人教版九年级历史下册《三单元 第二次世界大战 活动课二 战地采访──反法西斯战争必胜!》教学设计_1

战争启示录——两次世界大战专题复习教案

战争启示录——两次世界大战专题复习学案

知识与能力：明确两次世界大战的主要史实，对两次世界大战进行多层面、多角度比较，提高归纳、综合、分析、探究问题的能力。

过程与方法：通过自主学习、合作探究、展示反馈等多种形式，构建两次世界大战的知识体系。

情感态度与价值观：感受战争给人类社会带来的巨大灾难，增强学生追求和平、珍惜和平的情感，从而加强责任感和使命感。

教学重点：从两次世界大战的基础知识中提取有效信息，构建两次世界大战知识体系，寻找战争类专题的复习规律。

教学难点：在感知具体历史的基础上，对两次世界大战进行多层面、多角度的比较，注重知识间的前后联系和因果分析，学会归纳和综合。

教学过程：

一、明确目标，自主学习：

1、明确两次世界大战的考试标准；

2、学生自主学习，按照考标要求，归纳并识记相应的考点。

考标指路：

知识要点：

二、合作交流，展示汇报：

第一环节：在自主学习的基础上，小组同学结合学案，合作交流，梳理两次世界大战的知识结构，同学间相互补充，并总结好的记忆方法，准备汇报。

第二环节：分组依次展示汇报，要求小组同学分工明确，鼓励采用多种形式汇报，可板书提纲、制图表、提问互动等。

三、感悟历史，展望未来：

将本课内容整合为三个篇章：

第一篇章：忆往昔血泪历史

问题1：二战中反法西斯国家取得胜利的原因有哪些？

问题2：两次世界大战对中国分别产生了什么影响？

第二篇章：看今朝战火纷飞

1、观看有关当今战事的资料和新闻

2、通过以上材料,你知道当今世界威胁和平安全的因素有哪些？

3、面对当今局势，你认为我们应从两次世界大战中吸取哪些教训，才能避免世界战火重燃？

第三篇章：盼未来和平发展

假如你是一位和平使者，请你设计一条反对战争，呼吁和平的宣传语！

小组内部展示，推荐优秀作品在班上展示

四、盘点收获，情感升华：

小组内讨论，互相展示

我收获，我想说……

我感悟，我想谈……

我困惑，我想问……

五、当堂检测，直击中考：

设置基础题、能力题、提升题三种不同层次的题型

六、启示录

两次世界大战给我们留下了哪些教训和启示？