幸福来自于和谐的人际关系和良好的心态

幸福来自于和谐的人际关系和良好的心态

——读《教师的幸福人生与专业成长》后有感

幸福是什么呢？每一个人都有着不同的答案。在一个居无定所的流浪汉眼中，幸福就是有一个遮风挡雨的家；在一位病人的眼中，幸福就是有一个健康的体魄；在一位身在高墙之内的人眼中，幸福就是自由之身……那，作为教师我们的幸福又是什么呢？教师的幸福人生来自于充实闲适的生活、和谐的人际关系、良好的心态等……

肖川认为，对幸福的理解可以用一个等式：幸福＝充实＋闲适。影响教师幸福感的指数很多，但其中一个很重要的方面就是教师的内心充实，专业基本功扎实，教学水平高。如果一名教师的专业素质比较高，对工作就游刃有余，就可以更多地赢得同事的尊重、领导的欣赏、学生的爱戴和家长的信任。他就会因此而比较愉快，感到生活充满阳光、充满幸福。幸福来自人际关系的和谐。幸福，不仅是单个人的追求与享受，也是人与人之间“分享”的一种体验。学校为教师创设和谐的人际关系氛围，可以让教师在和谐的大家庭中快乐地工作、尽情享受幸福。一名教师只有人际关系和谐才能在课堂上和生活中充满智慧和活力，否则就可能带来沉重的心理负担和工作压力。幸福来自个人良好的心态。人的心态与人生观、价值观有着直接的关系。教师要给自己积极的心理暗示，慢慢地调整自己的心态。面对任何处境一定要积极应对。要善于对自己说，我是重要的；我是能干的；我是快乐的；我是美好的。

一名教师的专业素质比较高，对工作就游刃有余，就可以更多地赢得同事的尊重、领导的欣赏、学生的爱戴和家长的信任。他就会因此而比较愉快，感到生活充满阳光、充满幸福。除了内心充实外，还要没有过强的外在压力，可以从容、自由、自主地面对生活。闲暇时可以多读书。此外，聊天、下棋、书法、绘画、养花、养鱼、打拳、散步都有利于教师的身心健康。只有会享受生活，才能感受到生活的幸福。