高三化学溴碘的提取PPT优秀课件
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溴和碘的提取ppt课件
海洋
矿石
提纯
选择原料
海洋
氯碱工业
预处理 转化
海水 日照 粗盐 提纯 精盐
通电
2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑ + Cl2↑
提纯
NaOH的精制
选择原料 预处理
阅读以下信息，我们应当如何选择提取溴、碘的原料呢？
溴、碘的化学性质活泼，在自然界中主要以Br –、 I –的形式存在
海洋
陆地
成本
选择选料 预处理 转化 提纯
工业生产中，选择氧化剂需要考虑哪些因素呢？
Br -
苦卤
I-
滤液
Cl2 + 2Br Cl2 + 2I -
不同氧化剂氧化生成1吨Br2的成本
Br2 氧化剂
Cl2
I2
KMnO4
成本/元 399.4 40487.5
Br2 + 2Cl I2 + 2Cl -
KClO3 30%H2O2
碘单质
② H2SO4
过滤 固体碘及饱和碘水
该提取过程利用了碘单质的什么特性呢？
碘难溶于水
① 3I2+6OH - 5I-+IO3- +3H2O
溶解度为0.029g/100g水 ② 5I-+IO3-+6H+ 3I2↓ + 3H2O
选择原料 预处理
提取溴、碘的方法 离子交换法
转化
提纯
膜分离法
离子交换法、膜分离法…
化工生产小贴士：提取过程中需考虑能耗、成本。
选择原料 预处理
含溴的苦卤 热空气吹出 含溴的空气 冷凝 粗溴 粗碘 提纯 碘单质
实验室中蒸馏含I2的有机溶液的现象
高三化学一轮复习 第21讲 卤族元素 溴、碘单质的提取 课件
质(F除外): 如ClO-+Cl-+2H+
卤酸盐
均具有
(X− 、F除外)
氧化性
Cl2↑+H2O
卤酸盐能氧化相应的卤离子生成卤素单质
-+6H+
(F除外): 如Cl−
+5Cl
��
3Cl2↑+3H2O
卤素单质的性质及X- 的检验
3. 卤素及其化合物的特性
卤化银
溶解性
AgCl、AgBr、AgI均不溶于水和稀硝酸，而AgF可溶于水
2. 卤素的性质
在水中溶解度不大，易溶于有机溶剂
(2)卤素的递变性
卤素(F→I)的电子层依次增多，原子半径逐渐增大，非金属性逐渐减弱。
水溶性 说明: I 在水中微溶,一般碘水中会加少量I- I + I2
2
加I-的目的:促进平衡右移，增大I2的溶解度
氧化性
还原性(X－或HX)
减弱
增强
I3-
卤素单质的性质及X- 的检验
核电荷数递增
递变性：电子层数递增 得 e- 能力逐渐减弱, 非金属性逐渐减弱
原子半径增大
元素的非金属性：F > Cl > Br > I
单质的氧化性：F2 > Cl2 > Br2 > I2 离子的还原性：F- < Cl- < Br- < I-
卤素单质的性质及X- 的检验
2. 卤素的性质
(1)卤素单质的相似性
常用于滴定法(以淀粉为指示剂)来定量测定碘的含量
卤素单质的性质及X- 的检验
3. 卤素及其化合物的特性
化合物
性质
稳定性:HF>HCl>HBr>HI
优秀课件高三化学复习课件：溴碘的提取 (共11张PPT)
升华-溶解-过滤
4.化学性质 (与氯气相似) (1)与金属反应生成低价碘化物等 (2)与非金属反应 (3)与水
(4)与碱反应 （5)与某些盐反应
I2+2K2S=2KI + S
5.碘的鉴定 (与氯气相似) （2）淀粉溶液，变蓝色； 6.I-的鉴定 (1)滴入新制氯水、CCl4或淀粉
(2)硝酸银溶液、稀硝酸：黄色沉淀。
一.溴的提取 1.原理
Cl2 + 2KBr=2KCl+Br2
现象：上层无色，下层橙红色 ２.工艺流程
3.溴的物理性质
中学唯一一种常温下呈液态的非金属单质
4.化学性质 (与氯气相似) (1)与金属反应生成高价溴化物等 (2)与非金属反应 (3)与水
(4)与碱反应 （5)与某些盐反应
Br2+2KI=2KBr + I2
5.溴的鉴定 加入CCl4，上层无色，下层橙红色； 6.Br-的鉴定 (1)滴入新制氯水、CCl4
(2)硝酸银溶液、稀硝酸：淡黄色沉淀。
二.碘的提取 1.原理
Cl2 + 2KI=2KCl+I2
现象：上层无色，下层紫色 ２.工艺流程
3.碘的物理性质
紫黑色固体、易升华、易溶于有机溶剂
如何分离食盐、碘、 沙子的混合物？？
（1）加入CCl4，上层无色，下层紫色；
7.银盐
AgCl、AgBr、 AgI (1)见光均易分解成Ag和相应的单质；
(2)AgBr用于照相感光；
(3)AgI人工造雨； (4)AgF的性质恰好相反；
6.相关计算
（1）依据：化合价升降相等； 不用写化学方程式； （2）方法：不确定的关系式法
（3）已给出方程式：确定的关系式法
4.化学性质 (与氯气相似) (1)与金属反应生成低价碘化物等 (2)与非金属反应 (3)与水
(4)与碱反应 （5)与某些盐反应
I2+2K2S=2KI + S
5.碘的鉴定 (与氯气相似) （2）淀粉溶液，变蓝色； 6.I-的鉴定 (1)滴入新制氯水、CCl4或淀粉
(2)硝酸银溶液、稀硝酸：黄色沉淀。
一.溴的提取 1.原理
Cl2 + 2KBr=2KCl+Br2
现象：上层无色，下层橙红色 ２.工艺流程
3.溴的物理性质
中学唯一一种常温下呈液态的非金属单质
4.化学性质 (与氯气相似) (1)与金属反应生成高价溴化物等 (2)与非金属反应 (3)与水
(4)与碱反应 （5)与某些盐反应
Br2+2KI=2KBr + I2
5.溴的鉴定 加入CCl4，上层无色，下层橙红色； 6.Br-的鉴定 (1)滴入新制氯水、CCl4
(2)硝酸银溶液、稀硝酸：淡黄色沉淀。
二.碘的提取 1.原理
Cl2 + 2KI=2KCl+I2
现象：上层无色，下层紫色 ２.工艺流程
3.碘的物理性质
紫黑色固体、易升华、易溶于有机溶剂
如何分离食盐、碘、 沙子的混合物？？
（1）加入CCl4，上层无色，下层紫色；
7.银盐
AgCl、AgBr、 AgI (1)见光均易分解成Ag和相应的单质；
(2)AgBr用于照相感光；
(3)AgI人工造雨； (4)AgF的性质恰好相反；
6.相关计算
（1）依据：化合价升降相等； 不用写化学方程式； （2）方法：不确定的关系式法
（3）已给出方程式：确定的关系式法
高中化学《溴、碘的提取》公开课精品PPT课件
溴元素在海水中以溴离子（Br-）的 形式存在，碘元素在海带中以碘离 子（I-）的形式存在，生产中从海 水中提取溴和从海带中提取碘的化 学反应原理如何呢？
三.工业上从海水中提取溴、碘 ①溴的提取
溴易挥发，鼓入热 空气使其全部挥发
粗盐
出来，冷凝得到粗
海
溴。
水 母液 通Cl2 Br2水 鼓入热空气 Br2蒸气
下层紫红色
Cl2＋2KI＝I2＋2KCl
氧化性： Cl2> I2
二.溴、碘提取的化学方程式 2KBr + Cl2﹦2KCl + Br2 2KI + Cl2 ﹦ 2KCl + I2 2KI + Br2 ﹦ 2KBr + I2
氧化性比较： Cl2 > Br2 > I2 还原性比较： Cl- < Br- < I-
海水中主要元素的含量表
元 浓度 元 素 mg/L 素 锂 0.17 铷 硼 4.6 锶 钠 10770 钼
浓度 mg/L 0.12
8 0.01
元 浓度 元 浓度 素 mg/L 素 mg/L 钾 380 铯 0.0005 钙 400 钡 0.03 钴 0.0005 金 0.000004
镁 1290 银 0.00004 镍 0.002 汞 0.00003 硫 885 镉 0.00011 溴 67 铀 0.003 氯 19350 碘 0.06
C．①③⑤②④
D．②①③⑤④
3.溴主要以Br-形式存在于海水中，海水呈弱碱性。工业上制备的Br2的操 作步骤为：
①一定条件下，将Cl2通入浓缩的海水中，生成Br2 ②利用热空气将Br2吹出，并用浓Na2CO3溶液吸收，生成NaBr、NaBrO3等 ③用硫酸酸化步骤②得到的混合物
【高中化学】从海水中提取溴和碘PPT课件
Br2
水
CCl4
溴水 （橙色） 溴的四氯化碳溶液 （橙红色）
碘的溶解性实验
上层：
碘的汽油溶液 （紫红色）
I2
水
汽油或苯
碘水 （棕色）
I2
水
CCl4
碘水 （棕色） 下层：碘的四氯
化碳溶液（深紫色）
溴和碘在不同溶剂中所生成溶液（由稀至浓） 的颜色变化
水
汽油（苯） 四氯化碳
橙至红棕色 橙至红棕色
溴
黄至橙色
含碘元素 的溶液
氧化剂
含碘单质 的溶液
CCl4
海带
灼烧
海带灰
溶解、过滤
残渣
碘的有机溶液
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
溴和碘的提取 优质课件
Br－的浓度
（mg /L）
（mol /L）
Br 溴海水在海洋中的6存7 在形式是
-
0.00083
卤水(晒盐之后) 2500--3000 0.03—0.038
1.海水中溴的浓度比较低, 怎么办? 富集, 提取粗盐后的母液
2.利用什么反应原理生成溴单质? 如何提取出溴?
3.请设计海水提取溴的步骤
吹出
厚德 明理 笃行
厚德 明理 笃行
3 活动与探究
设计思路
富集 富集 灼烧海带, 加水浸泡
反应 粗溴
反应 粗碘
通入氯气, 使I- 氧化成单质I2 2KI+Cl2 = 2KCl+I2
过滤
溴单质 碘单质 升华, 凝华
厚德 明理 笃行
2.海带中提取碘的流程
干海带
①灼烧 ②浸泡
③过滤
滤渣
氯气
含I-溶液
含碘悬浊液
过滤
①升华
粗碘
硝酸银溶液
银盐法
（1）淡黄色沉淀 （2）黄色沉淀
稀硝酸
（1）淡黄色沉淀不溶 （2）黄色沉淀不溶
NaBr + AgNO3 ＝ AgBr↓ + NaNO3 NaI + AgNO3 ＝ AgI↓+ NaNO3
厚德 明理 笃行
厚德 明理 笃行
1 拓展视野
(粗溴 液溴)
方法2: SO2吸收富集, 氯气氧化; SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4 2HBr+Cl2=2HCl+Br2
方法3: Na2CO3溶液吸收富集, H2SO4酸化; 3Na2CO3+3Br2=NaBrO3+5NaBr+3CO2 NaBrO3+5NaBr+3H2SO4=3Br2+3Na2SO4+3H2O
溴碘的提取(标准课件)
实验现象： 氯水+KBr溶液
无色→橙（黄）色.
氯水+KI溶液
无色→黄（褐）色.
现象
加入CCl4,上层变浅， 加入CCl4，上层变浅， 下层变橙红色 下层变紫红色
结论
有溴单质生成
有碘单质生成
相关的化学方程式：
Cl2 + 2KBr → 2KCl + Br2 氧化性： Cl2 > Br2 还原性： Clˉ< Brˉ Cl2 + 2KI → 2KCl + I2 氧化性： Cl2 > I2 还原性： Clˉ< Iˉ Br2 + 2KI → 2KBr + I2 氧化性： Br2 > I2 还原性： Brˉ< Iˉ
氧化剂
氧化剂
Br-
Br2
I-
I2
我们现在认识哪些氧化剂呢？ 提示：降得还，本身作为氧化剂——即得电子能力强 的可以作为氧化剂。
〔活动与探究〕
［实验1］在一支试管中加入2～3mL KBr溶液， 滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡， 静置，观察实验现象。
［实验2］在两支试管中各加入2～3mL KI溶 液，分别滴加少量溴水，再分别滴加少量CCl4， 振荡，静置，观察实验现象。
4、海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤： ①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③ 加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操 作顺序是 （ B ） A．①②③④⑤ B．②⑤①③④ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④ 5、如何提取沙砾中的碘 ?
〖作业〗
练习卷
导学相关练习，期中复习
[巩固练习]：
1、下列能使淀粉变蓝的物质是（ C ） A.KI B.KCI C.I2 D.Br2 2、下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变 蓝的是（ C ） A．碘水 B．溴水 C．氯化钾溶液 D．氯气 3、下列物质与其用途相符合的是 （ D ） ①Cl2—做消毒剂 ②AgBr—制胶卷、感光纸 ③AgI—人工降雨 ④碘—预防甲状腺肿大 ⑤ 淀粉—检验I2的存在 ⑥NaClO—漂白纺织物 A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．全部
化学课件《溴碘的提取》优秀ppt 人教课标版
Nhomakorabea碘的提取
工业提取Br2： 提取粗盐后的母液→通入Cl2→鼓入 热空气→挥发Br2蒸气→冷凝得液溴 工业提取I2： 海带粉碎→加水浸泡→通入Cl2→过 滤→蒸发→升华→冷凝I2蒸气得晶体
4、Br-、I-、 Cl-的检加验稀HNO3+硝酸银溶液
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色） KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
溴化银的感光性
光照
2AgBr === 2Ag+Br2
碘化银：人工降雨剂
AgBr
卤化银的用途
AgBr
Ag I
小结卤素单质的化学性质
工业提取Br2： 提取粗盐后的母液→通入Cl2→鼓入 热空气→挥发Br2蒸气→冷凝得液溴 工业提取I2： 海带粉碎→加水浸泡→通入Cl2→过 滤→蒸发→升华→冷凝I2蒸气得晶体
4、Br-、I-、 Cl-的检加验稀HNO3+硝酸银溶液
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色） KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
溴化银的感光性
光照
2AgBr === 2Ag+Br2
碘化银：人工降雨剂
AgBr
卤化银的用途
AgBr
Ag I
小结卤素单质的化学性质
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2、海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：①通入足量 Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液 漏斗分液；⑤过滤。合理的操作顺序是 （ ） A.①②③④⑤ B.②①⑤③④ C.①③⑤②④ D.②①③⑤④
3.方志敏烈士生前在狱中曾用米汤(内含淀粉)给鲁迅先生写信,鲁迅
先生收到信后,为了看清信的内容,使用的化学试剂是:(
水
氯气
海带 浸泡 氧化 过滤 提纯 碘单质
活动与探究:
[实验1]在一支试管中加入2~3ml KBr 溶液,滴加少量新制氯水再滴 加少量CCl4,震荡,静置,观察实验 现象.
[实验2]在两支试管中分别加入 2~3ml KI 溶液,分别滴加少量溴水 和新制氯水,再分别滴加少量CCl4, 震荡,静置,观察实验现象.
必修1-3-4 溴 、碘 的 提 取
海水中提取Br2
1）将Cl2通入提取粗盐后的母液中，将溶液中的Br氧化成溴单质； 2）鼓入热空气或水蒸汽将溶解在水中的溴“蒸发” 出来，得到粗溴； 3）粗溴精制后可得到纯度较高的单质溴。
NaCl
海水
溶液
通入Cl2 鼓入热空气
Br2 溶液
海水中提取I2
a)将海带用水浸泡一段时间； b)用氯气将浸泡过的海带氧化； c)过滤； d)提纯得到单质碘。
溴的应用
AgBr
AgBr
[总结]：这节课我们学习了从海水
中提取溴和碘的有关知识.其实海水 中的各元素含量与我们人体中的各 元素的含量几乎是一致的 ，这就给
了我们很多的思考，去发现生命的 更多奥秘。同时海洋更是一个巨大 的宝库，等待我们同学去认识去更 好的开发利用。
练习：
1、下列物质与其用途相符合的是 （ ） ①Cl2—做消毒剂 ②AgBr—制胶卷、感光纸 ③AgI—人工 降雨 ④碘—预防甲状腺肿大 ⑤淀粉—检验I2的存在 A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤ D．全部
氯CC水l4
KBr溶液 溴的四氯化碳溶液 （下层橙红色）
溴C水Cl4
氯CC水l4
KI溶液 碘的四氯化碳溶液
（下层紫色）
KI溶液 碘的四氯化碳溶液 (下层紫色）
结论 2 、化学性质:
2NaBr + Cl2 = 2NaCl + Br2
非金属性:Cl2 > Br2
2KI + Cl2 = 2KCl + I2
稀HNO3+硝酸银溶液
KBr溶液 (淡黄色沉淀）
KI溶液 (黄色沉淀）
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色）
KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色） NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
医生提醒: 缺碘可导致 患大脖子病, 儿童缺碘影 响智力发展.
Ag I
非金属性:Cl2 > I2
2KI + Br2 = 2KBr + I2
非金属性:Br2 > I2
非金属性： Cl2 > Br2 > I2
3 、物理性质：
溴单质是深红棕色液体, 特性:易挥发. 碘单质是紫黑色固体, 特性:易升华、遇淀粉变蓝.
4、Br-、I-的检验 —加稀HNO3+硝酸银溶液
稀HNO3+硝酸银溶液
)
A. KI B.碘酒 C.溴水 WATCHING
演讲人: XXX
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3.方志敏烈士生前在狱中曾用米汤(内含淀粉)给鲁迅先生写信,鲁迅
先生收到信后,为了看清信的内容,使用的化学试剂是:(
水
氯气
海带 浸泡 氧化 过滤 提纯 碘单质
活动与探究:
[实验1]在一支试管中加入2~3ml KBr 溶液,滴加少量新制氯水再滴 加少量CCl4,震荡,静置,观察实验 现象.
[实验2]在两支试管中分别加入 2~3ml KI 溶液,分别滴加少量溴水 和新制氯水,再分别滴加少量CCl4, 震荡,静置,观察实验现象.
必修1-3-4 溴 、碘 的 提 取
海水中提取Br2
1）将Cl2通入提取粗盐后的母液中，将溶液中的Br氧化成溴单质； 2）鼓入热空气或水蒸汽将溶解在水中的溴“蒸发” 出来，得到粗溴； 3）粗溴精制后可得到纯度较高的单质溴。
NaCl
海水
溶液
通入Cl2 鼓入热空气
Br2 溶液
海水中提取I2
a)将海带用水浸泡一段时间； b)用氯气将浸泡过的海带氧化； c)过滤； d)提纯得到单质碘。
溴的应用
AgBr
AgBr
[总结]：这节课我们学习了从海水
中提取溴和碘的有关知识.其实海水 中的各元素含量与我们人体中的各 元素的含量几乎是一致的 ，这就给
了我们很多的思考，去发现生命的 更多奥秘。同时海洋更是一个巨大 的宝库，等待我们同学去认识去更 好的开发利用。
练习：
1、下列物质与其用途相符合的是 （ ） ①Cl2—做消毒剂 ②AgBr—制胶卷、感光纸 ③AgI—人工 降雨 ④碘—预防甲状腺肿大 ⑤淀粉—检验I2的存在 A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤ D．全部
氯CC水l4
KBr溶液 溴的四氯化碳溶液 （下层橙红色）
溴C水Cl4
氯CC水l4
KI溶液 碘的四氯化碳溶液
（下层紫色）
KI溶液 碘的四氯化碳溶液 (下层紫色）
结论 2 、化学性质:
2NaBr + Cl2 = 2NaCl + Br2
非金属性:Cl2 > Br2
2KI + Cl2 = 2KCl + I2
稀HNO3+硝酸银溶液
KBr溶液 (淡黄色沉淀）
KI溶液 (黄色沉淀）
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色）
KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色） NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
医生提醒: 缺碘可导致 患大脖子病, 儿童缺碘影 响智力发展.
Ag I
非金属性:Cl2 > I2
2KI + Br2 = 2KBr + I2
非金属性:Br2 > I2
非金属性： Cl2 > Br2 > I2
3 、物理性质：
溴单质是深红棕色液体, 特性:易挥发. 碘单质是紫黑色固体, 特性:易升华、遇淀粉变蓝.
4、Br-、I-的检验 —加稀HNO3+硝酸银溶液
稀HNO3+硝酸银溶液
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A. KI B.碘酒 C.溴水 WATCHING
演讲人: XXX
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