用爱润心,以爱育人

以爱润心用爱育人

―――――记开发区实验小学邱秀兰老师

“有了爱就有了一切。”邱老师一直把冰心的这句话作为自己的座右铭，她对事业的追求、对理想的憧憬、对未来的设想全部融为对工作、对孩子们无私的爱。她已深深的爱上了教师这个岗位。

她认认真真地工作着，每天七点左右，学校里还静悄悄的时候，她就来到了学校。打扫好办公室的卫生，烧上水，一切就序后，她便来到教室，开始早读。邱老师班的早读总是那么吸引人，走到她教室门口总想走进去看一看，听一听。学生领读、老师范读，在教室、在校园里站读、比赛式朗读、男女分读、分角色朗读、接力读、表情朗读、大声读、小声读和默读等等各种形式朗读，她总是想各种办法让孩子们喜欢上早读。她班学生总是早早的来到学校，因为这里有吸引她们的早读。双手捧书，不知不觉陶醉在朗朗书声中，她班的早读成为了一道亮丽的风景。

进入邱老师的班级，桌椅整齐，地面也感觉在发光，卫生流动红旗也长期在她班安了家。“早上孩子们都在早读，没看见她班的孩子在打扫卫生，班里却还是那么干净，真神了。”老师们不由得发出这样的赞叹，纷纷向她请教。“其实我没什么高招，我只不过根据孩子的实际情况，给他们分工，让每个孩子有事情干，让每个孩子都有责任感。”她采取了个人承包制度，每天谁扫地、谁拖地、谁擦黑板、谁倒垃圾，都分得清清楚楚，谁出了问题谁负责。每天由组长检查，然后向老师汇报。开始孩子们不习惯，需要老师和组长的督促，时间久了便习惯了。现在卫生再也不用她操心了，无论临到谁，都干得井井有条。孩子们的集体荣誉感非常强，发自内心为班级争光，自觉的为班级做贡献，临到谁值日，都干得井井有条。她坚信：无论做什么事，只要认真去做，努力去做，没有不成功的。

在邱老师的博客里总能看到这样的话语“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，我们班主任必须深入了解每一个孩子，用关爱唤起他的自信心，用真情激发他们的进取心，使他们成为品学兼优的好学生。”“如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜，这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？”……

的确邱老师班里以前那些比较调皮的男生，上课不听讲、捣乱，下课又爱疯打，现在能在课堂上认真听老师听课，积极思考，把手举得高高地踊跃发言，学习成绩突飞猛进。一个很懒，讨厌做作业，面对老师的批评与鼓励无动于衷，破

罐子破摔，被称为“懒惰大王”的孩子，到了邱老师班里时却拿着试卷狂喊着：“我放卫星了！我放卫星了！”……邱老师对学生循循善诱，因势利导，把一个个"淘气包"转变过来了。

她把精力用在孩子身上，她爱每一个孩子。爱是春雨，能滋润万物；爱是阳光，能融化冰雪；爱是桥梁，能沟通心灵；有了爱，教师才能走进学生的心灵，拨动学生的心弦。学生沐浴着师爱的阳光雨露，必然“亲其师，信其道”，那还有什么样的令人头疼的朽木不能雕呢？邱老师以爱为桥梁，用心去认识、理解、关怀每一个学生，尤其是所谓的后进生，通过各种形式把爱送到学生的心里，使他们在师爱的沐浴下健康快乐地成长。