市场营销专业学生创新创业能力探析【营销论文】
市场营销教育中的市场营销与创新创业能力
市场营销教育中的市场营销与创新创业能力市场营销教育在当今商业世界中扮演着重要的角色，它不仅仅是传授学生如何推销产品和服务的技巧，更是培养学生创新创业能力的关键。
本文将探讨市场营销教育中的市场营销与创新创业能力的关系，并提出一些培养这些能力的方法。
市场营销是企业与消费者之间的桥梁，它通过了解消费者需求、开发新产品和制定营销策略来实现企业利润最大化。
然而，市场营销不再局限于传统的产品推销，它已经演变为一种创新的方式，需要企业不断地追求变革和创新。
因此，市场营销教育应该注重培养学生的创新创业能力。
首先，市场营销教育应该鼓励学生思考问题的多样性。
在现实世界中，市场环境经常发生变化，企业需要不断适应新的趋势和挑战。
因此，培养学生的创新能力是至关重要的。
教育者可以通过引导学生思考不同的解决方案，鼓励他们提出新的观点和想法。
这样的教育方法可以激发学生的创造力，并帮助他们在未来的职业生涯中更好地适应市场变化。
其次，市场营销教育应该注重培养学生的团队合作能力。
在现实生活中，市场营销往往需要团队的努力来实现目标。
因此，学生需要学会与他人合作，共同解决问题。
教育者可以通过组织团队项目和小组讨论来培养学生的团队合作能力。
这样的教育方法不仅可以提高学生的沟通和协作能力，还可以培养他们的领导才能和解决问题的能力。
此外，市场营销教育应该注重培养学生的市场分析能力。
市场分析是市场营销的核心，它帮助企业了解消费者需求、竞争对手和市场趋势。
因此，学生需要学会收集和分析市场数据，从中提取有用的信息。
教育者可以通过案例分析和实践项目来培养学生的市场分析能力。
这样的教育方法可以帮助学生理解市场环境，并提供实际的解决方案。
最后，市场营销教育应该注重培养学生的创业精神。
创业是市场营销的一部分，它需要学生具备创新和冒险的精神。
教育者可以通过创业实践和创新项目来培养学生的创业精神。
这样的教育方法可以帮助学生发展自己的创业想法，并提供实际的创业机会。
创新创业方面的论文
创新创业方面的论文创新创业方面的论文一一、前言高职院校毕业生进入社会，能够给社会发展带来很大的促进，但是一个地区或者领域中所能接收的工作岗位以及工作人数是一定的，于是会有很多行业或者地区出现人员饱和现象。
而我们现在针对这种情况所实施的措施就是大力发展高职院校学生创业教育，鼓励高职院校毕业生创业。
通过自主创业的模式来解决已经十分严峻的就业问题，既可以加快我国经济发展与建设，更是可以为人们提供更多的就业岗位与机会，对国家综合国力的提升也具有很深远的影响。
二、高职院校市场营销专业创业教育的必要性1、提高营销专业学生的营销管理能力针对高职院校中营销专业学生创业教育的发展，我们需要提高其本身的营销管理能力。
一个公司或企业的成功与发展潜力都取决于其中高层管理决策者的管理能力，所以，营销专业学生具有更强的营销管理能力是一件十分重要的事。
通过日常的课堂教学，让学生能熟悉并掌握一些营销管理应该具备的管理知识与技能，让他们能够更加清晰的分析出当前的商业环境优劣势、明确市场的风险、看准营销市场的商业机会，学会做产品的市场定位，以及掌握销售中的相关营销技能。
2、指导营销专业学生创业授人以鱼不如授人以渔，在高职院校的教学发展中，教会学生如何在毕业后能抓住市场空缺，实现独立创业已经成为十分重要的教学宗旨。
不同的人生经历会有不同的生活感悟，一个老师的教学引导可能会影响着这个学生的一生，有利于形成更加正确的人生观、价值观和世界观。
我们要在日常课堂中通过一些真实企业的发展案例的讨论学习，从中得出一些值得借鉴学习的创业经验，邀请创业成功的师兄师姐们现场讲解他们的创业经历，分享他们的创业故事。
以这种互相学习激励的'理念与实际生活真实案例相结合的模式来教学，提升学生们的学习和创业热情，增强学生自身的创业意识与对实践问题的解决能力。
3、有利于营销专业学生个人发展这种高职院校的创业教育教学，能够培养学生自身的创业意识，更能提升营销专业学生的个人能力，形成高职院校的知识理论教学与社会实践结合互相印证的教学氛围。
市场营销毕业论文 论营销创新
1.导论1.1 研究背景营销创新是提高企业市场竞争力的最根本、最有效的途径，尤其对于世界经济一体化大潮中的新疆少数民族企业，不创新就没有出路。
这是因为:1、产品、技术的市场生命周期缩短。
一个企业的创新在某领域的短期存在是可能的，但长期存在就难做到。
如果其他企业利用创新效果的外部经济效应，进行相应的模仿，进一步的创新，就会导致企业因创新带来的收益期较短、收益减少，比较优势丧失。
因此，为了适应这种产品、技术生命周期缩短的趋势，企业不得不加快创新速度。
2、人们需求不断变化。
人们的物质生活、文化水平不断的提高，消费观念由数量型转人质量型，由从众型转向自主、个性化消费，追求更高层次的享受。
这种追求将改变人们的消费偏好，企业必须以满足消费者不断变化的需求为宗旨进行不断创新。
3、新疆少数民族企业面临严峻的竞争形势。
近年来，跨国公司纷纷制定或调整其全球战略把中国作为其主要的目标市场。
目前，世界排名500强的企业，在中国投资的已超过400家。
这些企业以其规模效应、资金技术优势，完善科学的管理、网络化的营销，迅速占领中国市场。
21世纪我国的市场是一个长期的买方市场，主动权在用户手中，择优而购谁的商品更适应市场需要，谁就在竞争中取胜。
在买方市场条件下，总供给大于总需求，若企业只是仿效其他企业的生产经营和管理而没有特色则难以成功，最终被市场淘汰。
新疆少数民族企业在这种竞争形势下，不依靠营销创新，创造比较优势，就没有出路。
为此，探讨新经济时代市场营销模式的内容和特点，并在理论和实践上有所突破，对于推动新疆少数民族企业参与国际市场竞争和占领国际市场，具有重要的理论意义和现实意义。
1.2国内外研究概况1.2.1国外研究概况国外对新经济条件下营销创新问题研究颇为丰富，学者们以新经济的不同特征，为切角度，纷纷提出不同的概念，形成不同的理论。
20世纪80年代顾客满意度（customer satisfaction）开始流行；伴随全球一体化进程，西欧多·莱维特提出“全球营销”（Global Marketing）的思想；从战略角度，舒尔兹提出整合营销（Integrated Marketing）,巴巴拉·本德·杰克逊强调关系营销（Relationship Marketing ）的重要性；20世纪90年代后，文化营销（Culture Marketing）、绿色营销（Green Marketing）、形象营销（Image Marketing）、网络营销（Online Marketing）、互动营销（Interactive Marketing ）、知识营销（Knowledge Marketing）等等概念纷纷出现，定制营销（Customs Marketing）被菲普·科特勒等誉为市场营销90年代的最新领域之一。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析随着市场经济的不断发展和全球化的进程，市场营销专业的培养已不再仅仅是传授基本的市场理论和实践技能，更需要注重学生的创新创业能力培养。
在当今竞争激烈的社会环境中，创新创业已成为培养市场营销专业学生的重要方向之一。
本文将对基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践进行探析。
一、创新创业能力在市场营销专业教学中的重要性市场营销专业是一个与市场紧密相关的专业，其就业面广阔、发展空间大，但竞争也较激烈。
在传统的市场营销岗位上，对于员工的要求主要是熟悉市场、了解消费者需求、熟练掌握市场营销的理论和技能。
但是在当今快速变化的市场环境中，仅有这些传统的市场营销技能已经远远不够，市场需要更具有创新和创业精神的人才来适应市场的变化和发展。
市场营销专业对创新创业能力的需求日益增加。
1.2 培养创新创业能力对学生的重要性对学生而言，不仅需要掌握市场营销专业的理论知识和技能，更需要具备创新和创业的能力。
随着科技的不断发展和市场的快速变化，传统的市场营销模式已经无法满足市场的需求，需要不断创新、不断迭代。
创业精神也是非常重要的，很多成功的市场营销人员都是通过创业获得成功的。
培养学生的创新创业能力对于他们未来的职业发展非常重要。
2.1 课程设置方面的创新在市场营销专业的教学中，可以通过创新的课程设置来培养学生的创新创业能力。
除了传统的市场营销理论和技能课程外，可以增加创新创业课程，例如市场营销创新、创业管理等。
这些课程可以引导学生了解创新和创业的基本概念，培养他们的创新意识和创业精神。
还可以开设跨学科的课程，例如市场营销与信息技术、市场营销与设计等，通过这些课程的设置可以培养学生的跨学科能力，从而更好地适应市场的变化和发展。
通过这些创新的课程设置，可以更好地培养学生的创新创业能力。
2.2 实践教学模式的创新除了课程设置上的创新，实践教学模式也是培养学生创新创业能力的重要手段。
市场营销专业的实践教学可以通过更多的创新实践项目来进行，让学生在实际的项目中学习、实践和成长，从中培养他们的创新创业能力。
论市场营销大学生创业能力的培养
论市场营销大学生创业能力的培养1市场营销专业大学生创业能力培养的必要性1.1大学生创业能力培养是当前经济和社会转型发展的必然要求随着经济发展水平和社会发展程度的不断提升，对于具有创新创业能力的高素质营销人才有着巨大的市场需求，市场营销一直以来都是社会发展过程中的热门专业。
它是个人或者企业通过交易其所生产的产品，获取相应的经济利润或者其他所需，实现最终的互利共赢[2]。
它不仅要求学生具备一定的专业知识，更重要的是具有良好的创业能力。
因此，加强对市场营销专业学生创业能力的培养符合当前社会经济发展的需要。
1.2大学生创业能力培养能够促进市场营销专业体系的改进和完善市场营销专业的目标是使学生通过相关基础理论知识的学习，熟练的掌握分析和解决营销问题的能力,是一门应用性比较强的学科，要求学生具备一定的实践能力以及创新创业能力[3]。
因此将创业能力的培养归入市场营销的专业体系中，可以完善和改进市场营销专业人才培养体系。
1.3有效提升市场营销专业学生的就业率在当前就业形势日益严峻的社会发展中，为了改善目前的就业情况，国家和政府提出“双创方针”即大众创业、万众创新，以此鼓励全社会的创业，以创业带动就业[4]，最终促进社会经济的稳定发展。
而对市场营销专业的学生进行创业能力的培养，能够使得学生掌握一定的创业技能，增强学生的实践动手能力和创新创业意识，最终使得学生可以通过自主的创业解决自身的就业问题，同时还可以带动一部分人的就业，有利于提高学生的就业率。
2当前高校市场营销专业学生创业能力培养的现状2.1在专业课程规划设置方面存在一定的偏差现阶段，在我国高校市场营销专业的课程设置和安排方面，没有将学生创业能力的培养和具体的课程进行有效结合。
也有部分高校将创业能力的培养归入市场营销专业课程体系中，但是在实际的应用方面，只有在开展相关的校园活动中才会涉及到其应用，对于学生的创业能力的培养只局限在第二课堂活动方面，没有将创业能力的培养融入日常的实际生活中，在创业能力的培养方面没有取得显著的效果。
基于营销角度分析大学生创新创业问题
基于营销角度分析大学生创新创业问题大学生创新创业是当前教育体系和社会发展的热点话题之一，越来越多的大学生投身到创新创业的行列中。
随之而来的问题也相当突出。
从营销角度来分析大学生创新创业问题，可以更好地了解并解决这些问题，为大学生创新创业提供更有力的支持。
大学生创新创业面临的市场竞争激烈。
在当前的经济环境下，各行各业都面临着激烈的竞争，市场已经进入了一个新的成熟期。
大学生创新创业者需要面对激烈的市场竞争，各种新兴的产业和商业模式不断涌现，给大学生带来了更大的挑战。
如何在激烈的竞争中脱颖而出，是摆在大学生创新创业者面前的一大难题。
大学生创新创业缺乏专业的市场营销知识。
许多大学生并没有接受过专业的市场营销知识的培训，对市场的了解和把握不够充分，导致了在创新创业过程中出现了一系列的问题。
无论是产品定位、市场定位、竞争分析、营销策略等方面，都存在着知识缺失的情况，这给大学生创新创业带来了很大的困难。
大学生创新创业在市场推广方面存在问题。
市场推广是创新创业成功的关键因素之一，但是许多大学生创新创业者并不具备专业的市场推广能力，导致了创新创业项目的推广效果不佳，难以获得更多的市场份额，最终导致了项目的失败。
大学生创新创业在品牌建设方面存在问题。
品牌是企业竞争力的重要体现，但是许多大学生创新创业者对品牌建设的重要性认识不足，缺乏品牌意识和品牌建设的能力，导致了创新创业项目的品牌价值不高，竞争力较弱，难以在市场上立足。
针对以上问题，从营销角度出发，可以采取以下措施来解决。
大学生创新创业者应该提高自身的市场意识和市场洞察能力，加强对市场的了解和把握，及时调整创新创业项目的方向和策略，更好地适应市场的变化和需求。
大学生创新创业者应该加强对市场营销知识的学习和掌握，提高市场营销的专业水平，从而更好地应对市场竞争，制定更科学、更有针对性的营销策略，提高创新创业项目的成功率。
大学生创新创业者应该加强对品牌建设意识的培养和品牌价值的提高，深入了解品牌的内涵和外延，注重品牌的塑造和提升，巧妙利用品牌效应，提升创新创业项目的竞争力和市场地位。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析【摘要】这篇文章旨在探讨基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践。
在介绍了研究的背景、目的和意义。
正文分别从市场营销专业教学模式创新、创新创业能力培养的重要性、教学案例分析、课程设计与实践以及合作实习与项目实践展开论述。
在总结了创新创业能力培养在市场营销专业教学中的应用，并展望未来的发展方向。
通过本文的研究，可以更好地了解如何通过创新创业能力培养来提升市场营销专业学生的实践能力，从而更好地适应未来市场需求。
【关键词】市场营销专业、教学实践、创新创业能力、教学模式、教学案例、课程设计、实习、项目实践、教学应用、未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化的深入发展和市场竞争的日益激烈，市场营销专业教学也面临着新的挑战和机遇。
传统的市场营销教学模式已经不能满足现代社会对专业人才的需求，迫切需要进行创新和改革。
以往注重理论知识传授和应试能力培养的教学方式已经逐渐滞后，如何通过创新创业能力培养，培养出适应市场需求的高素质人才成为当前市场营销教学中的重要课题。
随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，市场环境日新月异，消费者需求也在不断变化。
传统的市场营销策略已经不能适应现代市场的需求，需要有更加前瞻性和创新性的市场营销专业人才来应对挑战。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践显得尤为重要。
通过创新教学模式、开展实际案例分析和项目实践以及与企业合作实习，可以有效提升学生的综合素质和实践能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
1.2 研究目的研究目的明确指出，本文旨在探讨基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践，旨在通过对市场营销专业教学模式创新、创新创业能力培养的重要性、教学案例分析、课程设计与实践、合作实习与项目实践等方面的深入研究，实现对市场营销专业教学实践的全面分析和探讨。
通过本研究，旨在为市场营销专业教学提供创新思路和实践方法，促进学生创新创业能力的培养，提升市场营销专业教学的质量和效果，从而更好地适应市场需求，培养适应时代发展要求的市场营销专业人才。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析【摘要】本文探讨了基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践，通过分析市场营销专业教学现状，探讨了创新创业能力在教学中的重要性。
结合案例教学和实践教学，提出了一种创新方法，以促进学生创业项目实施并评估教学效果。
研究发现，创新创业能力培养对市场营销专业教学具有重要推动作用，对未来市场营销教学的发展方向进行展望。
总结指出，创新创业能力培养是提升市场营销专业教学质量的有效途径，将对学生未来的职业发展产生积极影响。
【关键词】市场营销专业，创新创业能力培养，教学实践，案例教学，实践教学，教学效果评估，推动作用，发展方向，总结。
1. 引言1.1 研究背景市场营销是商业领域中的重要学科之一，随着市场竞争的日益激烈，企业对市场营销人才的需求也越来越高。
传统的市场营销教学模式已经不能满足当前市场对人才的需求，需要更加注重学生的创新创业能力培养。
探讨基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践变得尤为重要。
当前，许多高校的市场营销专业教学存在着一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一、实践机会不足等。
这些问题导致学生在毕业后往往难以适应市场的快速变化和激烈竞争，影响了他们在市场营销领域的发展。
急需对市场营销专业教学进行创新改革，注重培养学生的创新创业精神和能力。
在这样的背景下，本研究旨在探讨如何通过创新创业能力培养来提升市场营销专业教学在实践中的质量和效果。
通过对市场营销专业教学现状的分析，研究创新创业能力在教学中的重要性，探讨基于案例教学和实践教学的创新方法，最终评估这些方法对市场营销专业教学的影响和效果。
通过这些研究，我们希望为未来市场营销教学的发展提供借鉴和参考，促进学生创新创业能力的提升，提高市场营销专业毕业生的就业竞争力。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践，通过分析市场营销专业教学现状和创新创业能力在教学中的重要性，从而为提升市场营销专业教学质量和培养学生创新创业能力提供理论支持和实践指导。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析市场营销专业是高等教育中的热门专业之一，在当前越来越激烈的市场竞争下，市场营销专业毕业生的就业前景非常广阔。
然而，传统的市场营销课程仅仅注重传授基本的理论知识以及运用市场调查、定价等方法，缺乏与时俱进的教学理念和便于学生实践的教学设计，往往难以满足学生对市场营销实战能力的需求。
因此，面对当前消费群体多样化和快速变化的市场环境，市场营销专业教学需要更多地注重创新创业能力的培养。
一、提高学生的市场认知能力市场营销专业教学的核心是培养学生的市场营销能力，而市场认知能力是学生获得这种能力的基础。
因此，市场营销专业教学首先要注重提高学生的市场认知能力，让学生了解现代市场的运作模式和市场营销理论的最新成果。
这可以通过三种途径实现：第一，加强基础理论知识的教学。
市场营销课程的教学应该包括市场经济理论、消费者行为学、市场调研、品牌管理、促销策略等多个方面，使学生全面掌握市场营销的基本理论和方法。
第二，引入行业专业人士的授课。
聘请行业专业人士授课，可以让学生听到真实的市场案例和行业实践经验，进一步加深市场认知能力。
第三，组织相关活动。
学校可以组织学生参观企业、参与市场研究，让学生从实践中获得市场营销的知识和技能。
二、注重创新创业能力的培养市场营销专业的教学目标之一是培养学生的创新创业能力，让他们在将来的职业生涯中能够应对市场的变化和挑战。
创新创业能力不仅包括新产品、新服务的设计和推出，还包括市场营销策略的创新和实施。
如何在市场营销课程中培养学生的创新能力呢？第一，开设创新创业类课程。
学校可以针对市场营销专业学生特点，开设创新创业类课程，如创新创业基础、商业模式创新、跨界创新，让学生有机会接触到创新创业的实践案例和方法，激发他们的创新思维和创业激情。
第二，组织创新创业比赛。
学校可以组织市场营销专业学生参加创新创业比赛，既可以锻炼学生的创新创业能力，又可以培养学生的团队协作能力和提升自信心。
创业营销论文范文
创业营销论文范文高校市场营销专业学生创业能力发展的培养，可以充分调动学生自主创业的积极性和热情，有利于学生自我价值的实现，下面是收集的创业营销论文范文供大家阅读。
一、高校市场营销专业学生创业能力发展培养的意义创业是现阶段大学生就业发展的趋势，高校市场营销专业培养学生的创业能力，可以提高大学生创业的时效性，通过课堂理论知识学习和实践性训练，可以使学生对自主创业产生正确的认识，在进行创业的时候，避免出现盲目和无意义的行为。
高校教学过程中，要提升教学能力和教学水平，市场营销专业和社会发展的联系比较密切，学生能否进行创业很大一部分原因是由学生的意识决定的，因此，市场营销专业教学过程中要将培养学生的创业能力作为教学重点，这对高校和学生都具有非常重要的意义，市场营销专业培养学生的创业能力可以推动社会的进步，当前社会建设需要创业型的人才，他们能够为社会发展创造巨大的价值。
(一)可以提高大学生的就业率大学生自主创业是提高就业率的主要途径，是解决现阶段我国大学生就业问题的有效措施，学生将自己在学校教育教学中学习到的理论知识融入社会实践中，可以增加创业的机会，以自主创业的形式解决就业问题，更具现实意义，对我国社会经济的发展具有重要作用。
(二)可以实现创新教育的目标社会经济的发展带动了学校教学体制改革工作的发展，培养学生的创新精神和创新能力，是新课程改革下创新教育的要求。
创新就是要打破传统的格局，更新人们的思想观念，并将这些新思想、新理论转变为实践能力，自主创业是充分发挥学生实践能力的重要方式，也是创新教育的具体实践。
所以，高校市场营销专业对学生创业能力的培养，并将这种能力融入到实践，可以实现创新教育的目标。
二、高校市场营销专业学生创业能力培养存在的问题培养学生创业能力是教学重难点，课堂教学难以进行创业能力的培养，学生缺乏对创业的正确认识，即使拥有创业能力和创业意识，也会被其他因素所影响，从而放弃自主创业的观念。
高校市场营销专业学生创业能力发展培养也存在很多问题，这些问题严重影响了学生创业能力的培养。
基于营销角度分析大学生创新创业问题
基于营销角度分析大学生创新创业问题【摘要】本文探讨了基于营销角度分析大学生创新创业问题的相关议题。
首先介绍了大学生创新创业的定义及意义，详细分析了其现状和存在的问题。
然后从营销角度出发，分析了大学生创新创业问题的原因，并提出了营销策略在大学生创新创业中的应用。
最后列举了一些成功的大学生创新创业案例。
通过这些内容的呈现，读者可以更深入地了解大学生创新创业领域存在的挑战，以及如何通过营销策略来提升创新创业的成功率。
在结论中，对以上内容进行总结，并展望未来大学生创新创业的发展趋势。
整篇文章旨在为读者提供有关大学生创新创业问题的全面分析和解决方案。
【关键词】大学生、创新创业、营销角度、问题分析、营销策略、成功案例1. 引言1.1 引言大学生创新创业是当前社会发展的重要组成部分，也是推动经济持续增长的重要力量。
随着社会经济的不断发展，大学生创新创业已经成为一个热门话题，吸引着越来越多的大学生投身其中。
在这样一个充满竞争和机遇的时代，大学生创新创业能够帮助大学生实现自己的梦想，同时也对社会经济发展起到积极作用。
大学生创新创业也面临着各种问题和挑战。
特别是在营销方面，许多大学生创业者缺乏相关知识和经验，导致他们在市场竞争中处于弱势地位。
基于营销角度分析大学生创新创业问题显得尤为重要。
通过深入剖析大学生创新创业中的营销难题，可以帮助大学生创业者更好地把握市场动向，提升创业成功率。
本文将从大学生创新创业的定义及意义、现状、营销问题的原因、营销策略在创新创业中的应用以及成功案例等方面进行分析，希望可以为大学生创新创业提供一些思路和启发。
希望通过本文的探讨，可以为大学生创新创业提供一些帮助和指导，让更多的大学生勇敢地踏出创业的第一步。
2. 正文2.1 大学生创新创业的定义及意义大学生创新创业是指大学生基于自身的创新意识和创业精神，对市场需求进行深入分析，并借助自身的学识和能力，研发出具有创新性的产品或服务，最终将其推向市场并实现商业价值的过程。
研究论文：市场营销专业学生创新能力培养的研究与实践
156123 市场营销论文市场营销专业学生创新能力培养的研究与实践摘要：根据企业参与市场竞争对市场营销人才培养的需要，结合市场营销专业实践性和开拓性特点，构建了基于大学生创新能力的市场营销专业人才培养体系，分析了在专业课教学中、在教学方法改革上、在毕业论文选题和指导中，体现市场营销创新能力培养的实现途径并进行实践，使理论与实践密切结合。
关键词：市场营销；创新能力；培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（20xx年开始，我校不断对人才培养方案进行修订，加大专业课实践教学环节的比重，以本专业的现代广告学、市场学、市场营销策划、商务谈判、消费者行为学、公共关系、市场调查与预测7门专业课为例，实践学时占其相应总学时28.3%。
强化专业课理论教学与实践教学相结合，使学生学用结合，掌握市场营销人才必备的市场营销广告设计、市场调查报告撰写、市场营销策划书设计等基本技能。
二、专业课课堂教学中融入创新能力培养的实践在专业课的教学中融入创新能力培养的内容，就是以培养高素质创新型经济管理人才为宗旨，以课堂教育为落脚点，将创新教育贯穿于各个教学环节中，使专业课课堂教学真正做到以学生为主体，充分发挥学生主动性和创造性，强化课堂教学知识的掌握和运用，使学生在课堂学习的过程中，获得创新能力培养和锻炼[2]。
在课程教学中强化技能培养和训练，改革考试方式。
在《市场营销学》、《商务谈判》、《营销策划》、《市场调查与预测》、《广告学》、《消费者行为学》的课程中加强实训。
对学生营销技能（市场营销技能、市场调查技能、商务谈判技能、广告创意技能、营销策划技能）进行培养和训练，采取“走出去”和“引进来”的方式进行技能实训。
考试方式的改革：在《市场学》、《市场调查与预测》、《市场营销策划》等课程中进行。
期末考试学生按教师要求拟定相应的市场营销计划书、市场调查与预测报告、市场营销策划书等作为课程的考试内容。
使理论和实践、知识和能力密切结合，从而培养了学生分析问题能力、实战能力和创新意识。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践探析市场营销专业的教学实践应该以培养学生的创新创业能力为目标。
创新创业能力是指学生在市场营销领域具备创新思维和创业精神的能力，能够积极主动地研究市场趋势、发现市场机会，并能够将创新的想法转化为商业上可行的行动计划。
要培养学生的创新思维，可以通过开展市场调研、市场分析和市场预测的实践活动来培养学生的信息获取和分析能力。
市场调研可以让学生了解市场需求和竞争状况，通过信息分析和整合，学生可以对市场趋势进行把握，并针对性地提出创新的市场营销策略。
还可以组织学生参与实际的市场竞赛活动，让学生在竞争中锻炼和培养创新思维。
要培养学生的创业精神，可以通过模拟创业和实践创业的教学方法来培养学生的创业意识和能力。
模拟创业可以让学生在虚拟的市场环境中进行实际的创业操作，包括市场定位、产品设计、价格制定、渠道选择等。
学生可以通过模拟创业来了解创业过程中的各种挑战和困难，并提前积累和改进创业经验。
实践创业则是指学生真实地参与到创业项目中，可以是学生自己组织的创业项目，也可以是与企业合作的创业项目。
实践创业可以让学生亲身感受创业的压力和乐趣，提高学生的创业能力和实际操作能力。
在市场营销专业的教学中，还可以通过课程设计来培养学生的创新创业能力。
在课程设计中引入案例教学的方法，让学生通过分析真实的市场案例来培养创新思维。
还可以开设创业思维与行动课程，让学生学习创新的理论与方法，并通过小组合作来完成创新项目。
基于创新创业能力培养的市场营销专业教学实践应该注重培养学生的创新思维和创业精神，通过市场调研、模拟创业和实践创业等实践活动来提高学生的创新能力和创业实践能力。
还可以通过课程设计来引入创新和创业的内容，培养学生的创新意识和创业能力。
这样，才能够培养出具有创新创业能力的市场营销专业人才，为社会和市场的发展做出贡献。
最新-市场营销专业创新创业教育探析 精品
市场营销专业创新创业教育探析摘要高等教育新一轮的改革要求加大实施创新创业教育，培养创新人才，增大创业团队。
本文探析高职院校市场营销专业创新创业教育必要性，阐述高职院校市场营销专业创新创业教育现状。
最后，以西安航空职业技术学院为例，提出高职院校市场营销专业创新创业教育的实施对策。
关键词创新创业；高职教育；市场营销1高职院校市场营销专业创新创业教育现状11社会发展要求高职院校加强创新创业教育由于高校每年不断扩招，进入社会的高职毕业生数量也年年递增，就业压力持续上升。
在当前我国就业形势严峻的情况下，创新创业教育可以扩大劳动就业面，提高劳动就业层次。
2015年教育部发文鼓励高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业。
12高职学生的成长成才离不开创新创业教育古人云授人以鱼不如授人以渔。
高职学生普遍思想丰富，性格活跃，实践能力强，创新创业教育既能挖掘每个人的个性潜能，又能提高他们适应社会、认知市场的综合素养。
当然，高职院校开展的创新创业教育改革，并不局限于让学生开公司办企业、做小本生意、户口养家。
而是将创新创业教育贯穿于课堂内外，让学生在课堂上勤于提问、敢于提问、发散性提问，培养他们的求知学习的意识。
2高职院校市场营销专业创新创业教育出现的问题21创新创业教育体系不成熟在大众创业，万众创新的国家战略背景下，创新创业教育逐渐成为高职院校教育改革的重要方向之一。
在创新创业教育方面，高职院校提出了案例教学、项目参与、校企合作等多种教育模式。
然而，当前创新创业教育并没有完整的体系，没有整套教学计划，大多数院校仅仅是开设创业基础课程和职业生涯规划课程等。
创新创业教育没能结合专业特性来培养学生们的创新意识和能力，引导学生认知行业环境，捕捉创业计划。
22开展创新创业教育的能力欠缺目前很多院校意识到要对学生进行创新创业方面的培训教育，但是我国大学生创新创业教育实施始于20世纪末，还没有完善配套的创新创业课程，缺乏专业的创新创业导师。
浅析市场营销学在提升高职学生创业能力
浅析市场营销学在提升高职学生创业能力浅析市场营销学在提升高职学生创业能力摘要：本文针对目前高职学生创业能力的现状，结合市场营销学课程的系统知识和教学工作的实际，认为开展市场营销学的基本理论教学对提升学生创业非常必要，并提出如何利用市场营销学知识提升高职学生创业能力的具体措施。
关键词：市场营销;创业;职业教育随着高等职业教育规模的不断扩大，教学体系建设稳步进行，培养了大批中高级技能型人才，国务院于今年5月做出了关于加快发展现代职业教育的决定，明确提出了到2020年形成现代职业教育体系。
这是中国职业教育发展和转型的再升级，逐步形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围 ,也进一步说明了提升高职学生的创业就业能力更加迫切，但毕业生毕业后的就业问题又是社会关注的焦点，国家和地方政府出台了许多促进大学生就业、自主创业的一系列文件，但调查表明高职毕业生的创业的很少、成功的很少，学生的自主创业能力相对薄弱，本人长期在高职院校从事教学和学生工作，经调查研究发现，学生在职业学校学习中，接触和了解市场营销学的内容和机会很少，没有正确的发掘和分析市场的能力，所以必要的市场营销学知识成为高职学生今后创业发展的瓶颈，下面就以内蒙古自治区大学城的几所高职院校学生为例，探析市场营销学在提升高职学生创业能力具体内容。
1.目前高职学生创业能力的现状经大量查阅有关资料，结合本人从事教学和学生管理工作经验，将目前高职高专学生的创业情况主要总结为以下几点：1.1 学生对创业缺乏系统的认识受中西部地区的人们的就业观念影响，大多数毕业生认为高职院校毕业，就是通过提升自己的职业技能找到就业岗位，没有正真认识到创业的重要性，虽然目前高职高专学生创业成功的人数较少，绝多数还是从事技术技能型岗位，但随着高职规模的不断扩大和社会的就业压力的进一步影响，高职学生必须提高个人的就业创业能力，去合理规划人生发展途径，从熟悉一项技能到经营一个企业，使用个人的聪明才智实现人生价值。
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市场营销专业学生创新创业能力探析
【摘要】现在的互联网时代给了当代学生更大的机遇，创业也成为学生走向成功的一条重要之路，因此，创业能力的培养对学生具有重要意义，尤其是新时期国家政策对市场营销专业学生创业鼓励政策的出台，提供了创业所需的资金和机遇，高校教育教学也已经将培养学生的创业能力作为教学内容的重要组成部分。
市场营销专业学生是当今社会所需人才的重要后续储备，是社会和国家未来的栋梁，培养学生创业能力是社会发展对人才的需求，是社会主义现代化建设的主要动力，在当今互联网时代的大背景下，将创业的观念融入大学教学中，显得尤其重要。
【关键词】互联网；创业；市场营销；措施
一、前言
随着社会经济的不断发展，”互联网”是时下最新的经济背景，公司和企业在互联网技术的扶持下，可以更好地完成产业升级和转型，提升效益，实现社会经济的增长。
在这个大背景下，导致市场营销专业学生的就业的方向有了更多的选择，但是随之伴随着的是”就业难”问题也容易严重，
开始凸显出来。
下面我们将以高校市场营销专业培养学生的创业能力为例，来分析探讨互联网背景下创业的意义和措施。
二、高校市场营销专业创业能力培养的意义
由此来看，高校对于创业的指导十分必要。
在高校教学过程中，首先要提升教学能力和教学水平，教学作为引导学生创业意识得第一步，十分关键，学生能否进行创业主要得原因之一就是由学生的意识决定的，先有想法才能付诸实际，而想法得确立与使之坚定则需要老师教学得引导，因此，市场营销专业教学过程中必须要将培养学生的创业能力作为教学重点，这对高校得教学质量和学生未来得发展道路，乃至社会都具有非常重要的意义，当前社会建设需要创业型的人才，创新早已成为社会发展的主要动力，创业即是创新在就业方面的重要体现，他们而创新型人才为国家发展提供后续力量，创业为社会注入新的活力，能够为社会发展创造巨大的价值。
（一）提高就业率
随着高校扩招，源源不断的市场营销专业学生涌入社
会，就业难越来越成为市场营销专业学生毕业面临的首要难题。
而解决这个难题的主要途径之一就是市场营销专业学生自主创业，学生将自己在学校教育教学中学习到的理论知识融入社会实践中，可以增加创业的机会，以自主创业的形式解决就业问题，更具现实意义，不仅解决了自身就业问题，还为市场注入新鲜力量，对我国社会经济的发展也具有重要作用。
（二）创新教育
创业推动了当代社会经济的发展，而社会经济的发展又带动了学校教学体制改革工作的发展，使得学校教育不再仅仅知填鸭式教育，它创新了新的教育理念，培养学生的创新精神和创新能力，成为新课程改革下创新教育的要求。
创新冲破传统落后老旧的理念的束缚，使人们接收新的理念，并把接收到的新理念在实践中应用，最终促进社会的进步，自主创业是充分发挥学生实践能力的重要方式，也是创新教育的具体实践。
三、目前创业能力培养存在的问题
培养学生创业能力成为我国教学的重点和难点，创业能
力的培养不像简单的传统教学，只是把相对固定的知识传授给学生，创业能力更抽象，旨在培养学生的创新能力，，老师通过引导挖掘学生的创新能力，养成创新思维，然后学生在未来应用到社会自主创业。
目前，学生缺乏对创业的正确认识，对创业了解比较浅薄，即使拥有创业想法和创业意识，但总是被缺少创业资金，创业方向，创业项目等因素制约，或被其他的内部和外部因素所影响，最终放弃自主创业。
这些问题都是影响学生创业能力的培养的需要面对和解决的点。
（一）缺乏创业相关的课程基础
学校教学中，涉及创业的知识只有一小部分，没有系统的相关课程开指导学生，对创业全来源与道听途说，一知半解，学生没有创业的想法，更不具有创业的能力。
教师对于创业课程的教学只是应付了事，缺乏对创业能力培养的正确理解，没有真正做到引导和挖掘创业精神和能力的职责。
教师在教学过程中过于强调”就业”，只是单纯的让学生能够有个工作，却没有真正交给学生发挥出发的价值潜力，却忽视了学生的另一条看起来更具有挑战，也更具有发展前景的道路——自主创业，严重忽视了学生创业能力的引导和培养。
（二）缺乏专业的老师
创业相关课程的教学，需要老师的参与，并在其中起着巨大的作用，老师水平的高低，直接影响学生学习能力的好坏，但目前面对的一个情况就是，学校缺乏专业的有创业实践经验的老师，很多教受创业这门课的老师，实际上并没有相关创业的经验，他们的教学的内容也仅仅是纸上谈兵，仅仅从相关书籍上看到的一些理论上的知识，然后传授给学生，这种情况下，首先老师本身就没有创业精神，也没有完全领会创业的真谛。
培养学生的创业能力，是一个比较抽象的教学难题，人们无法用课堂上的考试来衡量创业能力的大小，只有在真正的社会中通过考验，才能真正说明其具有创业能力，才能交出一份满意的答卷，所以需要更加注重创业实践，而指导学生创业课程的教师绝大多数就没有过创业经验，本身就缺乏创业实践，对创业没有深刻的认识，无法提高学生自主创业的积极性，老师教的无用，既浪费了学校资源，学生也学不到真正有用的知识，教学的目的更是完全达不到。
除此之外，高校教授的很多创业的理论也早已落伍，不能很好的跟随当今社会的发展趋势，导致创业能力的教学常常事倍功半，耽误师资力量和个人发展，且与创业相关教学内容比较落后，早已不适用现在的互联网时代，还有，教
学时常常过于重视创业理论，学生似懂非懂，但没有实践机会，无法为培养学生创业能力提供有效的保障，无法真正让学生从中掌握创业能力。
（三）大环境制约
创业不能仅仅是纸上谈兵，它需要掌握一定的创业理论知识的基础上，正确认识自主创业的重要性和创业问题，必须将理论知识融入到社会真正创业的实践中，才算真正得称得上创业。
学生在有创业想法的开始，由于难以找到资金支持等一些困难，创业者没有能力处理，则创业以失败告终，创业的支持少，创业风险高，这也是导致大部分市场营销专业学生不愿意创业的原因。
学校、教师没有给学生提供自主创业的机会与选择，很多学生前辈盲目创业的失败案例，使得很多学生望而却步，这也是高校市场营销专业培养学生创业能力发展存在的突出问题。
四、学生创业能力提高措施
（一）完善市场教学课程
在新的互联网时代的大背景下，学校课程要把握好重
点，不能总是按照传统理念教学，教学过程中，不能过于死板，要通过成功的案例，激发学生的创业意识，通过失败案例，让学生反思，引以为戒。
在课堂中以讲解剖析创业实例为主，多采用一些教学案例，使学生通过对实例的分析探讨和老师的引导下充分认识自主创业。
在课堂教学中及时解决学生的疑问，并鼓励学生进行尝试。
（二）提高老师的专业水平
教师专业水平和教学能力，在创业教育教工作中是非常重要的，直接关系着创业教育的质量得优劣。
通过专业知识培训或者实践活动等加强对于老师得培训，从而提高教师的教学专业职业能力。
再者，聘请相关有创业经验的老师来进行教学，另外，鼓励老师能够带领学生一起创业，增加老师的实践经验的同时，更起到了以身作则的作用，学生身边自己老师创业比起遥远的名人，更能鼓励学生进行自主创业。
而且老师再创业过程中的一些心得体会，包括创业过程中将会遇到的问题、创业过程中的心态应对等进行探讨分析，使得将来在学生自己创业的同时可以少走弯路，因此提高老师的的专业水平和教学能力意义重大。
五、结语
在互联网的大数据的背景下，给了我们更多的机会和选择来进行创业，关于如何培养挖掘学生创业能力，需要学生，学校和政府的共同的努力，学生加强创业意识，学校提高创业能力的培养，国家和社会提供一个更好的创业环境，这样对实现人生价值，和社会经济建设都有积极的作用。
可以充分发挥学生在社会发展中的创造性价值，满足社会发展对人才的需求。
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