轮椅上的霍金PPTPPT

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但就是这样一个人，却用自己坚强的毅 力战胜了命运，请同学们快速朗读课文第四 至七节，说说你们从哪些地方感受到了霍金 在物理学方面充满传奇色彩的成就。
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◆ “虽然他的身体一点儿也没有离开过…… 神秘莫测的黑洞。”
◆ “他在大脑中想象着，论证着……宇宙模 型。”
◆“最年轻的英国皇家会员……教 授。”
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是啊！霍金在科学上不断求索，成为 物理天才，在生活上乐观感恩，成为生活 强者。正如课文最后所说，霍金真是一位 非凡的科学家啊！
让他的这种不断求索、乐观感恩 的精神也激励着我们勇往向前吧！
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１.把这篇课文缩写成200字的文章。
２.学了这篇课文后你有什么感受，写下 来。
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是啊！正是这样一个在轮椅上坐了40年的 人，一个身体一点儿也离不开轮椅的人，却取 得了如此辉煌的成就。他真是一个充满传奇色 彩的物理天才。
那么，他是如何取得这些 成就的呢？联系课文的五、六 两节，你有什么发现？
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霍金的魅力不仅在于他是一 个充满传奇色彩的物理天才，更 在于他是一个令人折服的生活强 者。读课文 9～12节，面对年轻 女记者尖锐而唐突的问题，霍金 是怎样做，怎样说的？
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2百度文库
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斯蒂芬·霍金，是本世纪 享有国际盛誉的伟人之一，现 年60岁，出生于伽利略逝世周 年纪念日，剑桥大学应用数学 及理论物理学系教授，当代最 重要的广义相对论和宇宙论家。
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自读全文，整体感知。
1.自由读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，找出不理解的字词，借助 字典并联系上下文理解意思，提出不理 解的问题。
读读课文第三小节，从语言 文字中去感受！
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交流：你从哪些地方感受到命运的残酷？
①21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不 久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。 ②1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手 术，又被彻底剥夺了说话的功能。
③40年过去了，疾病已使他的身 体彻底变形。
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是啊！命运对霍金真是太残 酷了！从课文的字里行间、点 点滴滴我们都能感受到这种不 幸。让我们捧起书本读读课文 第三节。
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卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可 怕疾病。 顶礼膜拜：形容对人十分敬仰、崇拜。
震颤：颤动。
唐突：很突然的意思。
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给课文分段，说说段意。
第一段（1—2） 第二段（3—7）
第三段（8—12）
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霍金，一位伟大的科学家，人称 “宇宙之王”。但他又是一个不幸 的人！正当他21岁风华正茂的时候， 他患上了卢伽雷氏症。这是一种多 么可怕的疾病啊！命运对他又是何 等残酷！请同学们打开书本，
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大家可能听说过张海迪，张海迪小学 时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉， 长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战 胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到 大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、 创作了不少感人的作品。古今中外有许多 这样身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人。 今天，我们学习《轮椅上的霍金》。
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霍金的脸上依然充满恬静的微笑。他用 还能活动的手指，艰难地叩击键盘。
从霍金回答时充满“恬静的微笑” 中，可以体会到他很平静，虽然他的行 动是如此得艰难，但还是微笑着面对一 切。
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同学们，霍金的话，让在场的人心灵 震颤，老师相信，现在你们的心灵肯定也 被深深震颤！拿起你们的笔，把你们心中 最大的感受写下来吧！