幼儿园中班语言领域教案《芭蕉扇》
中班语言：神奇的芭蕉扇
中班语言：神奇的芭蕉扇在一个遥远的古代，有一个神奇的故事，故事里有一把神奇的芭蕉扇。
传说，这把芭蕉扇有着巨大的魔力。
它的扇面比房子还大，扇柄像粗壮的树干。
扇子轻轻一挥，就能掀起狂风巨浪；用力一扇，能把一座大山吹得无影无踪。
有一天，天气特别炎热，太阳像个大火球，烤得大地都要冒烟了。
人们热得喘不过气来，庄稼也都快被晒死了。
这时候，有一个勇敢的年轻人站了出来，他决心去寻找那把神奇的芭蕉扇，来拯救大家。
年轻人历经千辛万苦，穿过了茂密的森林，翻过了险峻的高山，终于来到了一个神秘的洞穴前。
洞穴里黑漆漆的，充满了未知的危险。
但年轻人没有退缩，他鼓起勇气走了进去。
在洞穴里，年轻人遇到了各种各样的怪物。
有的怪物长着锋利的爪子，有的怪物有着巨大的獠牙。
但年轻人凭借着自己的智慧和勇气，一次次战胜了这些怪物。
终于，年轻人在洞穴的深处找到了那把神奇的芭蕉扇。
他兴奋地拿起芭蕉扇，准备回家。
当他回到家乡，看到人们还在遭受着酷热的折磨，他毫不犹豫地拿起芭蕉扇用力一挥。
顿时，一阵凉爽的风吹过，炎热被驱散了，人们欢呼雀跃。
可是，这阵风太大了，把所有的房子都吹倒了。
年轻人赶紧又轻轻扇了一下，风变得柔和了，庄稼也重新焕发出了生机。
从那以后，每当遇到困难，人们就会想起这把神奇的芭蕉扇和勇敢的年轻人。
小朋友们，你们觉得这把芭蕉扇神奇吗？其实，在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难。
但只要我们勇敢面对，像那个年轻人一样，用智慧和勇气去克服，就一定能够战胜困难。
这把神奇的芭蕉扇不仅给人们带来了凉爽，还让大家明白了勇敢和智慧的力量。
它就像是一个希望的象征，告诉我们无论遇到多大的困难，都不要害怕，要相信自己一定能够找到解决问题的办法。
而且呀，这把芭蕉扇的故事还教会了我们要珍惜现在的美好生活。
想想看，如果没有这把芭蕉扇，大家可能还在酷热中煎熬呢。
所以，我们要学会感恩，感恩身边的一切，珍惜每一个美好的瞬间。
小朋友们，如果你们也拥有了这样一把神奇的芭蕉扇，你们会用它来做什么呢？是帮助那些需要帮助的人，还是实现自己的小愿望？也许有的小朋友会说，我要用它来给沙漠扇出一片绿洲，让那里不再干旱；有的小朋友可能会说，我要用它来给小动物们扇出一个温暖的家，让它们不再受冻。
幼儿园教案：芭蕉扇(游戏)
幼儿园教案：芭蕉扇（游戏）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：芭蕉扇若干把，扇子图卡若干张。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合进行团队游戏。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍芭蕉扇的用途和特点，引导幼儿观察芭蕉扇的外观和结构。
2. 主体部分：a) 教师组织幼儿进行“芭蕉扇接力”游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
b) 教师组织幼儿进行“芭蕉扇拼图”游戏，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行“芭蕉扇歌舞”表演，让幼儿在游戏中进一步感受芭蕉扇的魅力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对芭蕉扇的认识和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对芭蕉扇的喜爱程度和环保意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用芭蕉扇的情况，观察幼儿对自然事物的关注程度。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和动手操作，让幼儿了解芭蕉扇的制作过程和材料。
2. 教学步骤：a) 教师向幼儿展示芭蕉扇的制作材料，如芭蕉叶、竹条等。
b) 教师演示芭蕉扇的制作过程，引导幼儿观察和理解制作方法。
c) 教师指导幼儿动手制作简单的芭蕉扇，培养幼儿的动手能力。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过游戏和实践活动，让幼儿学会正确使用芭蕉扇。
2. 教学步骤：a) 教师组织幼儿进行“芭蕉扇扇风”游戏，让幼儿学会用芭蕉扇扇风。
b) 教师组织幼儿进行“芭蕉扇遮阳”活动，让幼儿学会用芭蕉扇遮阳。
c) 教师组织幼儿进行“芭蕉扇舞蹈”表演，让幼儿在舞蹈中运用芭蕉扇。
八、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过故事讲解和实践活动，让幼儿了解芭蕉扇的环保意义。
幼儿园大班《芭蕉扇》成语启蒙教案
幼儿园大班《芭蕉扇》成语启蒙教案一、教学目标1.学生能够正确理解“芭蕉扇”的含义。
2.学生能够正确使用“芭蕉扇”这个成语。
3.通过学习“芭蕉扇”这个成语，培养幼儿们的语文表达能力。
二、教学重点1.学生能正确领会和掌握“芭蕉扇”这个成语的含义。
2.学生能熟练使用“芭蕉扇”这个成语。
三、教学步骤1.导入（1）教师把芭蕉扇的图片贴在黑板上，同时播放欢快的音乐，引起学生的注意。
（2）教师请学生大声说出“芭蕉扇”这个词，增强他们对这个成语的关注。
2.朗读芭蕉扇这个成语教师大声朗读“芭蕉扇”这个成语，给幼儿们一个初步概念。
3.对芭蕉扇的分析和理解（1）教师请学生仔细听教师讲解（注：内容可以根据不同年龄的学生来调整）。
（2）教师可以借助“芭蕉扇”的形象来阐述其意义，让幼儿对此有更深入的思考。
4.展开讨论（1）教师可以请幼儿们在讨论区说出“芭蕉扇”的寓意。
（2）教师可以问学生，“芭蕉扇”这个成语代表着什么？（3）教师可以参照“芭蕉扇”的寓意，引导学生思考日常生活中如何使用这个词语。
5.练习（1）教师可以请学生举例说明在什么情况下可以使用“芭蕉扇”这个成语，以便使学生更好地理解和掌握这个词语。
（2）教师可以请学生进行小组练习，自编小故事或伦理寓言，使用“芭蕉扇”这个成语。
6.祝福教师可以祝福学生：“努力学习，勇敢探索，每一天都是欢乐的！”四、教学策略（1）朗读法。
教师可以通过朗读“芭蕉扇”这个成语，让幼儿们初步了解这个词语的意思。
（2）图片法。
教师可以将“芭蕉扇”的形象呈现给幼儿们，让他们有形象的感受。
（3）讨论法。
讨论是幼儿学习过程中最重要的一个环节，教师可以通过组织讨论让幼儿们更好地理解和掌握“芭蕉扇”这个成语。
（4）小组练习法。
小组练习可以激发幼儿们的积极性，让他们在轻松的氛围中深入学习“芭蕉扇”这个成语。
五、教学方法（1）讲解法。
教师可以通过讲解“芭蕉扇”这个成语的来源和含义，让幼儿们有一个基本的认识。
（2）讨论法。
《芭蕉扇》教案范文
《芭蕉扇》教案范文一、教学目标1.了解《芭蕉扇》的作者、创作背景和文学特点；2.理解小说中的主要人物的性格和命运，并分析他们之间的矛盾冲突；3.理解小说中的主题和情感表达，并通过阅读和讨论来表达自己的理解；4.提升学生的阅读理解和文学鉴赏能力，培养他们的批判性思维和表达能力。
二、教学重点1.分析小说中的人物性格和命运；2.理解小说中的主题和情感表达；3.提升学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
三、教学内容和步骤第一步：导入（15分钟）1.创设情境，引入话题：“你们有没有听说过《芭蕉扇》这本小说？”第二步：阅读与分析（35分钟）1.学生们阅读《芭蕉扇》的摘要，并回答一些问题，例如“故事的背景是什么？主要人物有哪些？他们的性格特点是什么？”2.学生以小组形式讨论并汇报分组讨论结果。
教师给予必要的指导和点评。
3.教师扩展学生的思考：“小说中的人物命运是如何产生的？”“他们之间的矛盾冲突有哪些？”学生们以小组形式讨论并进行展示和讨论。
第三步：主题和情感的表达（30分钟）1.通过教师的引导，学生们理解小说中的主题，例如爱情与道德之间的抉择、女性地位的束缚等等。
2.学生们分析小说中的情感表达，例如爱情的痛苦、自我牺牲等等。
3.学生以小组形式讨论并进行展示和讨论。
4.教师引导学生进行个人思考和表达，例如“你认为祥子的选择是正确的吗？”“你愿意为爱情做出牺牲吗？”等等。
第四步：拓展与实践（30分钟）1.学生们根据对小说的理解和思考，写一篇文章，表达自己对爱情与道德之间抉择的看法，或者写一个与小说相关的故事或情节。
2.学生们分享自己的作品，并进行互相点评和讨论。
3.教师对学生的作品进行评价和指导。
四、教学方式1.讲授与讨论相结合：教师通过导入话题、提出问题、分析指导等方式让学生们积极参与讨论与思考。
2.小组合作：学生们以小组形式进行讨论和展示，促进互相学习和交流。
3.写作实践：通过写作实践，学生们可以更好地理解和应用文学作品中的主题和情感。
中班语言：神奇的芭蕉扇
中班语言：神奇的芭蕉扇在一个遥远的古代，有一个充满神秘色彩的国度。
在这个国度里，流传着许多神奇的故事，其中有一个关于神奇芭蕉扇的传说，一直被人们传颂着。
传说中，有一把芭蕉扇，它拥有着非凡的魔力。
这把芭蕉扇可不是普通的扇子，它扇出的风威力无比。
炎热的夏天，只要轻轻一扇，就能带来清凉的微风，让人们瞬间摆脱酷热的困扰；寒冷的冬天，它扇出的风又能变得温暖如春，给人们送去舒适和温暖。
这把神奇的芭蕉扇还有着其他令人惊叹的能力。
当遇到洪水泛滥的时候，用它一扇，汹涌的洪水就会立刻消退，让受灾的百姓重新过上安宁的生活；当遭遇干旱，土地干裂，农作物奄奄一息时，只要用它扇一扇，就能降下甘霖，滋润大地，让庄稼重新焕发生机。
在这个国度里，有一个勇敢善良的小男孩，名叫小明。
小明从小就听说了芭蕉扇的神奇传说，对这把扇子充满了好奇和向往。
他常常在心里想，如果自己能够拥有这把神奇的芭蕉扇，那该有多好啊，就可以帮助更多的人了。
有一天，小明听说在遥远的一座山上，有一个神秘的洞穴，据说那把神奇的芭蕉扇就藏在这个洞穴之中。
小明没有丝毫的犹豫，决定踏上寻找芭蕉扇的征程。
他沿着崎岖的山路前行，一路上遇到了许多困难和挑战。
有时会遇到陡峭的悬崖，小明需要小心翼翼地攀爬；有时会遇到湍急的河流，他要想办法过河。
但是，小明的心中一直怀着坚定的信念，那就是一定要找到芭蕉扇。
终于，小明来到了那个神秘的洞穴前。
洞穴里黑漆漆的，弥漫着一股神秘的气息。
小明鼓起勇气，走进了洞穴。
洞穴里有许多岔路，小明不知道该往哪里走。
就在他感到迷茫的时候，一只聪明的小猴子出现了。
小猴子告诉小明，要找到芭蕉扇，需要通过三道考验。
第一道考验是勇气的考验，小明需要走过一条布满尖刺的道路；第二道考验是智慧的考验，他要解开一个复杂的谜题；第三道考验是善良的考验，他要帮助一只受伤的小鸟恢复健康。
小明没有被这些考验吓倒，他勇敢地走过了布满尖刺的道路，虽然脚底被刺伤了，但他没有退缩；他用心思考，解开了谜题；他还细心地照顾受伤的小鸟，直到小鸟完全康复。
幼儿园中班教案《芭蕉扇》含反思
幼儿园中班教案《芭蕉扇》一、整体目标通过教授《芭蕉扇》故事，让幼儿感受传统文化的魅力，增强幼儿的情感和语言表达能力，以及拓展幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点•通过绘本故事《芭蕉扇》来拓展幼儿对传统文化的认识•培养幼儿的情感认知和语言表达能力•通过互动游戏等活动，帮助幼儿更好地理解故事内容和情节三、教学准备•《芭蕉扇》绘本•扇子制作材料•图片、视频等多媒体资源•绘本故事的PPT四、教学流程1. 导入环节1.1 诱发情境在教室中张贴《芭蕉扇》的海报和相关道具，引导幼儿注意感受周围环境。
1.2 初步唤醒运用多媒体、互动游戏等方式引导幼儿感受夏日的炎热和想要寻找一种方式降温的心情。
2. 展开环节2.1 讲授《芭蕉扇》故事采用图片或PPT等形式展现绘本故事，通过语音、肢体、面部表情等形式，讲授故事情节，呈现主要角色和场景描写。
2.2 课堂互动在课堂上进行相关游戏及互动活动，使幼儿更加深入地了解《芭蕉扇》故事的情节。
例如：通过扇子做轻松愉悦的跳舞，让幼儿亲身体验《芭蕉扇》中“小和尚”采风的场景。
3. 总结反思3.1 总结回顾以学生的角度总结本节课的主要内容，强化幼儿对《芭蕉扇》故事的印象和理解。
3.2 情感教育采用多种方式，如配合音乐、游戏等，让幼儿更加深入地感受传统文化的魅力，体验带有文化内涵的体验活动，加强对传统文化的情感认知。
3.3 反思评估从教学目标出发，让幼儿自主评估自己在学习和情感体验上的成长，从而反思和完善教学方案。
五、教学反思《芭蕉扇》是一种比较传统的文化元素，因为它有相当的艺术价值，也是中华文化传承的重要组成部分。
在教学中，我们采用了多种形式，从课堂授课到互动游戏，来让幼儿更加深入地了解《芭蕉扇》故事的情节，以及体验到传统文化的魅力，同时也有效提高了幼儿的情感认知和语言表达能力，在教学过程中收到了较好的教育效果。
幼儿园中班语言领域教案《芭蕉扇》
幼儿园语言课程活动方案单位：9309幼儿园教师：XX老师班次：中班活动名称芭蕉扇活动目标1、培养幼儿注意稳定性2、引导幼儿了解芭蕉扇的作用和威力3、让幼儿熟知《西游记》中芭蕉扇的故事4、培养幼儿对音乐和绘画的感受5、让幼儿学会相互帮助活动准备1、课程制作Ppt（包括西游记中铁扇公主的故事，和“芭蕉扇”诗歌及诗歌中的乌云、雨和火。
都用图片和动画表示）2、音效（例如扇风下雨等的声音）3、背景音乐（依照课程进行和故事发展，配合不同情绪的音乐）4、真实小芭蕉扇若干（用于幼儿动手活动) 5、玩具芭蕉若干活动过程活动环节及内容点评（分析原因）1、欣赏故事《西游记》中的<三借芭蕉扇>，引出芭蕉扇的作用：教师：小朋友们，你们还记得谁是铁扇公主吗？她有一把很厉害的扇子叫什么啊？那把扇子有什么作用呢？（引导幼儿回忆，回答出“芭蕉扇”和它灭火的作用）芭蕉扇原来这么厉害啊！那我们一起来看看它是怎么灭火的吧（播放动画片芭蕉扇灭火的片段）2、引出诗歌，理解内容：教师：芭蕉扇能灭火，那么小朋友们想想看，芭蕉扇还能做什么呢？（ppt上显示诗歌“芭蕉扇”）老师引导幼儿一句一句诵读诗歌（打着节拍读）教师：小朋友们，找找看诗歌中提到的芭蕉扇，能做些什么呢？（引导幼儿说出：能扇风、能扇动乌云、扇出雨、灭火）教师：小朋友们真聪明。
接下来我们来看看芭蕉扇是怎样扇风、扇动乌云、扇出小雨，还有灭火的吧！注意了，有风来了…（ppt出示图片，并配上扇风的声音）哎呀，乌云也来了（乌云图片）下雨了下雨了！（下雨图片，配下雨音效）糟了糟了，着火了。
芭蕉扇，快来灭火呀！（出示图片和着火的音效，并鼓动幼儿一起叫“芭蕉扇，快来灭火呀……”）注：教师说话时要夸张，演出自己正处于以上情景，吸引幼儿。
好了！芭蕉扇把火灭了！小朋友们，芭蕉扇厉不厉害呀？那你们愿意和它做朋友吗？（答：愿意……）1、动画片：动画片色彩鲜艳，人物可爱，剧情夸张，且幼儿兴趣浓厚，易集中注意力。
幼儿园教案：芭蕉扇(游戏)
幼儿园教案：芭蕉扇（游戏）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的兴趣，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：芭蕉扇若干把，扇子图卡若干张。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍芭蕉扇的名称、用途和特点，展示芭蕉扇的图片，让幼儿认识并了解芭蕉扇。
3. 游戏活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组手持一把芭蕉扇。
按照教师的指令，幼儿需要用芭蕉扇完成各种任务，如扇风、遮阳等。
在游戏中，教师观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，让幼儿认识到芭蕉扇的作用。
教师引导幼儿关注环保，提倡节约资源，保护环境。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用芭蕉扇的情况，观察幼儿对芭蕉扇的兴趣和认识程度。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足，鼓励他们积极面对挑战，不断提高自己。
六、教学内容与活动安排：1. 认知环节：让幼儿通过观察和触摸芭蕉扇，了解其材质和结构。
2. 实践环节：幼儿分组进行芭蕉扇绘画活动，发挥创意，绘制出自己喜欢的芭蕉扇图案。
3. 游戏环节：组织“芭蕉扇接力赛”，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿观察和触摸芭蕉扇，加深对芭蕉扇的认识。
2. 运用任务驱动法，引导幼儿在绘画和游戏活动中积极思考、主动参与。
幼儿园中班教案《芭蕉扇》含反思
幼儿园中班教学计划《芭蕉扇》带反思中班教学计划《芭蕉扇》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解香蕉扇的非凡能力，体验香蕉扇带来的乐趣，增加对语言活动的兴趣，尝试编写和创作儿童歌曲，来看看幼儿园。
《芭蕉扇》类包含对课程计划的反思。
活动目标：1.体验香蕉迷的乐趣，并增加您对语言活动的兴趣。
2.了解香蕉风扇的非凡能力。
3，尝试模仿，创作儿童歌曲。
4.培养想象力和语言表达能力。
5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
6.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。
活动准备：1.熟悉《芭蕉扇》的故事2，课件，一个大香蕉扇，一个小香蕉扇。
图片1 2帧。
3.创建《西游记》故事情节环境。
活动程序：一，进口“孩子们，还记得《火焰山》的故事吗？铁扇公主有个神奇的扇子吗？香蕉扇非常强大，它的非凡能力是什么？（儿童的回答：会产生风，雨水，能扑灭大火。
）孙悟空铁扇公主借了香蕉扇，而铁扇公主则不想。
在迷迷后，他离开了十万英里的孙悟空。
如果您得到了铁扇公主的香蕉扇，那么您想使用这款魔术扇吗？扇过来？二，扩大1.老师将香蕉扇的非凡能力汇编成一首歌，请欣赏。
车前草风扇一风扇，一风扇，铁风扇，公主香蕉风扇；一个人可以谋生，两朵乌云降临；三棵树在下雨，四棵树可以扑灭大火。
一扇，一扇，非凡的能力就在眼前。
2.您喜欢香蕉迷什么样的非凡能力？根据孩子的回答呈现4张图片3.孩子们和老师一起看图画和背诵诗歌。
4，老师拿出香蕉扇，给孩子看图片模仿孩子们的歌曲。
“今天，老师借了香蕉扇。
让我们看看它以及什么非凡的能力？第一组与PPT结合的教师散发了四个季节的图片，分别是春，夏，秋，冬，孩子们的童贞。
在第二组中，一个孩子被要求结合PPT散开四张小猫，小鸭，羔羊和幼犬的照片。
第三组请一个孩子将PPT组合起来，以散布汽车，火车，轮船，飞机和四张照片。
5，请让孩子们发挥想象力，每个人都会作一首童谣听大家，并奖励香蕉迷。
三，结局我们去院子里尝试香蕉扇。
幼儿园教案：铁扇公主的《芭蕉扇》
幼儿园教案：铁扇公主的《芭蕉扇》幼儿园教案：铁扇公主的《芭蕉扇》作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教案：铁扇公主的《芭蕉扇》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
2、引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
3、引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
活动准备1、放大的连环画《芭蕉扇》。
2、西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程1、展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2、引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。
）3、引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的`陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。
）4、探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
儿歌芭蕉扇教学方案
儿歌芭蕉扇教学方案一、引言儿童教育一直是家长关注的焦点，早期的教育对孩子的发展和成长至关重要。
儿歌作为一种形式丰富多彩的教育活动，能够激发孩子学习的兴趣和动力。
芭蕉扇作为传统的中国文化艺术之一，具有悠久的历史和独特的魅力，它不仅可以培养孩子们的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
本文将为家长们介绍一种儿歌芭蕉扇教学方案，帮助他们更好地引导孩子们学习和参与。
二、教学目标1. 使孩子们了解芭蕉扇的基本知识和发展历史。
2. 培养孩子们的审美能力和创造力。
3. 提高孩子们的动手能力和团队合作精神。
4. 培养孩子们的音乐素养和节奏感。
三、教学内容1. 芭蕉扇的介绍- 芭蕉扇的起源和发展历史- 芭蕉扇的制作材料和工具2. 儿歌芭蕉扇的教学步骤- 学习经典儿歌《芭蕉扇》的歌词和曲调- 教授芭蕉扇的基本动作和舞姿- 练习合唱和扇舞3. 制作芭蕉扇的简易教程- 准备所需材料和工具- 演示制作步骤和技巧- 引导孩子们动手制作四、教学方法1. 听教学法：通过播放儿歌音频，让孩子们先听歌曲，熟悉歌词和旋律。
2. 视教学法：通过视频演示芭蕉扇的基本动作和舞姿，让孩子们模仿学习。
3. 实践教学法：通过亲自动手制作芭蕉扇，让孩子们亲身体验制作的乐趣和成果。
五、教学步骤1. 导入- 引入芭蕉扇的话题，让孩子们了解芭蕉扇的起源和发展历史。
- 播放儿歌音频，让孩子们先听歌曲，熟悉歌词和旋律。
2. 学习儿歌《芭蕉扇》- 教授儿歌的歌词和曲调，指导孩子们跟着节奏唱歌。
- 进一步讲解歌词的含义，帮助孩子们理解歌曲的主题和内容。
3. 学习芭蕉扇的基本动作和舞姿- 视频演示芭蕉扇的基本动作和舞姿，让孩子们跟着模仿。
- 强调动作和舞姿的正确性，指导孩子们进行练习。
4. 练习合唱和扇舞- 分小组进行合唱和扇舞的练习，培养孩子们的团队合作精神和协作能力。
- 进行小组间的表演比赛，激发孩子们的学习兴趣。
5. 制作芭蕉扇- 准备所需材料和工具，让孩子们亲自动手制作芭蕉扇。
芭蕉扇幼儿园教案
芭蕉扇幼儿园教案一、教学目标：1. 了解芭蕉扇的基本特点和用途。
2. 培养幼儿对自然事物的观察和思考能力。
3. 培养幼儿动手操作和创造能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识芭蕉扇：了解芭蕉扇的形状、材质、用途等基本知识。
2. 观察芭蕉扇：观察芭蕉扇的细节特点，如叶脉、叶片等。
3. 制作芭蕉扇：学习制作芭蕉扇的基本步骤，动手制作属于自己的芭蕉扇。
4. 创意芭蕉扇：发挥想象，对芭蕉扇进行创意装饰。
5. 合作游戏：通过团队合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备：1. 芭蕉扇样品：展示芭蕉扇样品，让幼儿观察。
2. 制作材料：足够的芭蕉叶、竹条、绳子等。
3. 创意材料：彩笔、颜料、贴纸等。
4. 合作游戏道具：足够的芭蕉扇和障碍物。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍芭蕉扇的基本知识，引发兴趣。
2. 观察：展示芭蕉扇样品，让幼儿观察并说出其特点。
3. 制作：讲解制作芭蕉扇的步骤，示范操作，让幼儿动手制作。
4. 创意：鼓励幼儿发挥想象，对芭蕉扇进行创意装饰。
5. 合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养合作意识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确回答芭蕉扇的基本知识。
2. 幼儿能观察到芭蕉扇的细节特点。
3. 幼儿能动手制作出合格的芭蕉扇。
4. 幼儿能在创意装饰中发挥想象，展现个性。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述一个关于芭蕉扇的寓言故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。
2. 科普知识：介绍芭蕉的生长环境和分布，让幼儿了解自然生态。
3. 艺术欣赏：欣赏芭蕉扇艺术品，培养幼儿的审美能力。
七、教学实践：1. 实地考察：组织幼儿参观蕉园，观察芭蕉的生长情况。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作芭蕉扇，增进亲子关系。
3. 社区互动：开展芭蕉扇义卖活动，让幼儿体验劳动的价值，培养社会责任感。
八、教学反馈：2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，记录优点和不足，给予针对性的指导。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
幼儿园中班教案《芭蕉扇》含反思
小朋友园中班教案《芭蕉扇》含反思【--中班语言教案】中班教案《芭蕉扇》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解芭蕉扇的超凡力量，体验芭蕉扇带来的乐趣，增加语言活动爱好，尝试仿编、创编儿歌，快来看看小朋友园中班《芭蕉扇》含反思教案吧。
活动目标：1、体验芭蕉扇带来的乐趣，增加语言活动爱好。
2、了解芭蕉扇的超凡力量。
3、尝试仿编、创编儿歌。
4、培育想象力和语言表达力。
5、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动预备：1、熟识《芭蕉扇》的故事2、课件、大芭蕉扇一把、小芭蕉扇若干。
图片12幅。
3、创设《西游记》故事情节环境。
活动过程：一、导入小朋友，还记得《火焰山》的故事吗?铁扇公主有一把奇妙的扇子叫什么?芭蕉扇特别厉害，它有什么超凡力量呢?(小朋友回答：能生风、能下雨，能灭火。
)孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不情愿，一挥扇子就把孙悟空扇走了十万八千里之外，假如你得到了铁扇公主的芭蕉扇，你想用这把奇妙的扇子把什么东西扇过来?二、绽开1、老师把芭蕉扇的超凡力量编成了一首儿歌，请大家观赏。
芭蕉扇扇一扇，扇一扇，铁扇公主芭蕉扇；一扇能生风，二扇乌云来；三扇下起雨，四扇能灭火；扇一扇，扇一扇，超凡力量手中现。
2、你喜爱芭蕉扇的哪种超凡力量?依据小朋友回答出示4幅图片3、小朋友看图片与老师一起朗诵诗歌。
4、老师出示芭蕉扇，小朋友看图片仿编儿歌。
今日老师借来了芭蕉扇，咱们一起来看一看它还有什么超凡力量?第一组老师结合PPT扇出春夏秋冬4幅季节图片，小朋友仿编童谣。
其次组请一名小朋友结合PPT扇出小猫、小鸭、小羊、小狗4幅动物图片，小朋友仿编童谣。
第三组请一名小朋友结合PPT扇出汽车、火车、轮船、飞机、4幅图片，小朋友仿编童谣。
5、请小朋友发挥想象，每人仿编一首童谣朗诵给大家听，并嘉奖芭蕉扇一把。
三、结束让我们一起去院子里试一试芭蕉扇还有什么超凡力量?活动反思：本次童谣仿编活动，小朋友始终爱好盎然，思维活跃，轻松自由。
幼儿园教案：芭蕉扇(游戏)
幼儿园教案：芭蕉扇（游戏）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿的好奇心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识芭蕉扇，了解芭蕉扇的用途和特点。
2.2 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备芭蕉扇、图片、视频等教学材料。
3.2 环境准备：保持教室环境整洁，通风良好。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考，吸引幼儿注意力。
4.2 基本部分：1) 介绍芭蕉扇：向幼儿展示芭蕉扇的实物，让幼儿观察并说出芭蕉扇的特点。
2) 讲解芭蕉扇的用途：通过图片和视频，讲解芭蕉扇的用途，如扇风、遮阳等。
3) 动手制作芭蕉扇：引导幼儿动手制作芭蕉扇，培养幼儿的动手能力。
4) 游戏环节：组织幼儿进行“芭蕉扇吹气球”游戏，培养幼儿的手眼协调能力。
4.3 巩固部分：让幼儿用自己的制作的芭蕉扇进行扇风、遮阳等活动，巩固所学内容。
第五章：作业布置1) 请幼儿回家后，向家人介绍芭蕉扇的特点和用途。
2) 家长协助幼儿用家里的物品制作一个简易的芭蕉扇，并拍照留念。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价幼儿对芭蕉扇的认识和动手能力。
6.2 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。
6.3 评价内容：1) 幼儿对芭蕉扇的认识程度，如名称、特点、用途等。
2) 幼儿在制作芭蕉扇过程中的动手能力、创新能力。
3) 幼儿在游戏环节中的手眼协调能力、团队协作能力。
第七章：教学反思7.1 反思内容：1) 教学目标是否明确，教学重难点是否突出。
2) 教学方法是否适合幼儿，是否有利于幼儿的学习。
3) 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何。
4) 教学评价是否全面，能否客观反映幼儿的学习情况。
7.2 改进措施：1) 根据幼儿的反馈，调整教学目标，使之更符合幼儿的实际需求。
儿歌《芭蕉扇》教学方案
一、教学目标1.让幼儿了解儿歌《芭蕉扇》的歌词和曲调。
2.培养幼儿对《芭蕉扇》的兴趣，并能够正确地演唱歌曲。
3.帮助幼儿理解歌曲中的简单句型和常用词汇。
4.提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 歌曲介绍儿歌《芭蕉扇》是一首节奏欢快、活泼可爱的儿歌。
通过歌曲，幼儿能学到一些简单的句型和词汇，同时也能培养他们的音乐感知能力。
2. 歌词芭蕉芭蕉扇，一摇一扇，真好玩。
芭蕉芭蕉扇，一摇一扇，真潇洒。
红扇一摇，白扇一摇，嘻嘻哈哈笑做一团。
三、教学步骤步骤一：热身活动教师向幼儿介绍儿歌《芭蕉扇》，鼓励幼儿轻轻摇身边的纸扇或纸张，让他们感受扇的动作。
步骤二：教唱歌曲1.教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，并示范正确的发音和节奏。
2.反复练习每句歌词，确保幼儿能够掌握歌曲的整体结构和内容。
3.加强节奏感，鼓励幼儿跟随歌曲的节奏摇动身边的纸扇。
步骤三：故事情境引入教师通过讲故事的方式，引入《芭蕉扇》的背景故事，增强幼儿的情感投入和理解。
步骤四：创设情境1.教师分发纸扇给每个幼儿，并组织幼儿们参与角色扮演。
2.根据歌词的节奏和意境，教师引导幼儿们在歌曲伴奏下摇动纸扇，并鼓励他们以多种姿势表达快乐和潇洒的感觉。
步骤五：创作活动在幼儿对歌曲有一定了解后，教师引导幼儿创作自己的歌词或编舞，让他们在音乐表达中体验创造力和想象力。
步骤六：普及知识教师和幼儿一起学习一些与歌词相关的词汇，加深对歌曲的理解。
四、教学评估1. 听觉评估观察幼儿是否能够准确地演唱歌曲，听到错误部分是否能及时纠正。
2. 视觉评估观察幼儿在角色扮演和舞蹈表演中是否能够自如地展示快乐和潇洒的情感。
3. 参与评估观察幼儿是否积极参与教学活动，是否能够主动表达自己对歌曲的理解和创作。
五、教学延伸1. 扩展音乐欣赏能力进一步引导幼儿欣赏其他类似节奏和曲调的儿歌，提升幼儿对音乐的敏感度和欣赏能力。
2. 制作芭蕉扇手工教师引导幼儿使用纸张、彩笔等材料制作属于自己的芭蕉扇，从实践中加深对歌曲的理解。
幼儿园中班多元活动设计：芭蕉扇
幼教课堂设计中班多元活动设计：芭蕉扇教师：***日期：***XX幼儿园活动目标：1、理解并尝试用较完整的语句讲述图片内容和主要情节，以及自己对故事中不同的人物形象特征的了解。
2、大胆想象，用绘画的形式表现自己对《芭蕉扇》的理解。
3、初步了解我国的古典文学精品《西游记》，知道它是中国四大古典名著之一。
活动准备：１、故事《芭蕉扇》的图片。
２、绘画纸、笔等。
３、磁带／ＣＤ、练习册。
活动过程：1、提出主题，激发幼儿活动兴趣。
---教师：你知道《西游记》吗？《西游记》里有谁？说了件什么事情？你知道哪些《西游记》里的故事？（鼓励幼儿积极讲述自己对《西游记》的了解。
）---教师：今天，我们一起来看着图片讲一个《西游记》的故事，仔细看看、想想，这回唐僧师徒碰到了什么困难，他们是怎么解决的？2、老师引导幼儿观察、理解图片，尝试看图讲述故事《芭蕉扇》。
---出示图一（唐僧师徒来到了火焰山），集体观察、讲述图片内容。
---教师：唐僧师徒来到了什么地方？火焰山是什么样子的？---教师：怎样才能过火焰山？孙悟空去找谁借芭蕉扇？（老师在幼儿讲述的基础上，总结性地讲述图一内容。
）---出示图二、三、四，引导幼儿观察、讲述。
---幼儿自主观察、讲述图片。
教师：孙悟空借芭蕉扇借了几次？每一次是怎么借的呢？请你仔细看看图片，和旁边的小朋友一起说一说。
---集体交流、讲述图片。
教师：孙悟空第一次借到了吗？发生了什么？铁扇公主是怎样对付孙悟空的？教师：第二次借扇子，灵吉菩萨是怎么帮助孙悟空的？借扇子的时候发生了什么？孙悟空是怎么借到芭蕉扇的？孙悟空真的借到了芭蕉扇吗？教师：第三次孙悟空用了什么办法借到扇子的？借走真扇子后发生了什么事？结果怎么样？火焰山的火熄灭了吗？在交流、讨论的过程中，教师启发幼儿用表情、动作、声音等多种方式表达自己对图片的理解。
---幼儿和同伴两两相伴，完整地讲述四幅图片。
3、完整倾听教师讲述故事，进一步理解故事中不同人物的特点。
芭蕉扇诗歌幼儿园教案
芭蕉扇诗歌幼儿园教案简介《芭蕉扇》是中国古代诗歌家白居易为纪念友人薛涛创作的一首诗。
其中“扇”即为扇子，“芭蕉”则是选用的材料。
这首诗既描写了扇子制作的情景，也借扇子表达了对友谊的感慨。
在幼儿园教育中，通过介绍这首诗歌，可以引导幼儿了解文化传统，并培养幼儿的文化素养和友爱精神。
目标知识目标•了解中国传统诗歌中的扇子文化•掌握《芭蕉扇》这首诗歌的基本内容•记忆并理解《芭蕉扇》这首诗歌的节奏和韵律技能目标•能够通过表演或朗诵《芭蕉扇》来表达自己的理解和感悟•能够在制作芭蕉扇的过程中，体验中国传统文化，并表达初步的创作思想•能够通过制作芭蕉扇，锻炼自己的动手能力和耐心情感目标•增强幼儿的民族文化自信心和文化认同感•培养幼儿的好奇心和创新精神•培养幼儿的友爱意识和团队合作精神教学方法•观摩、聆听和模仿•操作和体验•社交和互动教学流程第一步：导入1.教师通过图片、视频等多媒体资料，向幼儿简单介绍中国传统扇子文化。
2.给幼儿呈现一幅芭蕉扇的图片，询问幼儿是否见过或听说过这种扇子。
第二步：讲解与理解1.教师朗读《芭蕉扇》这首诗歌，并借助图片、音频等资料，向幼儿介绍这首诗歌的词汇、意义和节奏。
2.引导幼儿自由表达对这首诗歌的理解和感悟。
第三步：操作与体验1.教师向幼儿展示芭蕉扇的材料和制作工具，并讲解芭蕉扇的制作步骤。
2.引导幼儿逐步制作自己的芭蕉扇。
3.幼儿可以根据自己的想象，设计扇面图案，发挥自己的创作思维。
第四步：总结与评价1.教师邀请幼儿展示自己制作的芭蕉扇，并与幼儿一起欣赏和评价。
2.教师结合本次教学的目标，给予幼儿积极的评价，并指出可改进之处。
教学资源•《芭蕉扇》诗歌录音•芭蕉叶、扇骨、色线、胶水、彩笔等制作芭蕉扇的材料和工具•与制作芭蕉扇有关的多媒体资料教学评估教师可以通过幼儿的制作成果和创作表现，对幼儿的学习达成情况进行评估。
也可以通过朗诵、表演和自由绘画等方式，让幼儿在自由表达中展示自己的学习成果和情感体验。
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幼儿园语言课程活动方案
单位：9309幼儿园教师：XX老师班次：中班活动名称芭蕉扇
活动目标1、培养幼儿注意稳定性2、引导幼儿了解芭蕉扇的作用和威力
3、让幼儿熟知《西游记》中芭蕉扇的故事
4、培养幼儿对音乐和绘画
的感受5、让幼儿学会相互帮助
活动准备1、课程制作Ppt（包括西游记中铁扇公主的故事，和“芭蕉扇”诗歌及
诗歌中的乌云、雨和火。
都用图片和动画表示）2、音效（例如扇风下
雨等的声音）3、背景音乐（依照课程进行和故事发展，配合不同情绪
的音乐）4、真实小芭蕉扇若干（用于幼儿动手活动) 5、玩具芭蕉若干
活动过程
活动环节及内容点评（分析原因）
1、欣赏故事《西游记》中的<三借芭蕉扇>，引出芭蕉扇的
作用：
教师：小朋友们，你们还记得谁是铁扇公主吗？她有一把
很厉害的扇子叫什么啊？那把扇子有什么作用呢？（引导幼
儿回忆，回答出“芭蕉扇”和它灭火的作用）
芭蕉扇原来这么厉害啊！那我们一起来看看它是怎么
灭火的吧（播放动画片芭蕉扇灭火的片段）
2、引出诗歌，理解内容：
教师：芭蕉扇能灭火，那么小朋友们想想看，芭蕉扇还能做
什么呢？（ppt上显示诗歌“芭蕉扇”）
老师引导幼儿一句一句诵读诗歌（打着节拍读）
教师：小朋友们，找找看诗歌中提到的芭蕉扇，能做些什
么呢？（引导幼儿说出：能扇风、能扇动乌云、扇出雨、灭
火）
教师：小朋友们真聪明。
接下来我们来看看芭蕉扇是怎样
扇风、扇动乌云、扇出小雨，还有灭火的吧！
注意了，有风来了…（ppt出示图片，并配上扇风的声音）
哎呀，乌云也来了（乌云图片）
下雨了下雨了！（下雨图片，配下雨音效）
糟了糟了，着火了。
芭蕉扇，快来灭火呀！（出示图片和着
火的音效，并鼓动幼儿一起叫“芭蕉扇，快来灭火呀……”）
注：教师说话时要夸张，演出自己正处于以上情景，吸引
幼儿。
好了！芭蕉扇把火灭了！小朋友们，芭蕉扇厉不厉害呀？
那你们愿意和它做朋友吗？（答：愿意……）
1、动画片：动画片色彩鲜艳，
人物可爱，剧情夸张，且幼儿
兴趣浓厚，易集中注意力。
2、
活动过程3、实践活动，加深乐趣：
教师：接下来老师给每一个小朋友一把芭蕉扇。
然后你们就是好朋友了。
小朋友们答应我好好对它，帮它一起扇风、扇乌云、扇小雨和灭火，好不好呀！
（给幼儿每人一把芭蕉扇，和幼儿一起假装悠闲地玩耍。
此时配上悠闲的背景音乐）
教师：小朋友们，让我们一起来扇风啰…（背景图片、扇风声音）……一次完成扇出乌云、小雨的活动。
教师：听！是什么声音（背景是大火燃烧的声音，图片为大火。
背景音乐转化为急促、紧张的音乐）
教师：糟了糟了！着火了。
小朋友们，我们该怎么办啊……（试着让幼儿说出：用芭蕉扇灭火）小朋友们真聪明！我们有芭蕉扇呢。
（和幼儿一起扇扇子，努力灭火……）
4、绘画与分享：
教师：多亏了小朋友们的帮助，一起灭了大火。
芭蕉扇要感谢小朋友们，给小朋友们带来了礼物喔！！
（拿出玩具模型芭蕉，给每个幼儿分一个）
教师：这是芭蕉扇给大家的礼物。
小朋友们要对芭蕉扇说……（谢谢！）
小朋友们注意看手中的芭蕉宝宝，它们没有可爱的大眼睛、小鼻子和小嘴巴对不对啊？那我们可以帮它画上大眼睛、小鼻子和小嘴巴吗？（答……可以）
（给幼儿马克笔，帮助幼儿一起在芭蕉上画出眼睛、鼻子、嘴巴。
）
教师：小朋友们真厉害！现在芭蕉宝宝们有了可爱的大眼睛、小鼻子和小嘴巴了！以后，你们和芭蕉宝宝就是好朋友了！小朋友们要好好爱它好不好啊？（答:好）
5、结束：
教师：芭蕉扇和芭蕉宝宝现在有了小朋友们做朋友，可开心了！小朋友们也要相亲相爱，相互帮助，好不好呀！现在跟旁边其他小朋友握握手，抱一抱，做好朋友吧！……。