顾客提供营养和美容建议的能力。
能根据顾客需求制定芳香美体方案。
《化妆基础》主要讲授化妆史、化妆品、化妆用具、化妆的基本步骤、修饰方法、化妆色彩、矫正化妆、不同妆型的特点等基础知识。
培养学生掌握脸部化妆的基本技能，培养学生掌握根据不同脸型及五官进行矫正化妆的能力，培养学生运用化妆品和化妆用具根据不同妆型特点进行化妆的能力。
《美甲技术》主要讲授基础指甲护理，甲油胶，自然指甲的装饰造型，贴片指甲，纸托延长甲等基础知识，培养学生掌握基础指甲护理的能力，培养学生对自然指甲进行装饰造型的能力，培养学生掌握贴片指甲的制作与造型能力，培养学生掌握纸托延长甲的造型与装饰能力。
《化妆造型设计》主要讲授日妆造型、实用化妆造型、摄影化妆造型、比赛化妆造型等基础知识，培养学生掌握根据职业特点确定顾客的妆面要求的能力，培养学生掌握根据职业妆的要求运用不同的化妆品进行职业妆造型的能力，培养学生掌握根据时间、地点、场合设计相应的新娘妆整体造型，培养学生根据主题进行晚宴妆整体造型设计的能力。
《形象设计》主要讲授色彩、风格、整体搭配等基础知识，培养学生掌握形象设计创作的专业技能，具有独立进行形象设计实践操作的基本能力；培养学生有敏锐的时尚流行感觉和较强的时尚分析、判断能力。
（四）拓展课程拓展课程开设美睫技术、半永久技术、人物整体造型、服饰与造型、服务礼仪、书法等课程。
学生通过技能考核与技能竞赛，取得美容师四级从业资格证书。
同时可获取不同等次的奖励学分。
九、教学进程总体安排三年制中职总学分一般不少于170学分。
每学年教学时间不少于36周，周学时一般为31，三年总学时数约为3200，顶岗实习总学时一般为1000。
课程课程名称学分学时分配开设学期评价方式分类序号学时理论实践123456公共文化课程（必修课）1语文8144100442222书面+实践2数学8144100442222书面3英语8144100442222书面+口语4计算机应用基础61084068222书面+操作5体育与健康8144201242222考查6职业生涯规划23624122书面+设计7职业道德与法律23624122书面8哲学与人生23624122书面9中国历史23624122书面10公共艺术23624122书面+设计11中华传统文化23624122书面12心理健康23618182书面13口语交际1186121书面+口语14普通话236122422考查应用文写作1188101书面小计571008548460课时数16161313专业基础课程1美妆素描23612242书面+操作2化妆彩绘23612242书面+操作3礼仪23612242书面+实践4形体1184141书面+实践小计71264086课时数52专业核心课程1美容基础47228444书面+操作2护肤技术610836726书面+操作3美体基础610836726书面+操作4香薰美体610836726书面+操作5化妆基础81444410044书面+操作6化妆造型47224484书面+操作7美甲技术236122422书面+操作8形象设计8144608444书面+操作小计44796276516课时数10121410拓展课程1美睫技术23612242书面+操作2半永久技术23610262书面+操作3人物整体造型47220524书面+操作4服饰与造型27236362书面+操作5服务礼仪1188101书面+操作6书法23612242书面+操作小计1123486148128课时数15151818第三年校外顶岗实习60100001000考查小计18131989622236313131313131合计319830%70%十、实施保障（一）师资队伍1、教学团队总体要求坚持“走出去，请进来”的原则，通过下企业实践锻炼、行业资格认证培训、聘用企业行业技术专家与能工巧匠等方式，制定教学团队建设规划并付诸实施。
将专任教师下企业顶岗实践纳入教师培养计划。
鼓励专任教师下企业“充电”，从企业聘请技术专家和技术能手担任兼职教师，优化师资队伍结构，建设一支数量足够、业务精良专兼结合的双师型教学团队。
师生比为1:12；专、兼教师比为3.5: 1；学历与职业资格要求是：专任教师应具有本科以上学历，有从事相关职业领域工作经历，并具备美容、化妆、形象设计等高级以上职业资格，高级职称的比例不低于70%。
2、专职教师数量与要求专任教师配置应达到如表5所示的要求：表5美容美体专业专任教师配置要求类别基本要求专业要求人数专业带头人专业带头人要求职业道德高尚，职业教育理念先进，有教学管理经验，具有中职教师资格证，中学一级以上职称，学士以上学位，高级职业资格、双师素质，责任心强。
1、专业功底深厚、知识面广、思维活跃、视野开阔，对专业发展有较强的预见性，能准确把握专业发展方向；2、具有较强的教改和科研、技术服务能力，主持过校级及以上科研课题或教改项目，能指导骨干教师开展教改、科研工作；3、具有规划、管理团队的能力，能带领专业团队开展专业调研，组织工作任务分析，构建课程体系，开发专业核心课程，建立校内外实训基地，有效实施人才培养方案；4、具有专业实践能力和行业经验，能解决教学、实习实操的实际问题，在当地本专业领域具有一定的知名度，与当地企业有良好的人际交往。
2骨干教师骨干教师要求具有良好职业素质，职业教育理念先进，具有中职教师资格证，中学一级以上职称，学士以上学位，高级职业资格、双师素质，责任心强。