关于中学生上网情况的调查报告

一．请问你是每天上网吗？（）

A.是

B.不是

二．请问你每次上网时间是多少？（）

A.半小时以下

B. 半小时到一小时

C.一小时到两小时

D.两小时以上

三．请问你喜欢上网吗？（）

A.喜欢

B.还可以吧

C.不喜欢

四．请问你上网一般做些什么？（）

A.看新闻

B.查资料

C.看电影,玩游戏

D.聊天

E.其他

五．请问你一般在哪里上网？（）

A.家里

B.学校里

C.在其他地方

六．你认为网络对你哪些方面有帮助？（）

A.学习方面

B.生活方面

C.交友方面

D.其他

七．请问你有因上网而产生头痛，视力低下等症状吗？（）A.有B. 没有

八．请问当有流行游戏出现在网上时，你会去玩吗？（）A.会 B.不会

九．请问当你上网时，你的家长有意见吗？( )

A.有

B.没有

十．请问你有经常玩网络游戏吗？（）

Ａ．有Ｂ．偶尔有Ｃ．没有

关于中学生上网情况的调查报告

当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。“今天你e了没有?”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

一.调查目的

随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新的媒体，已成为中学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得中学生的关注和喜爱。为了解中学生上网的途径、目的、频率及家长对学生上网的意见和看法，特作此调查，并提出相对的建议和应对的措施。

二.调查对象

50名不同年龄段中学生，以便深入了解中学生的上网情况，听取中学生对网络的认识和建议。

三、调查形式：

（1）问卷调查（50份)

（2）上网查询

四、调查时间：

2014年2月10日—2014年2月28日

五、调查地点：

富裕牧场中学

六、调查步骤：

（1）制定问卷

（2）随机发放50份问卷

（3）上权威网站查询统计结果

（4）回收问卷

七、调查内容

调查中学生的上网情况，主要从“学生上网的具体内容”、“学生对网络资源的利用情况”、“学生上网的自控能力”、“家长及学生对网络的态度”等四个方面了解分析中学生上网情况。

八、调查数据：

第1题您大概是什么时候接触网络的？

有94.6%的中学生，是在上小学的时候就开始接触网络，其中有40%的学生在小学三年级以前就开始接触网络，有54%的学生在小学4-6年级接触。仅仅有5.4%的中学生是在上中学后才接触网络的。

第2题您上网具体都做些什么?

从调查数据来看，上网的中学生有84%大多数是查资料，只有16%的用于qq聊天或者影音应用以及玩游戏等。在其中qq聊天占其他项的59%。

综合第一题和第二题，绝大多数的中学生在小学便已接触过网络，但了解还十分肤浅，甚至还有一些学生认为“上网的意思就不就是聊qq啊”，找资料也大多只会简单使用百度，对网络的应用十分不到位。

第3题您经常上qq聊天吗？

采用频繁聊天的有28%，经常聊天的26%，有时聊天的28%，偶尔聊天的18%，从不聊天的0%。从这次调查中可以看出，腾讯的成功。在中学生中，基本已经不存在不知道企鹅的人了。许多学生都很痴迷于qq聊天，乐此不疲，把网上聊天当作了与他人交流的主要方式，现实世界中的交往被虚拟世界渐渐取代，这其实是一种心里不自信的表现，在日常生活中畏惧甚至厌恶与他人交流，在网上却口若悬河的，比比皆是。这却拉远了人们的距离，人与人之间总是存在着一种不真实感。

第4题您在非寒暑假期间每天都上网吗？

调查表明：同学们的自制能力较强，在非寒暑假期间，仅有16%的学生每天都上网，仅有18%的学生坚持基本每天都上网，只有64%的学生不经常上网，仅有2%的学生从不上网。

第5题您在非寒暑假期间平均每周上网时间为？

调查表明：同学们在非寒暑假即上课期间上网时间一般不长，88%的同学能有效的控制在5小时内，平均下来每天少于1小时。

第6题您觉得自己能够控制上网时间吗？

调查表明：同学们的自控能力相当不错，从第四第五项中我们也能看出这点，88%的同学都认为自己在大多数时候能控制住上网时间，只有少部分12%的同学难以自控。

第7题你上网的程度为？

调查表明：同学们对网络的迷恋程度不是很深，但也有20%的同学表示比较迷恋网络，还有

12%的同学更是非常迷恋。

第8题您父母对待您上网的态度如何？

调查表明：大多数家长还是比较开明，比较尊重孩子的。有58%的家长在作业已经完成的前提下允许孩子上网，16%的家长不限制但比较不放心，20%的家长完全放手，只有6%的家长完全禁止小孩上网。这说明，大多数家长都相信自己的孩子有能力协调好学习与网络，能够自觉控制上网时间，利用网络充实自身。

第9题您觉得中学生上网对学习的影响？

调查表明：认为中学生上网多少对学习有一点影响的同学有82%，占了绝大多数；16%的同学很有信心，认为毫无影响；只有2%的同学认为中学生上网会严重影响学习。

第10题您认为中学生上网？

调查表明：20%的同学认为中学生上网利大于弊，4%的同学坚持弊大于利，而大多数76%的同学认为这个问题不好定论，应该因人而异。

问卷总结：

（1）中学生接触网络时间早，上网途径较多，上网时间较充裕

调查结果表明：94%的学生在初中以前便已了解、接触网络，但在问及对网络的了解时，大多数学生都回答“不多”，对网络的了解不是很深入，仅仅只是简单地使用。

目前，大多数学生家中都有电脑，不少还有3g手机,设备的支持使得他们无比便利地连接网络，拥有了大把的上网时间。

（2）学生上网内容过于肤浅，没有有效的利用网络资源

调查结果表明：大多数学生上网只会聊qq，听音乐，看电视，打游戏，以及简单的利用搜索引擎找资料。

网络的大潮为我们带来了无可估量的发展机遇，其整合的大量资源如果得到有效利用，将会是我们人生的一笔无比巨大的珍贵财富，对于我们目前的学习，今后的工作，未来的发展、生活都将有莫大的影响。老师、家长在学生上网时应加以指导，有效利用网络资源，提升自身综合素质，为日后打下殷实的基础。

（3）学生大多拥有不错的自制能力

调查结果表明：大多数学生在非寒暑假期间都能够有效的控制上网时间，在非寒暑假期间每天的上网时间一般都少于1个小时，而且大多数是上网查资料。家长们也十分开明，94%的家长都在自己的前提下允许孩子上网。

但调查结果也反映了另一个问题，32%的学生承认比较迷恋网络，造成这种结果的原因，一是本身意志不强，易被缤纷的网络世界所吸引；二是因为家长的监管不到位，使孩子染上了不好的上网习惯；三是学生所处的环境或结交的朋友有问题，在大环境的影响或劣友的引诱下迷恋上网络。

（4）网络褒贬不一

调查结果表明：针对这个争议颇多的问题，大多数同学也无法立刻给出确切的答案，78%的同学都认为网络因人而异，无法明确的说它利大于弊或者弊大于利，一切都取决于使用者自