因为阳光,种子茁壮成长

因为阳光,种子茁壮成长

----淮阴师院附小纪先浦老师

16年前，19岁的他经过三年师范专业培养，结成一粒种子，随着清风，落在师院附小这片肥沃的土壤。刚发芽的他，觉得在这片沃土里，好安逸。风不打头雨不打脸，偶尔的细枝杂叶还有老园丁帮忙修剪。在成长中他逐渐觉得，年轻的生命不该这般平静，事业不该这般平凡。不经历风雨，怎么见彩虹？

伴随着学校“阳光”精神和“新基础”教科研文化的雨露，他开始重拾成长的幸福和对事业的渴望。他想发展，他想蜕变，他想以阳光教师的标准鞭策自己，以此作为成长的节点，脚踏实地，一步一步向前迈进。

他是一名小学体育教师，他的目标是成为一名优秀的小学体育教师。所以他要求自己以德立身、以身立教，对自己从事的体育工作充满炽热而浓厚的兴趣，以高度的责任感、饱满的工作热情，全身心的投入到工作中去。“身正为范，学高为师”是他终身的座右铭。他用一言一行潜移默化地对学生的思想、行为和品质进行教育和引导，学生也总是把他看作学习、模仿的对象。他给学生带来了积极向上，朝气蓬勃的正能量。

俗话说得好,要给学生一碗水,老师就得有一桶水。所以，他备好“两桶水”为目标：一、积极参与各级各类业务学习与培训，注重专业知识、技能的提升，备好专业理论与专业技能的一桶水；二、借助“新基础”教育与“新课标”这两股春风，他在教育教学方面，有了理论的依托和实践的平台，通过积极参与“新基础”教育教学研究，他又备好了教育教学理论和教育教学方法的一桶水。

有了这两桶水，就有了理论、专业与教学的互动生长，也成就他如今自然流畅的教学意境。作为一个小学体育教师，他善于与学生交流，平等待人，以生为友，尽量为孩子们的成长创造一种宽松、和谐的环境。让他们在愉快的情感体验中喜爱体育，热爱体育。他不戴“有色眼镜”，公平地对待所有学生：肯定每一个学生的长处和优势，再指出他们的弱点和不足；努力挖掘每一个学生身上的闪光点，在一言一行中表现出对学生的信心，以增强学生的自信。体育课上经常会有个别调皮的学生，不遵守课堂常规。他以各种契机，或发现其优点进行捕捉利用，如：有乐于助人的、集体主义团队精神的等等，先表扬，再建议，再激励，通过这样方法的解决，转变了很多后进生，也使他的课堂常规越来越好，课堂氛围越来越好。

他担任艺体学科教研组长、体育学科备课组长，除了按计划组织好备课组、

教研组活动外，还非常注重备课组、教研组团队建设，如今艺体教研组团结互助、积极向上的教研文化逐渐形成，他也在管理工作中积累了丰富的实践经验。为强化学校体育特色，保证学生体育竞技水平在全区处于领先位置做了大量具体工作。

作为新基础综合学科第一责任人，他一直负责新基础术科的研究和推进工作。长期以来，他注重关注艺体学科课堂教学情况，与上课老师互相学习，共同成长。与老师们关系融洽，合作愉快，团队氛围好。工作中，坚持带头学习理论，带头进行课堂实践，带头深入反思，并能毫无保留地将自己的学习收获、实践经验与组内老师分享。从专题研究到课堂实践，从骨干培养到团队建设，我校的综合学科从无到有，从稚嫩不断走向成熟，他的策划能力、研究水平也在实践中不断进步。

作为一所体育传统学校、艺体特色学校，淮阴师院附小经常承担各种特色展示活动、接待各级领导的视察，这些计划外的突击性活动，往往时间紧、任务重，他也总能以学校任务为重，克服各种困难，不辞辛苦、不计报酬，带领团队成员，出色完成学校布置的各项艺体活动和临时任务。

多年来，学校的体育工作取得了骄人的成绩，在省市产生了较大的影响。在熠熠生辉的集体荣誉背后，是他与他带领团队的艰辛付出和无私奉献。他在努力着、付出着、也在收获着。近年来他先后被评为江苏省小学体育教师教学能手、淮安市学校体育工作先进个人、清河区体育工作先进个人、淮安市优秀教练员、江苏省秀裁判员、区骨干教师、校课改先进个人、校“教坛新秀”。还多次被校评为校先进工作者。多次承担体育示范课、新基础研讨课，多次参加获得省市区赛课并获一二等奖。还有多篇论文获得省、市一二等奖。参与的国家级课题、省级课题分别获二等奖。为全区中小学体育教师作过专题讲座。

在师院附小的向阳园里，这粒种子在阳光下茁壮成长，未来的他，也许不是一朵争奇斗艳的名花异卉，也不一定能长成众人敬仰的参天大树，但是种子的生命力是极其顽强的，成长本身就是值得期待的！