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• 1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个
典型事例，写在下面空格内。（５０字以内）（４分）答： ①司__马__迁__受__宫__刑__，__在__痛__苦__的__煎__熬__中__，__他__凭__着__顽__强__的__毅__力__，__完__成__了__巨__著__—__—《史记》
✓(4)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、 性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、 花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思 想、意识、修养、观点、概念. 、原理、技术等。 4
表达方式：
✓(5)议论。议论就是作 者对某个议论对象发表见 解，以表明自己的观点和 态度。它的作用在于使文 章鲜明、深刻，具有较强 的哲理性和理论深度。
.
18
议论文提出论点的方法
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
.
27
（二）. 论据
论据的类型： 1、事实论据：史实、事例、统计数字等。
事实论据必须真实可靠，有典型意义。
2、道理论据：用作道理论据的名言警句、俗语 谚语、公式定理， 道理论据应有一定的权威性。
.
28
运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
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• 5．第④段运用了
的论证方法，其作用是：
（3分）
• 6．从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。（3分）
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回 答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类 作出贡献，才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族 解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中， 英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋 斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒 眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位， 把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个 人的得失又算得了什么！ ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
•用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
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关键词：中介语语料库 成语使用
偏误分析
The research on errors in Chinese idioms acquisition made by medium and advanced foreign students
Specialty: linguistics and applied linguistics
基于中介语语料库的成语使用偏误分析
摘要：在针对留学生中高级学习者的对外汉语教 学中，成语有十分重要的地位。但是，迄今为止， 成语在对外汉语教学和研究中的地位并未得到相应 的重视。以往对留学生使用成语所做的偏误分析， 其研究材料主要来源于实际教学，多半是举例性的， 数量较少，缺乏普遍性和系统性。本文拟运用北京 语言大学中介语语料库，对外国留学生在使用汉语 成语过程中的偏误情况做系统性的全面分析，力求 从更多的材料中得出科学可靠的分析数据，并在此 基础上结合认知语言学的理论，深入剖析偏误产生 的原因，便于我们在教学中对症下药，提出比较适 合的教学策略。
外来词——文化交流的结晶
摘要：语言是文化的载体，语言的演变体现 着文化的传播与渗入。我国国土面积大、人 口众多、少数民族多、文化发达、历史悠久， 历史上受到过许多外来文化的冲击。这些冲 击使得不同文化之间相互交流、相互影响， 从而出现了许多的外来词。外来词是异文化 的一种遗留。本文试着浅谈我国不同时期在 文化的三个层次方面由于文化交流出现的外 来词以及其对汉语、汉文化的影响。 关键词：文化交流 外来词 汉语
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论文题目：应简短明确、有概括性，不宜 太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字， 论文标题最好不要设置副标题。
论文题目应语言平实，体现专业性，不宜采 用文学性的修饰。例如： 《手机短信语言的修辞研究——指尖翻飞的色彩 》 《论薛宝钗害死了林黛玉》 《论世间谁为奸雄》
议论文阅读专题-知识梳理课件PPT(35页)
• 中心论点起统率分论点的作用；分论点是中心论点的分支，是为中 心论点服务的。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
17
（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。
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作者：
陶文杰 金占明
Author
期刊：
管理学报第9卷第8期2012年8月
So
被urc引用次数： 96
eCitation
Frequency
01. 文章概述 Summary of the article
02. 实证研究方法 Empirical Research Method
03. 关键学习点 Key learning points
研究设计：1 研究对象的确定 2 指标量化
实证研究方法：研究设计 Empirical research method：research design
实证研究方法：研究设计 Empirical research method：research design
中介变量：、
是存在于自变量与 因变量之间不能直 接观察到的内在变 量或动因；是一种 影响机制、作用机 制。
介效应。
Part 02 实证研究方法 Empirical Research Method
实证研究方法：理论基础与研究假设
Empirical research method：theoretical basis and research 理hy论po基th础esis
研究假设
以合法性理论、资源基础观理 论、代理理论、政治经济理论， 以C及FP利：益企相业关财者务理绩论效等多重理 论C框SR架D为：基企础业，社研会究责企任业信社息会披露 责C任SR信：息企披业露社的会市责场任反应，其 中M企：业媒社体会关责注任度信息披露与企 业财务绩效的相互关系是当前 研究的主流方向。
控制变量：
是指与特定研究目标无 关的非研究变量，即除 了研究者重点研究的解 释变量和需要测定的因 变量之外的变量，是研 究者不想研究，但会影
议论文范文鉴赏(优秀实用)PPT课件
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
３.警起—— 引用名言
由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄
雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要
注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是
❖议论文其实不在乎怎样写，因为
“文无定法”。它的关键在于能否
解决人们不知道的问题和人们信不
信的问题。
2020/4/11
3
❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两
挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿； 有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难，扬帆远 航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行 动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导
他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的 钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难 理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢020﹖/4/1我1 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
2020/4/11
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
３.警起—— 引用名言
由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄
雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要
注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是
❖议论文其实不在乎怎样写，因为
“文无定法”。它的关键在于能否
解决人们不知道的问题和人们信不
信的问题。
2020/4/11
3
❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两
挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿； 有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难，扬帆远 航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行 动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导
他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的 钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难 理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢020﹖/4/1我1 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
2020/4/11
初中议论文讲解(完美版)课件
贡献奉献对比论证以自私者卑劣者的表现衬托出奉献者的伟大意思接即可事实论据事实论据道理论据道理论据事实论证事实论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题阅读课文分析文章结构理清作者思路
议论文全指导
初中议论文讲解(完美版)
1
表达方式
语文常用的表达 方式有： 记叙、描写、议论、 抒情、说明
初中议论文讲解(完美版)
31
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
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32
吃苦是一种资本
• ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身 伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在 旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳 深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳 晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸 手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑 造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑 洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感 到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前 一天悬梁自尽。她是船长的初中女议儿论，文讲父解母(完的美版心) 肝宝贝，从小泡在蜜罐子3里3 长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
议论文全指导
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1
表达方式
语文常用的表达 方式有： 记叙、描写、议论、 抒情、说明
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31
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
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吃苦是一种资本
• ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身 伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在 旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳 深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳 晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸 手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑 造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑 洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感 到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前 一天悬梁自尽。她是船长的初中女议儿论，文讲父解母(完的美版心) 肝宝贝，从小泡在蜜罐子3里3 长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
论文导读分析课件
语言准确
学术论文的语言应准确、 清晰，避免使用模糊或含 糊不清的表达。
客观中立
学术论文应保持客观中立 的立场，避免主观臆断和 偏见。
术语规范
使用规范的学术术语，避 免使用俚语或非专业用语 。
学术论文的逻辑结构与组织
文献综述
对相关研究进行系统梳理，为 研究问题提供理论支撑。
结果与讨论
客观呈现研究结果，结合理论 进行深入分析和讨论。
引言
引言部分应简要介绍研究背景 、目的和意义，为全文奠定基 础。
研究方法
详细说明研究设计、数据采集 和分析方法，确保研究的可重 复性。
结论
总结研究成果，提出研究局限 与展望。
学术论文的引用格式与规范
引用格式
遵循学术期刊或出版社的引用格 式规范，确保引文的准确性和一
致性。
文献引用
引用文献应准确完整，包括作者 、年份、文章标题和刊物名称等
利用学术数据库的引文追踪功能，查 找某篇重要论文的引用文献，以发现 更多相关论文。
高级检索
利用学术数据库的高级检索功能，通 过限定条件（如作者、出版日期、文 献类型等）来缩小检索范围。
学术数据库的使用与评价
选择知名的学术数据库
如Google学术、PubMed、Web of Science等，这些数据库收 录了大量学术期刊和论文。
熟悉数据库的检索功能
掌握数据库提供的检索运算符（如AND、OR、NOT）和限定条件 ，以提高检索效率。
评价数据库的学术价值
关注数据库的学术声誉、收录期刊的质量和数量、论文的学术质量 等因素。
03
论文阅读与分析方法
论文结构与内容的阅读
摘要的阅读
摘要应包含研究背景、研究目 的、研究方法、研究结果和结 论等关键信息，为全文提供概
《议论文阅读》PPT课件
把握论证方法
01
02
03
论证方法分类
论证方法包括事实论证、 理论论证、比较论证、因 果论证等。
识别论证方法
在阅读议论文时，要注意 识别作者使用的论证方法 ，并分析其作用。
分析论证严密性
要注意分析作者的论证是 否严密，是否有逻辑上的 缺陷或漏洞。
解析议论文的语言特点
01
02
03
04
语言特点分析
议论文的语言特点主要包括准 确性、严密性、鲜明性和概括
学生作品展示与点评
总结词：互动交流
详细描述：选取几篇学生写的议论文进行展示，并邀请学生和老师进行点评，通过互动交流，提高学 生的写作兴趣和水平。
THANKS.
《议论文阅读》ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 议论文概述 • 议论文的阅读技巧 • 议论文的写作技巧 • 议论文阅读练习与解析 • 议论文写作实践
议论文概述
01
议论文的定义与特点
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁，旨在阐述作者的观点和见解 ，通过摆事实、讲道理的方式说服读者。
论点应明确、具体，论据应准 确、相关，能够有力地支持论
点。
确定论点与论据的过程是议论 文构思的重要环节，需要认真
思考和选择。
选择合适的论证方法
01 02 03 04
恰当、多样
论证方法是用来证明论点的手段和方式，常见的论证方法包括举例论 证、道理论证、对比论证、类比论证等。
选择合适的论证方法可以使论点更有说服力，增强文章的说服力。
性。
语言准确性的体现
议论文中使用的概念、判断和 推理要准确无误，语言表达要
论文ppt课件
03
着重研究了PPT课件对学习者自主学习能力的影响， 为实际教学提供指导建议。
03
研究方法与设计
研究方法选择
文献研究法
通过查阅相关文献， 了解研究领域的前沿 动态和已有研究成果 ，为论文提供理论支 撑和参考。
实证研究法
通过收集实际数据， 进行统计分析、实验 观察等手段，验证研 究假设和结论。
案例研究法
间接引用
在总结他人观点或综合多篇文献的基础上，用自己的语言表 述，但仍需注明出处。
参考文献列表
在论文结尾处，需要列出所有引用的文献， 包括作者、年份、文章标题、刊物名称等。
引用格式规范
根据不同的学科和期刊要求，参考 文献的引用格式有所不同，需遵评委们抽出宝贵时间参与论文评审，为论文提出宝 贵的意见和建议。
对实践的建议
01 根据研究结果，提出了针对具体实践问题的解决 方案和建议。
02 强调了实践中的重要因素和注意事项，以帮助实 践者更好地应用研究成果。
03 对实践者提出了具体的行动计划和实施步骤，以 促进实践的改进和创新。
06
参考文献
直接引用
直接引用他人的观点、数据或结论，需要使用引号将原文内容标出，并在引用处注明出处。
选取具有代表性的案 例，进行深入剖析， 为研究提供具体实证 支持。
跨文化研究法
比较不同文化背景下 的数据和现象，揭示 文化因素对研究结果 的影响。
研究设计
实验设计
确定实验对象、实验 条件和操作流程，确 保实验结果的可靠性
和有效性。
调查设计
制定调查问卷、选择 合适的样本和调查方 法，确保调查数据的 准确性和代表性。
2
分析了研究结果对理论和实践的意义和贡献。
3
着重研究了PPT课件对学习者自主学习能力的影响， 为实际教学提供指导建议。
03
研究方法与设计
研究方法选择
文献研究法
通过查阅相关文献， 了解研究领域的前沿 动态和已有研究成果 ，为论文提供理论支 撑和参考。
实证研究法
通过收集实际数据， 进行统计分析、实验 观察等手段，验证研 究假设和结论。
案例研究法
间接引用
在总结他人观点或综合多篇文献的基础上，用自己的语言表 述，但仍需注明出处。
参考文献列表
在论文结尾处，需要列出所有引用的文献， 包括作者、年份、文章标题、刊物名称等。
引用格式规范
根据不同的学科和期刊要求，参考 文献的引用格式有所不同，需遵评委们抽出宝贵时间参与论文评审，为论文提出宝 贵的意见和建议。
对实践的建议
01 根据研究结果，提出了针对具体实践问题的解决 方案和建议。
02 强调了实践中的重要因素和注意事项，以帮助实 践者更好地应用研究成果。
03 对实践者提出了具体的行动计划和实施步骤，以 促进实践的改进和创新。
06
参考文献
直接引用
直接引用他人的观点、数据或结论，需要使用引号将原文内容标出，并在引用处注明出处。
选取具有代表性的案 例，进行深入剖析， 为研究提供具体实证 支持。
跨文化研究法
比较不同文化背景下 的数据和现象，揭示 文化因素对研究结果 的影响。
研究设计
实验设计
确定实验对象、实验 条件和操作流程，确 保实验结果的可靠性
和有效性。
调查设计
制定调查问卷、选择 合适的样本和调查方 法，确保调查数据的 准确性和代表性。
2
分析了研究结果对理论和实践的意义和贡献。
3
《议论文讲解》课件
范文的解析与点评
结构：总分总式结构，观点明确，论证充分
论据：引用名人名言，列举古今中外诚信事例
语言表达：简洁明了，逻辑性强，富有感染力
标题：《论诚信》
论点：诚信是立身之本
论证方法：举例论证、对比论证、道理论证
结论：诚信是成功的基石，是社会和谐的基础
范文对写作的启示与借鉴意义
结构清晰：议论文应具备明确的论点、论据和论证过程
问题：论点不明确，难以理解文章的中心思想
建议：在撰写议论文时，先明确论点，再围绕论点展开论述
对策：明确论点，确保论点与主题一致
原因：缺乏对论点的深入思考和理解
论据不充分或不合理
论据不足：论据数量不足，无法支撑论点
论据不充分：论据不够深入，无法充分证明论点
论据不合理：论据与论点不相关，无法支持论点
论据不真实：论据来源不可靠，无法保证论点的真实性
论证方法单一或不当
对策：学习并掌握多种论证方法，如举例论证、对比论证等
对策：根据论点选择合适的论证方法，确保论点充分
对策：注意论证方法的逻辑性，确保论点具有说服力
问题：论证方法过于单一，缺乏多样性
问题：论证方法使用不当，导致论点不充分
问题：论证方法缺乏逻辑性，难以说服读者
语言表达不清晰或不够准确
论据要与论点相一致，不能偏离主题
论据要具有代表性，能够反映事物的本质
论据要新颖独特，能够吸引读者的注意力
运用论证方法的方法
论点明确：明确提出自己的观点和主张
论据充分：提供足够的事实、数据、案例等来支持论点
论证严密：逻辑清晰，推理严密，避免逻辑错误
语言简洁：避免使用过于复杂或模糊的语言，使读者容易理解
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结构：总分总式结构，观点明确，论证充分
论据：引用名人名言，列举古今中外诚信事例
语言表达：简洁明了，逻辑性强，富有感染力
标题：《论诚信》
论点：诚信是立身之本
论证方法：举例论证、对比论证、道理论证
结论：诚信是成功的基石，是社会和谐的基础
范文对写作的启示与借鉴意义
结构清晰：议论文应具备明确的论点、论据和论证过程
问题：论点不明确，难以理解文章的中心思想
建议：在撰写议论文时，先明确论点，再围绕论点展开论述
对策：明确论点，确保论点与主题一致
原因：缺乏对论点的深入思考和理解
论据不充分或不合理
论据不足：论据数量不足，无法支撑论点
论据不充分：论据不够深入，无法充分证明论点
论据不合理：论据与论点不相关，无法支持论点
论据不真实：论据来源不可靠，无法保证论点的真实性
论证方法单一或不当
对策：学习并掌握多种论证方法，如举例论证、对比论证等
对策：根据论点选择合适的论证方法，确保论点充分
对策：注意论证方法的逻辑性，确保论点具有说服力
问题：论证方法过于单一，缺乏多样性
问题：论证方法使用不当，导致论点不充分
问题：论证方法缺乏逻辑性，难以说服读者
语言表达不清晰或不够准确
论据要与论点相一致，不能偏离主题
论据要具有代表性，能够反映事物的本质
论据要新颖独特，能够吸引读者的注意力
运用论证方法的方法
论点明确：明确提出自己的观点和主张
论据充分：提供足够的事实、数据、案例等来支持论点
论证严密：逻辑清晰，推理严密，避免逻辑错误
语言简洁：避免使用过于复杂或模糊的语言，使读者容易理解
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论文导读分析PPT课件
998，1999）认为，“信息管理是知识管理的基 础知识”，“管理是信息管理的延伸和发展” 2.陈浩、刘念等人提出知识管理与业务流程管理之间存在着“改造”与“被改造” 的关系，并建立了基于工作流的知识管理模型及其系统框架 3.朱泽探讨了知识管理在产品开发与设计中的应用，通过对 R&D（research and development）中的个体及组织的显性和隐性知识构成和知识流的分析 和描述提出隐性知识向显性知识的转化，实现知识共享与创新
3.需将供应链业务过程与知识流模型结合起来进行研 究，建立基于业务过程的供应链知识流集成模型， 达到全面诠释供应链知识流的目的
研究结论
在供应链环境下，业务流 程跨越了组织的边界，跨组 织业务流程知识协同成为供 应链知识管理的一个重要组 成部分。面向跨组织业务流 程的供应链知识管理研究， 是供应链企业在经济全球化、 信息一体化的竞争环境下， 提高竞争优势的一种有效的 战略思想和手段。对供应链 业务流程的知识管理进行绩 效评价，旨在能对供应链企 业加强知识转移、知识共享 提供借鉴作用，以达企业提 高核心能力与市场竞争
优势的目的。
研究展望
对供应链知识管理模型需进 一步研究。本文只是运用 Petri
网这一数学建模工具，并且仅 限于单条供应链的研究，没有 对具体的关键技术、
实现手段进行详细分析与阐述。 因此以后还应在本文框架的基 础上，运用更多的
支持资源、驱动要素，比如语 义 WEB、UML 等工具，进行深 入层次的探讨
源。因此，对供应链中的知 识流进行管理刻不容缓。
研究意义
企业流程跨越了组织的边界， 延伸到组织的外部。但是
在跨组织合作中，各成员企 业的决策主体之间由于缺乏 必要的知识交流与共享，
导致出现沟通障碍，影响供 应链整体运转效率。因此， 如何实现面向跨组织业务
3.需将供应链业务过程与知识流模型结合起来进行研 究，建立基于业务过程的供应链知识流集成模型， 达到全面诠释供应链知识流的目的
研究结论
在供应链环境下，业务流 程跨越了组织的边界，跨组 织业务流程知识协同成为供 应链知识管理的一个重要组 成部分。面向跨组织业务流 程的供应链知识管理研究， 是供应链企业在经济全球化、 信息一体化的竞争环境下， 提高竞争优势的一种有效的 战略思想和手段。对供应链 业务流程的知识管理进行绩 效评价，旨在能对供应链企 业加强知识转移、知识共享 提供借鉴作用，以达企业提 高核心能力与市场竞争
优势的目的。
研究展望
对供应链知识管理模型需进 一步研究。本文只是运用 Petri
网这一数学建模工具，并且仅 限于单条供应链的研究，没有 对具体的关键技术、
实现手段进行详细分析与阐述。 因此以后还应在本文框架的基 础上，运用更多的
支持资源、驱动要素，比如语 义 WEB、UML 等工具，进行深 入层次的探讨
源。因此，对供应链中的知 识流进行管理刻不容缓。
研究意义
企业流程跨越了组织的边界， 延伸到组织的外部。但是
在跨组织合作中，各成员企 业的决策主体之间由于缺乏 必要的知识交流与共享，
导致出现沟通障碍，影响供 应链整体运转效率。因此， 如何实现面向跨组织业务
精品课件 文献阅读与论文导写24页PPT
谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
精品课件 文献阅读与论文导写
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约8、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
毕业论文PPT分析解析26页文档
毕业论文PPT分析解析
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
写作指导 ：议论文的分析PPT共55页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
写作指导 ：议论文的分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
写作指导 ：议论文的分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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面向跨组织业务流程的供应链 知识管理研究
研究背景与意义 研究思路和方法 研究文献及模型 研究结论和展望
小组成员：石浩 王涛 严胜 郭宝 谢宇豪
研究背景
随着世界经济一体化，企业 更倾向于依赖有效的供应链 管理来获取竞争优势。
供应链是一种非常重要、有 效的企业外部知识源。但目 前对供应链管理的研究仅
国内研究综述
1.国内著名学者乌家培教授（1998，1999）认为，“信息管理是知识管理的基 础知识”，“管理是信息管理的延伸和发展” 2.陈浩、刘念等人提出知识管理与业务流程管理之间存在着“改造”与“被改造” 的关系，并建立了基于工作流的知识管理模型及其系统框架 3.朱泽探讨了知识管理在产品开发与设计中的应用，通过对 R&D（research and development）中的个体及组织的显性和隐性知识构成和知识流的分析 和描述提出隐性知识向显性知识的转化，实现知识共享与创新
注重于对顾客需求、产品生 产、库存等方面的研究，忽 视了对流程知识的管理。
21 世纪是知识经济时代，知 识成为经济增长、社会发展 以及企业成长的关键性资
源。因此，对供应链中的知 识流进行管理刻不容缓。
研究意义
企业流程跨越了组织的边界， 延伸到组织的外部。但是
在跨组织合作中，各成员企 业的决策主体之间由于缺乏 必要的知识交流与共享，
3.需将供应链业务过程与知识流模型结合起来进行研 究，建立基于业务过程的供应链知识流集成模型， 达到全面诠释供应链知识流的目的
研究结论
在供应链环境下，业务流 程跨越了组织的边界，跨组 织业务流程知识协同成为供 应链知识管理的一个重要组 成部分。面向跨组织业务流 程的供应链知识管理研究， 是供应链企业在经济全球化、 信息一体化的竞争环境下， 提高竞争优势的一种有效的 战略思想和手段。对供应链 业务流程的知识管理进行绩 效评价，旨在能对供应链企 业加强知识转移、知识共享 提供借鉴作用，以达企业提 高核心能力与市场竞争
研究相关模型
1.以跨组织业务流程为纽带，以协作图和 Petri 网为 建模工具，建立供应链业务流程和知识流模型，提 出一个面向业务流程的供应链知识流集成模型。
2.通过对业务流程中的数据、信息、资料、记录等的 分析提取知识，在业务流程的执行过程中获得知识， 分析供应链跨组织间业务流程以及知识本身所具体 的特性来建立供应链知识流模型
导致出现沟通障碍，影响供 应链整体运转效率。因此， 如何实现面向跨组织业务
流程的供应链知识管理，推 动供应链知识协同的实现将 成为理论和现实界急需解
决的课题。
研 究 技 术 路 线
ห้องสมุดไป่ตู้
研究方法
➢ 资料分析法 ➢ 案例分析法 ➢ 定性与定量相结合 ➢ 建模假设
国外研究综述
1.巴斯(1997)将知识管理定义为“为了增强组织的绩效，进行创造、获取和 使用知识的过程” 2.奎达斯等认为知识管理是一个管理各种知识的连续过程，确定和探索现 有的以及获得的知识资产，用以满足现在或是将来出现的各种需要，开发出 新的机会 3. E.Maise（1998）将知识管理定义为：“为了改善雇员对特定问题的理解， 对信息进行发现、选择、组织、过滤和表述的一系列过程” 4.达文波特教授指出：“知识管理真正的显著方面分为两个重要的类别： 知识创造和知识利用。”
优势的目的。
研究展望
对供应链知识管理模型需进 一步研究。本文只是运用 Petri
网这一数学建模工具，并且仅 限于单条供应链的研究，没有 对具体的关键技术、
实现手段进行详细分析与阐述。 因此以后还应在本文框架的基 础上，运用更多的
支持资源、驱动要素，比如语 义 WEB、UML 等工具，进行深 入层次的探讨
研究背景与意义 研究思路和方法 研究文献及模型 研究结论和展望
小组成员：石浩 王涛 严胜 郭宝 谢宇豪
研究背景
随着世界经济一体化，企业 更倾向于依赖有效的供应链 管理来获取竞争优势。
供应链是一种非常重要、有 效的企业外部知识源。但目 前对供应链管理的研究仅
国内研究综述
1.国内著名学者乌家培教授（1998，1999）认为，“信息管理是知识管理的基 础知识”，“管理是信息管理的延伸和发展” 2.陈浩、刘念等人提出知识管理与业务流程管理之间存在着“改造”与“被改造” 的关系，并建立了基于工作流的知识管理模型及其系统框架 3.朱泽探讨了知识管理在产品开发与设计中的应用，通过对 R&D（research and development）中的个体及组织的显性和隐性知识构成和知识流的分析 和描述提出隐性知识向显性知识的转化，实现知识共享与创新
注重于对顾客需求、产品生 产、库存等方面的研究，忽 视了对流程知识的管理。
21 世纪是知识经济时代，知 识成为经济增长、社会发展 以及企业成长的关键性资
源。因此，对供应链中的知 识流进行管理刻不容缓。
研究意义
企业流程跨越了组织的边界， 延伸到组织的外部。但是
在跨组织合作中，各成员企 业的决策主体之间由于缺乏 必要的知识交流与共享，
3.需将供应链业务过程与知识流模型结合起来进行研 究，建立基于业务过程的供应链知识流集成模型， 达到全面诠释供应链知识流的目的
研究结论
在供应链环境下，业务流 程跨越了组织的边界，跨组 织业务流程知识协同成为供 应链知识管理的一个重要组 成部分。面向跨组织业务流 程的供应链知识管理研究， 是供应链企业在经济全球化、 信息一体化的竞争环境下， 提高竞争优势的一种有效的 战略思想和手段。对供应链 业务流程的知识管理进行绩 效评价，旨在能对供应链企 业加强知识转移、知识共享 提供借鉴作用，以达企业提 高核心能力与市场竞争
研究相关模型
1.以跨组织业务流程为纽带，以协作图和 Petri 网为 建模工具，建立供应链业务流程和知识流模型，提 出一个面向业务流程的供应链知识流集成模型。
2.通过对业务流程中的数据、信息、资料、记录等的 分析提取知识，在业务流程的执行过程中获得知识， 分析供应链跨组织间业务流程以及知识本身所具体 的特性来建立供应链知识流模型
导致出现沟通障碍，影响供 应链整体运转效率。因此， 如何实现面向跨组织业务
流程的供应链知识管理，推 动供应链知识协同的实现将 成为理论和现实界急需解
决的课题。
研 究 技 术 路 线
ห้องสมุดไป่ตู้
研究方法
➢ 资料分析法 ➢ 案例分析法 ➢ 定性与定量相结合 ➢ 建模假设
国外研究综述
1.巴斯(1997)将知识管理定义为“为了增强组织的绩效，进行创造、获取和 使用知识的过程” 2.奎达斯等认为知识管理是一个管理各种知识的连续过程，确定和探索现 有的以及获得的知识资产，用以满足现在或是将来出现的各种需要，开发出 新的机会 3. E.Maise（1998）将知识管理定义为：“为了改善雇员对特定问题的理解， 对信息进行发现、选择、组织、过滤和表述的一系列过程” 4.达文波特教授指出：“知识管理真正的显著方面分为两个重要的类别： 知识创造和知识利用。”
优势的目的。
研究展望
对供应链知识管理模型需进 一步研究。本文只是运用 Petri
网这一数学建模工具，并且仅 限于单条供应链的研究，没有 对具体的关键技术、
实现手段进行详细分析与阐述。 因此以后还应在本文框架的基 础上，运用更多的
支持资源、驱动要素，比如语 义 WEB、UML 等工具，进行深 入层次的探讨