二年级行规教育

浦江二小2010年9月

1．不在墙上乱涂乱画

教育目标：

让学生自觉地做到：认真做好每人一岗，爱护学校公物，不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。

教育要点：

不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。积极参加卫生劳动，认真做好每人一岗工作。教育过程；

一、启发谈话

小朋友，你参加过每人一岗工作吗？你在包干区或教室里的岗位是什么？

那么，怎样来参加这些校内卫生劳动，做好保洁工作呢？

出示课题：保护室内环境卫生

二、明理

小朋友，你们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？

三、行为训练

1、大扫除、包干区劳动——积极

（1）带好工具（2）服从分配（3）不怕苦、累（4）完成任务

2、每人一岗或值日工作——认真

（1）关灯、关窗、关电扇、关门，放好清洁工具

（2）教室地面净、门窗净，黑板净，桌椅齐

（3）不涂、抹、刻、画

该如何保护好学校里的墙壁？爱护花坛里的花草树木？看到地上有纸屑怎么办？

3、听老师说下列现象，辩一辩，对不对，应怎样？

（1）大家到操场上去活动了，教室还有几只日光灯开着。

（2）小刚在走廊里踢球。

（3）风风将扫帚当枪打同学，同学用畚箕抵挡。

四、小结

反思重建:

执教日期：

2．会使用“十字”礼貌用语

教育目标：

让学生知道“十字”礼貌用语，并学会正确使用。

教育要点：

知道“十字”礼貌用语，学会运用它们。

教育过程：

一、启发谈话：

由学会尊重他人，引出“十字“礼貌用语

“您、请、谢谢、对不起、没关系”

二、明理

在平时的日常生活中，我们为什么要运用“十字“礼貌用语？

三、行为训练

1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？

2、小组里请代表发言，分别举例

3、记下十字用语，人人学会使用

4、提问：

（1）当你进入校门时，我们的礼仪队员是怎样对待老师和同学的？

（2）当你拿起电话，对方第一句话是怎么说的？你又该怎么说？

（3）在平时日常生活中，如果对方使用礼貌用语，你该怎么办？

四、归纳总结

1、复习十字礼貌用语，背诵

2、总结

反思重建:

执教日期：

3．课间不追逐、不吵闹

教育目标：

让学生懂得参加正当文明游戏，有利于身心健康。

教育要点：

不在室内外追逐、吵闹，课间文明休息

教育过程：

一、启发谈话

平时你们在课间、午间参加什么游戏活动？

哪些是正当的？哪些是不文明的？

二、明理

举例说明哪些是正当游戏？为什么？

三、行为训练

1、如果有个别同学，课间在室内大吵大闹，会怎样？课间该怎么做？

2、小组讨论，板书：不在室内外追逐吵闹，课间文明休息

3、学校里同学很多，休息时间短促，上下楼梯时该怎么做？

4、在我们学习生活中，有哪些正当游戏可以参加？为什么？

四、总结

教室是班集体的象征，环境需要大家保护，秩序需要大家维持，荣誉需要大家珍惜。希望每位小朋友课间文明游戏，只有这样，我们才能健康成长。

反思重建:

执教日期：

4．升国旗立正，会唱国歌、行好队礼

教育目标：

教育学生从小尊敬国旗，热爱国旗。

教育要点：

升国旗立正，会唱国歌，行好团礼。

教育过程：

一、启发谈话：

小朋友，黑板上面是什么旗？它由哪些部分组成的？分别代表什么？我们该怎样对待它？

板书课题：尊敬国旗

二、明理

我们为什么要尊敬国旗？

三、行为训练

我们如何用实际行动尊敬国旗？

（1）升国旗时要立正

（2）脱帽，敬礼

（3）降旗时立正，行注目礼，不随便走动

（4）学生当场训练、纠正

（5）会唱国歌

（6）高唱国歌该怎样？板书：认真——态度认真、流畅、准确，声音响亮（7）全班唱国歌，跟着录音唱

（8）模拟升旗仪式

四、总结

反思重建:

执教日期：

5．学会自己整理书包

教学目标：

通过导训，使学生懂得一回家做完作业后整理书包，是为了第二天备齐学习用品，为上好每一节课做好准备。

导训要点：

每天按课表自己整理书包。

教学过程：

一、小品解题

小品表演：请同学们把自然书与练习册出来，一生：在书包里找，找来找去找不到，最后把书包倒出来，也找不到。

师：看了小品，请小朋友想一想，这位同学为什么找不到要用的书，这样有什么不好？

板书课题：学会自己整理书包

二、讨论明理

师：小朋友，你每天上学背着的书包是谁整理的？

师：每天按课表整理好书包，上课时就不会缺这少那，带齐了学习用品，就为上好课做好了准备。

那么，为什么要按课表整理书包呢？

三、行为指导

1、指导整理文具盒

铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内的规定处，用完以后要放回远处，以免丢失。

2、指导整理书包

（1）每天回家做完功课后，先按课表把第二天上课所需要的学习用品里出来（2）把课本和簿本分开，理齐后一起放进书包。

（3）蜡笔、卡片等放在指定地方。

3、生练习整理

四、行为训练

1、开展小小组比赛，看谁的书包整理的又快又好，师巡视，及时指导

2、小组交流，以前请家长整理书包的小朋友，今天上了这一课后该怎样做？

五、小结

通过这节课的学习，小朋友懂得了自己整理书包的好处，并学会了整理书包的方法，希望你们从今天开始，回家就自己整理书包，明天早读课我们进行比赛，看哪一组的小朋友书包整理得最整齐。

反思重建:

执教日期：