科教版四上《食物在体内的旅行》课件

课堂小结：
1、消化器官的位置和顺序。 2、消化器官的特征和作用。 3、保护消化器官的知识。
食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼 ,舌头的搅拌， 变得细碎。口腔中还有口腔腺， 它能分泌唾液帮助食物消化。
接下来进入的是食管。食管直而且十分光滑， 食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食 物，食物在食管内不消化。
食物通过食管后就进入了胃。胃的形状有点 像袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕 动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃 液能帮助食物消化。
2020/9/13
对照自己的身体想一想，我们吃 的食物直到排出体外都依次经过 哪些器官？
消化系统各器官的特征和功能 是什么？
口腔 食道
肝
大肠
胃 小肠
一个苹果的旅行 我是一个苹果，我的身体营养丰 富，别人称我为“水果之王”，小朋 友们见了，我都垂涎三尺。一天，小 芳把我买下了，她的灵活的小舌头把 我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我 胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合 ，从口腔出发，开始了我奇妙的旅行 。
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消 化 过 程
如何保护我们的消化器官：
1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”; 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷 辛辣刺激性食物; 3、起居有规律，定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最 主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成 小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢？ 小肠长5-7米，内部有很多褶皱，这样食物在 通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中 的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液， 有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰 液，这些消化液都能帮助食物的消化。
刚离开口腔，我就来到了一个小小 的通道口，还没等我看清周围的景 色，就被挤入了一个狭长的通道， 通道就象滑梯一样滑，“嗖”得一 下，我就来到了一个空旷的广场。 还没等我站稳，就开始了地动山摇 ，还下起了“酸雨”。
一粒种子的旅行
小明吃苹果时不小心将种子咽下去
了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一 天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后 咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又 遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及 时改变方向; 后来又与很臭的东西混在 一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。
咀嚼、吞咽
食道
管子，直而光滑 运输
胃 小肠 大肠
袋子、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弹性 磨碎、分解
细而长，褶皱 充分吸收
粗而短
储存食物残渣，吸收少 部分水分，形成粪便、 利于排出
人体的消化系统
实验名称 实验过程
实验记录表2
模拟实验1
模拟试验2
碎而粘. 胃 蠕动
推、捏 食道 蠕动
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最后食物进入大肠。大肠短而粗，长度 约1.5米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可 以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。
合作建议：
• 先独立阅读、思考； • 再和小组成员交流； • 小组合作完成表格； • 最后推选一位代表汇报。
消化系统各器官特征和功能观察记录表1
观察项目 器官名称
口腔
宽敞，牙齿、舌 头、唾液