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预防肠道蠕虫大班教案

预防肠道蠕虫大班教案

预防肠道蠕虫大班教案教案标题:预防肠道蠕虫大班教案教案目标:1. 了解肠道蠕虫的基本知识和传播途径。

2. 掌握预防肠道蠕虫的方法和注意事项。

3. 培养学生良好的卫生习惯,提高个人卫生意识。

教案步骤:引入活动:1. 利用图片或玩具展示肠道蠕虫,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问:你们知道肠道蠕虫是什么吗?它们是如何传播的?知识讲解:3. 通过简单易懂的语言向学生介绍肠道蠕虫的基本知识,包括它们是一种寄生虫,常常寄生在人体的肠道内,通过食物、水或接触传播等方式进入人体。

4. 强调肠道蠕虫的传播途径,如不洗手、食用未经煮熟的食物、接触污染的物体等。

预防方法:5. 引导学生讨论预防肠道蠕虫的方法,如勤洗手、饭前便后洗手、食用煮熟的食物、不乱吃东西等。

6. 观看相关视频或图片,展示正确的洗手方法和食物处理方法。

游戏活动:7. 进行角色扮演游戏,让学生分成小组,模拟日常生活场景,如用餐、上厕所等,让他们展示正确的卫生习惯。

总结:8. 总结今天学到的知识,强调预防肠道蠕虫的重要性,并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

9. 发放相关宣传材料或小册子给学生,供他们带回家与家长一起学习和实践。

教案评估:10. 设计简单的问答或填空题目,检查学生对于肠道蠕虫预防知识的掌握程度。

教案延伸:11. 鼓励学生与家长一起制定健康的饮食计划,包括食用煮熟的食物、多吃蔬菜水果等,以增强身体免疫力。

教案注意事项:1. 使用简单易懂的语言和生动形象的图片或玩具,帮助学生理解和记忆相关知识。

2. 强调个人卫生的重要性,并鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

3. 配合家长的教育,加强家校合作,共同预防肠道蠕虫的传播。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助。

如果您有任何其他问题或需要进一步的帮助,请随时告诉我。

肠道寄生虫健康教育讲座

肠道寄生虫健康教育讲座

肠道寄生虫健康教育讲座肠道寄生虫病的防治知识健康教育讲座寄生虫指一种生物,将其一生的大多数时间居住在另外一种动物,称为宿主或寄主上,同时,对被寄生动物造成损害。

寄生虫病是小儿时期最常见的多发病,对小儿危害大,重者可致生长发育障碍。

人体寄生虫病对全球人类健康危害严重,广大发展中国家寄生虫病广泛流行;在经济发达的国家,寄生虫病也是公共卫生的重要问题。

1988~1992年在我国首次寄生虫病流行病学调查显示:我国寄生虫平均感染率为62.5%,0~15岁儿童寄生虫感染率为55.3%-73.3%,说明我国广大儿童的寄生虫病是一个不可忽视的重要问题。

常见的小儿寄生虫病有:蛔虫病、蛲虫病、钩虫病、绦虫病、肺吸虫病、贾第虫病。

详细情况请参阅具体疾病。

一、小儿寄生虫病的症状(一)蛔虫病1、幼虫移行引起的症状:蛔虫卵移行至肺使细支气管上皮细胞脱落、肺部出血而造成肺蛔虫病,表现为咳嗽、胸闷、血丝痰、血嗜酸性细胞增多,肺部体征不明显,X线胸片可见肺部点状、片状或絮状阴影,病灶易变或很快消失,称为蛔幼性肺炎或蛔虫性嗜酸性细胞性肺炎,即LOEFFLER综合症。

症状1~2周消失。

严重感染时,幼虫可侵入脑、肝、脾、肾、甲状腺和眼,引起相应的临床表现,如癫痫、肝大、腹痛等。

2、成虫引起的症状:成虫寄生于空肠,以肠腔内半消化食物为食。

临床表现为食欲不振或多食易饥,异食癖;常腹痛,位于脐周,喜按揉,不剧烈;部分病人烦躁易惊或萎靡、磨牙;虫体的异种蛋白可引起荨麻疹等过敏症状。

感染严重者可造成营养不良,影响生长发育。

3、并发症:蛔虫有钻孔的习性,在人体不适(发热、胃肠病变等)或大量食入辛辣食物和服用驱虫药物剂量不当等因素刺激下,蛔虫钻入开口于肠壁的各种管道,不仅可引起胆道蛔虫症、蛔虫性肠梗阻,而且上窜阻塞气管、支气管造成窒息死亡,亦可能钻入阑尾或胰管引起炎症。

(二)蛲虫病蛲虫感染哥引起局部和全身症状,最常见的症状是肛门搔痒和眨眼不安,因为雌虫的产卵活动引起肛周和会阴皮肤强烈瘙痒,影响睡眠。

体育四年级下册室内课《肠道寄生虫病的危害和预防》教案

体育四年级下册室内课《肠道寄生虫病的危害和预防》教案
内容
意图
教师活动
学生活动
组织安排


兴趣Leabharlann 阶段师生问好




,
肠道寄生虫病的危害和预防
知道预防肠道寄生虫病的方法,养成良好生活习惯
(1)课前收集有关肠道寄生虫病方面的资料,知道患肠道寄生虫病对体育运动的限制和影响
(2)借助体育课的场景讲解和演示肠道寄生虫病的应对和救治方法
(3)引导学生分小组就肠道寄生虫病的危害和预防问题进行交流探讨,教师给予启发、指导
体育四年级下册室内课《肠道寄生虫病的危害和预防》教案
学习目标
(1)能了解肠道寄生虫病对运动、生活的影响及对健康的危害
(2)知道预防肠道寄生虫病的方法,养成良好生活习惯
(3)学会游戏方法,乐于练习和比赛
学习内容
肠道寄生虫病的危害和预防
室内活动:追赶球
重点难点分析
肠道寄生虫病的分类与预防方法
情景主题
流程
根据课前布置展示自己收集的各种材料
认真听讲
分小组讨论






室内活动:追赶球
学会游戏方法,乐于练习和比赛
(1)讲解游戏方法规则
(2)按座次分组进行追赶球练习和比赛
(1)认真听讲
(2)分组游戏






师生再见








肠道寄生虫病内科学教案教学设计

肠道寄生虫病内科学教案教学设计
甲苯达唑
作用机制与阿苯达唑相似,对多种肠道寄生虫均有良好疗效。
噻嘧啶
通过抑制虫体胆碱酯酶,使乙酰胆碱堆积,神经肌肉传导受阻,虫体产生痉挛性麻痹,排 出体外。
用药注意事项及副作用处理
用药前需明确诊断
根据患者的症状、体征和实验 室检查结果,明确寄生虫种类 和感染程度,选择合适的药物 进行治疗。
注意药物副作用
挑战与应对
未来面临的挑战包括新型肠道寄生虫病的出现、耐药性的增加以及公共卫生体系的完善等。为应对这些挑战,需 要加强科研力度,研发新的药物和治疗方案;加强国际合作,共同应对全球公共卫生问题;加强宣传教育,提高 公众对肠道寄生虫病的认识和预防意识。
THANKS
感谢观看
传播途径
主要通过食物、水源、接触传播等途 径感染。
临床表现与诊断
临床表现
肠道寄生虫病的临床表现因寄生虫种类和寄生部位而异,常见症状包括腹痛、 腹泻、恶心、呕吐、发热等。长期感染可导致营养不良、贫血等并发症。
诊断方法
根据患者的病史、临床表现和实验室检查结果进行诊断。常用的实验室检查方 法包括粪便检查、血液检查、免疫学检查等。
孕妇及哺乳期妇女用药需 谨慎
孕妇及哺乳期妇女在选择抗寄 生虫药物时应特别谨慎,避免 使用对胎儿或婴儿有不良影响 的药物。
06
预防与控制策略探讨
个人卫生习惯培养
养成良好卫生习惯
教育公众养成饭前便后洗手、不 喝生水、不吃未洗净的瓜果蔬菜
等良好卫生习惯。
加强个人卫生宣传
通过宣传画、宣传册、公益广告 等多种形式,向公众普及肠道寄 生虫病的防治知识,提高公众对
培养学生具备临床思 维和解决问题的能力 ,为未来医学实践打 下基础。
掌握肠道寄生虫病的 预防和控制策略,提 高公众健康水平。

有关肠道蛔虫教案

有关肠道蛔虫教案

有关肠道蛔虫教案教案标题:了解与预防肠道蛔虫感染的教案教案目标:1. 使学生了解肠道蛔虫的基本知识,包括感染途径、症状和预防方法。

2. 培养学生正确的个人卫生习惯,以预防肠道蛔虫感染。

3. 增强学生的合作和沟通能力,通过小组讨论和角色扮演活动,加深对肠道蛔虫的认识。

教学重点:1. 肠道蛔虫的感染途径和症状。

2. 预防肠道蛔虫感染的方法。

3. 个人卫生习惯的重要性。

教学准备:1. 幻灯片或教学画板。

2. 肠道蛔虫的图片或视频资料。

3. 角色扮演活动所需的道具和材料。

教学过程:引入活动:1. 利用幻灯片或教学画板展示肠道蛔虫的图片,引起学生的兴趣。

2. 向学生提问:“你们知道肠道蛔虫是什么吗?它们如何感染人体?”知识讲解:1. 通过讲解和展示图片或视频资料,向学生介绍肠道蛔虫的感染途径和症状。

2. 强调个人卫生习惯对预防肠道蛔虫感染的重要性。

小组讨论:1. 将学生分成小组,让他们讨论肠道蛔虫感染的预防方法。

2. 每个小组从以下几个方面进行讨论:个人卫生、食物安全、环境卫生等。

3. 每个小组派代表向全班汇报他们的讨论结果。

角色扮演:1. 将学生分成小组,每个小组扮演不同的角色:医生、患者、家长等。

2. 每个小组根据自己的角色,进行情景模拟,演示如何预防和应对肠道蛔虫感染。

3. 全班共同观看每个小组的表演,并进行讨论和总结。

课堂练习:1. 分发练习题,让学生回顾所学内容并回答问题。

2. 教师对学生的答案进行讲解和评价。

总结和延伸:1. 教师总结本节课的重点内容,并强调个人卫生习惯的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极预防肠道蛔虫感染。

3. 布置作业:要求学生整理一份个人卫生习惯的清单,并写下预防肠道蛔虫感染的措施。

教学评估:1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。

2. 检查学生在课堂练习中的答案。

3. 评估学生的个人卫生习惯清单和预防措施的合理性。

拓展活动:1. 邀请卫生专家或医生来学校进行讲座,进一步加深学生对肠道蛔虫的认识。

三年级主题班会28肠道寄生虫感染教案

三年级主题班会28肠道寄生虫感染教案

肠道寄生虫感染学习目标:1、使学生了解蛔虫病的感染途径及危害,懂得预防方法。

2、培养学生养成良好的、健康的饮食卫生习惯。

3、会做到预防肠道寄生虫。

培养学生良好的卫生习惯。

学习重难点:怎样预防蛔虫病教具准备:多媒体课件驱虫药教学过程:一、新课导入师:(师讲述《西游记》故事里的孙悟空变成一只虫子钻入到妖精的肚子里,最后降服了的情节)。

这个孙猴子可真调皮,他变成的虫子真厉害。

其实在我们的现实生活中,同样有孙悟空变成的小虫子在威胁我们的身体健康。

比如这是“蛔虫”(教师展示各种肠道寄生虫的图片,学生观察)这样的虫子,我们都统一的称它为肠道寄生虫。

设计意图:让同学们从熟悉的《西游记》故事导入,从生动有趣的孙悟空智斗铁扇公主的情节展开,突出悟空厉害的绝招“变成虫子钻入别人的肚子”。

联系到现实生活中的肠道寄生虫就是这样危害人们身心健康的。

整个导入过程生动有趣,自然流畅。

二、新课教学1、介绍肠道寄生虫家族成员除了刚才我们看到的蛔虫以外,其实肠道寄生虫还有很多种。

今天我们就一起来认识其中比较常见的种类名称。

(教师展示图片)教师逐一介绍蛔虫钩虫蛲虫(学生聆听并理解记忆)肠道寄生虫的危害,大家都知道有哪些?(生指名回答)师小结学生的答案。

2、肠道寄生虫“神奇”的生命历程师:介绍完了肠道寄生虫家族成员后,有同学肯定有这样的疑问:肠道寄生虫是怎样钻入我们的肚子里的呢?难道我们都没有看到这样一条虫子,而吞下去了吗?如果真是不小心吞下去了,怎么没有将它当成食物消化掉呢?肠道寄生虫家族都有自己的求生绝活。

他们的生命历程充满了神奇。

教师(出示挂图):小肠产卵—粪便排出—进入泥土—蔬菜水果—入人口—体内发育成幼虫—成虫师:要想成功钻入我们的肚子,肠道寄生虫必须是一粒细小的虫卵开始,才能不被人发现钻入人的口里。

在腐蚀的胃液作用下肠道寄生虫卵的外壳要足够坚硬,防酸,才能顺利进入到舒适的小肠,在小肠里扎根,等待发育成成虫,这就是他们的绝招。

全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案

全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案

全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案肠道蠕虫感染是一种常见的寄生虫病,多见于儿童和青少年人群。

为了有效预防和控制肠道蠕虫感染,制定全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案,对学生进行预防和治疗是非常重要的。

一、加强健康教育宣传1.学校应在开学前进行一次全员健康教育宣传,包括肠道蠕虫感染的病因、传播途径、危害和预防方法等内容。

2.在学校常规健康教育活动中加入肠道蠕虫感染的知识,通过讲座、宣传册等形式向学生普及预防措施。

二、加强个人卫生习惯培养1.定期进行个人卫生习惯培训,包括宣传正确洗手方法、饭前便后洗手、针对食品卫生安全再次进行强化宣传等内容。

2.学校需加强学生对环境卫生的认识,教育学生保持整洁的学习和生活环境,定期清理学生的生活区域和厕所。

三、定期体检和治疗1.学校每学期组织一次全员体检,包括肠道蠕虫感染的检查,并及时给予治疗,发现疫情及时隔离。

2.家长要定期带孩子进行体检,确保孩子的身体健康。

四、规范食品卫生管理1.学校餐饮部门应建立完善的食品卫生检查和管理制度,保证食品制作的安全与卫生。

2.学校餐饮部门要配备专职保洁人员,做好厨房、餐具和食材的清洁工作。

五、家长参与肠道蠕虫感染防治1.学校与家长共同参与肠道蠕虫感染的防治工作,宣传家庭卫生习惯和正确处理食品材料的方法。

2.家长要定期带孩子进行体检,及时发现和治疗肠道蠕虫感染。

六、加强环境清洁和消毒1.学校要定期对教室、宿舍和公共区域进行清洁和消毒,保持室内环境卫生。

2.学校要加强学生的环境卫生教育,引导学生保持整洁的个人空间,避免传染病的传播。

七、增强学生的免疫力1.学校要鼓励学生进行户外运动,增强体质,提高免疫力,减少感染的可能性。

2.学校可以与相关健康机构合作,提供接种疫苗等服务,增强学生对肠道蠕虫的抵抗力。

综上所述,全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案需要学校、学生和家长的共同参与。

通过加强健康教育宣传、个人卫生习惯培养、定期体检和治疗、规范食品卫生管理、家长参与、加强环境清洁和消毒以及增强学生的免疫力等措施,可以有效预防和控制肠道蠕虫感染。

三年级主题班会教学设计-28肠道寄生虫感染 |通用版

三年级主题班会教学设计-28肠道寄生虫感染 |通用版

小学班会教案三年级主题班会教学设计-28肠道寄生虫感染一、教学目标1. 让学生了解肠道寄生虫的种类、传播途径和防治方法,提高学生的卫生保健意识。

2. 培养学生良好的个人卫生习惯,预防肠道寄生虫感染。

3. 通过学习,使学生掌握基本的卫生知识,增强自我保护意识。

二、教学内容1. 肠道寄生虫的种类2. 肠道寄生虫的传播途径3. 肠道寄生虫的防治方法三、教学重点与难点1. 教学重点:肠道寄生虫的种类、传播途径和防治方法。

2. 教学难点:如何让学生养成良好的个人卫生习惯,预防肠道寄生虫感染。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过图片或实物展示肠道寄生虫,引起学生的兴趣。

1.2 学生分享自己或身边人感染肠道寄生虫的经历,引出肠道寄生虫感染的严重性。

2. 学习肠道寄生虫的种类2.1 教师讲解肠道寄生虫的种类,如蛔虫、钩虫、绦虫等。

2.2 学生通过观察图片,了解各种肠道寄生虫的形态特征。

3. 学习肠道寄生虫的传播途径3.1 教师讲解肠道寄生虫的传播途径,如食用未洗净的蔬菜水果、饮用不干净的水等。

3.2 学生通过小组讨论,总结出预防肠道寄生虫感染的方法。

4. 学习肠道寄生虫的防治方法4.1 教师讲解肠道寄生虫的防治方法,如定期进行驱虫治疗、保持良好的个人卫生习惯等。

4.2 学生通过角色扮演,模拟如何正确地进行个人卫生清洁,预防肠道寄生虫感染。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本次课程的主要内容。

5.2 学生分享自己在课程中的收获和感悟,提出改进意见。

五、课后作业1. 让学生回家后,向家人宣传肠道寄生虫感染的防治知识。

2. 让学生制定一个个人卫生清洁计划,并坚持执行。

六、教学评价1. 通过课堂问答、小组讨论等方式,评价学生对肠道寄生虫知识的掌握程度。

2. 观察学生日常生活中的个人卫生习惯,评价学生是否能够将所学知识应用于实际生活中。

七、教学资源1. 图片或实物展示肠道寄生虫。

2. 相关知识点的PPT课件。

肠道寄生虫防治知识教学设计

肠道寄生虫防治知识教学设计
肠道寄生虫病的临床表现和诊断方法
学生应了解肠道寄生虫病的主要临床表现,如腹痛、腹泻、消化不良等,并掌握相应的诊 断方法,如粪便检查、血液检查等。
肠道寄生虫病的预防和治疗措施
学生应熟悉肠道寄生虫病的预防和治疗措施,包括改善卫生条件、饮食卫生、个人卫生等 方面,以及药物治疗的选择和使用方法。
学生自我评价报告
未来发展趋势预测
肠道寄生虫病流行趋势 预测
防治技术和策略发展
跨学科合作和综合治理
随着全球化和气候变化等因素的影响 ,肠道寄生虫病的流行趋势可能会发 生变化。未来可能会加强对肠道寄生 虫病的监测和预警,提高应对能力。
随着科技的不断进步,肠道寄生虫病 的防治技术和策略也将不断发展。未 来可能会出现更加快速、准确的诊断 方法和更加安全、有效的治疗药物。 同时,也可能会加强对肠道寄生虫病 的预防和控制措施,如推广卫生教育 、改善卫生条件等。
知识掌握情况
学生能够自我评估对肠道寄生虫防治知识的掌握情况,包 括理论知识和实践技能方面。
学习态度和方法
学生应反思自己的学习态度和方法,分析在肠道寄生虫防 治知识学习过程中的优点和不足,并提出改进措施。
实际应用能力
学生应评价自己在实际应用肠道寄生虫防治知识方面的能 力,如能否正确判断肠道寄生虫病的症状和传播途径,能 否采取有效的预防和治疗措施等。
心理支持策略和方法
倾听和理解
耐心倾听患者的诉说,理 解患者的痛苦和焦虑,给 予关心和支持。
心理疏导和安慰
针对患者的心理问题进行 疏导和安慰,帮助患者缓 解紧张情绪,减轻心理压 力。
积极心态培养
鼓励患者保持乐观积极的 心态,树立战胜疾病的信 心,积极配合治疗。
家属参与和合作重要性
家属的教育和指导

肠道蠕虫主题班会教案

肠道蠕虫主题班会教案

肠道蠕虫主题班会教案一、引入(300字)1. 问候学生,询问是否有人听说过肠道蠕虫。

2. 引导学生思考:你知道肠道蠕虫是什么吗?它对人体有什么影响?3. 通过举手发言的方式,让学生分享自己对肠道蠕虫的认识。

二、教育环节(2000字)1. 肠道蠕虫的定义及种类(500字)- 解释肠道蠕虫是一类寄生在人体肠道内的寄生虫,它们可以引起许多人体健康问题。

- 提及常见的肠道蠕虫种类,如蛔虫、钩虫、疫血吸虫等。

2. 蛔虫的生命周期和传播途径(500字)- 解释蛔虫的生命周期:蛔虫会在人体肠道内产卵,虫卵随着粪便排出体外,人们通过摄入含有虫卵的食物或水,将虫卵摄入体内,从而感染蛔虫。

- 强调蛔虫传播的途径:不洁食物、不洁水源、不洁环境等。

3. 蛔虫感染的症状和影响(500字)- 解释蛔虫感染的早期症状:腹痛、恶心、呕吐、消化不良等。

- 强调蛔虫对人体的影响:儿童感染蛔虫可能导致生长发育迟缓、营养不良,成人感染蛔虫可能引起肠梗阻等严重并发症。

4. 钩虫的生命周期和传播途径(500字)- 解释钩虫的生命周期:钩虫会在土壤内孵化成幼虫,人们通过赤脚行走时,幼虫会通过皮肤渗透进入体内,感染钩虫。

- 强调钩虫传播的途径:赤脚行走在污染的土壤上,接触被污染的土壤等。

5. 钩虫感染的症状和影响(500字)- 解释钩虫感染的早期症状:皮肤瘙痒、红肿、出血点等。

- 强调钩虫对人体的影响:重度感染钩虫可能导致贫血、营养不良等。

6. 疫血吸虫的生命周期和传播途径(500字)- 解释疫血吸虫的生命周期:疫血吸虫的幼虫产生于感染了寄主螺旋蚴的淡水中,人们通过接触感染了螺旋蚴的水源,感染疫血吸虫。

- 强调疫血吸虫传播的途径:接触感染了螺旋蚴的水源。

7. 疫血吸虫感染的症状和影响(500字)- 解释疫血吸虫感染的早期症状:腹痛、腹泻、排尿异常等。

- 强调疫血吸虫对人体的影响:长期感染疫血吸虫可能引发肝纤维化、肝硬化等疾病。

三、预防与防治(2000字)1. 手卫生(500字)- 强调正确洗手的重要性:用肥皂和流动水充分揉搓手部,包括手指、指甲等部位。

三年级主题班会教案-28肠道寄生虫感染 |通用版

三年级主题班会教案-28肠道寄生虫感染 |通用版

三年级主题班会教案-28肠道寄生虫感染一、教育教学目标知识目标了解肠道寄生虫感染的危害和预防措施,掌握正确的洗手方法和饮食卫生知识。

能力目标培养学生的卫生保健意识,学会自我保护,避免感染。

情感目标引导学生养成良好的个人卫生习惯,树立健康的生活观念。

二、教学重难点重点肠道寄生虫感染的危害和预防措施;正确的洗手方法和饮食卫生知识。

难点如何引导学生养成良好的个人卫生习惯。

三、教学内容1. 肠道寄生虫感染的危害肠道寄生虫感染严重影响人们的生产和生活,会导致消化不良、营养不良、贫血、精神萎靡、体力衰退等一系列健康问题。

严重的一些肠道寄生虫感染还可能引发癫痫等疾病。

2. 肠道寄生虫感染的预防措施预防肠道寄生虫感染只有两个重点:饮食卫生和个人卫生。

以下是具体预防措施:•在外就餐前,观察卫生环境和厨师,选择干净卫生的餐饮场所就餐;•食物一定要烧熟、煮熟,不要食用生食物;•小动物如猫、狗等的排泄物,不能接触,更不能食用;•在做饭前,要用流动的自来水充分冲洗蔬菜、水果、米面等食物;•常规的家庭清扫,保持生活环境清洁卫生;•每天保持良好的个人卫生,洗手、刷牙、洗脸、洗澡等个人清洁工作要做到位。

3. 正确的洗手方法洗手可以用肥皂、香皂,也可以用洗手液。

所有用来洗手的材料在选用时要具有杀灭细菌的能力。

以下是正确的洗手方法:1.把手放在自来水下,让湿气润湿手腕前后,从自来水龙头里冲水,水温不宜过高;2.洒上适量洗手液,从指尖搓到手腕;3.指缝、指甲等不易清洗的部位要特别注意;4.再次用水冲洗干净,用毛巾吸干水分。

4. 饮食卫生知识•蔬菜:烧菜时加一些油,使菜较烂易消化。

•水果:吃水果时要洗净,在切开时,要先将外层削去。

•牛奶、鸡蛋:在家中应妥善保存,不应长时间放在空气中,产生细菌。

四、教学方法1.课前预习让学生对相关知识有一定了解。

2.PPT讲解,讲师缩小到学生眼界中让学生安全用餐。

3.案例分析,引导学生分析怎样避免感染肠道寄生虫。

二班常见肠道寄生虫病的防治教案

二班常见肠道寄生虫病的防治教案

二班常见肠道寄生虫病的防治教案第一篇:二班常见肠道寄生虫病的防治教案常见肠道寄生虫病的防治教案二(4)班教学目的:1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

教学重点:1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害2、小学生应养成怎样的卫生习惯教学难点:为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教学过程:一、默读课文、整体感知内容1、导入:你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。

今天,我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

2、出示阅读提纲:①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治? ②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治? ③为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案,打上题号。

二、讲授课文,深入理解内容(一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径,谁能告诉教师,蛔虫是怎样跑到人体内的蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫。

虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生,就会感染蛔虫病。

2、讨论蛔虫病的危害及防治①患了蛔虫病的人,会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受? ②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治? 强调:①由于虫卵随粪便排出,所以农民伯伯都会把粪便作无害处理,才进行施肥,这样做便可把虫卵杀死,以免污染蔬菜、农作物。

? ②为防止反复感染,小朋友应特别注意个人卫生。

(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径? 老师边介绍边板书:雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口? 肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染2、蛲虫病的危害及防治? ①患了蛲虫病,对人体有什么危害? ②蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治?三、教师讲述,学生进行卫生行为辨析? 为预防感染肠道寄生虫病,我们一定要注意个人卫生及环境卫生,判断谁做得对?谁做得不对?请打手势,(两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由)1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由:进食前应洗手。

肠道原虫感染健康宣教

肠道原虫感染健康宣教
药物治疗
1
抗寄生虫药物:甲硝唑、替硝唑等
2
抗生素:阿奇霉素、红霉素等
3
抗炎药物:布洛芬、阿司匹林等
6
营养支持:维生素、矿物质等补充剂
5
补液治疗:口服补液盐、静脉输液等
4
止泻药物:洛哌丁胺、蒙脱石散等
辅助治疗
保持良好的生活习惯,如饮食规律、作息规律等
保持良好的心理状态,避免焦虑、紧张等不良情绪
适当进行体育锻炼,增强体质,提高免疫力
感染途径
土壤:接触被污染的土壤
空气:吸入被污染的空气
接触:与感染者直接或间接接触
水源:饮用被污染的水
食物:摄入被污染的食物
D
C
B
A
E
症状表现
01
腹泻:持续时间较长,可能伴有腹痛、腹胀等症状
02
体重下降:由于营养吸收不良,可能导致体重下降
03
贫血:可能出现面色苍白、头晕、乏力等症状
04
发热:部分患者可能出现低热或高热
保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、洗澡等
避免与感染源接触,如避免与感染者共用餐具等
5.
4.
3.
2.
1.
康复护理
01
保持良好的生活习惯,如饮食规律、作息规律等
02
保持良好的心理状态,避免焦虑、紧张等不良情绪
03
定期进行身体检查,及时发现并治疗疾病
04
加强个人卫生,勤洗手、洗澡、换洗衣物等
05
加强锻炼,提高身体免疫力,增强抵抗力
02
避免与感染者接触:减少与感染者的接触,避免交叉感染
03
保持生活环境整洁:保持室内空气流通,定期清洁家居环境
04
避免高风险行为

学校肠道蠕虫健康教育方案

学校肠道蠕虫健康教育方案

学校肠道蠕虫健康教育方案
《学校肠道蠕虫健康教育方案》
肠道蠕虫是一种常见的寄生虫,尤其是在学校环境中容易传播。

为了保护学生们的健康,学校应该制定相应的健康教育方案,帮助学生和教师了解如何预防肠道蠕虫的感染。

首先,学校可以邀请专业的医生或卫生专家来给学生进行健康教育讲座,介绍肠道蠕虫的相关知识,包括感染途径、症状和预防措施。

通过这种方式,学生们能够更好地了解肠道蠕虫的危害性,并学会如何预防感染。

其次,学校可以组织定期的健康检查活动,对学生进行体检,特别是对肠道蠕虫的检测。

一旦发现感染,学校可以提供相应的治疗方案,以防止感染继续传播。

此外,学校还可以加强学生的个人卫生教育,教导他们养成良好的卫生习惯,如勤洗手、食用干净的食物、不随地大小便等,从而有效地减少感染的可能性。

最后,学校可以在食堂、宿舍等公共场所设置卫生宣传牌,提醒学生们保持环境卫生和个人卫生,同时鼓励学生们当发现肠道蠕虫感染症状时及时向学校医务人员求助。

通过这些健康教育方案,学校可以有效地预防和控制肠道蠕虫的感染,保障学生们的健康。

同时,学生们也能够更好地了解
和掌握预防肠道蠕虫感染的知识和技能,为自己的健康打下良好的基础。

吃进去的寄生虫病宣传文案-概述说明以及解释

吃进去的寄生虫病宣传文案-概述说明以及解释

吃进去的寄生虫病宣传文案1.寄生虫隐藏在你的食物中,随时准备进入你的身体2.吃进去的寄生虫病,不容小觑3.食物中可能潜藏着致命的寄生虫4.保护自己,远离寄生虫病的威胁5.食物安全,关乎你的健康6.吃进去的寄生虫,可能让你患上顽固疾病7.预防寄生虫病,远离不洁食品8.小心食物中的寄生虫,它们或许已经悄悄入侵你的身体9.寄生虫病,可能让你患上消化系统疾病10.吃进去的寄生虫,对你的健康造成重大威胁11.做好食品安全,远离潜在的寄生虫危害12.了解寄生虫病,远离潜在的危险13.食物中的寄生虫,潜在威胁勿忽视14.养成良好的食品卫生习惯,预防寄生虫病15.小心吃进去的寄生虫,它们可能已经在你的身体内繁衍16.寄生虫病,不只是简单的胃肠道问题17.寄生虫病容易被忽视,危害却不容小觑18.保护自己健康,远离食物中的寄生虫19.食品安全不可掉以轻心,避免患上寄生虫病20.警惕食品中的寄生虫,它们可能随时攻击你的身体21.寄生虫病隐藏在我们周围,不要让它们成为健康杀手。

22.吃进去的寄生虫病,威胁你的健康。

23.小心!食物中的寄生虫病可能悄然危害你的身体。

24.加强对寄生虫病的认识,保护你的健康。

25.吃进去的寄生虫病,不容忽视。

26.食品安全重于一切,避免寄生虫病的侵袭。

27.了解寄生虫病,让自己远离健康风险。

28.饮食卫生是预防寄生虫病的第一步。

29.寄生虫病不是小事,及时预防,才能远离危险。

30.饮食清洁卫生,预防寄生虫病从我们做起。

31.寄生虫病不仅存在于肠道,更可能带来多种健康问题。

32.不要让寄生虫病藏身在你的餐桌上。

33.食物中的寄生虫病潜在危害,每一次吃下去都可能是风险。

34.吃进去的寄生虫病,如影随形,威胁着我们的健康。

35.食品卫生是关爱自己的表现,远离寄生虫病的威胁。

36.健康饮食,远离寄生虫病的侵袭。

37.不要让寄生虫病成为餐桌上的隐形杀手。

38.小心翼翼选择食物,预防寄生虫病悄然侵袭。

肠道寄生虫感染的健康教育

肠道寄生虫感染的健康教育

肠道寄生虫感染的健康教育肠道寄生虫感染是一种常见的健康问题,它可以影响人们的身体健康。

在保持健康的过程中,了解肠道寄生虫感染的原因、症状、预防和治疗方法非常重要。

因此,进行肠道寄生虫感染的健康教育变得至关重要。

本文将详细介绍肠道寄生虫感染的相关知识和健康教育的重要性,并分点进行阐述。

一、肠道寄生虫感染的原因:1. 不洁食物和水源:吃或喝受污染的食物或水,容易导致寄生虫感染。

2. 不洁环境:居住和工作环境不清洁,容易滋生和传播寄生虫。

3. 缺乏个人卫生:不洗手、不注意身体清洁等,容易使寄生虫进入人体。

4. 接触感染源:与感染寄生虫的人或动物接触,容易传播感染。

二、肠道寄生虫感染的症状:1. 腹泻:腹泻是最常见的症状之一,感染者的粪便通常较稀。

2. 腹痛和腹部不适:感染时,肠道受到寄生虫的刺激,导致腹部不适和疼痛。

3. 恶心和呕吐:寄生虫感染还会导致恶心和呕吐的症状,使患者可食用的食物减少。

4. 肠道积气:感染后,寄生虫可能阻塞肠道,导致积气,引起胃胀和胃痛等症状。

5. 体重下降:感染寄生虫时,寄生虫会从人体中吸取养分,导致体重下降。

三、肠道寄生虫感染的预防措施:1. 保持良好的个人卫生习惯:勤洗手,养成定期洗澡,保持身体清洁。

2. 饮食卫生:避免食用不洁食物和水源,确保食物烹饪和饭前洗手的卫生。

3. 清洁环境:保持居住和工作环境的清洁,定期清理卫生间、厨房等地方。

4. 避免接触感染源:尽量不接触感染寄生虫的动物,尤其是排泄物较多的动物。

5. 定期体检:定期进行身体检查,及时发现和治疗潜在的寄生虫感染。

四、肠道寄生虫感染的治疗方法:1. 药物治疗:肠道寄生虫感染通常需要用药物进行治疗,根据感染的寄生虫种类选择适当的药物。

2. 营养补充:感染时,寄生虫会消耗人体的营养,治疗过程中应补充足够的营养。

3. 饮食调整:避免食用过于刺激的食物,多吃易消化、营养丰富的食物。

4. 强化个人卫生:治疗期间要加强个人卫生,勤洗手,使用清洁的卫生纸等。

肠道寄生虫病康复学教案教学设计

肠道寄生虫病康复学教案教学设计
诊断方法
根据患者的症状、体征和实验室检查结果进行诊断。常用的实验室检查方法包 括粪便检查、血液检查和影像学检查等。粪便检查是诊断肠道寄生虫病的主要 方法,通过显微镜观察粪便中的寄生虫卵或成虫来确诊。
03
康复学在肠道寄生虫病中 的应用
康复评估
01
02
03
生理功能评估
评估患者的肠道功能、营 养状况、免疫系统等生理 功能,了解病情对患者生 理的影响。
肠道寄生虫病康复学的未来发展
探讨肠道寄生虫病康复学的未来发展方向,如个性化康复方案制定、心理康复与肠道健 康关系研究等,并提出相应的建议和展望。
THANK足的营养摄 入,促进肠道功能的恢
复。
心理支持
提供心理支持和辅导, 帮助患者缓解焦虑、抑 郁等负面情绪,增强康
复信心。
健康教育
向患者及其家属提供肠 道寄生虫病的防治知识 教育,提高自我保健意
识和能力。
04
药物治疗与康复
常用药物介绍及作用机制
阿苯达唑
广谱驱虫药,通过抑制寄生虫对葡萄 糖的吸收,导致虫体糖原耗竭,使寄 生虫无法生存和繁殖。
复习、多参加实践活动等。
未来发展趋势预测
肠道寄生虫病流行趋势分析
根据历史数据和现有研究,分析肠道寄生虫病的流行趋势,预测未来可能出现的新的寄 生虫种类或传播方式。
新技术、新方法在肠道寄生虫病防治中的应用
关注新技术、新方法在肠道寄生虫病防治领域的应用前景,如基因编辑技术、新型药物 研发等,并分析其对未来肠道寄生虫病防治的影响。
02
遵循医嘱,按时服药, 不漏服、不多服。
03
服药期间注意个人卫生 和饮食卫生,避免再次 感染。
04
孕妇、哺乳期妇女、儿 童等特殊人群应在医生 指导下用药。

肠道寄生线虫教学文案

肠道寄生线虫教学文案

2.钩虫病腹痛
钩虫性腹痛多为隐痛,无节律,服 用抗酸剂或进食疼痛不能缓解。胃溃 疡多在餐后1小时、十二指肠溃疡多在 空腹和半空腹时发作,进食可缓解, 发作时表现为钝痛或饥饿样痛,呈周 期性发作并有节律性,常伴有嗳气和 吐酸水等症状。
3.上消化道出血
来自钩虫病流行区
出血以柏油样便为主,出血时间迁延; 贫血严重、伴低蛋白症,按一般消化道 出血治疗无效; 按消化吸收性溃疡或肠炎治疗无效; 嗜酸性细胞增多。
12岁以下儿童量减半。
甲苯达唑:100mg/次,2次/d,连服3日。对 十二指肠钩虫效果优于美洲钩虫。
复方甲苯达唑:甲苯达唑100mg+盐酸左旋米 唑/片,每次1片,一日2次,连服2日。
复方阿苯达唑:阿苯达唑67mg+83.3mg/片, 3片顿服
3.贫血
在驱虫的同时补充铁剂,硫酸亚铁 0.2~0.3mg/次,3次/d,进食时或饭后服用, 1~2个月为一疗程。服药期间禁忌饮茶,以 防铁被鞣酸沉淀而不易被吸收。当血红蛋 白上升至120g/L后,继续服用3个月。重度 患者血红蛋白在4~5g/dI以下或有上消化道 出血,进行输血。
复方甲苯达唑:甲苯达唑200mg+盐酸 左旋咪唑50mg,顿服。4岁以下儿童减半。
复方阿苯达唑:阿苯达唑135mg+噻嘧 啶150mg,顿服。7岁以下儿童为成人量 3/4,排虫高峰在服药24小时后。
2.胆道蛔虫症
中医中药保守治疗,内窥镜取虫。
手术治疗:保守疗法48小时后腹痛仍无 改善或加剧,并合并有其它症状,蛔虫 不退出、中毒症状显著血压下降休克等
甲苯达唑:100mg/次,2次/天,连服3日。
蛲虫膏:为含3%噻嘧啶软膏,涂于肛门内和 肛门周围,连用一周,具有止痒和杀虫效 果。

肠道蠕虫病实用教案

肠道蠕虫病实用教案
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内容(nèiróng)总结
哎哟,都怪平时糖吃多了,。哎哟,都怪平时糖吃多了,。儿童常见的肠道蠕虫病,有蛔(huí)虫病、蛲(náo)虫病、绦(tāo)虫病 及钩虫病。蛔虫病发作时,病人疼痛难以忍受,大哭大叫,十分痛苦(tòngkǔ)。常突然起病,病人上腹剑突下(约通常说的心口窝
No 处)常有钻顶样剧烈疼痛,并且右肩及右背部亦同时发生疼痛。疼痛难以忍受,辗转不安,常伏在床上打滚喊叫,并伴有恶心、呕
吐,有时可吐出蛔虫。第8页/共9页。感谢您的观看。第9页/共9页
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1.由吃进感染性虫卵而引起的。生活中,用 于接触虫卵污染的地面或泥土,以致虫卵附 着于手上或指甲缝里,经口进入人体。
2.不剪指甲,饭前便后不洗手,生吃未洗净的 瓜果(ɡuā ɡuǒ)和蔬菜,把手放在口里等不 卫生习惯,是导致蛔虫的主要原因。
哎哟(āiyō),都怪平时糖吃多了, 肚子真疼?
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蠕(rú)虫病是蠕虫寄生于人体引起(yǐnqǐ)的疾病。儿童常见的肠道蠕虫病,有蛔(huí)虫病、蛲(náo) 虫病、绦(tāo)虫病及钩虫病。
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蛔虫(huíchóng)病发作时,病人疼痛难以忍受,大哭大叫,十分痛苦。常突然起病, 病人上腹剑突下(约通常说的心口窝处)常有钻顶样剧烈疼痛,并且右肩及右背部亦同时 发生疼痛。疼痛难以忍受,辗转不安,常伏在床上打滚喊叫,并伴有恶心、呕吐,有时可 吐出蛔虫(huíchóng)。若治疗措施跟不上,晚期病人可出现不同程度的脱水和酸中毒,甚 至危及生命。
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消化道蠕虫病锁定消化道蠕虫病的传染是虫卵和幼虫。

传播途径可自口、皮肤及自身感染等。

其感染可以水、蔬菜和动物为媒介。

致病原因和患病严重程度除与寄生虫数量多少有关,寄生虫与宿主间相互作用也很重要。

蠕虫寄生人体后可掠夺宿主营养,排泌对人体有害的代谢产物。

阻塞某些消化道或挤压,破坏某些组织而致病。

宿主可通过细胞及体液免疫机制,对虫体及其产物发生各种反应。

(Helminthic Diseases of the Gastrointestinal Tract)我国地处温、亚热带、其地理、气候及土壤条件均适合肠道寄生虫的生长繁殖,故蠕虫病是我国的常见病、多发病,特别在农村及儿童发病率高。

本节重点叙述消化道蠕虫病,包括:蛔虫病、钩虫病、蛲虫病、绦虫病、包虫病及肝吸虫病。

消化道蠕虫病是可以预防的疾病。

我国仍需继续开展爱国卫生运动,讲究精神文明、有计划性地普查、普治,尽快消灭几种危害较大的消化道蠕虫病。

2蛔虫病(Ascariasis)蛔虫病是最常见的肠道寄生虫病。

传染源是蛔虫病患者和感染者。

大量的虫卵随患者粪便排出,污染蔬菜及泥土,在适宜的温湿度下,约经2周,发育为成熟虫卵。

成熟虫卵经口到胃,大部分被胃酸杀死,少数进入小肠孵化发育为幼虫。

幼虫钻入肠粘膜,经淋巴管或微血管入门脉、肝脏、下腔静脉而达肺;在肺内脱皮后形成1毫米左右的幼虫。

幼虫穿过微血管经肺泡、支气管、气管上升至咽,然后再被吞入胃,此即构成蛔蚴移行症。

蛔蚴到达小肠后发育为成虫(图2-9-1)。

自吞食虫卵至成虫成熟约需75天,在小肠内生存期约为1-2年。

3临床表现小肠中有少数蛔虫感染时可无症状,称蛔虫感染者,大量感染而引起疾病称蛔虫病。

肠道蛔虫常引起反复发作的上腹部或脐周腹痛。

由于虫体的机械性刺激及其分泌的毒物和代谢产物可引起消化道功能紊乱和异性蛋白反应,如纳差、恶心、呕吐、腹泻和荨麻疹。

儿童严重感染者,可引起营养不良,精神不安,失眠、磨牙、夜惊等。

4蛔虫发育过程与传播肠内蛔虫一般处于安静状态,但受到各种刺激(如高热、消化不良、驱虫不当等)后易使蛔虫骚动及钻孔,可引起严重的并发症,常见的有:胆道蛔虫症系蛔虫钻入胆道而引起,表现为剑突下突然发生阵发性绞痛或钻顶痛,可放射至背部及右肩部,难于忍受,极度不安。

常伴有恶心及呕吐。

腹壁软仅疼痛发作时腹壁轻度痉挛,剑突下明显的局限性压痛。

当进入胆道的蛔虫退到小肠后,则症状突然消失。

若蛔虫进入胆囊管或肝内胆管时,可继发细菌感染而引起急性化脓性胆囊炎、胆管炎或急性出血坏死型胰腺炎;深入肝内胆小管时可产生细菌性肝脓肿。

当蛔虫残体或蛔虫卵长期存留胆管或胆囊时,可以其为核心,逐渐形成胆石。

蛔虫性肠梗阻多见于小儿。

由于虫数较多,扭结成团阻塞肠腔,引起部分肠梗阻。

病人有阵发性腹痛、恶心、呕吐、腹壁软,可扪及大小不等粗麻绳样索状块物。

如不及时治疗,可发展为完全性肠梗阻。

其它伤寒或少数胃、十二指肠溃疡病患者感染蛔虫后,蛔虫可穿破病变处肠胃壁引起穿孔,产生弥漫性腹膜炎。

蛔虫向上逆行时可由鼻孔、口腔排出,或钻入耳咽管而引起耳鼓膜穿孔,并由外耳道排虫。

偶尔蛔虫可到达喉或气管,引起窒息。

5诊断肠道蛔虫可根据粪便直接涂片检查出虫卵及/或既往有吐虫或排虫作出诊断。

胆道蛔虫的诊断可根据以下几点:①青年或儿童突发剑突下绞痛;②疼痛异常剧烈,但局部肌痉挛及反跳痛并不明显;③既往有便虫、吐虫史或大便查到大量蛔虫卵;④除外其它急腹症、急性胃炎、消化性溃疡等。

有条件行急症十二指肠镜检查时,可直接发现成虫已部分钻入胆道,露出尾段在十二指肠内。

6治疗驱虫治疗(一)苯咪唑类化合物为广谱驱虫剂,可杀死蛔虫、钩虫等。

其杀虫机理为药物对虫体有选择性、不可逆性地抑制其摄取葡萄糖的作用,使虫体内源性糖原耗竭,并抑制延胡索酸还原酶,阻碍三磷酸腺苷产生,致使虫体无法生存与生殖,最终死亡。

常用的药物有:1.甲苯咪唑(Mebendazole)儿童用量每天为50-150mg,成人每次100mg,早晚各次,连服3天;若未驱尽,三周后可再用第二疗程。

该药驱蛔效果较佳,副作用少见,大量感染用此药驱虫时,可有腹痛、腹泻,但较轻微。

2.丙硫咪唑(Albendazole)商品名肠虫清,为新的广谱驱虫剂。

剂量为400mg,一次吞服。

疗效达90%以上。

但在大规模治疗中,偶有发生口吐蛔虫的反应。

3.左旋咪唑用量为150mg,一次服用,本药驱蛔作用不及甲苯咪唑,但较哌嗪为优,副作用轻微,偶有恶心、呕吐、食欲减退等,少数病人服药后出现肝功能轻度损害。

早期妊娠、肝、肾疾患应慎用。

4.噻苯咪唑(Thiabendazole)成人每公斤体重25mg,早晚各1次,连服3天,日用量不可超过3g,此药已被甲苯咪唑所取代。

(二)噻嘧啶(Pyrantel)(商品名抗虫灵、驱虫灵)是广谱抗虫药,能使蛔虫肌肉剧烈收缩,引起痉挛性麻痹。

用量为5-10mg/kg,晚1次顿服。

副作用有头痛、头晕、呕吐等,对孕妇、急性肝炎、肾炎、严重心脏病及发热病人应暂缓给药。

(三)驱蛔灵(枸橼酸哌嗪)成人每次3-4g,儿童每日每公斤体重150mg(最高量不超过3g)睡前顿服,连服2天,便秘者加服泻剂。

副作用轻,偶有眩晕、呕吐、头痛等。

此药已渐少用。

(四)苦栋皮有效成分为川栋素。

实验证明它能麻痹猪蛔虫头部,故亦有一定的驱蛔效果,但用量大时,有毒性作用。

成品为川栋素片,成人200-250mg,空腹顿服,此药目前较少用。

(五)其他有报道氧气驱虫及针灸驱虫,有时有意料不到的效果。

并发症治疗(一)胆道蛔虫病①阿托品氯丙嗪或杜冷丁解痉镇痛;②腹痛缓解后再进行驱虫治疗;③及时采用青霉素、链霉素等抗生素控制胆道感染。

(二)蛔虫性肠梗阻不完全性肠梗阻者先用内科治疗包括镇静、解痉、止痛及胃肠减压,待腹痛缓解后再进行驱虫。

服用豆油或花生油80-150ml(儿童60ml)可使蛔虫团松解,缓解症状,症状消失后1-2天再驱虫。

氧气疗法也可使蛔虫松解,出现完全性梗阻时,应手术治疗。

7预防应采取综合性措施,开展卫生宣传教育,注意个人卫生,治疗病人和感染者以及加强粪便管理等。

附:蛔蚴移行症。

本症系吞食大量虫卵后8-9天,由于大量蛔蚴到达肺部,引起肺泡出血、水肿及细胞浸润,病人可出现过敏肺炎的征象。

重者有发热、干咳、血丝痰、荨麻疹等症状。

体检肺部有哮鸣音和湿罗音;X线检查示肺纹增加;严重者一或二侧肺内有大小不等的片状或斑点状阴影,一般1-2周消退。

血中嗜酸粒细胞增多,痰液也可检出大量嗜酸性粒细胞,并可查见蛔蚴,以上改变,儿童较为多见,大多数患者吞入虫卵量少,仅有轻度咳嗽或毫无症状。

另有极少数病人偶尔因蛔蚴移行至脑、胸膜、眼等器官可引起局部炎症反应,并产生相应的症状,治疗:左旋咪唑隔日口服120mg,共服6次,可获满意疗效,呼吸道症状迅速得到改善,血中嗜酸粒细胞显著下降。

8钩虫病(Ancylostomiasis)钩虫病是十二指肠钩虫或美洲钩虫寄生于人体小肠所致的疾病。

它是严重危害我国人民尤其是农民健康的寄生虫病之一。

临床以贫血、营养不良、浮肿、腹痛及胃肠功能障碍为主要表现。

高发区有“黄胖病”之称。

钩虫病的传染源是钩虫病患者和感染者,钩虫感染在我国分布极广。

虫卵随粪便排出体外,在适当温、湿度的土壤中孵化。

约1周左右经杆状蚴发育成具有感染力的丝状蚴,丝状蚴接触人体即钻入皮肤,随血液流经右心到肺,穿透肺泡毛细血管后循支气管、气管而达咽喉部,然后被吞入胃,构成钩蚴移行症。

钩蚴主要在空肠,少数在十二指肠及回肠中上段内发育为成虫(图2-9-2)。

自丝状蚴侵入皮肤至成虫在肠内产卵约需50天,成虫的寿命可达5-7年,但大部分于1-2年内被排出体外。

本病主要是经皮肤接触感染。

农民赤足下地,幼虫易钻入皮肤而致病,故农村中感染率较高。

钩虫卵在低于5-10℃时易死亡,而25-30℃和湿润土壤最适于虫卵孵化和幼虫生长。

故我国南方钩虫病的流行远较北方为重。

9临床表现钩虫病的临床症状轻重不一,与感染钩虫的种类、数量、时间和个人营养及免疫状况有关。

绝大多数是无症状的钩虫感染者。

贫血和循环系统贫血是钩虫病最突出的表现。

由于成虫以口器咬住肠粘膜吸取血液,并经常更换咬吸点,同时分泌抗凝物质使伤口不断流血,长期漫性失血造成铁及蛋白质的损失,引起缺铁性贫血及低蛋白血症;在重度感染后3-5月可逐渐出现严重的进行性贫血,病人有头昏、眼花、耳鸣、乏力、劳动后心悸、气促、记忆力减退、表情淡漠、皮肤苍白或呈腊黄色等症状。

长期严重贫血病人心脏可呈一般性扩大,心前区有吹风样收缩期杂音,心率增速和血压降低(舒张压为甚)。

贫血属小细胞低色素性贫血,嗜酸粒细胞大多增高。

骨髓铁粒细胞显著减少或消失,血清铁和铁蛋白浓度降低。

消化系统钩虫咬附小肠粘膜发生许多出血点和浅小损伤,可导致慢性炎症和胃肠功能紊乱,引起消化道症状。

早期有食欲改变,上腹部不适等,症状明显者常有上腹部疼痛,恶心、嗳气等类似球部溃疡或十二指肠炎表现。

严重感染者可出现异嗜如喜食生米、泥土等,多数病人有微量肠道出血,偶有并发消化道大出血,表现为持续性黑便。

其它儿童期严重感染可有生长发育障碍,或并发心功能不全,周围血可呈类白血病反应,孕妇严重感染可导致流产或死胎。

10诊断在流行区有赤足下地史以及贫血等临床症状应考虑钩虫病。

粪便中检到虫卵为确诊的依据,粪便中虫卵数不多时,直接涂片的检出率低,较可靠的方法是饱和盐水漂浮法和钩蚴培养法。

11治疗驱虫治疗驱钩虫药物种类很多,但尚无较理想的药物,需多次反复治疗才能根治.。

此外,农村钩虫病患者大多伴有蛔虫等多种线虫感染,故以采用广谱驱肠线虫药为宜。

如甲苯咪唑、噻嘧啶、丙硫咪唑、左旋咪唑等,用法同治疗蛔虫病。

国内钩虫病多系两种钩虫混合感染,若用一种驱钩虫药未驱尽时,可换用另一种药物,藉以提高疗效和减少副作用。

对症治疗钩虫病有贫血时应驱虫同时补充铁剂与高蛋白饮食。

常用硫酸低铁,每次0.3~0.6克,每日3次,服用铁剂时间宜长,以补足组织内贮铁。

对少数口服铁剂不能耐受者可给予肌肉注射铁剂,如右旋糖酐铁,首次为50mg,以后每日或间日注射100mg,总量不超过2.5~3.0克,两侧臀部肌肉交替注射。

严重贫血伴有胃酸缺乏可加服10%稀盐酸或胃蛋白酶液。

对临产孕妇或贫血严重者,可在驱虫前输小量血或边输血边驱虫。

12预防治疗病人及消除传染源是预防的重要环节,加强粪便管理,杀灭钩虫卵是综合防治措施之一。

为避免赤足下地感染可用25%白矾水液或1%碘酒等涂擦手足。

附:钩蚴移行症系钩蚴自皮肤侵入时,刺激局部皮肤发生痒性丘疹(俗称粪毒、粪疙瘩等),以足趾及手指间皮肤柔软处多见,局部有奇痒、红肿及灼痛、有的1-2天转成水泡,约数日内自行消退,亦可因抓痒引起继发感染,此称钩蚴皮炎。

当钩蚴到达肺泡时,可引起肺间质和泡点状出血与炎症病变,经数天或十余天自行消退。

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