规范伴我每一天-文明伴我快乐成长

规范伴我每一天文明伴我快乐成长
——主题班会教案
活动时间：2011年4月18日
活动地点：二年级教师
活动对象：二年级全体学生
活动目的：1、队员懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

活动过程：
一、宣读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》方面存在的不足。

如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。

有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。

有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。

等等
三、我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。

见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。

遵守学校纪律，不迟到，不早到。

家长接送不过线。

四、班主任寄语：
通过这节课的学习，老师希望同学们做个守秩序，守纪律的好学生，前一段时间有做的不好地方的同学，迅速改正过来。

我们二年级的每个同学都应遵守学校的各项规常规和学校的纪律，要做一个合格的小学生，就必须从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐，更加美丽。

俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。

相信我们今天的班会，会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺：做一个有理想、有道德的人。

五、教师解读《小学生守则》
1、升国旗时同学们应守纪律，不说话，注意听讲了几件事？每次升完旗回到教室老师要抽查个别学生，如果说不出来说明你没有专心听讲。

2、有的同学不懂礼貌，见老师不问好；有的同学给老师东西时是单手，也是不懂礼貌；有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。

三、上课铃响了，我们该怎么做？（进教室时不能说话，进教室后端端正正的坐好，安静的等老师来上课
上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
课堂上可以坐小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
小结：刚才同学们说得非常好，希望每个同学今后要遵守课堂纪律，上课铃响后立即走进教室，课本文具摆放好，安静的等老师来上课，课堂上不要随便说话，要发言，先举手，专心听讲不做小动作。

四、希望同学认真学习每门课程，认真上好每节课，学会听讲，开动你们的小脑筋，积极回答老师提出的问题。

五、按时完成各科作业，无论是课堂作业还是家庭作业，字要写的漂漂亮亮，工工整整，这样老师更喜欢你们了，给你们的作业本上印上小红花，小博士……
六、我们班的每一个孩子都要做个诚实的孩子，说一不二。

七、有的同学不爱锻炼身体，身体是革命的本钱，只有身体好了，才能干自己喜欢的事情。

希望同学们做个爱锻炼身体，爱干净，整洁，爱劳动的孩子。

八、课间活动时尽量在教室外面玩，不能在教室外面追逐打闹，否则应碰撞出现不友好的行为。

不应该在讲桌前和讲台跟前玩，也不能随便动老师的东西，包括讲桌上的所有东西。

九、无论在学校还是在家，公共场所都应该保护环境，节约用水，爱惜粮食。

如：早点，能吃多少拿多少，不能浪费，更不能吃不了放在桌药里或仍在垃圾桶里。

十、自己的事情自己做。

如：自己看课程表，自己装书包，自己穿衣服，系鞋带等，平时或周末在完成作业的情况下，主动帮助父母干些利索能级的事情。

如：擦地板，桌子等。

十一、活动延伸（争日常行为规范达标章）。