严冬荒野松柏阅读练习及答案
语言积累与运用(2020年河北省中考题)
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）①（chéng xiàn）②（wēi’é）2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1），在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·渔关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ ”；虽然有最好的道理，不去学习，就“ ”。
（《礼记·学记》）3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩，⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任.我选第条，理由是：。
4.下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。
请仔细观察后，回答问题。
（共6分）（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。
（4分）____________________________________（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣?（2分）____________________________________答案：1.（1）bié shù pái huái （2）呈现巍峨2.（1）所谓伊人（2）秋容如拭（3）床头屋漏无干处（4）伤心秦汉经行处（5）不以物喜（5）不知其旨也不知其善也3.所有标语任选一个均可，理由言之有理即可。
【现代文阅读】高考语文《严冬,荒野,松柏》阅读练习及答案
【现代文阅读】高考语文《严冬，荒野，松柏》阅读练习及答案严冬，荒野，松柏郭枫①在黄淮小平原上，冬天，就是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着寒冷而去，猛烈地突袭我们荒芜的小村庄？除非在落雪的时候，天地才可以静寂下来，至于并无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这就是不多见的。
②北方冬天的风，是?，是无孔不入的恶?？可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破弊的冬衣，怎么裹紧也包不住么身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门窗吱咬作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道?多么漫长？③落雪了。
为什么存有那么多人讨厌雪花的美丽呢？真使我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
极好，庄稼人也讨厌冬天下几场大雪，那就是为了期盼，期盼明春的走苗可以紫带蓬勃，真正在大雪天，还是冷得并使人MD03躲藏。
尤其在化雪的天气，多少人都阻滞了皮肤，淹了身子！谁还可以歌颂雪花呢？在那种年头，谁能够巍然?因炉赏雪的情趣？④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只?松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。
读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
我喜欢槐、椿以及各种常见的树未。
我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！⑤松柏，森然在山峦的最高处，与白云絮语，与天风酬唱，在苍茫的天地之间，践行出来一种生命的风范。
它东站在高处，超然于红尘之外，使群树俯视，俯视而无法撼动。
吉‘柏，虽然拥有无数的歌颂，却也分担着千古的孤独啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想要借着松柏的风采，使自己了不起出来，崇高出来，这就是何等的贪婪与无知啊！因此，一想起老家的原野上的那些松柏.，被种在坟地里，我就为它们深感耻辱与沮丧。
部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题(含解析)
部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
春风过处王畔政①没有一种风比春风更令人陶醉。
虽看不见，却无处不在。
山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。
春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。
每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。
它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。
春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。
紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。
这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅"“嘎嘎嘎”的歌。
河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。
孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。
笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。
找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶"“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。
天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。
走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。
严冬荒野松柏阅读答案
严冬荒野松柏阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《严冬荒野松柏阅读答案》的内容，具体内容：《严冬，荒野，松柏》突出了松柏在风雪中傲然挺立的形象，并由树及人，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《严冬荒野松柏》阅读材料...《严冬，荒野，松柏》突出了松柏在风雪中傲然挺立的形象，并由树及人，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《严冬荒野松柏》阅读材料①在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着严寒而来猛烈地袭击我们荒凉的小村庄。
除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。
②北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼，可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破弊的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去!到了夜晚，采风摇撼着茅屋，门面吱吱作响，屋子颤抖着仿佛乏被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长?③落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢?真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。
尤其在化雪的天气，多少人都冷裂了皮肤，冻坏了身子!谁还会赞颂雪花呢?在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣?④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色;只有松柏，于能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的基地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的，读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌;不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
第4单元-单元专题卷( 阅读理解)-2024-2025学年语文部编版9年级上册(含答案解析)
语文部编版（2024）9年级上册第4单元单元专题卷02 阅读理解（时间：120分钟总分：120分）阅读下面的文字，完成下面小题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
1．选文节选自《故乡》，《故乡》选自（）A．《朝花夕拾》B．《野草》C．《呐喊》D．《彷徨》2．文中对故乡人的命运寄寓了深切的同情，否定了闰土及杨二嫂哪两种旧的生活？（1）闰土：。
（2）杨二嫂：。
3．结尾划浪线句子采用了什么描写方法？有什么作用？4．《故乡》中大胆探求新生活的道路，留下了关于人生之路的名言：其实地上本没有路，，。
阅读下面文段，完成小题。
①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”②我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”④我说：“我给了他十个铜子的小费。
”⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
《松柏树林》阅读练习及答案
阅读下文，完成下列小题。
松柏树林林斤澜⑴北京的冬天，全靠松柏树保留点绿色。
松柏树到处都被赞赏，在寒冷的北方，挺立在风沙里、风雪里、风暴里，就更加英雄了。
⑵北京四郊都有拿松柏树取地名的：一棵松、五棵松、柏树坟、柏树地……西山的山沟里，有个地方叫三棵松。
真有三棵抱不住的松树，鼎足而立，枝杈舒展，气宇轩昂。
老乡们说是桃园三结义。
刘、关、张三位“忠义千秋”，并肩拉膀地站着，成百年就这样儿站着，一般的好哥们是比不了的。
要问这不累得慌？据赶车的说：有天深夜惊了马，一看是遇见了张三爷下来遛弯儿。
据放羊的说：有年大风雪压塌了羊圈，关二爷还来敲过窗户。
他是拿马鞭敲的，要是青龙偃月刀，窗户早给敲碎了。
⑶听了这些传说，如果目不转睛地看着松柏树，大有可能得到老乡们得到过的启发：松柏树是神灵的树。
⑷偌大的北京城，东南角上有个小小的龙潭湖。
龙潭湖的东南角上，有一片小小的松柏树林。
清晨，走到河沿，就会有略带辛辣的清香，扑鼻而来。
隔三五棵树，就有一个人贴近针叶，深深呼吸，好像亲吻。
双手动弹，帮助呼吸，就像拥抱。
功夫到家的，一呼一吸，鼻子里全带出哨声来。
据研究家说，这清香里饱和着“臭氧”，这“臭氧”延年益寿，消除百病。
据说第一百几十中学的一个小姑娘，前两年眼见不行了，现在中学毕了业，考上大学了。
那边那个半老汉，呼吸的哨音好像鼻子里养着只黄鸟，他是准备提前退休的人。
现在做完呼吸又去上班了……⑸是的树吗？只怕是的树吧！⑹北京的春天，总是姗姗来迟。
松柏树早不耐烦，冒犯着霜冻嫩绿了起来，翠绿起来，油绿起来……坚定不移地浑身显出碧玉的光彩来。
北京人这时却爱说：“隔河看柳。
”那柔柔的柳条，透出来嫩黄嫩黄。
它有金黄的颜色，又有黄金没有的妩媚。
为什么不说“隔河看松柏”呢？也许只有饮食清简的人，才更喜爱冷静的碧玉。
⑺这时，鸟儿们一阵阵飞过天空，它们看见了龙潭湖水，看见了水边的嫩黄新绿，就唧唧啾啾地下来歇一歇，找一找吃的。
爱鸟爱到馋得想占有的人们，就在树林里张起挂网，地上布置了拉网，常常和遛弯儿的人发生矛盾。
【全力打造】2022年云南中考语文字音-专题精品推荐
中考语文专项训练--字音专题1、阅读下面文字，回答后面的问题。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
）①（chéng xiàn）②（wēi’é）1.(4分)(1)(2分)①bié shù ②pái huái(2)(2分)①呈现②巍峨【解析】本题考查字音、字形。
该段文字，出自梁衡《冬日香山》的第4自然段。
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
2、下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A．殷红（y īn）庇护（bì）青睐（lài）所向披靡（mǐ）B．酝酿（niàng）模样（mó）慰藉（jiè）锲而不舍（qì）C．脊梁（jǐ）黝黑（yǒu）炽热（zhì）惟妙惟肖（xi āo）D．睿智（ruì）阔绰（chuò）和煦（xù）苦心孤诣（yì）【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
3、下列词语中没有错别字的一项是（）A．鹤立鸡群见义思迁锐不可当B．开卷有益喃喃自语袖手傍观C．抑扬顿挫各得其所如坐针毡D．鞠躬尽萃挑拨离间怀古伤今【答案】C【解析】A项，见异思迁。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《郭枫选文》(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——郭枫选文2阅读文字，回答问题空山鸟语郭枫①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。
但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。
到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？④你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。
在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。
真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。
2021届四川省自贡市高三第一次诊断性考试语文试卷(答案详解)
【最新】四川省自贡市高三第一次诊断性考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中划线的字的读音，全都正确的一项是（）A．诅（zǔ）咒戏谑（xuè）乘（shéng）凉殒（yǔn）身不恤B．回溯（sù）叨（tāo）扰腼腆（tiǎn）流水淙（cóng）淙C．空隙（xì）按捺（nài）隽（juǎn）永骇（hái）人听闻D．拜谒（yè）孱（cdn）弱摈（bing）弃长吁（xū）短叹2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．寥廓以身作则一笔钩销白璧微瑕B．葱笼融会贯通缘木求鱼始终不渝C．沧桑如法炮制真知灼见旁稽博采D．谙熟语无伦次不胫而走既往不究3．下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（）A．在人们眼中，湿地充满种种意象之美，见之不免令人想起许多美丽的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”凡此种种，不一而足。
B．《舌尖上的中国》在央视热播，让低凋的纪录片成为社会各界关注的焦点，以致引发了各界对文化魅力、健康饮食习惯和故土情怀的广泛热议。
C．因为中国成语历史悠久，在漫长的演化过程中，人们难免望文生义，结果弄得这些词汇大大背离了其原始意义，甚至驴唇不对马嘴。
D．由水污染而引发的饮水安全问题，已经引起社会广泛关注，水污染形成的恶性链条已成为危害民众身体健康与生命安全的罪魁祸首。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．微博本质上是一个“个人媒体”，是个人向社会喊话和向社会表达的工具，它极大提升了整个社会的信息透明度和意见表达的均衡性与多元化。
B．李世民是非常有作为的皇帝，他善于知人用人，勇于纳谏改过，具有为统一全国及时调整与突厥关系的大局意识，都是值得后人学习的榜样。
C．中国平均每年有近20个天然湖泊消亡。
水利部专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊面积锐减的主要因素。
2022届中考语文复习PPT语文积累与运用字音字形查字典PPT精讲课件
专题一 真题
(1)给这段文字中加线的词语注音。(2分)
①别墅( bié shù )
②徘徊(pái huái)
(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分)
①(chéng xiàn) 呈现
②(wēi’é) 巍峨
专题一 真题
2.[2019河北,2]阅读下面文字,回答后面的问题。(4分) 章鱼是一种海洋肉食性动物,以捕食鱼虾为生。由于没有脊锥,章鱼的身
专题一 方法
3.因形似而错读。如“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清,“友 谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”易错读为yí。 解决方法:①将形近字进行整理,从而辨识它们各自的读音。②记住与“声旁” 读音不一致的一些常见形声字。如很多考生无法辨析“锲而不舍”的“锲”到 底是读qiè,还是读qì。但是联系“契约”很容易答出“契”读作qì,再记住“锲 ”“契”的读音不一样,自然就会记住“锲”读作qiè了。
(3)轻声音节不标调。
专题一 方法
2.省略规律 (1)ü与j、q、x相拼时,ü上的两点要去掉。如“居(jū)”。 (2)er作儿化韵尾时省去e。
专题一 方法
考点2 根据注音写出相应的汉字[10年7考]
例 [2020河南改编]根据注音写出相应的词语。
遵纪守法,行胜于言,与其高谈阔论,不如严以律己、自
方法
(1)给这段文字中加线的词语注音。
如“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清,“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”易错读为yí。
这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了,我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
②左右都是部首的字,查“左”不查“右”。
人教版八年级语文上册单元AB卷第2单元(B卷提升能力解析版)
第2单元（B卷·提升能力）一、基础知识（26分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。
（10分）在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。
“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
除下帽来则油光可鉴。
列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢．( )，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙．( )，留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙．( )。
不少人经长途跋涉，在客厅里正襟危坐，含首低眉，等待这位大师的接见，换来的却往往是失望与尴尬。
不过，他却具有犀．( )利的目光——能满含璨然笑意，也会因忧郁而暗然失色。
（1）给选文中的加点字注音。
（4分)藏污纳垢．( ) 粗糙．( ) 粗鄙．( ) 犀．利( )（2）语段中有四个错别字，请找出来并改正。
(4分)错别字改正（3）画波浪线的句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）【答案】（1）gòu cāo bǐ xī（2）辨改辫含改颔璨改粲暗改黯（3）比喻。
把“清国留学生”的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出这些清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。
【解析】（1）注意“垢”的声母为“g”，读作四声；“鄙”读作三声；“犀”读作一声。
（2）关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义“辨子”应是“辫子”，“含首低眉”应是“颔首低眉”，“璨然”应是“粲然”，“暗然失色”应是“黯然失色”。
（3）注意这里“富士山”是喻体，据此结合清国留学生的形象特点以及作者对他们的感情作答。
2.下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ( )（3分）A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。
统编版四年级语文上册精品试题 - 状物文章阅读强化练习(二)(附答案)
四年级状物文章阅读强化练习（二）练习1松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。
（）是和暖的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它（）一样青葱苍翠和茂密，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
||春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光（）猛烈，（）松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿，开始了脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳;往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。
只有直立着松树，依然如故。
它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。
有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。
这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏的挺立着。
天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。
||我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
||1.请你在文章中找出两对反义词。
2.在文中的括号里填入恰当的关联词，并任选一个写一个句子。
___________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。
4.作者在文中主要用了_____________的手法描写松树。
5.文章已分号段，请你写出第二段的段意。
___________________________________________________________________________________________________ 6.阅读文章，说说松树具有哪种性格和精神。
___________________________________________________________________________________________________ 7.读了文章，你认为我们应该向松树学习些什么？___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________练习2敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
2020年山东省淄博市外国语实验学校高三语文联考试题含解析
2020年山东省淄博市外国语实验学校高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面作品，完成19～21题。
(满分15分)红松擎天张抗抗①伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。
②30多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。
森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。
然而，重新回望那个年代，心生愧疚。
还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。
我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬……长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。
那些消失的大树中，就有红松。
③伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。
自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。
这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。
几十年前，小兴安岭还是红松满山。
然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。
半个世纪以来，伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。
④时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。
普查表明，该地存有614种原生树木，是天然的森林博物馆。
沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。
石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。
迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。
吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。
四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。
树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。
那是红松！⑤在溪水，我仰视红松。
它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。
心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。
五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。
阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。
⑥在溪水，我拥抱红松。
红松有骨气：它直立如柱，外刚内韧。
它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。
中国现当代散文鉴赏：第18课《老家的树》精品导学案(含答案)
第18课老家的树【文本导读】作者从50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表现出对古老的中华大地的深情怀念，在“我想念你，北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情，他的恋土情结、挚爱家乡的文化乡愁，尽在一声声情真意切的呼唤中。
《老家的树》怀想的是儿时的家乡情境，用四季中的四种树来象征组织篇章，构成四个连贯、变化有致的意蕴单元，就像一首曲子中的四个乐章。
【作者卡片】郭枫，生于1933年，原籍江苏徐州。
1949年到台湾，是台湾著名诗人、散文家、文学评论家、出版家。
是一位民族意识和传统意识强烈的作家。
作品有散文集《早春的花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》《海之歌》等，诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》，论文集《高举民族文学的大旗》。
【基础荟萃】1．为下列加点的字注音①懵．懂( ) ②吞噬．( ) ③寒碜．( )④辗．转( ) ⑤堤．堰( ) ⑥阴翳．( )⑦攒．聚( ) ⑧无稽．( ) ⑨簇．锦( ) ⑩臃．肿( ) ⑪硕．大( ) ⑫豆荚．( ) ⑬炙．人( ) ⑭黍稷．( ) 2．为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧辗( )碾( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 浑( )混( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 堰( )偃( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧拂( )佛( ) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 瑟( )琵( ) ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 撼( )憾( ) ⑦⎩⎪⎨⎪⎧槛( )栅( ) ⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 靛( )淀( )绽( ) ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 溢( )隘( ) ⑩⎩⎪⎨⎪⎧ 肆( )肄( ) ⑪⎩⎪⎨⎪⎧ 冽( )洌( ) ⑫⎩⎪⎨⎪⎧ 隅( )渝( )3．近义词辨析①黯淡·暗淡________________________________________________________________________________________________________________________________________________②迷离·迷蒙_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______③肃穆·庄重_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______【要点突破】1．开头的“序曲”部分在文中起什么作用？点拨开篇呈现了一个情绪背景，即此时此地的漂泊无根之感。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==严冬荒野松柏阅读答案篇一：严冬荒野松柏阅读答案27.文章1－3段写了什么内容？在文章结构上有什么作用？（6分）内容：黄淮平原冬天的风雪和严寒。
（2分）作用：照应文章标题，（1分）并引出冬天风雪中的松柏，（1分）渲染环境的恶劣，为突出松柏在风雪中傲然挺立的形象做铺垫。
（2分）28.作者笔下的松柏有什么特点？第④段反复说“松桕不是屈于我们的”、“我还是不喜欢“ 松柏”，有什么作用？（6分）特点：满树蓊郁，傲然挺立，生命力顽强。
（3分）作用：欲扬先抑，强调不喜欢种在大户祖茔墓地上的松柏，是为了后文更好地表现松柏的品格和具有松柏品格的家乡的人。
（3分）29.笫6－8段主要运用了什么修辞手法？诸结合文章内容简要析表达效果（5分）反复的修辞。
（2分）由树及人，揭示主题。
（1分）表达对老家的人的想念之情，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
（2分）30.文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第9，10两段，这是否多余？请谈你的看法。
（5分）.不多余。
这两段由树及人，由树对于原野的意义推及沉默善良的劳苦大众对于中国的意义，（2分）热情讴歌劳苦大众是撑起祖国天空的脊梁，（2分）卒章显志，升华了主题。
（1分）主观性试题，意思对即可给分。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程这一变化的原因是什么 ( 5 分)1.(5分)① 小时候.认为松柏不属于自己;读书之后还是认为它不属子自己,不喜欢它;后来认为它是很可傲的树.(每阶段1 分,共3 分,答"由不喜欢到喜欢(崇敬,赞美)"也可给3 分.) ② 因为知识和阅历逐渐丰富,看遍了人世的冷暖沧桑.(2 分,答出"看遍了人世的冷暖沧桑"即可)2.第① 段写"在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色"的作用是什么 ( 2 分)答:2.(2分)反衬松柏的不畏严寒(或"与松柏的不畏严寒形成对比" )(只答"反衬"或"对比"给1分)3.文中"生命的风范"的内涵是什么请结合第② 段文意从三个方面概括.(4 分)3.(4分) ① 超脱尘俗的崇高② 甘受寂宽的淡定③ 抗拒苦难的顽强(或"超脱红尘之外,能够承受寂寞,顽强)(答对一点得2 分,答对两点得3 分,答对三点得4 分.)4.结合全文的主题来看,本文中的"严寒"和"松柏"各象征什么 (4分)4.(4分)"严寒"象征"严酷的社会环境"(或"老家三十多年的动乱") ( 2 分)"松柏"象征"老家劳苦,沉默而坚强的人们"(或"坚强的愈志",或"顽强的生命") ( 2 分)篇二：现代文阅读训练：《严冬,荒野,松柏》[答案]阅读《严冬，荒野，松柏》一文，回答文后的问题。
第四单元(A卷知识通关练)(原卷版)-2022-2023学年八年级语文上册分层训练AB卷
班级姓名学号分数第四单元（A卷·知识通关练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（13分）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．差．使/参差．奔丧．/丧．失藤蔓．/火势蔓．延B．狼藉．/慰藉．焦躁．/干燥．胰．腺/夷．为平地C．晕．倒/红晕．悲惘．/闽．语瞭．望/眼花缭．乱D．暮．年/幕．布交卸．/防御．驻扎．/垂死挣扎．2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．琐屑飓风一副画祸不单行B．赋闲悬空花骨朵乱七八糟C．惦记苔痕火碳梅素未谋面D．牛犊石埠标志牌蹬堂入室3. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，；有时如漫天大雨，；有时又如三两个隐者，……①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③4. 下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
（4分）①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：。
（2）第③句修改意见：。
5. 请仿照画横线的例句，横线上补写句子。
要求符合语境，内容相近，句式相同。
（3分）我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，。
我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；，。
“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
二、综合性学习（7分）6.（2022年四川省达州市中考语文真题）阅读下列两则材料，回答后面问题。
（7分）【材料一】随着信息技术的飞速发展，智能更新换代不断加快，越来越多的废旧被淘汰，有数据显示，2021年我国社会保有量达到18.56亿部，废旧产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间累计将达到60亿部。
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严冬荒野松柏阅读练习及答案
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《严冬荒野松柏》阅读材料
①在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着严寒而来，猛烈地袭击我们荒凉的小村庄除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。
②北方冬天的风，是賊\\\，是无孔不入的恶賊\\\可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破弊的冬衣，怎么裹紧也包不住么身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去!到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门窗吱咬作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道冇多么漫长?
③落雪了。
为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢?真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的走苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。
尤
其在化雪的天气，多少人都冻裂了皮肤，冻坏了身子!谁还会赞颂雪花呢?在那种年头，谁能拥冇因炉赏雪的雅趣?
④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色;只冇松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。
读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌;不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
我喜欢槐、椿以及各种常见的树未。
我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树!
⑤松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。
它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。
松\\\柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私与愚昧啊!因此，一想到老家的原野上的那些松柏.，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。
可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中?松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。
是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前!那与我血肉相连
的亲人，您们可好?三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把你们摧折?知道吗?今天，对你们，我是如何地想念!
⑦想念北方，想念老家的树未，想念老家的人。
老家的人是憨厚的，可是不要以为憨厚得什么都不懂了!那面孔，在笨拙憨厚中，也含蕴着细腻的情韵。
那心灵，在敦厚和善中，自有一份刚烈在!凡是以暴力加给我们的，我们会坚强地反击出去，这是永不屈服的族类。
⑧想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。
⑨要是没有那茁壮的树木，那莽莽荡荡的大平原，该会多么寂寞!
⑩要是没有那劳苦而沉默的人呢?没有那广大的善良的人群，谁来撑起中国的天空!
一九八三年三月之日在台北木栅
(节选自《老家的树――怀乡散记之一》)
《严冬荒野松柏》阅读题题目
27.文章1-3段写了什么内容?在文章结构上有什么作用?(6分)
28.作者笔下的松柏有什么特点?第④段反复说"松桕不是屈于我们的"、"我还是不喜欢"松柏"，有什么作用?(6分)
29.笫6-8段主要运用了什么修辞手法?诸结合文章内容简要析表达效果。
30.文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第9，10两段，这是否多余?请谈你的看法。
(5分).
《严冬荒野松柏》阅读题答案
27.答案：内容：黄淮平原冬天的风雪和严寒。
(2分)
答案：照应文章标题，(1分)并引出冬天风雪中的松柏，(1分)渲染环境的恶劣，为突出松柏在风雪中傲然挺立的形象做铺垫。
(2分)
28.作答案：特点：满树蓊郁，傲然挺立，生命力顽强。
(3分)
作用：欲扬先抑，强调不喜欢种在大户祖茔墓地上的松柏，是为了后文更好地表现松柏的品格和具有松柏品格的家乡的人。
(3分)
29.答案：反复的修辞。
(2分)由树及人，揭示主题。
(1分)表达对老家的人的想念之情，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
(2分)
30.答案：不多余。
这两段由树及人，由树对于原野的意义推及沉默善良的劳苦大众对于中国的意义，(2分)热情讴歌劳苦大众是撑起祖国天空的脊梁，(2分)卒章显志，升华了主题。
(1分)主观性试题，意思对即可给分。