东北师范大学15秋离线小学数学学习心理学

期末作业考核
《小学数学学习心理学》
满分100分
一、简答题（每题15分，共30分）
1、影响数学学习迁移的因素有哪些？
答：（1 ）两种学习之间的类似性；
迁移需要通过对新旧学习中的经验进行分析、抽象，概括出其中共同的经验成分才能实现。

共同因素越多，相似性越大，越有利于学习的迁移（可能是正迁也可能是负迁移）。

因此，在数学教学中，应抓住共同因素，通过共同因素来促进正迁移，以增强学习效果。

（ 2 ）数学活动经验的概括水平；
已有数学活动经验的概括水平对迁移的效果有很大影响。

一般来说，概括水平越低，迁移范围就越小，迁移效果也越差；反之，概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果也越好。

所以，在数学学习中，应重视基本概念、基本原理的理解，重视数学思想方法的掌握，从而实现广泛的、效果良好的迁移。

（ 3 ）迁移的认知技能水平；。