农民伯伯的好帮手

“犁”是一种耕地的农具。由在一

根横梁端部的厚重的刃构成，通常系在

一组牵引它的牲畜或机动车上，也有用

人力来驱动的，用来破碎土块并耕出槽沟从而为播种做好准备。

在科技不发达的古代，农民伯伯经常让牛

牵引犁耕地。可以说耕地、犁、牛是农民

伯伯获得粮食不可缺少的好帮手。

《农民的好帮手——农具》教学设计

农民的好帮手——农具教材分析：本课是以学生访问为主的一节综合实践活动课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提升自己某些方面的目的，本课所描述的内容切合生活实际，真正使学生学有所得，学有所获，为今后学生进一步体验打下良好的基础。教学目标： 1、通过展开调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法，使学生理解些家乡的典型农具，通过学习，了解农具对农民的重要性。 2、学会分工与合作，培养学生的实践和创新水平。 3、在活动中，学生更多更深入地了解农民的高贵之处，对农民产生敬佩之情，热爱家乡的思想感情。学情分析：现在的学生虽然生于农村，长于农村，却对农事一无所知，所以针对这样的情况展开本次活动。教学重点：激发学生的问题意识，引导学生提出和农具相关的知识。教学难点：提升学生的合作意识。教学模式：根据学生已有的知识和经验合社会实际问题和学生的发展需要，有效利用地方课程资源，以主题活动的形式展开教学活动，采用多样化的实践性学习方式，注重学生对实际活过程的亲历和体验，培养和发展学生解决问题的水平。教学准备： PPT、网络资料、长辈采访。教学过程：第一课时一、导入 1、出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说理解哪些农具。想一想，能够从哪些方面理解各种农具？（外形方面、用途方面、使用方法）） 3、结合实际，理解农村常见的农业用具。 (1)农具的类型：耕作农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具耕作农具：主要有锄头、铁锹、耙子、犁等。运输农具：解放前除主要靠人力挑外，还使用单轮式木式手推车，木轮牛车。解放后，出现胶轮手推车、胶轮牛车、马车等。农副产品加工农具：解放前，主要有简易稻谷脱粒机、石磨、土法榨油坊、土法榨糖坊。解放后，主要是机械碾米。收获农具：解放前，传统收获农具主要有镰刀、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等。这些效率低。60年代后，收获机械逐步推广，这些农具逐渐被淘汰了。 (2) 农具的用途锄头：用于旱地作物生长期间松土、除草、间苗。铁锹：用于菜园及小块田地的挖地翻土。

中班科学：农民伯伯的好帮手-吴敏洁老师

中班科学：农民伯伯的好帮手-吴敏洁老师活动目标： 1．简单认识一些农用器械，知道农业机械的使用能给农民带来很多的便利。 2．产生设计新机械的欲望。活动准备：农民劳动、现代机械等课件活动过程：一、了解农民田间劳动的方式： 1．师：小朋友，我们都学过古诗“悯农”，在诗里农民是怎样进行劳动的？（利用已有经验入手） 2．为什么说农民伯伯种田辛苦呢？（幼儿根据自己的经验回答）现在我们就来看看农民伯伯们是怎么种田的。 3．幼儿体验以前农民耕作方式我们也来学学农民伯伯种田插秧的样子好吗？你有什么样的感觉？

4．小结：农民伯伯的劳动非常辛苦。如：翻田，播种、拔秧、插秧、收割等都要用手一点一点进行，干活又慢又累，但是现在农民伯伯有一些好帮手来帮助他们了，你知道有哪些吗？二、了解一些现代农用机械的作用： 1．看课件（拖拉机）：这又【中班教案/zhongban/】是什么机器？（拖拉机）它可以帮助农民做什么呢？师：对，有了拖拉机耕地，农民就不要用锄头一锄一锄地翻地，只要在拖拉机耕完后稍微用锄头拉拉就可以了，这样农民比原来就省力了。 2．看课件（播种机）见过这种机器吗？有什么用？师：这是花生播种机，农民们只要把花生装进兜里，开动它就可以播种了。（再放课件）：这是棉花播种机，还有是玉米播种机，有了它们，农民播种就又快又方便了。

3．看课件（收割机）：（1）你见过这种机器吗？它叫什么？（收割机）它用来做什么？（2）你发现用收割机来收割稻子有什么好处？（速度快；可以减轻农民的劳动） 4．看课件（花生播种机、棉花播种机、玉米播种机） 5．师小结：有了收割机可以帮助农民收割稻子，农民就不用弯着腰用手一棵一棵去割，这样速度又快效率又高。三、讨论： 1．师：现在有了这些农用机械，农民伯伯的劳动轻松多了，而且比以前更节约时间了。如果请你为农民们再设计一种机器，你想设计怎样的机器？为什么？ 2．小朋友想得很仔细，想出了许多能帮助农民伯伯的机器，那你们回去画下来明天带来好吗？

写给农民伯伯的一封信

写给农民伯伯的一封信农民伯伯：您好! 今天，我起床后，发现好像雾一样的东西映入我的眼帘，我打开窗子，谁知不是，雾，是凉爽的，可是像雾这样的东西很扎眼，您知道吗，我今天连上课眼睛都流眼泪，难受极了!像我一样的东西就是铁杆儿焚烧后留下的烟气，那烟气久久不愿散开，到处飞扬!我知道，农民伯伯，你们很辛苦，可是这样会污染环境呀!难道那些禁止铁杆儿焚烧的牌子都没有用吗?我们都想让我们舞钢天更蓝，水更清，可是现在……农民伯伯，在下年的今天，我不想再看到这一幕的发生，我想看到蓝蓝的天空，闻到新鲜的空气。舞钢，是丰收的家园;舞钢，是绿色的家园;舞钢，是我们的家园;舞钢更是文明的家园。 XXX XXXX.X.X 尊敬的农民伯伯：您好! 农民伯伯，现在农作物秸秆露天焚烧带来的大气环境污染已远远超过我们的想象，越来越引起政府，广大人民群众的关注。因为，秸秆焚烧有很多危害，需要我们大家一起努力。同时，也为我们的环境，身体出一份力。农民伯伯，农作物秸秆焚烧，，特别是潮湿的秸秆，会产生大量的浓烟，导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高，严重影响空气质量。适逢特殊的气象条件时，烟雾不容易扩散，使我们的呼吸道、眼疾病发病率和复发率明显增高。每年收割季节，医院呼吸道、眼疾门诊人数急剧增多，严重影响群众的身体健康，并且，露天焚烧秸秆是油库、加油站、粮库等重要场合的安全隐患，通讯、电力设施也会受到威胁。每年都会有很多绿化树木受到摧毁，秸秆露天焚烧让驾驶员视力度太低，引发多起交通事故、高速公路被迫关闭等。此外，秸秆露天焚烧，还引起多起火灾，严重对人们的生命造成了严重威胁。除此，还有些人把烧过的秸秆扔到河里，造成水污染。所以，农民伯伯，为了我们的身体，为了我们的未来着想，我们要确保全市秸秆禁烧率达100%,如果实在要焚烧，我们可以选用一些茅草来烧，保护我们全市的形象。农民伯伯，你触碰过秸秆的时间可以说是最多，所以，农民伯伯，我们要以身作则，代头禁烧，让人们认识露天焚烧的危害性。

农田里的好帮手教案

农田里的好帮手——农具活动目标： 1.认识生活中常见的农具。 2.通过开展调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法。活动准备：教师准备：收集常见农具的图片。学生准备：上网搜索常见农具的名称、图片。活动过程一、导入 1、·出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说认识哪些农具。想一想，可以从哪些方面认识各种农具？（外形方面、用途方面、使用方法）） 3、结合实际，认识农村常见的农业用具。 (1)农具的类型：耕作农具、排灌农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具耕作农具：主要有锄头、铁楸、耙、犁等。40年代海口地区曾引少量改良木犁。80年代又把犁声改成轻便耐用的钢管。排灌农具：手摇式木式水车、脚踏式竹轮水车。运输农具：解放前除主要靠人力挑外，还使用单轮式木式手推车，木轮牛车。解放后，出现脚轮手推车、脚轮牛车。农副产品加工农具：解放前，主要有脚踏式简易稻谷脱粒机、打禾桶、石磨、土法榨油坊、土法榨糖坊。解放后，主要是机械碾米。

收获农具：解放前，传统收获农具主要有镰刀、禾桶、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等。这些效率低。60年代后，收获机械逐步推广，这些农具逐渐被淘汰了。（2）用途锄头：用于旱地作物生长期间松土、除草、间苗。铁楸：用于菜园及小块田地的挖地翻土。耙：有钉齿耙和圆盘耙。用于碎土、平地和消灭杂草的整地工具。木犁:耕地的农具。用畜力、人力或机械牵引。因主部件为木材，故称木犁或土犁，以别于后来的铁制双烨犁。水车：利用带刮板的链条（带）系汲筒的水轮，将水从低处提升到高处的一种提水工具。通常由人力、水力、畜力、风力或电力带动旋转。木轮手推车：用于农村窄道上运输的人力车。手扶拖拉机：用于耕地或者运输。打谷机：打谷子用的农具。石舀：用石凿成的舂米谷等物的农具。舂米杵：舂米杵在一米左右。两头粗中间把手处较细，每个重约三公斤。把东西放在石舀或钵里捣去皮壳或捣碎压米粉的动作叫舂。是黎族人特有的一中劳动方式。石磨：石制的磨干粉、水糊的工具。下盘固定，上盘旋转，上盘的圆筒添原料，下盘的周围出干粉、水糊。镰刀：用于收割麦、稻等谷物和豆类。

综合实践教学设计《农民的好帮手——农具》(2稿)

“国培计划（2018）”讷河市送教下乡培训项目第二轮综合实践活动学科研课磨课阶段教学设计(二) 《农民的好帮手——农具》教材分析：本课是以学生访问为主的一节综合实践活动课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提升自己某些方面的目的，本课所描述的内容切合生活实际，真正使学生学有所得，学有所获，为今后学生进一步体验打下良好的基础。教学目标： 1、通过展开调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法，使学生理解些家乡的典型农具，通过学习，了解农具对农民的重要性。 2、学会分工与合作，培养学生的实践和创新水平。 3、在活动中，学生更多更深入地了解农民的高贵之处，对农民产生敬佩之情，热爱家乡的思想感情。学情分析：现在的学生虽然生于农村，长于农村，却对农事一无所知，所以针对这样的情况展开本次活动。教学重点：激发学生的问题意识，引导学生提出和农具相关的知识。教学难点：提升学生的合作意识。教学模式：

根据学生已有的知识和经验合社会实际问题和学生的发展需要，有效利用地方课程资源，以主题活动的形式展开教学活动，采用多样化的实践性学习方式，注重学生对实际活过程的亲历和体验，培养和发展学生解决问题的水平。教学准备： PPT、网络资料、长辈采访。教学过程：第一课时一、导入 1、出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说理解哪些农具。想一想，能够从哪些方面理解各种农具？（外形方面、用途方面、使用方法）） 3、结合实际，理解农村常见的农业用具。 (1)农具的类型：耕作农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具耕作农具：主要有锄头、铁锹、耙子、犁等。运输农具：解放前除主要靠人力挑外，还使用单轮式木式手推车，木轮牛车。解放后，出现胶轮手推车、胶轮牛车、马车等。农副产品加工农具：解放前，主要有简易稻谷脱粒机、石磨、土法榨油坊、土法榨糖坊。解放后，主要是机械碾米。收获农具：解放前，传统收获农具主要有镰刀、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等。这些效率低。60年代后，收获机械逐步推广，

大班体育活动《我是农家小帮手》

大班体育活动《我是农家小帮手》黄岛区海青中心幼儿园刘梅【设计意图】《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择并指导幼儿开展游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，促进幼儿能力和个性的全面发展。”同时，具有中国传统文化底蕴的民间体育游戏，蕴涵着中国人们的智慧、融合了中华民族特有的民族气质与文化素养。本课题选择孩子们熟悉的农村劳作场景为背景，重点运用劳动工具---木锨开展活动，巧妙地将尝试学习运用劳动工具渗透于游戏教学当中，通过肢体与劳动工具的协调运动，在探索、游戏中感受民间游戏的魅力，在轻松愉快的游戏氛围中感受劳动人民的辛苦，以达到体能锻炼的目的。【活动目标】 1、能大胆尝试木锨与其它辅助材料结合的不同玩法。 2、结合活动能够学会正确使用木锨“铲—端—抛”的连贯动作，锻炼手臂动作的协调性。 3、在劳动中体验乐趣，感知劳动的辛苦，激发爱劳动及爱劳动人民的情感。【活动重点】学会正确使用木锨“铲—端—抛”的连贯动作。【活动难点】能迅速将粮食准确地抛入粮仓。【活动准备】认知准备：认识木锨，初步了解木锨的构造功能；观看农民伯伯用木锨劳作的场景。物质准备：木锨（每位幼儿一张）；竹梯6架；沙包若干、轮胎数个、小方凳数个、自制麻绳若干；“小草垛”4堆；松果若干；自制粮食（哇哈哈瓶）若干；“粮仓”2个；音乐片段《劳动最光荣》、《别看我小》。【活动过程】一、以“农民田间劳作”情景导入,进行热身运动，激发幼儿游戏兴趣。 1、师幼以参观农场热闹的劳动场景为主线来到场地。

2、在《劳动最光荣》的音乐声扮演忙碌的农民，模仿“掰玉米”、“割稻子”、“打场”等动作，营造田间忙碌劳作的游戏场景。二、借助辅助材料探索、尝试木锨的多种玩法，学习正确使用木锨“铲—端—抛”的连贯动作。 1、谈话交流，激发幼儿探索欲望。提问：农场里有这么多劳动工具。（出示木锨）这是什么？你知道它有什么用途吗？ 2、引导幼儿自由探索木锨的玩法。（在场地中让幼儿自主探索木锨的用法和玩法） 3、分享交流：我是这样玩的……，示范木锨的各种玩法。 4、教师小结：木锨有那么多的玩法，我们可以玩“骑大马”、“推磨”的游戏。还发现木锨的另一个用途，可以帮农民伯伯们收粮食，我们看看他是怎样帮农民伯伯们收粮食的？（个别幼儿示范动作） 5、幼儿尝试、探索用木锨收粮食的动作。提问:你是怎样又快又准确的将粮食收到粮仓的？师幼共同总结用木锨收粮食的动作要领。铲:双手握把柄的上端，身体前倾，手眼一致;端:双臂用力，保持平衡；抛：瞄准目标，双臂用力前抛，注意高度。 6、创设“散落的粮食”情景，幼儿练习正确的使用木锨“铲—端—抛”的方法收粮。三、游戏“我是农家小帮手”，进一步巩固用木锨取物的方法，体验合作将粮食送回粮仓的成功感。 1、用故事情节导入，激起孩子们劳动收获的迫切欲望。师幼自主分组走过“小桥”，绕过“草垛”，跨过“小河”，到达“谷场”。 2、讲解游戏规则及玩法。规则：游戏时，以组为单位选择游戏场地（谷场），按照指令，用“铲—端—抛”的动作在指定的位置又快又准确地把粮食收回粮仓。 3、幼儿游戏，教师总结评价幼儿游戏情况。（从动作的发展、合作、劳动态度、规则等方面）。 4、变换谷场，幼儿再次进行游戏。

2021年苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案(A4打印版)

2021年苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语 měng shòu jìng pèi jiān dìng wéi kàng tiě huán suǒ kǒng chéng fáhěn xīn zhù míng zhí xíng 二、用“\”划去加点字的错误读音。撵．跑（liǎn niǎn）拉拽．（zhuài zuài）呼啸．（xào xiào）砌．墙（qìqiè）语气真冲．（chòng chōng）讯．息（xǜn xùn) 三、辨字组词。仪（_________）帜（_________）垫（_________）悦（_________）议（_________）识（_________）热（_________）说（_________）四、选择合适的关联词语填空。即使……也如果……就尽管……也不是……而是 (1)（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。 (2)蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。 (3) （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。 (4)（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。五、修改病句。

1．河水倒映在云朵里，显得更白了。 ________________________________ 2．香山的秋天是令人向往的地方。 ________________________________ 3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 ________________________________ 4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。 ________________________________ 六、把下列四字词语补充完整。水天（______）（______）昂首（______）（______）人（______）人（______）（______）（______）浪静（______）（______）鼎沸（______）天（______）地齐头（______）（______）漫（______）卷（______）七、根据课文内容填空。 1.那条白线很快地向我们移来，______________，变粗，横贯江面。再近些，只见___________，形成一堵______________。 2.____________________，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦， ________________。 3.________________，_________________。返景入深林，复照青苔上。八、课外阅读。游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百

小帮手作文100字_二年级作文

小帮手作文100字_二年级作文篇一：妈妈好帮手[100] 潘芷琪星期天，王千风正在家里做作业，突然，下起倾盆大雨，王千风想起妈妈早上晒的衣服，王千风拿起雨伞就跑到门外收衣服。王千风回到房间，开始认真地做作业。这时，雨停了，太阳公公从云里钻了出来，天边一道彩虹，五颜六色，美极了。妈妈回来了问：“千风，衣服收了吗？”王千风说：“收了！”妈妈又问：“你做完作业了吗？”王千风说：“做完了！” 篇二：小帮手[100] 翁渝峻星期六小芳在家里看书，妈妈在厨房炒菜。小芳觉得妈妈辛苦，于是小芳跑进厨房帮妈妈洗菜。小芳开起了水龙头，把妈妈还没有洗过的菜放在池中，用水哗哗的冲洗菜上的脏东西，冲不掉的脏东西就用手来搓一搓再用水冲一冲，最后她们炒了一桌的菜。篇三：好帮手[100] 顾倩菏星期天的傍晚，妈妈在烧晚饭。小美走进厨房，她看见水池里还有青菜没洗，妈妈忙不过来。于是，小美对妈妈说：“妈妈我来帮你洗青菜吧！”妈妈说：“好啊！”小美先把青菜叶一叶一叶地掰开，然后把水龙头打开用力地冲洗干净。小美把洗好的青菜给妈妈。妈妈夸小美是个好帮手。这样，妈妈就很快地把饭菜烧好了。看着香喷喷的饭，小美觉得今天的饭菜最香了！篇四：能干的小帮手[100] 刘泓言今天下午放学回家，我帮阿姨做饭。阿姨让我把黑米取出来，一不小心，我把黑米撒在地上了。我用手把黑米一粒一粒地捡了起来，放到碗里给了阿姨，阿姨说：“豆豆长大了，能帮阿姨干活了”。大家一定不要浪费粮食，那些都是农民伯伯的汗水啊！篇五：妈妈的小帮手[100] 童瀚文今天晚饭妈妈炒菜的时候发现盐不够用了，就让我到楼下的小超市买一包，我马上照办，拿着两块就跑下楼了，一会就买回来了。妈妈不住的夸我，这是我第一次独自出院子外面买东西，妈妈感叹说，宝贝真是长大了，成了妈妈的小帮手，我也感到非常自豪，我现在可是少先队员了。

勤劳的农民伯伯作文

勤劳的农民伯伯作文锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们所吃的粮食，是那些勤劳的农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜粮食，今天XX收集整理了以下勤劳的农民伯伯作文，欢迎阅读! 勤劳的农民伯伯作文一当我们看见满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民伯伯，是您用那粗壮的双臂换来我们的美食。每当钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，农民伯伯，是您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。是您用那扎实的工作方便了我们的便利。农民伯伯：你衣着普通，朴实厚道。你们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。每当清晨上学时,看着这凝聚了建筑工地上的农民伯伯--用智慧与汗水建设一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞叹。每个城市的角落,似乎都会看到默默工作在一线的建筑工人--还是农民伯伯。偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，你们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的安全帽在跃动。这是你们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他当我们看见满山

的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民伯伯是您--用那粗壮的双臂换来我们的美食，是您--您用汗水浇灌了我们的身体。农民伯伯你们们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。喊着家人，一句句的问候，是他们对家人的想念，一段段工地生活的愉快述说，是他们希望家人放心，虽然有些人出于种种原因看不起你们，如果没有你们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮、壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，你们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最可爱的人。虽然你们中绝大多数人没有高等的文化学历，但你们同样有着对未来美好生活的追求。今天，我也衷心祝愿他们的生活变得越来越美好!我不知以怎样的言词去描写、赞美你们，只知道没有你们的辛勤付出就没我们舒适安逸的生活。农民伯伯你们工作的地方没有空调和风扇，只有那火一样的炙热阳光无情地舔舐着你们那黝黑的皮肤和偶尔吹来的自然风带给他们丝丝凉意;你们没有纯净水，只有随时都有可能被太阳蒸发掉的白开水来补充体内水分的缺失;你们工作的地方没有舒适的桌椅，只有钢筋、砖块和混凝土;你们住的地方不是窝棚，就是刚刚建成的框架大厦…… 可是，当我们真正去接近那些建筑工地上的农民伯伯的生活的时候，就会惊奇地发现他们在如此炎热的工作环境下表现出来

作文：农民伯伯作文600字：农民伯伯们

农民伯伯们农民伯伯在地里欢快地收获着半年来的成绩，收割机呼呼作响，这又是一种多么美妙的响声呀! 现在正是丰收的季节……农民伯伯作文600字内容如下。天底下有许多普通人，也有许多值得我们尊敬的普通人，而我最尊敬的是——种粮食的农民伯伯。他们的手粗糙地像松树皮一样，手上长满了老茧…… 春天是播种的好季节,农民伯伯趁着这个好季节开始播种了.春种秋收，从一粒粟化为万颗子，全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。劳动的艰辛，劳动果实来之不易。在烈日当空的正午，农民伯伯仍然在田里劳动，春天到处都是鸟鸣花香，到处都是莺歌燕舞。一片片油菜绽开了黄澄澄的花，一片灿烂。在太阳的照射下，油菜花闪闪发亮。到了夏天，这是个既炎热又下雨的季节! 夏天的土地绽开了一条条裂缝，仿佛是被那光芒钢刀一条条割伤的，庄稼们一个个耷拉着脑袋，有气无力的，艰难地呼吸着. 夏天，农民伯伯们都在为庄稼粮食施肥. 秋天是个收获的季节，苹果树上，有着又大又红的苹果挂在树上。葡萄树上的葡萄又紫又大，。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰;稻子都有筷子那么粗;沉甸甸的谷穗频频点头;饱满的高粱红似火…… 到了初秋了，农田，这时已是在忙于收割了，农民伯伯在地里欢快地收获着半年来的成绩，收割机呼呼作响，这又是一种多么美妙的响声呀! 现在正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟了，农民伯伯们露出灿烂的笑容。

冬天的气息悄然来到人间……又悄然过去了! 转眼间,又到了一年春天,农民伯伯又开始播种了...... 农民伯伯们就这样日复一日年复一年地工作着,他们有着纯朴、善良、默默无闻地精神。啊!他值得我尊敬!

三年级上册语文同步练习指导-第七单元《习作7 我有一个想法》人教部编版

习作7 我有一个想法 [写法点拨] 1.精心选材。写作时，首先要选择好你所要谈的事情，这件事情必须是发生在我们周围的；可以是发生在学校里的，也可以是发生在家里的；可以是关于保护小动物的，也可以是生活中的所见所闻。其次，要选择最能引起人们关注的、有意义的事件，因为这样的事件有一定的谈论价值，能让我们充分发表自己的见解。 2.写好事件。既然是就事件发表自己的见解，就要把事情的前因后果交代清楚，重点叙述事情的经过。可以采用顺叙的方法，也可以采用倒叙的方法，要做到条理清晰、主次分明。 3. 明确观点。要针对事件发表自己的看法，这是文章的精华部分。所谓看法，也就是感想，是以生活中所见所闻的某种事实为材料，表达自己的看法。发表看法，要做到以下三点：⑴根据选好的题材自己拟定题目，然后简明地交代写这篇文章的原因，把引起自己关注的事情写清楚，并表明自己的态度，或痛心，或赞赏等。⑵运用搜集的资料和积累的知识，通过有力的事实和数据，具体地阐明自己的观点。理由要充分，要从多个角度证明。注意重点突出，条理清晰。⑶结尾部分要对全文进行总结，简要归纳自己的看法，点明主题，发出呼吁，照应开头，使文章结构完整、紧凑。 [作文素材] 1.好词爱护珍惜自私稀罕闻名遐迩火冒三丈切肤之痛百思不解自作自受痛彻心扉改过自新多多益善大声疾呼叹为观止和谐共处珍禽异兽 2.好句 ⑴青蛙是害虫的天敌，是庄稼的卫士，是农民伯伯的好帮手，有蛙声，就有丰收的欢乐和喜悦。

⑵让我们从现在做起，从我做起，保护动物，让世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己。 ⑶青蛙为了捕捉害虫，常常一动不动地趴在地上，害虫在空中飞来飞去，它装作没有看见，耐心地等待着。等害虫飞得低一些了，青蛙就一蹬后腿，纵身一跃，张开大嘴，伸出灵敏的舌头，把害虫消灭干净。 ⑷据说，一只青蛙一天能吃五六十只甚至上百只害虫。也就是说，我们每吃一只青蛙，就意味着这个世界多出了几百只害虫。如果我们大量捕食青蛙，就会使得青蛙数量越来越少，害虫数量越来越多。 3.好开头 ⑴宽容是一种修养，是人类的美德。荷兰的斯宾诺莎曾经说过：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的。”我觉得宽容是很简单的一件事。原谅别人，不计较事的人就是宽容。 ⑵常常听同学说：学习苦，学习累。何来苦和累？原因是多方面的，但重要的一点是他们不会享受学习。享受学习，是一剂良药，它将治愈你浮躁的身心；是一湾清泉，净化你的心灵。因此，我认为，作为学生的我们，要学会享受学习。 4.好结尾 ⑴微笑是一颗种子，在真诚的土壤里可以开花、结果。微笑可以融化人与人之间的情感坚冰，可以修复残缺的心灵，可以让纷乱的世界回归真实自然。不是吗？上帝给予人类最美的表情就是微笑。幸福因微笑而真实。有微笑，才会有幸福。 ⑵同学们，不要再说学习苦、学习累，只要学会享受学习过程、享受学习成果，你将寻找出一条最正确的道路，并沿着它越攀越高，直到最高峰。 [例文赏析] 1.同步佳作

勤劳的农民伯伯精选作文

勤劳的农民伯伯精选作文锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们所吃的粮食，是那些勤劳的农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜粮食，今天小编搜集整理了以下勤劳的农民伯伯精选作文，欢迎阅读! 勤劳的农民伯伯精选作文一当我们看见满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民伯伯，是您用那粗壮的双臂换来我们的美食。每当钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，农民伯伯，是您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。是您用那扎实的工作方便了我们的便利。农民伯伯：你穿着普通，朴实厚道。你们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。每当清晨上学时,看着这凝聚了建筑工地上的农民伯伯--用智慧与汗水建设一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞赏。每个城市的角落,似乎都会看到默默工作在一线的建筑工人--还是农民伯伯。偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，你们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的安全帽在跃动。这是你们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他当我们看见满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民伯伯是您--用那粗壮的双臂

换来我们的美食，是您--您用汗水浇灌了我们的身体。农民伯伯你们们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。喊着家人，一句句的问候，是他们对家人的想念，一段段工地生活的愉快述说，是他们希望家人放心，虽然有些人出于种种原因看不起你们，假如没有你们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮、壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，你们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最心爱的人。虽然你们中绝大多数人没有高等的文化学历，但你们同样有着对将来美妙生活的追求。今天，我也衷心祝愿他们的生活变得越来越美妙!我不知以怎样的言词去描写、赞美你们，只知道没有你们的辛勤付出就没我们温馨安闲的生活。农民伯伯你们工作的地方没有空调和风扇，只有那火一样的炙热阳光无情地舔舐着你们那黝黑的皮肤和偶尔吹来的自然风带给他们丝丝凉意;你们没有纯净水，只有随时都有可能被太阳蒸发掉的白开水来补充体内水分的缺失;你们工作的地方没有温馨的桌椅，只有钢筋、砖块和混凝土;你们住的地方不是窝棚，就是刚刚建成的框架大厦…… 可是，当我们真正去接近那些建筑工地上的农民伯伯的生活的时候，就会惊奇地发现他们在如此炎热的工作环境下表现出来的却不是急躁不安，而是豁达乐观! 这就是我们勤劳的农民伯伯!鲜花感谢有你们! 勤劳的农民伯伯精选作文二勤劳的农民伯伯是我们粮食的

《活动一农民的好帮手——农具教案》小学综合实践沪科教课标版5年级下册教案4638

活动一农民的好帮手——农具教案教学目标1.认识生活中常见的农具。 2.通过开展调查、访谈等，了解常见农具的用途以及使用方法。学情分析学生们生于农村，长于农村，却对农事一无所知，所以特根据这样的情况展开本次活动。重点难点1.认识生活中常见的农具，并引申对农具的使用和制作。 2.通过开展调查、访谈等，了解常见的农事资料。教学过程4.1 【导入】第一课时一、导入 1、·出示图片，展示各种常见农具。 2、分组讨论，说说认识哪些农具。想一想，可以从哪些方面认识各种农具？（外形方面、用途方面、使用方法）） 3、结合实际，认识农村常见的农业用具。 (1)农具的类型：耕作农具、排灌农具、运输农具、农副产品加工农具、收获农具耕作农具：主要有锄头、铁楸、耙、犁等。40年代海口地区曾引少量改良木犁。80年代又把犁声改成轻便耐用的钢管。排灌农具：手摇式木式水车、脚踏式竹轮水车。运输农具：解放前除主要靠人力挑外，还使用单轮式木式手推车，木轮牛车。解放后，出现脚轮手推车、脚轮牛车。农副产品加工农具：解放前，主要有脚踏式简易稻谷脱粒机、打禾桶、石磨、土法榨油坊、土法榨糖坊。解放后，主要是机械碾米。收获农具：解放前，传统收获农具主要有镰刀、禾桶、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等。这些效率低。60年代后，收获机械逐步推广，这些农具逐渐被淘汰了。（2）用途锄头：用于旱地作物生长期间松土、除草、间苗。铁楸：用于菜园及小块田地的挖地翻土。耙：有钉齿耙和圆盘耙。用于碎土、平地和消灭杂草的整地工具。木犁:耕地的农具。用畜力、人力或机械牵引。因主部件为木材，故称木犁或土犁，以别于后来的铁制双烨犁。水车：利用带刮板的链条（带）系汲筒的水轮，将水从低处提升到高处的一种提水工具。通常由人力、水力、畜力、风力或电力带动旋转。木轮手推车：用于农村窄道上运输的人力车。手扶拖拉机：用于耕地或者运输。打谷机：打谷子用的农具。石舀：用石凿成的舂米谷等物的农具。舂米杵：舂米杵在一米左右。两头粗中间把手处较细，每个重约三公斤。把东西放在石舀或钵里捣去皮壳或捣碎压米粉的动作叫舂。是黎族人特有的一中劳动方式。石磨：石制的磨干粉、水糊的工具。下盘固定，上盘旋转，上盘的圆筒添原料，下盘的周围出干粉、水糊。镰刀：用于收割麦、稻等谷物和豆类。风车：吹去稻谷麦类粮食的草屑瘪粒等杂质的工具。上方朝一边的出口出杂质。下边方朝下的出口出粮食。簸箕：净粮工具。竹筛：净粮工具。也可用于晾晒。还有连枷等二、活动过程

19 农民的好帮手——农具 (1)

伟光小学五年级综合实践活动教案授课日期：课题农民的好帮手——农具累计课时13 教学目标1、通过采访当地农户，了解农具的名称、种类、功能和使用方法。 2、能够根据收集到的信息为每种农具制作图文并茂的农具方案卡。 3、可以清楚、流利地介绍各种农具。重点了解农具的名称、种类、功能和使用方法难点能够根据收集到的信息为每种农具制作图文并茂的农具方案卡教学流程一、导入新课师生谈话：你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，不要紧，通过今天的活动，我想大家就会认识很多农具了。引入课题，板书课题。二、出示目标。这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，指名读）： 1、通过采访当地农户，了解农具的名称、种类、功能和使用方法。 2、能够根据收集到的信息为每种农具制作图文并茂的农具方案卡。 3、可以清楚、流利地介绍各种农具。三、自主学习制定采访计划 1、出示农具图片，请学生说说这些农具的名称和用途。提问：你们还知道哪些农具？ 2、如果通过采访当地农户了解更多农具，该设置哪些问题？小组讨论，制定书面的采访计划。计划内容包括：采访对象、采访时间和地点，以及组内人员分工。四、实践活动实施采访 1、按照计划进行采访。 2、提醒学生：提问时注意语速；对方讲话时要认真倾听，不要抢话；需要拍照、录音或录像时，须事先征得采访对象的同意。如果遇到有些传统农具名称，农户只会说不会写，可以先用拼音记下来，或拍下照片，再查找资料或请教农技人员进行查核。可以选择几种简单的农具进行操作体验。

五、合作学习整理采访记录，补充收集信息 1、对采访记录，进行分类、归纳、整理。 2、找出其中有疑问的地方。 3、通过查资料或询问农技人员来解决疑问。六、做一做制作农具档案卡 1、各组将所有信息分别汇总到不同的农具名称下。 2、给每一种农具制作农具档案卡，用简洁的语言说明该农具的功能、使用范围和使用方法。 3、展示各组农具档案卡，看谁做得又多又好。七、当堂训练填写学习单。八、课堂小结生小结本次活动的收获和感受。板书设计：活动一、农民的好帮手——农具 1、制定采访计划 2、实施采访 3、整理采访记录，补充收集信息 4、制作农具档案卡布置作业: 一、必做题：收集资料，了解一下鸭间稻生态农业生产方式。二、选做题 :预习下一节内容，并收集资料。课后反思：

小学生农村劳动体验作文辛苦的农民伯伯

小学生农村劳动体验作文辛苦的农民伯伯 400字习作“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。当这首诗句缓缓响起时，以前我不明白是什么意思，不过自从这次拾麦穗的活动后，我终于明白了。. ６月２５日，今日龙口小记者特训营来到北马镇前诸留村麦地。我抬头一望，啊———这里一片金黄，随着收割机在忙碌着后面，掀起了一片麦浪。老师说：“你们今天要分组拾麦穗，看看哪个组拾的多，最后称一下。”我被分到了４组，有６个人。组长说：“你们分头去找吧，找完后回来给我。”我出发了，左看看，右瞧瞧，生怕漏了一个麦穗。我来到了一个麦穗比较多的地方，赶紧抓了一把麦穗。我想可以多抓点了，没想到有人比我先到了。我连忙找麦穗，就怕他们比我拾的多。不知不觉中２０分钟过去了，我们从麦地里出来了，老师给我们称重，我们组的小麦是３公斤重，只得了第３名，太可惜了。拾完麦穗后，北马镇农技站王站长给我们讲解了小麦的生长过程和农民伯伯种小麦的辛苦。

中午，我们在北马镇政府食堂吃饭，看着碗中的米饭，我想起了那句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。这是农民伯伯辛苦劳动换来的，我要珍惜每一粒米，也请大家和我一起珍惜粮食吧！ 400字习作“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。当这首诗句缓缓响起时，以前我不明白是什么意思，不过自从这次拾麦穗的活动后，我终于明白了。. ６月２５日，今日龙口小记者特训营来到北马镇前诸留村麦地。我抬头一望，啊———这里一片金黄，随着收割机在忙碌着后面，掀起了一片麦浪。老师说：“你们今天要分组拾麦穗，看看哪个组拾的多，最后称一下。”我被分到了４组，有６个人。组长说：“你们分头去找吧，找完后回来给我。”我出发了，左看看，右瞧瞧，生怕漏了一个麦穗。我来到了一个麦穗比较多的地方，赶紧抓了一把麦穗。我想可以多抓点了，没想到有人比我先到了。我连忙找麦穗，就怕他们比我拾的多。不知不觉中２０

体会农民伯伯的艰辛作文

体会农民伯伯的艰辛作文今天，是一个阳光明媚的日子，正如我的心情一般，开心的不得了。那是为什么呢？好吧，那我就告诉你，你可不要告诉别人啊！因为，今天张老师叫我和丁簙，耿拓，把学校发下来的蔬果种子给种到我们603班的班级农场去。忙完了半天的事情之后，我们便兴致勃勃地拿着我们的种子，铲子，水壶和营养土，飞奔到了班级农场旁边，开始了我们的工作。我问大家，“谁种过菜？”得到的是稀稀拉拉的回应声。这些平日里养尊处优的“小皇帝”和“小公主”们，很少有机会体验农家乐趣。看来，今天，是免不了一番“大战”啦！首先是要把营养土和泥土混合搅拌在一起，我们要把原来班级农场的土给搬过来，可是直到我们走到原来的农场边，我的心狠狠地抽搐了一下，这可是隔着两幢教学楼啊！再试着搬搬看，我都怀疑就凭我们三个的力量，能否将这座“大山”给搬走，我们商量了一下，又把江洋给叫了过来，终于，我们四人合力，在全身骨头都要散架之前，把它搬到了我们现在的这个班级农场跟前。然后是开始种了，我们把营养土倒在土里面把它给搅拌均匀了，无奈土太重了挖了半天也没什么用，我甚至想要放弃了，但

是，我一想到那些农民伯伯们，他们有些人年纪都已经这么大了，可他们还是可以坚持下去，我们为什么不可以？就这样，我们又坚持了下去。下午，火红的太阳照耀着大地，让人见了就可怕。可没办法，还是得种植物。虽然微风轻轻的吹着，可我还是满头大汗，热的受不了，想休息一下，转过头想起农民伯伯正弯着腰割稻谷。“农民伯伯不是更辛苦吗？他不是更热吗？”我又坚持了下来。待我们翻好土，种好种子，浇好水之后，时间又在我们不知不觉中已经过去了半个小时，我们四人无一例外全都是大汗淋漓，气喘吁吁，这不禁让我又想起了农民伯伯们。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不错，我们吃的每一粒粮食都是农民伯伯们辛勤耕作一年的成果，经历了春夏秋冬四季的严酷的考验，他们才会有收获。(中国作文网 ) 在严寒的冬季，他们会撒下带着希望的种子，惊心的呵护，给种子一丝丝的温暖，舒适的度过一个严冬；春暖花开时，种子都发芽了，他们又会忙着施肥，让幼苗能够茁壮的成长，享受温暖的春天；烈日炎炎的夏季，农民们在炙热的太阳下劳作，给它们打上抗虫子的药，给枝芽加上一层保护膜，是他们能够安心的开花，为结果做好了充分的准备；而到了金秋时节，农民伯伯们又会忙着收果实，最后再耕地，为下一步的播种又做好了准备。也许一年到头，由于天气的原因，他们会颗粒无收。而当这些所剩无几的粮食运到我们面前时，我们又是怎样对待的呢？！

农民伯伯作文600字：农民伯伯们

农民伯伯作文600字：农民伯伯们 2018-06-04农民伯伯在地里欢快地收获着半年来的成绩，收割机呼呼作响，这又是一种多么美妙的响声呀!现在正是丰收的季节……农民伯伯作文600字内容如下。农民伯伯作文600字：农民伯伯们天底下有许多普通人，也有许多值得我们尊敬的普通人，而我最尊敬的是——种粮食的农民伯伯。他们的手粗糙地像松树皮一样，手上长满了老茧……春天是播种的好季节,农民伯伯趁着这个好季节开始播种了.春种秋收，从一粒粟化为万颗子，全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。劳动的艰辛，劳动果实来之不易。在烈日当空的正午，农民伯伯仍然在田里劳动，春天到处都是鸟鸣花香，到处都是莺歌燕舞。一片片油菜绽开了黄澄澄的花，一片灿烂。在太阳的照射下，油菜花闪闪发亮。到了夏天，这是个既炎热又下雨的季节!夏天的土地绽开了一条条裂缝，仿佛是被那光芒钢刀一条条割伤的，庄稼们一个个耷拉着脑袋，有气无力的，艰难地呼吸着.夏天，农民伯伯们都在为庄稼粮食施肥.秋天是个收获的季节，苹果树上，有着又大又红的苹果挂在树上。葡萄树上的葡萄又紫又大，。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十

朵，压的棉枝弯了腰;稻子都有筷子那么粗;沉甸甸的谷穗频频点头;饱满的高粱红似火……到了初秋了，农田，这时已是在忙于收割了，农民伯伯在地里欢快地收获着半年来的成绩，收割机呼呼作响，这又是一种多么美妙的响声呀!现在正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟了，农民伯伯们露出灿烂的笑容。冬天的气息悄然来到人间……又悄然过去了!转眼间,又到了一年春天,农民伯伯又开始播种了......农民伯伯们就这样日复一日年复一年地工作着,他们有着纯朴、善良、默默无闻地精神。啊!他值得我尊敬!文章

描写农民伯伯的乡村生活优秀作文

描写农民伯伯的乡村生活优秀作文我的故乡在乡村，那里的生活虽然十分简朴，但是，在这么简朴的生活中还是有一派独特的景象，让我来讲给大家听听吧! 清晨，天刚蒙蒙亮，勤劳的大公鸡又如往常一样“喔喔喔”地叫起来，似乎在呼唤人们：“新的一天开始啦!快起床!”马上，勤劳的农民收到了通知，做好了准备，纷纷地拿起锄头赶往田野。天上的鸟儿当了农民伯伯的“跟屁虫”，似乎在为农民伯伯送行。鸭子也从院子里出来溜达，鸭妈妈带着小鸭子来到河边教它们怎么游泳，怎么觅食。大公鸡刚完成了它的任务，开始在院子里溜达锻炼身体;母鸡也像鸭妈妈一样，带着自己的孩子来到竹林里觅食，即使那里有孩子在玩耍，它们也从不害怕。中午，太阳公公微笑地望着大地，似乎在看着农民伯伯辛勤劳动后的成果。在太阳公公的“微笑之下”，整个大地变得更加金黄了，仿佛那是金子的海洋，向着天空闪闪发光。一会儿，大地像变成大火炉似的，知了在树上不停叫着：“热死啦，热死啦!”辛苦了一上午的农民伯伯回到了家里，坐在凉席上边扇扇子，边吃午饭。可爱的孩子们也玩累了，回到了院子里在阴凉处吃起了简朴的午餐。在水中游泳的鸭子们也回来了，回到它们的窝开始休息。这时候，乡村变得十分安静。傍晚，银白的月光照耀着大地，星星在天空眨眼，像对农民伯伯微笑。树丛里，到处都是蟋蟀的叫声。农民伯伯们干完一天的活，

带着放松的心情进入了甜蜜的梦乡。鸡呀，鸭呀，狗呀也都回到窝里休息，等待第二天的到来。乡村的生活虽然简朴，但却有一派独特的气息，我爱乡村生活! 这个星期三，张老师带我们去体验乡村生活，也算给我们提前庆六一了。在出发的前一个晚上，我做好了充分的准备，买了许多五花八门的零食，想在路上“解决”。结果第二天全班只有我一人带了零食，真是没有做到统一行动啊!先别管那么多了，准备待命出发吧!嘀，嘀汽车开动了，在此同时，我也要大饱口福了……在这一路上真是让我们汗流浃背呀，可想而知有多么热，但俗话说“轻伤不下火线吗，”这点小事情没有问题，我们坚持了下去直到目的地。一下车，我就闻到了一股臭烘烘的味道，这时我心里想：还说乡下的空气是“AAA”级的呢!简直是浪得虚名吗，而且一路上都是“肥料”真令人(赏心悦目的反义词)呀!好了采摘草莓的时间到了,我们一个个飞奔起来,生怕吃亏,农民伯伯还给我们讲了摘草莓的方法:1.要轻轻的摘,轻轻的放。2.要放在阴凉处,不然会被晒坏的。我按照老伯伯的方法做，草莓果然没有损坏，老伯伯的秘传方法真是名不虚传呀!因为采草莓时太过专心，脚下一颗 __肥的草莓被我踩没了，我真是一个“千古罪人”啊!草莓采摘完毕，准备验收……2块钱,还比较实惠,付完帐该去吃饭了,我已经头晕眼花了,这时我仿佛闻到从远处飘来了诱人的香味,这时我已口水流得三千尺了, 真想张双翅膀,飞到